la formación permanente del profesorado

Curso de formación del profesorado en fase de prácticas

Un poco de historia del sistema andaluz de formación

Curso de form

ación del profesorado en fase de prácticas

sistema andaluz de formación

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Curso de form


L.O.E.

• Derecho y obligación de todo el profesorado.

UNIÓN EUROPEA

• Identificación de las competencias básicas.todo el profesorado.

• Responsabilidad de las Administraciones Educativas.

competencias básicas.

• Nuevo modelo de docente.

• Cambios en la Formación inicial y continua.

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1983: transferencia de competencias en materia de educación

Curso de form


1986: Creación de los CEPS

1992: Primer Plan Andaluz de Formación

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Curso de form


1997: Creación del sistema Andaluz de Formación

2002: II Plan Andaluz de Formación del

Curso de form


2002: II Plan Andaluz de Formación del Profesorado

110/2003, de 22 de abril, por el que se regula el Sistema Andaluz de Formación Permanente del Profesorado.

6

Curso de form


Mejorar las prácticas educativas

Promover la conciencia

profesional docente

y el desarrollo

Producir mayor conocimiento educativo

favoreciendo Construir

Curso de form


orientadas

a la mayor calidad del aprendizaje del

alumnado.

y el desarrollo autónomo del profesorado ,

teniendo en cuenta sus diferentes niveles de experiencia

y valorando la diversidad, la innovación, la

experimentación

y el compromiso con la mejora

Construir comunidad de aprendizaje y educación

7

Curso de form


Ha de adecuarse

a los diferentes

Los contenidos

han de organizarse en

La metodología

ha de basarse

en el trabajo cooperativo con ciclos de actividades

Cualquier modalidad de

formación, ha de promover

itinerarios flexibles

Curso de form


a los diferentes grados de experienciaprofesional.

torno a los problemas teórico-

prácticos de la actividad

con ciclos de actividades

que combinen el análisis de problemas prácticos,

el estudio de ideas y experiencias alternativas

y el diseño y aplicación de nuevas intervenciones.

itinerarios flexibles que aprovechen al máximo los re

cursos

materiales y humanos que el propio proceso

genera

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Curso de form


Organigrama de la red de formación

Curso de form


formación

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Curso de form


Dirección General de recursos humanos y

profesorado

Delegación

Provincial

Curso de form


Comisión Provincial de FormaciónCentros del

Profesorado

Comisión Regional de Formación

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Curso de form


Centro

Dirección del CEP

Equipo Asesor

Plan de Actuación

Curso de form


Centro

del Profesorado

Equipo Asesor

Consejo de Centro

Formado por:

Dirección CEP

Subdirección

Profesorado

Asesores/as

Jefes de Estudios

Orientadores/as

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Curso de form


Curso de form


12

Curso de form


Contribuir a facilitar y ayudar al profesorado para que desarrolle lo mejor posible su función como

docente.

Curso de form


13

Garantizar una buena educación para todo el mundo

Desarrollar las competencias necesarias en los docentes.

Curso de form


Curso de form


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Curso de form


Curso de form


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Curso de form


Curso de form


16

Curso de form


SITUACIÓN COMPLEJA y CAMBIANTE DE LA ESCUELA

Curso de form


FORMACIÓN PARA ADAPTARSE Y ANTICIPARSE A LOS CAMBIOS

Tecnológicos y en la producción y

distribución del conocimiento

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Estructura social y familiar

Multiculturalidad

Curso de form


Curso de form


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Curso de form


Las modalidades formativas

Curso de form


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Curso de form


Curso de form


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Curso de form


Contar con tiempos y tareas específicas ocupadas en aprender tras haber enseñado

El centro debe ser una organización en la que se aprenda con los compañer@s

El centro debe entrar en contacto con ideas y metodologías valiosas y generar proyectos innovadores

Curso de form


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Curso de form


Curso de form


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Curso de form


Curso de form


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Curso de form


Curso de form


24

Curso de form


Curso de form


25

Curso de form


Nuevas tendencias en la formación permanente.

Curso de form


formación permanente.

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Curso de form


Profesorado como poseedor único del conocimiento

Profesorado como facilitador del conocimiento

Sistema Sistema

SOCIEDAD INDUSTRIAL

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

C

U

L

T

U

I

N

N

O

V

Curso de form


27

Sistema educativo para la sociedad industrial

Sistema educativo para la sociedad del conocimiento

SOCIEDAD INDUSTRIAL

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

R

A

A

D

O

R

A

Curso de form


Mente humana

Mundo digital

El alumnado es usuarioExperto.

Curso de form


CONOCIMIENTO

Reflexión

Lenguaje

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digitalExperto.

¿Cuál es el papel del profesorado?

Curso de form


Transmisores del

conocimiento (instrucción)

Curso de form


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Distribuidores del conocimiento

Generar conocimiento en la mente de los demás.

Generadores de

conocimiento Investigación, educadores

Curso de form


Acceso al conocimiento No es suficiente

Distribuir el conocimientoEl profesor debe estar

dispuesto a ser alumno

(formación permanente)

Curso de form


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Acceso al conocimiento No es suficiente

Apropiarse del conocimiento Hacerlo suyo

Usar el conocimiento Evaluarlo

permanente)

Genera innovación(aprender y desaprender) Curso de form


Redes profesionales

Centro como lugar de mejora

•Lugar donde debe

Curso de form


Deben

• Lugar de encuentro de profesorado que comparte intereses

•Lugar donde debe articularse la dialéctica entre diversidad y cooperación

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Curso de form


Deben complementarse

Curso de form


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Curso de form


Curso de form


Lola Acosta MuñozEusebio Córdoba Medina

Centro del Profesorado “José Rodríguez Galán”[email protected]

Curso de form


la formación permanente del profesorado

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