1. LA FORMULA DE LA VIDA El Santo GrialNO VEAS NORMAS, SLO FORMASRICARD JIMENEZ GARCIA

2. Einstein expres una vez: Estoy de acuerdo que el puro pensamiento puede comprender a la realidad, como los antiguos soaron Podemos construir por medio de construcciones matemticas puras los conceptos y las leyes que los interrelacionan las cuales proveen la llave del entendimiento de los fenmenos naturales. La frase de Einstein condensa de forma magistral de que va todo esto. Voy a tratar, slo con el pensamiento, de demostrarte la existencia de una frmula muy especial, una frmula que relaciona relatividad y gravedad, espacio y tiempo y, sorprendentemente, tu mente con el Universo. Este pensamiento se compone, a partes iguales, de intuicin y razonamiento. Voy a aplicar, por tanto, el principio de balance csmico que los egipcios ya entendieron. Aqu no hay mediciones, datos de colisionadores, experimentos o cosas de esas tan complejas que dicen los expertos. Creo que muchos han experimentado ya un sentimiento diferente: el presentimiento de que existe una conexin universal que hasta ahora no se ha podido demostrar. Esta conexin ha estado siempre relegada a un plano ms espiritual, precisamente el mismo que los fsicos y matemticos han renunciado siempre a traspasar. Nunca hay slo una posibilidad, un slo camino para avanzar en el conocimiento. La verdad no es patrimonio de nadie porque es slo un concepto y, como todo, es relativo. La verdad no es colectiva, es personal, lo que t creas, para ti ser t realidad. Yo slo te ofrezco argumentos para razonar y luego t decidirs con que te quieres quedar. Slo te pido una cosa: entra sin prejuicios, con la mente abierta. La historia repetidamente nos ha enseado que una opinin, por muy mayoritaria que sea slo es una opinin, no necesariamente la verdad. Por tanto, si eres de los que creen en el Big-Bang, en la partcula de Dios, en los agujeros negros o en la ciencia oficial como una Deidad a la que de ninguna manera ests dispuesto a renunciar mejor cierra ya, Djalo estar! A ti cuando sea el momento ya te lo dirn. Si continuas yo me comprometo, no te voy a defraudar. Te voy a mostrar simple y llanamente cmo se compone la realidad, algo que hace mucho tiempo los antiguos ya entendieron y, a su manera, nos transmitieron. T decides Vamos all? 3. Perfecto! El objetivo de todo esto es encontrar una frmula matemtica capaz de explicar cmo funciona la realidad. En realidad, para ser ms exactos, lo que buscamos es un patrn, lo que no es inconveniente para que pueda expresarse matemticamente. Ahora bien, aunque suene incoherente, prcticamente no vamos a utilizar las matemticas, sencillamente porque no son necesarias. Aqu no hay ecuaciones, ni integrales, derivadas o desarrollos complejos en formulaciones interminables Nada de eso! Solamente vamos a necesitar sumar y multiplicar. Vamos a sustituir todo ese lenguaje artificial por el razonamiento. Voy a tratar de condensar, sin demostraciones (no hay necesidad), todo esto que te quiero explicar. Al final hay un resumen bastante visual de algunos conceptos geomtricos as como una explicacin, desde el mismo punto de vista, a las ms famosas conjeturas matemticas pendientes. Si quieres ampliar la informacin tambin te dejo los correspondientes enlaces. Las matemticas, como tal, no son ms que un conjunto de smbolos y conceptos. No tenemos por qu basarnos slo en su lenguaje para encontrar este patrn, el que vamos a utilizar es mucho ms visual. Como vers, lo importante son los conceptos, no la forma que utilicemos para describirlos. Un patrn universal, por definicin, ha de ser intemporal, ha de funcionar aqu y en cualquier lugar del Universo. Tambin ha de explicar el origen de la Creacin, ese punto inicial del que todo surgi. Es evidente, por tanto, que ese Patrn ya exista antes de nuestra llegada; En otras palabras, esa realidad debe de estar libre del lenguaje que usemos para describirla, debe de estar necesariamente libre del bagaje humano1. Esto es importante de entender, el lenguaje que usemos para describirlo es secundario. Las matemticas pueden ayudarnos, pero slo y nicamente en su forma ms pura: estoy hablando de geometra. Existen dos creencias muy extendidas y que hoy da son ua y carne. La primera es que slo podemos aspirar al conocimiento a travs de la medicin y la experimentacin. La segunda es que todo debe de ser validado a travs del mtodo matemtico. Es decir, aquellos que consideran que slo ellos pueden aspirar a la solucin, adems te imponen el mtodo de actuacin y no slo eso; Adems debes de hacerlo en su lenguaje, sino no es vlido. Esto es lo que yo denomino ciencia egipcia y, en su esencia, est su mayor contradiccin: una ciencia fundamentalista, que se mueve por convicciones e impone la forma de llegar a las soluciones para m no es ciencia, es religin. Un solo ejemplo para que entiendas ms claro la confusin que la ciencia histricamente nos ha provocado: Un patrn universal ha de unificar fundamentalmente la gravedad cuntica con la relatividad. La ciencia siempre nos ha hablado de la fuerza de la gravedad y los efectos de la relatividad. Ahora bien si encontramos un patrn capaz de unificar a ambas, este1Fragmento de la Entrevista realiza por Eduard Punset a Max Tegmark (cosmlogo del MIT) 4. patrn forzosamente lo que nos est definiendo es una escala. Entender esto es de una importancia capital.2 Si somos capaces de encontrar una escala en que podamos situar de forma unificada a la gravedad y la relatividad, en el fondo lo que estamos diciendo es que ni hay fuerzas ni efectos. Solamente dependiendo de la posicin en que nos situemos percibiremos la gravedad o la relatividad de forma diferente. Yo hablo de percepcin que es un trmino muy diferente al de interaccin con el exterior. La ciencia, por tanto, siempre ha situado todos estos conceptos separados de tu mente; en cambio, un patrn universal ineludiblemente los va a unificar. Yo pienso que la esperanza de los expertos en la materia es que la existencia del patrn quede limitada al mbito exclusivamente fsico, no entiendo como no aceptan que esta parte espiritual es tan real como el mundo que podemos observar. Tambin aqu cabe citar a muchos cientficos que, poco a poco, van traspasando este umbral, slo que lo hacen de manera disimulada, utilizando expresiones muy tcnicas pero definiendo exactamente lo mismo que dicen los msticos. Esta conexin espiritual o conceptual (hablo de la percepcin, de los sentidos en general) es precisamente lo que la ciencia, a travs de mediciones o experimentos trata de demostrar y, adems, trata de probarlo utilizando un nuevo lenguaje artificial. Dime t si esto no es una contradiccin. Como irs viendo, cmo definimos los conceptos es muy importante. La Real Academia de la Lengua los define a su manera pero, por muy importante que sea, una definicin de ninguna manera, es la verdad verdadera. LA CIENCIA EGIPCIA. La Ciencia Egipcia es lo que yo denomino ciencia radical, es la ciencia que ve la realidad de forma limitada, desde un solo punto de vista, de forma parcial. Para entendernos: a veces utilizar el trmino refirindome a ella como ciencia oficial. Para la ciencia egipcia nicamente cuentan sus preceptos, su forma de entender la fsica, las matemticas y la realidad, todo lo dems no cuenta, es marginal. A veces a esta comprensin diferente de la realidad se la denomina pseudociencia; algo que adems hay que ridiculizar. La ciencia egipcia no admite la objecin de conciencia, adems parte de preceptos tan, tan razonados que no pueden entender que quizs estn equivocados. Y esto tambin te lo voy a demostrar. Esta ciencia radical piensa que todo se puede explicar a travs de la experimentacin, en un colisionador o a travs de determinados axiomas matemticos Error! Gdel, el gran matemtico ya lo demostr: siempre podemos tener resultados que an siendo indemostrables sean correctos.2Toda la historia de la ciencia ha consistido en una comprensin gradual de que los hechos no ocurren de una forma arbitraria, sino que reflejan un orden subyacente son palabras de Stephen W. Hawkings en su libro Historia del tiempo. En palabras de Einstein Dios no juega a los dados. 5. Aunque sea una paradoja, las mismas matemticas, la ciencia ms exacta, es capaz de demostrar esto (que existen resultados correctos que no se pueden demostrar). Ms en concreto, parece ser que es cierto que no se puede demostrar que una condicin es cierta y que a la vez lo sea su opuesta. Ni siquiera una obviedad como esta va a resultar ser cierta. Lo imposible slo es un concepto, puedes definirlo como quieras, pero es slo una concepcin mental. Entonces, plantate esto! Qu sucedera si la solucin fuera una de esas que an siendo correctas no se puede demostrar? Y si pudiera demostrarse que una condicin y su inversa son ambas ciertas? En otras palabras Qu sucedera si lo imposible fuera la solucin? Sherlock Holmes dijo (y era un to muy listo): Cuando hayas eliminado lo imposible, lo que sea que quede, por muy improbable que sea, debe ser la verdad Antes de continuar me gustara dejar muy claro un concepto: yo no critico la ciencia en s, yo acepto todos sus preceptos, todos sus experimentos y todo aquello que, de manera racional o matemtica ha sido demostrado y ampliamente validado. Slo critico a quienes no aceptan otros puntos de vista, los que no admiten otra opinin y los que ven indiscutible que slo haya un campo de accin para llegar a la verdad. La ciencia no puede guiarse por convicciones, ha de tener en cuenta todas las opiniones, admitir la autocritica e, incluso, reconocer sus errores. Carl Sagan, autor de referencia, ya nos adverta de esto pero muchos de sus adeptos parecen olvidarlo. La ciencia egipcia cree estar en posesin de la verdad. No slo eso, sino que adems piensa que ha de imponer las reglas. Este pensamiento no es ms que el resultado de una moral impuesta desde las grandes corporaciones cientficas y se adentra, lgicamente, en el campo de la educacin. Una de estas paradojas la encontramos en el campo de las matemticas. Lo podemos ver mejor con un ejemplo: la geometra euclidea. La geometra euclidea es la geometra que se ensea en todos los colegios del mundo. Es la que a ti y a m nos han enseado. Ahora bien esta geometra falla, no es exacta, no sirve en un mundo en movimiento, aunque en ocasiones pueda ser una buena aproximacin. Como indica el gran fsico y matemtico Roger Penrose: Cualquier tipo de geometra debe ser lgicamente consistente, pero no es necesario que tenga que ver directamente con el espacio fsico de nuestra experiencia. Nos han enseado que la geometra, como las matemticas es algo esttico, que podemos condensar en determinadas frmulas que describen o hacen un flash de la realidad. Pero la realidad es continuo movimiento y este concepto es el que las matemticas ms dificultades tienen para explicar. MATEMATICAS Y REALIDAD. Esto es lo que en ocasiones sucede con las matemticas, a las que no pretendo restar ni un pice de su potencia, pero si las mismas no se pueden aplicar al mundo real, no son matemticas, simplemente es divagar. De qu sirve un avance en fsica si no se puede aplicar al mundo real? As pues, un primer concepto, las matemticas (como ciencia) slo son vlidas si describen la realidad, sino es hablar por hablar. Y an ira ms all, si no sirven para describir la parte espiritual (de la realidad) es que algo anda mal en ellas. 6. Qu ocurrira si las matemticas que nos han explicado, sencillamente, no son ciertas? Te lo has planteado? Quin pone la mano en el fuego asegurando que son perfectas? Si existiera esa posibilidad (que existe) Cmo podemos utilizar entonces ese mtodo para describir la realidad? No deberamos empezar primero por plantearnos si realmente son la herramienta que necesitamos? Este argumento para muchos resulta irracional, es imposible para ellos entender que su ciencia, su religin pueda estar equivocada. Pero la ciencia es avanzar y para eso es necesario aceptar que no todo es perfecto, tambin cuestionarse sus preceptos en todo momento. Aqu voy a explicar como muchos de los conceptos matemticos que utilizamos simplemente no son correctos, estn equivocados. Las matemticas no son ms que un conjunto de smbolos y conceptos supongo que estars de acuerdo?, no son ms que un lenguaje artificial; Sin embargo en la definicin de sus conceptos hay escondidas diversas trampas, trampas que conducen una y otra vez a resultados irracionales que no se sabe interpretar. No te resulta extrao que ni los mismos matemticos, despus de milenios sean incapaces de encontrar un patrn que explique cmo se forman los nmeros que habitualmente utilizamos?: me estoy refiriendo al patrn de formacin de los nmeros primos. Esto es crucial Cmo puede decir la ciencia ms exacta que su edificio es perfecto si ni ella misma sabe de qu manera se ha construido? Las matemticas han sobrepuesto pisos y ms pisos, an sin saber de que estn hechos sus cimientos. Por qu se acumulan en un cajn, ao tras ao, centenares de aos, incluso milenios conjeturas matemticas a la espera de resolucin? El pensamiento oficial es incapaz de admitir que algo ande mal, slo te dir que es normal, que las cosas llevan su tiempo. No s a ti, pero a m todo esto me dio por pensar, as que decid llegar hasta el final. Entonces Qu es lo que anda mal en las matemticas? Principalmente la conexin entre matemtica y realidad, as como la incapacidad de admitir que nada en matemticas que sea vlido es inventado: slo lo descubrimos por qu siempre fue as. As de simple! Todos los grandes fsicos y matemticos de la Historia han obtenido la mayor parte de sus resultados gracias a la conexin de su pensamiento con el mundo natural. Hoy, sin embargo se ha perdido esa esencia y, en el camino, tambin la humildad. Esto implica un distanciamiento entre planteamiento y realidad. Los conceptos se manejan de forma equivocada. Si me preguntas mi opinin te dir que esto siempre ha sucedido de forma deliberada. Concepto y realidad matemticamente expresan cosas diferentes. Para m, estos son los principales: los conceptos de cero e infinito, la comprensin (aunque te escandalice) de la funcin exponencial y tambin la de multiplicar, la funcin lineal (el concepto de escala), el concepto de dimensin, el concepto fractal, los ejes de referencia, los nmeros complejos, los nmeros irracionales, los nmeros ureos y, por ltimo, la disposicin espacial de los nmeros (el entrelazamiento) as como el concepto de punto inicial. Repasa la historia, todos los grandes descubrimientos matemticos han venido de la mano de la observacin de la realidad, Pitgoras, Euler, Mersenne, Napier o Poincar Todas sus frmulas (como la naturaleza) son simples y elegantes y, lo que es ms importante, guardan una correlacin total con aquello que podemos apreciar. El problema de la matemtica actual es que ha perdido precisamente eso, el concepto de realidad y eso conduce a la confusin en una jungla de conceptos artificial. 7. Qu es lo que te voy a explicar que conecta matemticas y realidad? Ni ms ni menos lo mismo que, hace mucho tiempo, los sacerdotes de Memphis decan, La ciencia de los nmeros y el arte de la voluntad son las dos claves de la magia; ellas abren todas las puertas del universo. Aqu vamos a hacer magia con los nmeros, te los voy a presentar de una forma muy diferente, una forma capaz de explicar la realidad. A ti que lees esto slo te pido una cosa, voluntad, la voluntad de continuar hasta el final. Tanto a ti como a m lo que nos debe de guiar es la bsqueda de la verdad. Aunque lo parezca no soy tan radical, aunque tampoco es mi intencin ser formal. Siempre parto del supuesto que las matemticas han de explicar la realidad. Las matemticas se basan en los nmeros, todo lo dems no son ms que smbolos. La cuestin por lo tanto reside en si las caractersticas del universo pueden ser explicadas slo en base a los nmeros, nada ms. Si nuestro Universo se caracteriza principalmente por la gravedad, la relatividad, el entrelazamiento o la dualidad voy a demostrarte cmo es posible representarlo slo con los nmeros, sin ms. Lo que te estoy diciendo, en el fondo, es que los mismos nmeros que habitualmente utilizamos expresan, en su esencia, conceptos tan fsicos como la relatividad, la gravedad o incluso el movimiento. El problema slo es que no entendemos su lenguaje, nos confunden los conceptos. Y para ello slo voy a utilizar cinco nmeros, eso s, combinados de una forma muy especial. Te parece magia? Pues slo es una cuestin de voluntad. La ciencia egipcia tiene un muro justo enfrente y es el que hace referencia al tema espiritual; Sin embargo, todo lo que podamos hacer, pensar o conceptualizar con las matemticas reside en nuestra mente, no est en el mundo real, aunque lo podamos extrapolar. La parte espiritual forma parte, tanto o ms, de lo que estimamos que es real; Como el calor que se desprende de nuestros cuerpos, las ideas tambin forman parte del Universo. A todo lo considerado sagrado se le pone la etiqueta camino equivocado; Sin embargo ese conocimiento, al que se quiere llegar de la mano de la ciencia, durante toda la Historia encontramos evidencias de que ya se conoca y ha sido transmitido de modo codificado. No quiero acabar este apartado sin hacer referencia a algunos fsicos y matemticos que saban ms de lo que decan, que formulaban conjeturas sin demostrar, que no decan de forma clara cmo llegaban a ellas (y que resultaban ser ciertas) o que, nos ofrecan una formulacin que se pareca mucho a la realidad, pero que en el fondo no han hecho ms que desencaminarnos de la verdad. Si sigo mi intuicin te dir que, algunos de ellos, como Newton o Einstein yo dira que se encuentran en esta lista. Esto tampoco se puede demostrar, es slo una reflexin personal. LA PSEUDOCIENCIA. La pseudociencia no es ms que "tener la mente abierta", olvidarse de los dogmas y avanzar al contrario del pensamiento unificado.3 La pseudociencia mira al pasado, para entender el presente. Entiende que los antiguos constructores no fueron artesanos con suerte, sino que pertenecieron a una civilizacin que entendi la esencia del Universo, desafiaron el tiempo y nos dej su legado.El concepto de pensamiento nico fue descrito por 1 vez por el filsofo alemn Arthur Schopenhauer en 1.819 como aquel pensamiento que se sostiene a s mismo, constituyendo una unidad lgica independiente. 3 8. El mundo, aunque lo pienses, no se rige slo por la razn Qu gran error! La racionalidad no es ms que una sofisticacin sin demasiado sentido evolutivo. Mira sino a tu alrededor Crees realmente que hemos evolucionado? Qu escala has utilizado? La intuicin o el instinto, por ms que puedan ser criticados, siempre han estado ah, siempre te han acompaado. Fjate! Si este patrn existe, y vas a ver que s, por fuerza ha de ser intemporal; Nosotros no hemos creado las leyes de la fsica, tampoco las hemos inventado, ellas siempre han estado aqu. Antes de nuestra llegada el mundo ya funcionaba. Ten esto presente! Por lo tanto, nosotros y nuestras (maravillosas) mentes somos el resultado de la evolucin del susodicho patrn. Si el instinto es anterior, el resultado no puede ser otro: la razn no es ms que una manifestacin de la intuicin. Lo que llamamos razn no es ms que una forma diferente de referirnos a la intuicin. Ningn resultado suele ser aceptado sino podemos condensar rpidamente la lgica subyacente en nuestras mentes. Si necesitamos centenares de pginas para validar una demostracin (que slo unos pocos dicen que entienden) es que hay algo equivocado. La bsqueda del patrn nos lleva a entender nuestro presente pero tambin el pasado. Para m, la demostracin de la Teora de la Relatividad es un gol ms que nos han colado. Personalmente pienso que Einstein ya saba primero el resultado, la demostracin fue posterior. La ciencia oficial, como tal, no es ms que el reflejo de una moral impuesta, un reflejo milenario del pasado, que podemos rastrear hasta el punto inicial, el pecado original y sus preceptos: no cuestionars! Obedecers! Obedecers quieras o no quieras; si es necesario, modificaremos tus creencias. Yo no cuestiono los avances pero, como vers, la cpula oficial siempre nos ha encaminado a dar por sentadas cosas absolutamente irracionales. La ciencia es algo ms, no es slo conocimiento, tambin es sentimiento, intuicin y por encima de todo imaginacin. Cmo podemos hablar de evolucin, si slo seguimos una argumentacin? Los grandes cambios en el conocimiento nunca han venido de dar una vuelta ms de tuerca a los mismos conceptos Todo lo contrario! Los grandes cambios han venido de grandes saltos plenos de libertad, no de compartimentar el conocimiento entre quien dice que sabe y quien no. Se pueden dar 1000 argumentos, darle vueltas a los conceptos, integrales, derivadas y todo lo que pase por t mente. Pero hay algo que es evidente: nada es vlido si no podemos comprenderlo intuitivamente. La intuicin siempre, siempre estar presente. El mtodo oficial tiene un dogma preinstalado: Ver para creer; En cambio es ampliamente aceptado que el cerebro funciona justo al revs. T lo entiendes? LAS PARADOJAS DE LA CIENCIA OFICIAL. La ciencia oficial es profusa en contradicciones, las ms evidentes quizs estn en todo lo que envuelve la bsqueda de este patrn universal: la unificacin de la gravedad cuntica y la teora de la relatividad. 9. La gravedad cuntica es la atraccin que se da en las partculas elementales, esas que son infinitesimales. La relatividad hace referencia a la curvatura del espacio-tiempo a velocidades muy elevadas. La gravedad es algo as como el pegamento del universo; una relacin que existe entre todas las partculas que lo componen y que, dependiendo de lo juntas o separadas que estn la gravedad ser diferente. La gravedad, por tanto, es un constituyente del universo. Lgicamente estoy aceptando el postulado de Einstein, el que dice que la gravedad es una ilusin; En consecuencia, la gravedad, es una cuestin de escala. La relatividad, por su parte, nos dice que el espacio y el tiempo no siguen una relacin fija, sino que la relacin entre ambos conceptos es variable. Pero, y esto es importante, la relacin es variable en funcin de la energa (de la velocidad). La relatividad no tiene sentido sin el concepto de movimiento. Imagina que esta distorsin que se produce entre el espacio y el tiempo siguiera algn tipo de geometra. Con esto me refiero, por ejemplo, a que el efecto de distorsin del tiempo sigue una curva exponencial (en funcin de la velocidad). La distorsin del espacio-tiempo, evidente a velocidades elevadas, sigue tambin un patrn y, aunque quizs diferente del anterior, en el fondo no deja de ser una nueva escala; en este caso una curva exponencial. Imagina que la primera escala (la de la gravedad) se pudiera expresar tambin de forma geomtrica y que sta no fuera curva, sino en lnea recta. Si as fuera tendramos dos escalas, una recta y otra curvada. A lo mejor, por este motivo, no es casualidad que, en el Universo, nicamente podamos tener lneas curvas o rectas. Cuando hablo, por tanto, del razonamiento me refiero a cuestionamientos como stos. Si estas dos escalas existieran, en el fondo lo que estamos buscando es un patrn que unifique dos escalas, en apariencia muy diferentes. Antes de seguir, piensa una cosa! El patrn universal ha de unificar todas las escalas del universo y entre medio, estamos t y yo y nuestras mentes! Si buscamos un solo patrn ste ha de servir, por tanto, para explicar de forma unificada como conectamos el Universo con la mente. No te parece incoherente seguir una nica va de exploracin cuando, por el mismo precio, podemos tener dos? La ciencia egipcia es profusa en contradicciones, la lista es muy larga aunque slo me voy a centrar en las ms evidentes. El dogma oficial es que todo se ha aislar, pues se ha medir y comparar: hemos de experimentar! No ves incongruente que si nuestro universo es, en esencia, constante evolucin nos sigamos empeando en definir una posicin. Si todo est en movimiento Dime! Cmo podemos detener, cmo podemos cortar el tiempo? Es imposible, a lo ms que podemos llegar es a una aproximacin, a una visin limitada de cualquier manifestacin. La relatividad no slo hace referencia a una distorsin, en el fondo lo que nos dice es esto: nunca podremos definir una posicin. En la actualidad nos empeamos en compartimentar la informacin, el conocimiento (esto antes no pasaba); Dicho de otra manera, lo dividimos todo en escalas. Ahora bien, todas ellas son artificiales, inventadas: todas estas que creamos antes no estaban. Nuestras escalas y las escalas del universo son una aproximacin con mucho detalle. Son precisamente todas estas escalas las que no estn unificadas. Esto nos indica varias cosas: 10. Si todas esas escalas que utilizamos no son ms que manifestaciones en diferentes estados de la energa o divisiones del espacio y del tiempo, en el fondo lo que estn describiendo es, a trocitos nuestro universo. Pero no solo eso, tambin nos definen las fuerzas que nos afectan. No te resulta extrao que la mayora de nuestras fuerzas, en su formulacin, aparezcan conceptos al cuadrado, como por ejemplo, en la formulacin de la gravedad o el mismo concepto de relatividad. Qu pasara si ambos tipos de geometra se pudieran relacionar? Aqu tenemos una pista, los cuadrados los tenemos a los dos lados. El universo se rige por escalas, eso es evidente. Si encontramos una formulacin geomtrica que unifique ambas escalas tenemos, por consiguiente, la escala del Patrn que buscamos. En otras palabras, el patrn unificado, de acuerdo con estas conclusiones ha de llevar su propia escala incorporada. Sera genial si no siguieras sin tener esto bien claro. Un patrn universal, por definicin, debe de ser nico en su formulacin, no lo podemos acotar, no puede depender de magnitudes establecidas por nosotros. Si lo hiciramos as no tendramos slo un patrn, sino dos; Una nica formulacin debe de llevar su propia escala incorporada. Recuerda: antes de que nosotros llegramos, ella ya estaba. El Big-Bang, otra gran contradiccin, la teora oficial de la creacin: el universo se cre de una explosin. Esta explosin tan peculiar dio lugar a un universo perfectamente ordenado donde todo parece estar en su lugar de forma milimtrica. La teora del Big Bang contradice la 1 ley Universal, la que establece que toda accin tiene su reaccin (Quin puso la carga explosiva?... Dios?). Tambin contradice la 2 Ley Universal de la Termodinmica, la de la Entropa; Pero bueno, no pasa nada: BigBang!... pues vale, Qu ms da! si el nombre suena bien. A m me gusta ms que otros como la materia oscura, la radiacin negra y, por supuesto los agujeros negros que suenan mucho peor. La fsica cuntica es muy clara. Ya nos ha enseado su principal conclusin: la base de la existencia no es real, es inmaterial. Esto Qu significa? Resumidamente: cuando observamos un fotn de forma consciente, de repente Pop! desaparece, o Pop Pop! aparece en un lugar diferente, o milagro! se convierte en dos o en muchos diferentes. La base de nuestra existencia, nuestra esencia recuerda esto! es irracional. Lo irracional es lo que ciencia nos quiere demostrar en base a las matemticas o los experimentos Los expertos en fsica cuntica esto es lo que estudian, un comportamiento absolutamente irracional aunque, eso s, de una forma absolutamente razonada. Para ello utilizan mtodos matemticos basados en experimentos, amplitudes de probabilidad y nmeros complejos. Los nmeros complejos tambin son llamados nmeros imaginarios y, aunque parezca que s, tampoco se sabe exactamente que son en realidad. Un nmero imaginario, supongo que lo has dado en el colegio, es la raz cuadrada de un nmero negativo. A ti y a m nos decan que esa solucin no exista, que es imposible, pero ahora resulta ser absolutamente fundamental para explicar la mecnica de la realidad. Toda la historia de la fsica ha consistido en entender que un punto en el fondo, es todo un mundo. Me explico: descubrimos las clulas, las molculas, los tomos, etc. A cada punto del camino pensamos que habamos llegado al punto final pero no! En el interior de cada uno de ellos resulta que haba un nuevo universo por explorar. Pero ahora, esta vez s! parece que hemos llegado al punto final, la partcula de Dios, sta estaba en un colisionador en Ginebra por fin!: el bosson de Higgs. 11. Y adems un premio Nobel, toma ya! El estamento oficial premia as el conocimiento. Slo que espera un momento!, no haba dicho (la fsica) que una partcula elemental, un fotn, se comportaba de forma dual. Un fotn, como la Luz puede ser tanto una onda como una partcula Entonces Qu anda mal? Como cita Penrose () La naturaleza consigue, de alguna manera, construir un mundo consistente en el que partculas y oscilaciones de campo son la misma cosa. O ms bien, su mundo est constituido por algn ingrediente ms sutil, siendo las palabras partcula y onda imgenes sugerentes pero slo parcialmente apropiadas. Aqu hay que hacer una apreciacin, una cosa es la partcula y otra el campo de interaccin, ahora llamado Campo de Higgs. La existencia de una partcula en una dimensin inferior de lo que llamamos masa no implica que no puedan existir partculas en otra dimensin inferior. Adems esto no es incompatible con una funcin de onda en vez de una partcula material. De hecho, la masa de las partculas elementales se determina precisamente en funcin de su longitud de onda. Entonces qu pasa? La partcula de dios tiene o no tiene masa? Si es una onda y, por definicin, no la tiene, definamos bien los conceptos: no hemos encontrado una partcula, hemos encontrado que existe un campo de interaccin, el que determinan las ondas. Es lgico que exista un campo de interaccin entre las partculas, o entre las diferentes escalas que componen la energa o la masa. Todos somos conscientes de esta realidad material que es nuestra composicin; por lo tanto, aunque seamos energa, en esencia, en el trnsito entre las diferentes escalas la masa (si o si) se me manifiesta. Masa y energa no es ms que una cuestin de escala, la escala que establecemos para definir hasta qu punto queremos hablar de energa y hasta qu punto queremos hablar de masa. Una discusin realmente tonta si en el fondo ambas son la misma cosa. La partcula de Dios no es ms que la definicin actual de una escala fundamental, esa que hace ya varios siglos se saba que exista. Maxwell la defini como El ter incorpreo, algo muy sutil para explicar de qu manera los efectos electromagnticos o la misma Luz parecan estar encadenados. Para m esto no es ciencia, esto es slo una cuestin de tener los recursos adecuados, el material necesario para refutar la existencia de un mismo concepto con el nombre cambiado. Entonces hazte esta pregunta quin financia? Est claro que un colisionador sale muy caro. Tenemos mltiples creencias, algunas basadas en la fe ciega, otras en la educacin y la mayora en el adoctrinamiento. Un dogma como tal es que vivimos en un mundo material, que podemos medir y tocar No! Para nada, no es as: slo es una ilusin. La realidad: "nada toca nada" (lo que deca Carl Sagan). Nuestro mundo, aunque cueste de admitir, es tan real como imaginario. Las matemticas se comportan de idntica manera, tambin cuentan con los mismos representantes, los nmeros reales y los imaginarios. Como te dije al principio, cuestin de conceptos. 12. LOS CONCEPTOS Y LA REALIDAD. Como dice Robert Kurzban: El lenguaje est diseado para confundirnos. Necesitamos creer, es nuestra condicin; pero muchas veces pasa que nos hacen entender cosas que en realidad no son. Esto pasa en todos los campos: en religin, en poltica, en economa, pero tambin en fsica reconcelo! Nos engaan, nos confunden, El lenguaje toca el alma. Cuando hacemos una asociacin entre un concepto y lo que pensamos que representa ste es interiorizado, hasta tal punto, que pasa a formar parte de nuestras creencias. Pinsalo! Pasa lo mismo con los Reyes Magos. Lo que pensamos que son nuestras creencias tal vez no lo sean tanto. Este psiclogo evolucionista dice una cosa que me encanta y que despus entenders: T no tienes acceso a la silla en que te sientas, no tienes acceso a ti. Esto lo dice cuando habla del duende que todos llevamos dentro y que parece dirigir el cotarro all sentado cmodamente en el subconsciente: t otro yo. Desde tiempos remotos existe la creencia de que la vida en nuestro planeta est de alguna forma conectada en todas sus expresiones. Tal idea, histricamente ha venido oscilando entre la religin y la ciencia, la especulacin metafsica del mundo y la experimentacin fctica y objetiva.4 En una cita de sus notas autobiogrficas, Albert Einstein, comparti su creencia de que somos esencialmente observadores pasivos viviendo en un universo que ya est en su lugar, en el que parecemos tener muy poca influencia. All, a lo lejos hay un mundo enorme, dijo, que existe independientemente de nosotros, los humanos y que se yergue ante nosotros como un enorme y eterno acertijo, por lo menos parcialmente accesible para nuestra inspeccin y raciocinio.5 Tambin expres, de forma similar a muchos otros autores, que: La naturaleza parece ser la realizacin de las ideas ms simples concebibles En contraste con la perspectiva del acertijo de Einstein, todava predominante en muchos cientficos actuales, John Wheeler () ofrece una visin radicalmente distinta de nuestro papel en la creacin. Antes tenamos un concepto antiguo de que haba un universo ah fuera y que aqu estaba el hombre, el observador, protegido con toda seguridad del universo por una losa de vidrio templado de 15 centmetros de grosor()Ahora, hemos aprendido del mundo cuntico que, incluso para observar un objeto tan minsculo como un electrn, debemos destrozar ese vidrio templado. Tenemos que ponernos en contacto con el otro lado Entonces, el antiguo trmino de observador debe ser sencillamente tachado de los libros, y debemos aadir la nueva palabra: participante6 Toda la historia de la ciencia, vista desde la perspectiva del poder, ha consistido en modificar nuestro punto de vista. El lenguaje ha jugado un papel fundamental. Pero esto no slo ocurre en la ciencia, al contrario, esto pasa en todos los mbitos de nuestra sociedad. Talleyrand dijo: Un arte importante de los polticos es encontrar nombres nuevos para instituciones que bajo sus nombres viejos se han hecho odiosas al pueblo.4Pijama Surf. www.pijamasurf.com La matriz divina. Greg Bradenn 6 La matriz divina- Greg Bradenn. 5 13. De hecho, si lo piensas, toda la poltica y la economa funcionan de la misma manera. Y es que, cuando asociamos un nombre a un concepto es muy difcil romper esta asociacin, simplemente porque as funciona t mente. En todos estos campos de actuacin, incluida la religin, nos venden conceptos imaginarios (salvacin, soluciones, confianza, etc) como si fueran reales; la realidad es que pagamos muy caros todos estos conceptos inmateriales. Todos estos conceptos no valen nada y adems ya los llevamos incorporados, vienen de serie. A todo esto algunos lo llaman despertar y significa, entre otros aspectos, darse cuenta de la confusin en los conceptos: Reforma y progreso, estado de derecho y bienestar, capital y libertad, globalizacin y igualdad, inteligencia y militar y muchos, muchos otros ms conceptos vacios con un solo objetivo: mantenerse en el poder a perpetuidad. Todo consiste en un cambio en la escala de valores, la poltica te vende soluciones (soluciones a conflictos por ellos creados), te vende seguridad a un precio muy alto: tu libertad. La economa te vende confianza, te vende indicadores, hasta nos hace creer que el tiempo tiene un precio, lo que significa, en el fondo, que por vivir hemos de pagar. Pero, sin ninguna duda, nuestra escala principal de valores es la que modifica la religin. La religin modifica nuestro sentido dimensional, separa lo divino y lo humano como si se tratara de dos mundos separados. Muchos hombres de ciencia huyen como el gato escaldado de la palabra maldita, pero casi ninguno imagina que la religin no slo est en una iglesia, est por todos lados: en la sociedad, en nuestras creencias y, por lo tanto, tambin en la ciencia. La religin crea dos escalas separadas de donde no puedes escapar. El smbolo de la cruz representa la sumisin a esta visin limitada del espacio y del tiempo. Pero, no lo olvides, hay otra escala ms para observar la realidad, el movimiento; As que no lo cortes, no lo detengas, djalo pasar: slo observa. EL UNIVERSO BINARIO. Una escala no es ms que una compartimentacin que hacemos entre conceptos que consideramos opuestos (en los extremos). Pero una escala tiene un punto a nuestro favor, si queremos saber de qu manera est hecha no tenemos ms que fijarnos en cualquier punto de la misma. La distancia entre dos puntos ser siempre idntica, como una de las reglas que utilizamos en casa. Una escala, por tanto, es fractal, un trmino actualmente muy utilizado para describir el universo. En una regla normal hablaramos de una escala fractal, pero en sentido lineal. Lo que nosotros vamos a buscar no es una partcula material, tampoco es demostrar la existencia de un campo de interaccin, ni la partcula de Dios: lo que buscamos es saber cmo se compone esta escala, como se estructura espacialmente esta interaccin. Esto nos sirve para darnos cuenta de que una estructura as (de existir) ha de ser tridimensional, ha de ocupar todo el volumen espacial que ha de ocupar (no slo lineal). En resumen, lo que buscamos todo el rato es una estructura geomtrica capaz de explicar cmo podemos rellenar todo el espacio de forma tridimensional. A su vez esta escala ha de llevar la escala incorporada y esto slo puede suceder con las formas geomtricas. Sobre esto en un momento volver al hablar de nuestra escala natural. 14. Nuestro universo es dual me das la razn?: energa y gravedad, espacio y tiempo, "efectos electromagnticos", polaridad y cmo no! luz, ondas y/o partculas en movimiento. Todo lo que percibimos es una combinacin, una relacin entre efectos opuestos. Dime sino por qu nuestro universo parece haber sido escrito en lenguaje binario? La gravedad no es una fuerza, y la relatividad tampoco es un efecto, as expresadas son slo caractersticas de nuestro universo, pero... qu nos han contado los expertos? La relatividad es una escala, una relacin entre dos conceptos opuestos. En nuestro universo todo es relativo, todo depende del punto de vista que se mire; En l slo hay dos posibilidades: que percibas el efecto o que no lo percibas. Estoy sustituyendo el efecto por la percepcin, dos conceptos muy diferentes. Esto quiere decir que el Universo no slo est fuera sino que tambin est dentro. Fuerzas y efectos son conceptos contrapuestos a entender que t mente tambin forma parte del universo: t eres participante, no slo observas. Es necesario que comprendas la diferencia entre ambos conceptos. Pondr un ejemplo. La fuerza del rozamiento se manifiesta en funcin de la velocidad y de la superficie de contacto. A medida que incrementamos la velocidad el efecto del rozamiento proporcionalmente ser mayor. Esta relacin la podemos escalar como hacemos, por ejemplo, en el coeficiente aerodinmico de los coches. Ahora bien, el aire no es ninguna fuerza ni ningn efecto, simplemente est ah, como una caracterstica ms de nuestro Universo. A veces pensamos que hemos avanzado y quizs no nos damos cuenta de que nos han llevado por el camino equivocado. No descubrir (o inventar) determinados conceptos quizs no hubiera ayudado a encontrar conclusiones diferentes. En nuestro universo no existe lo absoluto, nada est determinado; En conclusin, todo es relativo: incluso un concepto tan contundente como la verdad tampoco escapa a este precepto. La base de toda la ciencia est en las matemticas. Las matemticas no son ms que un desarrollo conceptual, mental. Si queremos unificar las leyes fsicas en una formulacin matemtica hemos de entender ese mundo imaginario: el hogar del duende. Si queremos avanzar hemos de atravesar ese muro entre lo fsico y lo inmaterial. Como expresa Paul Davies7, astrnomo, matemtico y de razonamiento intemporal: Si uno persevera en el principio de la razn suficiente, y exige una explicacin racional de la naturaleza, no hay otra opcin que buscarla ms all o fuera del mundo fsico, - en algo metafsico porque, como hemos visto, un universo fsico contingente, no puede contener la explicacin de s mismo ()Hoy, en la edad de la ciencia, nuestro conocimiento se ha ampliado muchsimo, de modo que lo compartimentamos. Este brusco progreso ha llegado de la mano del mtodo cientfico: experimento, observacin, deduccin, hiptesis y clasificacin. La ciencia establece cnones rigurosos de proceder y discutir, que arrojan razn sobre las creencias irracionales Los msticos, apasionados, sentimentales o raros lo tienen claro: todo est conectado. Yo soy de la opinin de algunos cientficos disidentes, como Wheeler, que crea firmemente que: Todo debe estar basado en una simple idea. Una vez que la hayamos descubierto nos diremos los unos a los otros: S, cmo poda ser de otra manera!.7Paul Davies. La Mente de Dios. 15. LOS NUMEROS Y LOS CONCEPTOS. Las matemticas describen el universo. Como deca Lobachevsky, el creador de la geometra hiperblica: No hay rama de la matemtica, por abstracta que sea, que no pueda aplicarse al mundo real. Si no encontramos soluciones quizs sea una cuestin de confusin en los conceptos y de no mirar con ms detenimiento el mundo natural. Pondr un ejemplo: Cuando hablamos de unificar relatividad y gravedad, en trminos matemticos, estamos hablando de unificar el infinito y la nada. En su versin ms espiritual me estara refiriendo a conectar el universo y t mente. El infinito y el cero, no son nmeros aunque lo pienses: son definiciones. El infinito es slo un concepto, t no sabes si existir! T no sabes si ser verdad! El infinito es una concepcin mental y puede que no se corresponda con la realidad. Entiendes la importancia del lenguaje? Por qu piensas que tenemos una Real Academia de la lengua? Una definicin no es la realidad; Es ms, en nuestro universo todo lo real es nada. Para definir un concepto, por ms que lo intentes, siempre necesitars recurrir a un concepto alternativo. El infinito quiere decir que no tiene fin, pero te lo repito: T, eso no lo sabes. T no sabes si hay un fin o si, por el contrario, damos vueltas en un crculo. El 0 es otro concepto, el 0 no existe sabes por qu? Porque no se da en el universo, nada es nada en sentido absoluto, todo existe sin importar su posicin en la escala. No es que no exista, simplemente no lo percibo. Creo que ste es el concepto que menos se entiende; Todo debe de estar unificado. Recuerda la condicin: buscamos un nico patrn. Utilizamos los conceptos de 0 e infinito de forma habitual, pero ambos no son ms que una concepcin. Olvdate de la definicin, est equivocada!, el 0 no es la nada y el infinito sencillamente es slo una posibilidad. Ya no es cuestin de matemticas, es cuestin de cmo tu lo entiendas. La matemtica se basa en los smbolos, los smbolos son un lenguaje, depende de cmo los utilicemos el resultado final puede estar equivocado, no estar bien expresado. La clave est en una dimensin diferente, tu percepcin. Entender este concepto es fundamental, si pensamos que todo se estructura en escalas y estas son independientes nuestra visin ser limitada. Qu pasara si nuestra mente formara parte de la escala? Te lo has preguntado? No es una pregunta incoherente, la fsica cuntica ya nos ha demostrado como el observador modifica lo observado y Wheeler nos dice que ms que observadores somos participantes. Si entendemos que hemos de tener una visin diferente, una visin de la realidad de forma multidimensional lo de establecer un patrn en la misma dimensin ya cuadra un poco ms Verdad? Ahora bien, si sumamos un Universo Tridimensional a la percepcin este patrn parece que ha de estar en una dimensin diferente. El concepto dimensional, como vers, tambin nos lo han explicado mal. Una dimensin superior no tiene porque ser una dimensin extraterrestre, la clave est en entender correctamente la escala fractal. Un punto, siempre nos han dicho, que no tiene dimensin pero, como hemos visto, un punto puede ser todo un Universo; un punto, por tanto, es dimensional. Esto es sumamente importante de asimilar. La matemtica actual ha perdido su esencia, ha renunciado a comprender en profundidad los principios en que se basa, los mismos principios que rigen el Universo. Esto no slo lo digo yo, veamos la opinin de un matemtico de prestigio, Fernando Corbaln: El resultado final de una investigacin suele ser tener formato de teorema, que ha sido ordenado, revisado y pulido de tal forma que adolece casi siempre de un cierto hermetismo 16. para el que carece de preparacin previa. Es difcil, pues, hacer comprender a alguien la belleza que se puede encerrar en enunciados tan tcnicos y de tan extrema pulcritud lgica. Sin embargo, la tarea del investigador matemtico no se desarrolla en ese esquema, ms bien se mueve, en una intrincada selva en la que no se vislumbran apenas caminos y en la que, adems, es noche oscura Las matemticas se basan en la linealidad. Por eso no fue hasta la aparicin de los nmeros complejos (o imaginarios) que se inici la comprensin del Universo de forma tridimensional (o multidimensional) en matemticas. Un nmero imaginario se representa espacialmente en 2 puntos diferentes del espacio respecto a un eje (nuevamente) imaginario de coordenadas. El Teorema de los nmeros primos basado en una sucesin de cocientes al cuadrado establece una representacin, en su disposicin, que no se puede representar porque est en una 4 dimensin, segn establece la conjetura de Riemann. Este matemtico no estaba equivocado, ahora bien, l consideraba que esta dimensin no se puede representar, l nunca pens que esta dimensin pudiera ser nuestra percepcin, el cuarto eje de referencia, el que da esa dimensin tridimensional al mundo exterior. La 4 dimensin no es ms que nuestra percepcin, un punto separado que no est en el exterior, sino en nuestra mente. Esto no es muy diferente a una opinin que cada da gana ms adeptos, la de que el tiempo (o el movimiento) es la 4 dimensin. De hecho, si lo piensas, ambas concepciones expresan lo mismo. Quizs sea tambin que el mundo efectivamente no es lineal, como las matemticas (o la religin) nos quieren ensear. Un universo cclico tiene mltiples implicaciones; Si vamos ms all, la verdad, es que lo cambia todo. En un universo interconectado, en un campo de Higgs universal no hay ms que un Dios: t y tu mente! No entrar en las implicaciones que tiene la validacin de un tiempo cclico o recurrente, pero esto cambiara radicalmente la percepcin que tenemos de la realidad y de todas sus implicaciones. Planck, el patriarca de la fsica cuntica dijo: No existe la materia como tal. Toda la materia se origina y existe slo por la virtud de una fuerza la cual trae la partcula de un tomo a vibracin y mantiene la ms corta distancia del sistema solar del tomo junta. Debemos asumir que detrs de esta fuerza existe una mente consciente e inteligente. Esta mente es la matriz de toda la materia. Tambin dijo: La ciencia no puede resolver el ltimo misterio de la naturaleza. Y eso se debe a que, en ltima instancia, nosotros mismos somos una parte del misterio que estamos intentando resolver. Las ecuaciones del fsico-matemtico James Clerk Maxwell pusieron la piedra angular de la primera teora unificada de las fuerzas naturales. El electromagnetismo, su teora, supuso un paso ineludible en el camino que condujo a la fsica moderna: la relatividad de Einstein y la mecnica quntica, de Planck, Heisenberg y Schrdinger. Sus postulados fueron propuestos por los cientficos ms notables de la poca, y muy poco dados a especulaciones paracientficas como Helmholtz, Lord Kelvin, Faraday y el propio Maxwell. Estos pioneros llegaron a la conclusin de que nuestra realidad tridimensional no es sino la parte accesible para nosotros (seres tridimensionales) de un universo de ms dimensiones, y que en la interaccin entre esas otras dimensiones y las tres que constituyen el mundo material de nuestra experiencia se encontrara el secreto de muchos fenmenos hasta ahora inexplicables, e incluso la clave de la aparicin de la vida sobre nuestro planeta. 17. Maxwell, que viva en una sociedad mecanicista, se sinti obligado a ofrecer algn tipo de modelo mecnico para la propagacin de una onda electromagntica a travs de un vaco perfecto. As, se imagin el espacio lleno de una sustancia misteriosa que llam ter, que sostena y contena los campos elctricos y magnticos variables en el tiempo... algo as como una gelatina palpitante pero invisible que impregnara el universo. Las vibraciones del ter eran la razn por la que la luz viajaba a travs de l, igual que las ondas de agua se propagan por el agua y las ondas de sonido por el aire. Pero este ter tena que ser un material muy raro, muy sutil, fantasmagrico, casi incorpreo. Toda la idea de luz y materia movindose por el ter iba a llevar cuarenta aos despus a la teora especial de la relatividad de Einstein. La relatividad y los experimentos que llevaron a ella demostraron de manera concluyente que no hay un ter que sostenga la propagacin de ondas electromagnticas, como sostena Einstein. La onda avanza por s sola. El campo elctrico cambiante genera un campo magntico; el campo magntico cambiante genera un campo elctrico. Se sostienen ambos... con sus tirantes Lo que buscamos es que forma tienen estos tirantes, su forma espacial. Y para llegar a ello ya tenemos medio camino recorrido si entendemos que debemos de pensar en formas geomtricas as como en relaciones espaciales entre puntos (o planos) opuestos. Estamos siguiendo todo el rato el punto de vista de Einstein que vimos al principio. Este es el mismo al que haca referencia Carl Sagan: Los propios hombres de ciencia dan por supuesto que vivimos en un cosmos racional, ordenado, sometido a leyes precisas que pueden ser descubiertas por el razonamiento humano. Desde nuestra ms tierna infancia nos graban a fuego determinados preceptos. Para m, el ms claro la diferencia entre lo divino y lo humano. Kant deca que nuestro razonamiento slo es aplicable al terreno de la experiencia, al mundo de los fenmenos que observamos. Con l lamentablemente el razonamiento metafsico pas de moda. Sucesos as han sucedido en diferentes momentos de la Historia en que una lnea de pensamiento se ha impuesto. En palabras del maestro, ya ascendido Jos Luis Sampedro: Desde la primera infancia, nos ensean primero a creer lo que nos dicen las autoridades, los padres, la mayora tal, el cura, el otroPrimero a creery luegoa razonar sobre lo que hemos credo NO, NO, NO: la libertad de pensamiento es justo al revs, es primero razonar y luego creeremos en lo que nos ha parecido bien de los que razonamos Si usted no tiene libertad de pensamiento, la libertad de expresin, no tiene ningn valor Aristteles dijo: No basta con decir la verdad, ms conviene decir la causa de la falsedad. Religin, sin ms. No s trata slo del misterio de la gravedad o la luz que nos envuelve sino tambin de la separacin en dos mundos separados: t y t subconsciente. Religin, magia, indefensin o adoctrinamiento Qu ms da? La cuestin es hacerte ver como real aquello que no existe. La religin altera tu sentido dimensional, te hace renunciar a tu plano divino, te hace ver las cosas de forma lineal, te hace acatar la autoridad y reduce tu existencia terrenal a ser slo un mortal. La religin, como la magia, cambia tu percepcin, te vende como una verdad algo que no sabes si existir y si existe cmo ser? 18. La clave es entender los conceptos: buscamos un patrn que pueda unificar en una sola formulacin el 0 y el infinito. Necesitamos cambiar la mentalidad, no te encierres en un lenguaje establecido, no te pierdas en los conceptos: libera t mente, piensa ms all. La religin funciona en muchos frentes. ltimamente cada vez ms oirs a los polticos asociar deliberadamente conceptos opuestos: convivencia y estado constitucional, libertad y seguridad y m preferida: poltica y democracia. Que no te engaen! Todos estos no son ms que conceptos opuestos. La poltica y la democracia son como el aceite y el agua. Mientras estn revueltos parecen lo mismo. Si los dejas reposar ves que no se comportan igual. La poltica no tiene sentido si no existe el conflicto. La Cbala se basa en el simbolismo, en los nmeros y tambin en las palabras, en el reconocimiento de la fuerza mstica, mgica y creadora de la palabra, ya sea oral o escrita. De ah que la Cbala sea conceptuada como una mstica del lenguaje. Para la doctrina cabalstica el Universo est formado por letras, que determinan la verdadera naturaleza de las cosas. El estudio de las letras y su combinacin con equivalencias aritmticas desempea un papel capital en su doctrina. El papel del lenguaje, por tanto, es determinante. No te encierres en los conceptos pues estos determinan la forma de tu pensamiento. La geometra es la forma ms efectiva de unificar forma y concepto. La geometra es el lenguaje del universo; y el universo no engaa, si lo sabes leer l te abre las puertas a su entendimiento. Para la cbala el 10 es un nmero simblico que expresa la perfeccin, la plenitud y la totalidad. Pero no es el nico nmero, el 3 tambin tiene un significado especial (la Trinidad) que en el fondo no es ms, como vers que una relacin triangular, el 4 de donde arranca todo el proceso creador, 6 representa la construccin csmica, el arquetipo de la Creacin y 7 es el Reino, la causa final, la omnipresencia de Dios en el Universo. Iremos viendo en las prximas pginas como todo esto no es ms que un cdigo numrico para definir una geometra universal. El 7, nuestro punto final no es ms que el valor que representa al patrn universal. Y es que la Cbala en ltimo trmino simboliza el misterio relativo al conocimiento de las leyes secretas que rigen el orden del Cosmos. Un ltimo concepto para acabar este apartado, las frmulas no son ms que normas. Observa el universo tal y como es, slo as sers capaz de visualizar formas donde para otros slo hay normas. Fjate tambin en esta diferencia a nivel matemtico, un nmero no slo expresa relaciones matemticas, no slo expresa frmulas; Un mismo nmero se puede expresar en todas las dimensiones espaciales. As que, a partir de ahora, cuando veas un nmero no veas slo una norma, fjate en su forma.LA PARADOJA DE LA RELATIVIDAD. Estamos buscando un patrn nico que pueda explicarlo todo desde el principio hasta el final. Este patrn, por tanto ha de cumplir el principio, si quieres llmalo mstico de Como es arriba es abajo. 19. Entonces piensa, un 0 no es la nada, slo es la no percepcin. Si lo quieres ver en trminos matemticos entonces piensa en una cantidad infinitamente pequea. Recuerda, en nuestro infinito no hay nada que no exista, slo es que no lo podemos percibir. Los nmeros negativos tampoco se dan en el Universo. Nada puede ser negativo en sentido estricto. A esto tambin le puedes llamar relatividad: no es negativo, slo es un punto de vista. El infinito tambin es un concepto. Toda la historia de la fsica no ha sido ms que una aventura en busca de la causa perdida, la partcula que d sentido a todo, a eso que llamamos masa. Pero, si todo es relativo cmo podemos encontrar una causa definida? Cmo podemos encontrar una partcula? En el universo tenemos dos posibilidades, o que no haya causa y si la hay no ser slo una, sino dos. Ves la contradiccin incluso en conceptos ms profundos? En un universo en movimiento en el que nunca podemos definir una posicin cmo podemos hablar de partculas? Esta cualidad es ms propia de las ondas. Por tanto, nada es absoluto, todo es relativo. Nada tiene sentido sin su opuesto. El infinito no es ms que 1, un punto, todo un universo. En nuestro universo dual, si lo piensas, todo se mide, todo se clasifica en diferentes escalas. Las escalas no son ms que una relacin entre un concepto y su opuesto. Piensa en una fraccin, una escala no es ms que un cociente entre conceptos diferentes: energa/gravedad, espacio/tiempo, etc. Esto es otra manera de definir la relatividad. Este concepto lo podemos expresar tambin de la siguiente manera, p.e: 1:100.000, como si de un mapa se tratara. Observa que una relacin no depende de ninguna magnitud. Las escalas tienen esta cualidad, no necesitan de ninguna otra magnitud (o nueva escala) para describirlas. Quizs fue este el motivo ms profundo cuando Einstein dijo que la Fuerza de la Gravedad no era ms que una ilusin. Es lgico, el mejor que nadie entenda el concepto de relatividad. Todo el rato, date cuenta! hablamos de escalas, de relaciones. Entonces observamos que una escala no slo tiene estas cualidades; en su esencia lleva inscrita el concepto de relatividad, el principio que hemos definido como esencial: como es arriba es abajo. Una escala no tiene preferencia entre arriba y abajo, da igual como lo midas, todo va a ser relativo. En un universo infinito, como ya te comentaba ningn punto puede ser definido. En resumen, no importa la posicin, nunca la sabrs, todo es relativo. T no sabes tampoco si el 0 ocurrir Sabes por qu? Porque no son ms que posibilidades: pueden darse o no. La cuestin reside en la percepcin: si no lo percibo, si no lo puedo medir, si no lo puedo ni intuir entonces he de pensar que no existe? No necesariamente; los electrones hace 500 aos no existan. El concepto de creencia, por tanto, tambin es relativo, siempre habr una alternativa diferente capaz de explicar la realidad. No podemos incumplir las condiciones, como es arriba es abajo. Esto en el fondo no deja de ser, supongo que lo ves, una dualidad. En nuestro universo no hay una causa determinada porque buscamos un punto, y al final resulta que siempre son dos: lo percibo o no! 1=2 es la forma matemtica de expresar nuestra condicin, causa-efecto, arriba-abajo, accin-reaccin (si prefieres puedes utilizar la igualdad 0=1, es equivalente) Es entender el concepto de escala como una unidad inseparable, una condicin que slo puede ocurrir si todo est en movimiento, siempre indefinido. 20. Esta condicin, en el fondo, es una condicin irracional, Es natural que as lo pienses! pero, fjate, como de cerca est lo natural de lo irracional. El mundo que separa las matemticas de la realidad es una lnea muy, muy fina. Esto en matemticas es aceptable? Difcilmente. Tenemos varios inconvenientes. El primero es entender que, para llegar a este entendimiento es necesario ampliar el campo de visin. Si compartimentamos el conocimiento es difcil salir de tu campo de accin y tomar en consideracin esta fusin entre dos mundos que, aunque cercanos an estn separados. La educacin es un ministerio, piensa tambin, si quieres en esto. Por otro lado, esta solucin tiene unas consideraciones simblicas que, para la mayora es tema tab. Esta disciplina est atrapada, es vctima de su doctrina. En el mundo exterior todo est conectado, el universo con t mente o lo divino con lo humano; Entonces Cmo cruzar al otro lado y dejar de ser aceptado? Ahora bien esta disposicin, este cambio en el dogma de partida es determinante, de un alcance incalculable. Para m es el punto de partida para cambiar la doctrina y abordar, desde una perspectiva diferente, todas esas conjeturas matemticas pendientes. En los enlaces que t adjunto se da una solucin bajo la misma perspectiva a algunas de las ms conocidas, como Fermat, Goldbach o Riemann. Al final te dejo un resumen. Esto tambin supone una nueva perspectiva en esos conceptos que acabamos de definir pero, como creo que son ms tcnicos creo que es conveniente no entrar ahora con ellos. En geometra la comprensin es muy diferente, mucho ms evidente; Slo hay que entender 2 puntos de partida separados. Podra haber diversas maneras de representarlos pero, como vamos directos a la bsqueda del patrn ya te doy la solucin: seguramente ya la conoces.8En el principio Dios cre el Cielo y la Tierra a la vez! Y dijo: creced y multiplicaros. En la biblia tambin se dice En el principio, haba seis Dios cre el mundo en 6 das. 8 21. EL UNIVERSO Y TU MENTE. En nuestro Universo nuestra escala natural es el 0 y el 1. Y no es por casualidad, esta escala tan simple es la escala natural. En matemticas nada es inventado, slo lo descubrimos. El 0 y el 1 cuando nosotros llegamos, ellos tambin estaban primero. Pinsalo, un patrn ha de ser intemporal como las matemticas. Las matemticas tienen esta caracterstica incorporada; una verdad matemtica pensamos que debe de ser cierta tanto aqu como en el otro extremo del firmamento. A su vez es intemporal, los nmeros ya existan antes de nuestra llegada. Pero contrariamente a lo que nos han enseado, los nmeros no slo se organizan de forma lineal; No, no, no su principal caracterstica es su disposicin espacial. As es como se construyen los cimientos. Kepler, quin formul las leyes planetarias expres: La geometra exista antes de la Creacin. Es co-eterna con la mente de Dios La Geometra ofreci a Dios un modelo para la Creacin La Geometra es Dios La geometra se basa en relaciones, en relaciones entre puntos o planos opuestos. Todas las relaciones en geometra son independientes de su medida, la geometra expresa relaciones, planos espacialmente diferentes. La geometra ya lleva su escala autoincorporada. Roger Penrose tambin da una versin alternativa: La geometra euclidea trabaja con longitudes y ngulos. Para comprender esta geometra debemos estimar qu tipo de nmeros- son necesarios para describir esas longitudes y ngulos9 Si tienes un cuadrado la relacin entre sus caras siempre va a ser la misma, no importa el tamao que tenga. Esto se conoce con el nombre de fractalidad (en el caso de un cuadrado fractalidad espacial). Esta cualidad es intrnseca de las construcciones geomtricas, son independientes de cualquier otra escala. Piensa en la sencillez, buscamos una idea simple y elegante. Un cubo es una forma fractal tridimensional, es la forma ms simple de rellenar un espacio. Si lo miras en tridimensional, conserva la forma al aumentar o disminuir la distancia. Las formas espaciales se pueden componer en base a puntos (imagina los puntos dispuestos espacialmente), lneas, superficies o en su forma final, volmenes. Veamos el ejemplo del cubo:9Roger Penrose, La nueva mente del Emperador 22. Un cubo se compone de 8 puntos, pero tambin de 6 caras. Tambin podemos pensar que son 4 lneas o, por ltimo, 2 planos opuestos. Los valores que buscamos en nuestra frmula matemtica deben, por tanto, de cumplir con estas cualidades; Es decir, que puedan ser representados tanto por puntos, lneas, superficies o volmenes Una forma geomtrica expresa, por tanto 4 dimensiones diferentes: un punto, una lnea (o 2 puntos separados), un plano (4 puntos separados, 2 x 2), y un volumen (la unin de planos contrapuestos). Un punto, sin ms tambin es una dimensin espacial. Recuerda: un punto es todo un mundo. Un punto es una dimensin desconocida. En el universo, por tanto existen 3 dimensiones que podemos apreciar y 1 que podemos conceptualizar; en el fondo otra forma de definir la irracionalidad en nuestro universo. Matemticamente 3=4. Tampoco te sorprendas, ms adelante vers que podemos conceptualizar este entrelazamiento tambin de forma matemtica. Slo es cuestin de conceptos. Los nmeros espacialmente no estn separados, en el mundo que vamos a describir, viajan entrelazados, como el espacio y el tiempo. Imagina esas lneas, imagnalo todo en tu cabeza. En nuestro mundo binario el 0 y el 1 siempre estn conectados. Si el 1 est en la forma geomtrica el 0 est en tu cabeza! Entiendes por tanto, la cuarta dimensin la 4 dimensin est en tu mente: la percepcin. La percepcin es la 4 dimensin. Porqu sino? Dime! Porqu nuestra percepcin parece estar separada de nuestra conciencia? Porqu nuestra mente es el mundo de las ideas, del pensamiento, de los recuerdos o del tiempo.? El 0 representa ese mundo que no podemos cortar, el 0 tambin representa al tiempo, nuestra percepcin de la realidad como destellos de nuestra existencia. El 0 al igual que el infinito est en nuestras cabezas: el 1 es la escala que observamos en la naturaleza. Nuestra realidad es un conjunto de sueos y recuerdos, del futuro y del pasado; el presente, simplemente no sucede. Como dice David Eagleman,10 Nuestra vida es un show televisivo en directo con un ligero retraso. El inconsciente es quien modela nuestro tiempo. La percepcin del tiempo es relativa. Puede alargarse o acortarse en funcin de nuestras vivencias Mralo de otra manera, el Caos es inherente a nuestro sistema. El Caos no es un cambio radical, como nos han contado, ni tampoco un desorden absoluto: el caos es simplemente la probabilidad de que un suceso (por muy improbable que sea) suceda, algo as tan simple. No lo veas al final de la escala, mralo como yo desde el principio. El caos es la probabilidad, la infinita probabilidad de que la realidad se manifieste. El caos representa lo imposible pero, como te dije al principio, lo imposible no es nada. Pero entonces me dirs cmo es posible, nuestra realidad existe? Recuerda entonces de nuevo la igualdad, la 1 condicin, la realidad es tan probable que se manifieste (de una u otra manera) como que sta no suceda. El caos es un concepto opuesto a la relatividad. La relatividad nos cuenta como el futuro y el pasado se manifiestan conjuntamente. El caos expresa, por el contrario, la posibilidad de que la realidad suceda: dos posibilidades en una.10David Eagleman Cap. Redes Eduard Punset - Qu es el tiempo? 23. Si piensas en trminos absolutos, la realidad es real: esto sucede en el momento en que nosotros pensamos que la realidad converge en un punto. Por eso tratamos, bueno slo intentamos, cada vez con mayor ahnco de buscar el tiempo all en un punto, en el infinito. La realidad es como la partcula de Dios, 2 conceptos contrapuestos, la infinitesimal porcin de tiempo entre el pasado y el futuro. En nuestro mundo la principal diferencia es la diferencia entre el Ser y la Esencia. Al Ser ya lo conoces, eres t, lo que estamos buscando es la esencia, esa construccin imaginara, irracional donde se asienta la existencia: El movimiento debe ser, por tanto, equivalente a la existencia. El movimiento refleja, por tanto, otra caracterstica de nuestro Universo, la Dualidad. Otra forma diferente de entender la relatividad. En una relacin siempre son dos. Ser o no ser es la cuestin, pero tambin la solucin. Una escala es una regla, una lnea que dividimos en puntos. Pero en una lnea, por muy infinita que sea, no cabe un universo tridimensional. Necesitamos un tercer punto, necesitamos el espacio, la Luz.11Esta es la condicin universal, la Trinidad, que no es ms que ver como el universo lleva incorporada una escala tridimensional, una relacin Triangular subyacente; Una ley universal que no es otra que la frmula ms famosa de la historia, el Teorema de Pitgoras. Porqu sino piensas que el faran lleva este objeto desde el otro lado (de la estancia), siempre bien agarrado? La Historia nos cuenta que Pitgoras cuando estuvo en Egipto fue conducido por un sacerdote egipcio hasta la base de la Pirmide. Este le explic que fue Thoth quien la dise, no un faran y all fue donde se le entreg su famosa frmula. Napolen fue un conquistador pero tambin fue un gran matemtico. Es el protagonista de una historia12 que tambin cuenta como en su estancia en Egipto fue conducido hasta los pies de la Gran Pirmide, con la promesa de la revelacin de algo extraordinario. Quien domine la pirmide dominar el Universo, le anunciaron de camino. All fue tambin donde le revelaron, segn cuenta, que todos somos inmortales. Todo nuestro esfuerzo hasta ahora ha consistido en agrandar las escalas, en hacerlas infinitas, tanto en el espacio como en el tiempo.11Al tercer da Dios subi al Reino de los Cielos y all dijo Hgase la Luz, y la Luz se hizo: (La luz es el espacio) 12Javier Serra El secreto egipcio de Napolen. 24. En el fondo no hemos dejado de movernos entre estas escalas:Todo nuestro esfuerzo ha consistido en colocar ms y ms palitos en cada una de las escalas, pero sin salirnos nunca de lo mismo. Nunca hemos comprendido la realidad de forma tridimensional. Una dimensin diferente es comprender que el salto que hay entre el Universo y t mente no es nada. Comprender esto es comprender que no hay diferencia entre el infinito y la nada. Esto para m es el salto cuntico. Cambiar de dimensin es pasar a ver el mundo desde una perspectiva diferente. Para entenderlo, como Leonardo nos indicaba has de entrar desnudo, dejar fuera hasta los dogmas. Leonardo as nos indicaba la entrada a un nuevo mundo: el mundo de la esfera y del cuadrado. Robert Kurzban ya nos lo deca T no tienes acceso a la silla en que te sientas, no tienes acceso a ti. Una forma de decir que el Universo y t mente son dos planos diferentes. Si lo quieres ver as, t eres t, pero tu mente no slo es tuya, es del universo, de ese inmenso campo cuntico. T mente te conecta al Universo, adems, la tuya y la ma ahora estn compartidas. Hacemos un cambio y volvemos al principio? Regresamos al Antiguo Egipto. LA ESFERA Y EL CUADRADO. Libera entonces t mente viajando haca el pasado, porque el presente de nuestras vidas se sumerge en el pasado de lo que fuimos13 Antes de entrar en la Gran Pirmide se le requiri a Napolen la entrega del amuleto que Elas le ofreci, un Ojo de Horus que colgaba de su cuello. Napolen entreg el Wadjet al segundo Ka que acompaaba a Balasn. El Wadjet dijo, no es sino la llave que abre la puerta del Ament, el reino del Ms All. Esta pirmide es un modelo a escala de ese Ms All. Fue Thoth quien, por orden de Osiris, entreg a los reyes de Egipto los planos de esta Mquina de la Inmortalidad para que fuera construida en piedra y sirviera como preparacin del viaje que t acabas de iniciar.14 13 14M-Jota- Youtube Viajando Al Pasado. Fragmento El Secreto Egipcio de Napolen Javier Serra 25. La geometra es la parte ms sensitiva de las matemticas, es la ms intuitiva, nos la podemos imaginar, sin ms, en nuestros cerebros. La geometra, como tal es un Lenguaje. No lo olvides estamos buscando un patrn universal y este patrn, lo repito, cuando nosotros llegamos l ya estaba. En el fondo lo que estamos buscando es la forma o la manera en que el Universo se comunica. Nuestra mente est codificada con el mismo patrn, ella nos conecta inconscientemente con la fuente de nuestra sabidura, la geometra. Las pirmides tienen un lenguaje, un legado: la escala que utilizaron. Los antiguos constructores nos dejaron una escala para cambiar de dimensin. El mensaje no puede ser ms claro: Entiende mi lenguaje, en piedra lo dejo grabado. Las pirmides son muy especiales, no las construyeron artesanos con suerte. Ellos fueron sin duda gente muy diferente, una civilizacin que entendi la esencia del universo, desafiaron al tiempo y adoraron al Sol como fuente de vida. Ellos entendieron, sin duda, el mensaje que sus ancestros, codificado, les transmitieron. Ellos fueron sin duda una civilizacin muy diferente, sin esclavos, sin reyes ni administrados, todos ellos conectados a sus mentes y, de alguna forma, tambin a nuestro presente. Las pirmides estn formadas, a escala, por nmeros irracionales. Los irracionales son nmeros muy especiales: pueden ser expresados, qu casualidad! como un cociente: siempre representaran, por tanto, una relacin. Son nmeros muy especiales, con infinitos decimales. El numerador y el denominador nunca se encontrarn aunque eso t no lo sabes! Lo vuelvo a repetir, no hagas caso de la definicin. Fueron los griegos los que dijeron: los nmeros irracionales son la llave que abre la puerta al entendimiento de la fsica del cosmos. La clave, no veas los irracionales solamente como puntos, mralos como planos contrapuestos. Los irracionales pueden expresar superficies; De hecho sta, como ahora veremos, es la esencia de la Gran Pirmide. En nuestra mente, por lo tanto, distinguimos dos conceptos, el concepto de finito, el real, el que observamos ms directamente (el 0 y el 1), y el mundo de lo infinito, de la infinita posibilidad, all al final, de que un suceso por improbable que sea suceda. Cmo buscamos siempre la igualdad, entonces qu ms da que se d o no! Si se da es nuestra realidad, si no, no ser. Una condicin de nuestro universo, si lo recordamos era la condicin triangular. Un cuadrado no es ms que la unin de 4 tringulos (o dos). Un cuadrado rellena todo el espacio. Vemos un ejemplo en la teselacion o el embaldosado: Una condicin imprescindible para embaldosar con polgonos iguales es que la suma de un nmero entero de ngulos iguales ha de ser 360 grados. Los nicos polgonos que suman estos ngulos son el hexgono regular, el tringulo equiltero y el cuadrado. Como un hexgono se puede dividir en seis tringulos equilteros, se puede decir que slo hay dos posibilidades de llenar el plano con polgonos regulares: las tramas cuadradas y las tramas triangulares. Como las tramas cuadradas pueden ser representadas mediante tramas triangulares, solamente con la repeticin en esta disposicin de puntos espaciales rellenamos todo el espacio. 26. nicamente con un relacin triangular podemos rellenar todo un espacio, formar cuadrados y despus, planos contrapuestos, cubos que se expanden de forma fractal rellenando todo el volumen, todo el espacio. La Ley de Pitgoras es universal. Y se basa en las lneas rectas, pero tambin en los ngulos de 90. Las ruedas egipcias, explica Drunvalo Melchizedek15, son uno de los smbolos ms conocidos del Antiguo Imperio. Hasta ahora han sido encontradas en los techos de ciertas tumbas egipcias muy remotas. En dichas inscripciones vienen representados unos dioses, personas con cabezas de animales, quienes caminan a lo largo de una lnea que, cuando llega a su final, se observa que realizan un giro de 90 y continan caminando perpendicularmente a su primera direccin (). Los niveles dimensionales estn separados por 90; las notas musicales estn separadas 90; los chacras estn separados por 90. Los 90 continan surgiendo una y otra vez. De hecho, con el fin de que podamos entrar hacia una dimensin superior, debemos hacer un giro de 90.16 Ya hemos visto lo que representa uno de los amuletos del faran, una relacin de lneas rectas, una relacin triangular. Slo nos queda, por tanto, descifrar que representa su otro amuleto, una relacin circular. El universo se compone de lneas rectas y curvas, 2 formas relativas de ver la realidad. Por lo tanto en un universo dual no es ilgico pensar que pueda ser representado por una esfera y un cuadrado. La relacin triangular es fundamental pero tambin la circular y esto implica un cambio muy, pero que muy grande, en el concepto que tenemos del tiempo. Para componer la realidad, necesitamos tambin un universo circular. Esto no es imaginario, muy al contrario, es algo necesario. Djame usar algo muy especial de matemticas para explicarlo. Tomar de referencia a Poincar. La Conjetura de Poincar, puedes pensar que ser complicada pero, en el fondo, establece un resultado sobre la esfera tridimensional: El teorema sostiene que la esfera tridimensional es la nica variedad compacta tridimensional en la que todo lazo o crculo cerrado se puede deformar (transformar) en un punto. Este ltimo enunciado es equivalente a decir que slo hay una variedad cerrada y simplemente conexa de dimensin 3: la esfera tridimensional. Dicha hiptesis dej de ser una conjetura para convertirse en un teorema tras su comprobacin en 2003 por el matemtico ruso Grigori Perelman. A fecha de 2013, ha sido el nico de los siete problemas del milenio en ser resuelto. Poincar da, por lo tanto una versin matemtica al concepto de expresar un punto como todo un universo (una esfera tridimensional) La Conjetura de Poincar puede imaginarse representando unas cuerdas que se extienden por el infinito (dejo abajo un enlace a su explicacin)17. Poincar asimil las matemticas con lo fsico. Algo similar es lo que vamos a mirar de hacer aqu:15Drunvalo Melchizedek. El Antiguo Secreto de la Flor de la Vida.16Los 90 representan el ngulo del Tringulo Sagrado Egipcio. Tambin representan el ngulo que forma la altura de la pirmide de Keops ( ) con su lado (1). Pero, fundamentalmente, tambin representan el giro espacial que efecta en su desdoblamiento. 17www.mundoaureo.co La maldicin de la Conjetura de Poincar 27. Imagina 2 cuerdas,Como si las cuerdas fueran 2 rectas paralelas. Piensa en ellas como si existieran. Si pudieran extenderse hasta el infinito significara que nunca se encontraran. Si esto pasara nuestra realidad nunca se dara. Bastara una infinitesimal perturbacin en slo una de ellas para que al final, por muy lejos que fuera, acabaran encontrndose. Por lo tanto en algn punto se han de encontrar. Si el mundo fuera cclico podramos solucionar la paradoja, bastara con tener un contorno que se situara en los dominios del infinito, en otras palabras, una esfera (el infinito no slo puede tener una forma). El infinito es cclico, no lineal. Esto tambin nos lo ha confirmado la Teora de la Relatividad. Una esfera tiene una formulacin muy especial, viene definida por un nmero irracional. Slo necesitamos un radio inicial (un 0 y un 1, siempre dos puntos) para crear un contorno que incluya en su formulacin a (no slo en su contorno, tambin en su volumen). El volumen de una esfera de radio 1 es precisamente ; De alguna manera, en este caso, podemos pensar que el concepto de esfera coincide con el concepto de irracional. tiene esta caracterstica: puede ser un punto, una lnea, un plano e incluso un volumen. No poda ser de otra manera, es el candidato perfecto a nuestra escala imaginaria. es irracional, pero es conocido tambin por ser un valor ureo; En otras palabras, un nmero sagrado. La esfera y el cuadrado no puede ser de otra manera! Leonardo ya nos lo deca. El mensaje de Leonardo fue el Hombre de Vitruvio dentro de una esfera y un cuadrado, representado el Universo. Dicen que la esfera representa el cielo y el cuadrado a la Tierra. Dios cre el cielo y la tierra (a la vez), en el fondo, dos puntos separados. Pero Leonardo tambin nos dej otro mensaje, el menos evidente, el ms claro: Entra desnudo, entra sin dogmas, prejuicios o creencias porque Quizs no sean correctas! El gran error del pensamiento unificado no es no saber, es no saber que no lo saben. Los Antiguos Maestros no intentaban educar a la gente sino que, suavemente, enseaban a no saber. Las personas son difciles de guiar cuando creen que saben las respuestas, decan. Cuando saben que no saben, encuentran su propio camino. En nuestro universo slo podemos tener las formas curvas o rectas, pero cundo deja una recta de ser recta para convertirse en curva? Es relativo, slo una cuestin de distancia, de mi punto de vista, de mi perspectiva. Mi universo no se curva, mi universo ya es curvado, como el tiempo. 28. El cuadrado sagrado, tambin conocido como Tetraktys por los pitagricos no es ms que la unin de cuatro tringulos sagrados. Un tringulo sagrado viene definido por el nmero ureo , un nmero universalmente conocido. A pesar de la popularidad de , si hay un nmero que ha fascinado a lo largo de la historia a muchas ms mentes brillantes, tal y como cita Fernando Corbaln18 ste es sin lugar a dudas . De acuerdo con l, el nmero de oro, que se representa con la letra griega , habita un territorio de relaciones y propiedades numricas increbles, pero tambin de conexiones insospechadas entre la naturaleza y las creaciones humanas. Supongo que habrs odo hablar de l, sino es as te dir que se da en todas las manifestaciones de la naturaleza, en las proporciones del cuerpo humano, en el crecimiento de las plantas, en las galaxias, etc Tambin conocido como La divina proporcin o la seccin dorada lo encontramos en mltiples monumentos de la antigedad y, lgicamente, tambin est representando en la arquitectura de las Pirmides; Pero no me quiero extender en esto, si no lo conoces para un momento y mira en Internet. El nmero expresa una relacin, la que se establece entre el dimetro y el arco de una circunferencia. En el caso de , la relacin se establece entre dos segmentos de recta, ella y su inversa. es una relacin entre 2 lneas diferentes, una curva y una recta (un arco y un radio); Y es una relacin entre lneas contrapuestas, a 90. es el nico nmero irracional que cumple esta condicin, su distancia respecto al 1, es la misma que la de su inversa respecto al 0. Por lo tanto, cumple la condicin, en nuestro universo 1=2, dos puntos espaciales, de inicio diferentes, aunque prcticamente iguales (en el infinito). Opuesto significa el mismo valor pero en una dimensin, un punto de partida diferente.12121212En el Tringulo Sagrado las medidas ; (Lgicamente cumple con la Ley de Pitgoras). La Gran Pirmide de Keops es una representacin a escala de la siguiente figura:18Fernando Corbaln -La proporcin urea- 29. 2 2 11/ 1En palabras de Herclito: Camino que sube, camino que baja, mismo camino. Observa la importancia, partimos de dos puntos espaciales separados, mismo, NO valores diferentes.19 Esto supone un cambio radical respecto a las matemticas convencionales, la excepcin (lo imposible) resulta ser la regla en el mundo ureo. Esto es extremadamente importante, los dos puntos espaciales de los que partimos, el 0 y el 1 imaginarios se extienden en base a este valor ureo y su inversa. Los 2 valores expresan el mismo valor (1=2). Uno parte del 0 y el otro parte del 1, como ambos tienen la misma distancia respecto a estos valores expresan el mismo segmento de recta (NO diferente). La diferencia nicamente es que estn en planos separados, formando un tringulo, El tringulo Sagrado. Como te dije al principio, lo imposible, la infinita posibilidad que un suceso exprese la realidad efectivamente en el mundo irracional as sucede. Cambia la perspectiva, estamos hablando de una concepcin totalmente diferente. Estamos diciendo que los nmeros ureos o irracionales estructuran la realidad, son su esencia y su principal caracterstica es que conforman la circunferencia y el cuadrado, 2 planos radicalmente opuestos. La Gran Pirmide de Keops es la nica de las 7 maravillas de la Humanidad que an permanece en pie. Sabes por qu es? Porque sus constructores quisieron deliberadamente que su mensaje desafiara al tiempo. Las Pirmides de Giza tienen un mensaje evidente: En piedra os lo dejamos grabado. Las pirmides son el mensaje en s, no necesitan de ningn sobre, de ningn envoltorio o escalas diferentes. En el modelo ureo que estamos construyendo ocurre igual Vers! La geometra es un lenguaje especial. Cuando construimos figuras geomtricas espaciales estas tienen varias cualidades. La ms importante, como hemos visto que no dependen de la escala (conservan las relaciones entre sus caras) Pero tienen ms piensa en este mundo ureo, en donde todos esos puntos espaciales que componen las estructuras no son ms que puntos de energa (imaginarios). Esa estructura (p.e. el cubo) tendra un contorno, unas superficies que imaginamos; nosotros no vemos slo 8 puntos, sino que tambin vemos un cubo imaginario, es nuestra mente la que crea el espacio! 19es incorrecto! 30. En esta estructura ese contorno que imaginamos coincidira con su contenido, seran la misma cosa. Y es lgico, ese interior ha de cumplir la misma condicin que su contorno, nada es definido; todo es infinito. Pero, en el fondo, mensaje y contenido son la misma cosa. Las pirmides nos expresan en su lenguaje imaginario cul es su mensaje: Somos nosotras! Por eso no es extrao que, las Pirmides en todas sus medidas exteriores e interiores estas vengan definidas por los nmeros ureos: ste es el lenguaje en que se expresan. La Gran Pirmide, tanto en las cmaras interiores, en sus dimensiones exteriores, tneles, longitudes y aristas los nmeros ureos siempre, siempre estn presentes. Entonces qu necesitamos para entender su lenguaje, que necesitamos para entender sus construcciones? Necesitamos entender la escala, la escala en la que trabajaban; En otras palabras, sus unidades de medida. Las pirmides nos estn dando el patrn, el patrn universal, nos estn diciendo como se compone est escala. La primera evidencia la tenemos tanto en el mensaje, como en su contenido. La conclusin es evidente: su escala en s es la escala. Hemos de entender, por tanto, Cmo se construye la misma? La solucin est en sus unidades de medida. Los valores ureos representan una escala fractal, aumentes o disminuyas la escala siempre estn presentes, con las mismas caractersticas. A esta caracterstica se le conoce como autosimilitud. No dependen de la escala, slo necesitan 2 puntos de inicio, un radio inicial si lo quieres ver as (el 0 y el 1) para formar estructuras, circunferencias, tringulos y cuadrados que conservaran siempre la relacin entre sus caras, o entre el dimetro y el contorno. Pero, siempre, siempre, dos puntos de partida diferentes. LAS UNIDADES DE MEDIDA UNIVERSALES. Los antiguos constructores, los egiptlogos todos coinciden en que utilizaron para su construccin El Codo Egipcio y el Tringulo Sagrado. Ambos tenan el calificativo de sagrado. Vers por qu: El codo egipcio es una unidad de medida que equivale a dimensiones espaciales, pues su valor tambin coincide con el volumen de una esfera de dimetro 1. La esfera de dimetro 1 tiene unas propiedades muy especiales. Es la nica que tiene un . En otras palabras podemos expresar la relacin del codo egipcio de esta manera:1Volumen esfAhora atento, que empieza la magia (si te pierdas con los nmeros, mira las formas) 31. Si juntramos 6 codos egipcios de volumen igual a , el volumen total (6 ); Es decir, la superficie del envoltorio sera igual al volumen contenido.rea de una circunferencia de radio 1:Longitud arco de una circunferencia de radio 1:12Cuando juntamos 6 codos de esta forma podemos inscribirlos dentro de una circunferencia de radio 1. Aqu observamos algo muy, muy importante. El rea de la circunferencia de radio (no dimetro) 1 coincide con el volumen contenido (los 6 codos). En el fondo es una asociacin similar a la definida por Pitgoras: la relacin se cumple en una dimensin superior. El Teorema de Pitgoras establece como la suma de los catetos al cuadrado es igual al cuadrado de la Hipotenusa. Es decir, la igualdad que ha de establecer el Tringulo rectngulo (con un ngulo de 90) se verifica en una dimensin superior (al cuadrado), tal y como sucede aqu. Un codo no es ms que el resultado de multiplicar su arco ( cuadrado:2Unir los codos egipcios de esta forma lo definimos como Entrelazamiento y es una caracterstica fundamental de las partculas elementales. Veamos de qu manera funciona el entrelazamiento. Partimos de dos puntos separados:Cada punto es l y su campo de interaccin (definido en funcin del radio o de ). En un universo conectado ambos campos comparten, como mnimo, un punto en comn. Esto quiere decir que un nuevo punto se me genera, de la siguiente manera:2=3 32. Zecharia Sitchin en su libro La guerra de los dioses y los hombres describe de la siguiente manera como pudieron disear los constructores de la Gran Pirmide de Keops esas simetras, esos alineamientos perfectos. La solucin que propusieron fue la siguiente: La solucin que propusimos se puede ilustrar mejor con un dibujo; es un plano de distribucin del interior de la pirmide que hemos trazado, as nos parece, como lo podran haber trazado los propios constructores: un sencillo, aunque ingenioso, plano arquitectnico que consigue esos impresionantes alineamientos, simetras y perfeccin a partir de unas cuantas lneas y tres crculosLgicamente el entrelazamiento se ha de dar de dos en dos, este no es ms que un paso intermedio hasta construir el diseo entrelazado con 6 esferas anteriormente dibujado. En el universo ureo, por tanto 2=3. El codo egipcio expresa una asociacin muy particular, una relacin entre valores irracionales. Los nmeros irracionales se comunican entre ellos! La relacin es esta:-2= Codo 1 2El codo egipcio se corresponde con el rea sombreada; la unin de las 4 partes sombreadas forman una forma ovalada: un ptalo 20. Si juntamos 6 ptalos tenemos esto: 20Segn Stefano Mancuso, bilogo de la Universidad de Florencia: Si se define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas, las plantas tienen mucho que ensearnos 33. 1 Ptalo = 1 Codo6 Codos = 1 FlorLa semilla de la vidaEsta figura se conoce popularmente como la Semilla de la Vida y para muchos autores encierra en sus formas la esencia del Universo. A esto se llama entrelazamiento y es equivalente al Teorema de Pitgoras; Es decir, las estructuras as formadas estn todas relacionadas entre dimensiones diferentes. El Teorema de Pitgoras habitualmente lo utilizamos para relacionar longitudes con superficies. La geometra urea va ms all y tambin relaciona, de la misma manera, superficies con volmenes.21es exclusivamente el nico valor capaz de formar dos circunferencias contrapuestas cuyo valor sea 2. Esto ser de utilidad cuando veamos el significado de la famosa Sucesin de Basilea, descubierta por Bernard Euler y popularizada por Riemann como base de su Conjetura, que constituye uno de los problemas del milenio. 21 34. Arqumedes, sin duda uno de los matemticos ms importantes de la Historia calcul el volumen de una esfera en funcin del cilindro que la circunscribe. El determin que el volumen de una esfera es de 2/3 del cilindro que la circunscribe. Todas estas figuras aqu representadas, partiendo del radio unidad pueden compararse unas con otras en funcin, solamente, de proporciones entre ellas. Esto tambin sucede con la Pirmide y el Cuadrado (o el cubo) La Ley de Pitgoras no es un teorema ms: La ley de Pitgoras es la ley del entrelazamiento dimensional. Esto literalmente quiere decir que: LA LEY DE PITAGORAS ES LA LEY DE LA GRAVEDADespaciales ms formando lo que se conoce como Estrella de David. En el siguiente desdoblamiento formaramos lo que se conoce como Estrella Tetradrica tambin conocida como La semilla de la Vida (en su versin tridimensional). Dentro del punto fundamental (el codo egipcio) todo se basa en el Teorema de Pitgoras. Al agrupar circunferencias unidad en la siguiente escala fractal la relacin se mantendr. Y as indefinidamente. ___________________________________________________________________________________Newton tambin fue un profundo estudioso del conocimi