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7/17/2019 La Forma de Estudiar de Algunos Compositores Del Siglo XIX en Europa en Comparación Con La Vida Estudiantil A…

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La etapa formativa de algunos compositores del Siglo XIX en Europa en comparación

con la vida estudiantil actual

Por: Jennifer Díaz

A lo largo de nuestro desarrollo como estudiante universitario de música surgen muchas

preguntas de la forma correcta del estudio del instrumento, de la partitura, del solfeo y de

otras áreas académicas ue refuerzan el aprendiza!e actual" #a sea a través de métodos de

estudio, master class, cursos complementarios, internet entre otros refuerzos académicos, se

pretende llegar al o$!etivo de alcanzar a los grandes maestros ue en cierta manera

imitamos" %s &undamental entonces acercarnos un poco al respecto de la vida estudiantil de

estos compositores, su forma de acercarse a una materia y sus propios recelos con las

materias de 'eoría, Armonía, (ontrapunto" )

Primer acercamiento a la música.

*emos escuchado ha$lar mucho acerca de +ozart el nio genio compositor, de$ido a ue

su corta edad para resaltar en el mundo de la música nos impresiona" - .in em$argo hay

otros grandes maestros ue empezaron tam$ién a corta edad y tuvieron la facilidad para

integrarse al medio como muchos podríamos envidiar" (laro es el e!emplo de &anny y &éli/

+endelssohn, hermanos ue desde muy temprana edad manifestaron inclinaciones

musicales" &anny se convirti0 en una destacada pianista y compositora aficionada a los 1

aos y &éli/ tenía )2 aos cuando ya ha$ía compuesto a$undante música" Aunue en un

principio la idea de A$raham3uien era el padre de am$os3fue impulsar la carrera de &anny,

sin em$argo al ser mu!er no era $ien visto llevar una vida musical activa, permaneci0 como

músico aficionado y s0lo se le permiti0 pu$licar sus primeras o$ras $a!o el nom$re de

&éli/"

1 4o$ert .chumann dedica un conse!o a los estudiantes de música al respecto de estas materias:56o te asustes de los nom$res, con un poco de $uena voluntad pronto te serán familiares7"

2 +ozart tenía 8 aos cuando comienza a estudiar piano y 9 cuando de$uta en conciertoacompaado de su hermana" .olo se toma como referencia ya ue +ozart pertenece al periodoclásico de la música"



(lara .chumann es otro persona!e femenino ue en oposici0n a &anny su vida musical fue

planeada desde el principio, fue la hi!a menor de &rederic ;iec un reconocido maestro

de piano ue imparti0 las primeras clases además de conseguir maestros de (anto, violín,

instrumentaci0n, contrapunto y composici0n" 5%l método ;iec es verdaderamente genial"

<o estudié a fondo en la época de mi de$ut en la enseanza, y me he esforzado en inculcar

sus principios en mis alumnos" <os e!ercicios inventados por mi a$uelo para aduirir una

hermosa e!ecuci0n, para desarrollar todos los dedos, o$tener un !uego coordinado y

fortalecer la mano, son sencillamente incompara$les7=" 4o$ert tuvo tropiezos en su etapa

inicial, él al ser el hi!o de un vendedor de li$ros y escritor, aprecia la música de forma

indirecta, ya ue dedica la mayor parte de su tiempo a leer y escri$ir ensayos a los > aos

de edad, ué por coincidencia conoce a ?untsch, un organista de @icau uién será su

primer maestro, como descri$e Alfredo (olling en su li$ro 5.chumann hace escalas ye!ecuta algunos trozos sin emocionarse e/traordinariamente" <a enseanza del maestro es

confusa, desordenada" %l alumno se esmera y realiza sus de$eres de música con la misma

dedicaci0n ue pone en sus de$eres escolares"7

<iszt se coloco es popularidad como el me!or pianista de su época, demostr0 tanta ha$ilidad

para aprender música y e!ecutarla en el piano ue a los nueve aos de edad ya da$a

conciertos" 8 %n una ocasi0n Beethoven oy0 tocar al peueo, se acerc0 lo $es0 en la frente

y di!o: 5.e ha$lará mucho de él7"

(hopin fue considerado otro +ozart tardío ya ue fue a los )2 aos cuando su vida música

el Polonia co$ra$a fuerza, su vida es tan romántica como su música, su literatura y su

5sociedad del pasatiempo7 fundada con su hermana para ofrecer lecturas y espectáculos

teatrales en familia"

4efle/ionado al respecto nos encontramos con distintos comienzos de la formaci0n

de estos maestros, lo ue me lleva a crear una envidia sana por el apetito de aprendiza!e

desde corta edad, en mi caso personal como muchos de mis compaeros no conté con la

3 %ugenia .chumman, hi!a de (lara y 4o$ert .chumann en Schumann Vida romántica-Inquietudes

artísticas-Dario íntimo, p" >C"

4 5%l conde %sterhazy se fi!0 en esto, ya ue era patr0n del padre de &ranz y lo tom0 $a!o su protecci0n de manera ue se facilit0 la educaci0n musical de este7" Arturo +anzanos en Apuntes

de historia de la música, II p" -



formaci0n cultural desde peuea, y como es de esperarse las cuestiones como EFué

hu$iese pasado si hu$iera tomado lecciones de piano o canto o composici0n desde !ovenG

Aunue seguramente en auel siglo no hu$iese tenido una carrera como músico, si no

amateur, a diferencia de la actualidad ue tu nom$re es reconocido como parte del legado

musical si destacas y no es necesario pu$licar $a!o otro nom$re o vivir en la som$ra de tu

esposo"

Años Universitarios.

Fuizás el compositor más cercano a mi e/periencia como estudiante es sin duda 4o$ert

.chumann, de$ido al proceso meditativo ue tuvo para decirse finalmente por la carrera

musical, siendo muy há$il en la lectura y escritura sus posi$les carreras se de$atieron entre

literatura o derecho, y por el $ienestar de sus padres decidi0 estudiar la última, sindescuidar la herencia editora y sus aficiones literarias" 6o uiso reci$ir lecciones de algún

maestro de música, pero si consulta$a uno ue otro conse!o para su estudio del cello y el

piano" (on sus amigos disfruta$a tocando piezas ue inventa$a sin darle importancia a las

reglas de armonía o contrapunto y de$es en cuanto asistía a uno ue otro concierto" *asta

ue fue en )C=2 ue al escuchar a Paganini9, una sú$ita revelaci0n ilumin0 su alma" De$ía

ser músico y de!ar de perder el tiempo estudiando derecho"

EA cuántos de nosotros no nos han tratado de convencer al respecto de estudiar otra

carreraG (uántos no hemos escuchado la pregunta E# de ué vas a vivirG Al respecto de

esto, consideremos tam$ién a (hopin, uién como se ha mencionado antes era romántico

hasta los usos, como menciona <iszt en su li$ro al respecto de la vida de este compositor:

5(hopin no pertenecía precisamente ni a los unos ni a los otros, poseía gracia innata de la acogida polaca ue somete a los ue viste a las leyes y de$eres de la hospitalidad HI Kusta$a ir a su casa porue en

5 (lara .chumann dedico toda su vida al fallecer su marido a impulsar su música y promocionarla,dando conciertos y supervisando ue se transcri$iera correctamente" A pesar de ue fue una pianistareconocida al mismo nivel ue &ranz <iszt su popularidad no alcanzo el trayecto de este, sin

em$argo en cartas entre ellos" <iszt reconoci0 su talento y la llamo 5<a poeta de los sonidos comoel pintor de los colores7"

6 6iccol0 Paganini L)>C-3)C82M fue un compositor italiano y el más grande virtuoso del violín delsiglo NON" %s considerado por los progresos técnicos ue alcanz0 para su instrumento y fue unaimportante influencia para todos los músicos de esta época" Definici0n de 5(ien persona!es en elmundo de la música7 en Los 12 mil grandes, ol!2 pp" )-=3)-8"



ella se encontra$a uno encantado y en li$ertad y se esta$a $ien, porue él hacía a sus invitados dueos de todo poniéndose a sí mismo y cuanto poseía a sus 0rdenes y servicio HI .u departamento, invadido por sorpresa,s0lo esta$a iluminado por algunas velas, reunidas en rededor de uno de estos pianos Pleyel ue tan

particularmente prefería por su sonoridad argentina un poco mate y su fácil pulsaci0n, ue le permitían sacar de los sonidos armonías preciosas HI %n rededor del piano una docena de flores recién cortadas, siempreeran distintas, pues (hopin prefería gastar la mesada en un entorno agrada$le ue desperdiciarla en algo tan

momentáneo como la comida7>

4esulta un poco risi$le el vernos envueltos en un mundo de fantasía de auella época, pero

si en comparaci0n actual descri$imos nuestra afici0n por un grupo, un artista, una película

o una serie de tv EFué dirían ellos al sa$er ue nos gastamos gran parte de nuestro dinero

en playeras, cds, acetatos, revistas de edici0n, figuras colecciona$les, entre otras cosasG

(reo ue tal vez nos hu$iese encantado seguir el e!emplo de los +endelssohn, A$raham era

un e/itoso $anuero y conta$a con el recursos econ0mico suficiente para apoyar en todo a

su hi!o, como nos indica Arturo +anzanos en su li$ro Apuntes de historia de la música, OO

5&éli/ +endelssohn conto con una oruesta propia para ue pudiera practicar la direcci0n

de la misma7" <iszt ué su carrera fue estupenda, 5.e repetían los triunfos increí$les y su

popularidad aumenta$aQ nade toca$a el piano como élQ el pú$lico enlouecía y su

popularidad era arrolladora HI .u padre antes de morir, ha$ía advertido al !oven ue se

cuidara de las mu!eres ue lo asedia$an y perseguían a todas partes, encantadas con su gran

personalidad, natural hermosura !uvenil e/uisito trato, etc"7 &ranz fue tan e/itoso en su

vida ue posteriormente llego a apoyar econ0micamente a sus contemporáneos y futuros

compositores"

Vida formativa.

Rno de los conse!os de 4o$ert .chumman al respecto de la formaci0n del músico es:

5+itiga la severidad de tus estudios musicales con la lectura de los $uenos poetas, Además

pasea muy a menudo por los campos y los $osues7 %s de sa$erse ue él era un compositor

ue esta$a dedicado tam$ién a la pu$licaci0n de la llamada 56ueva 4evista +usical7 ué

lleg0 a circular por toda %uropa" %n sus páginas hacía una crítica musical, en d0ndeinforma$a, so$re el movimiento musical en todo el mundo, presenta$a a nuevos

compositores y, en muchas ocasiones está revista ayudo a muchos para darse a conocer" C

7 Franz Liszt, “Virtuosismo de Chopin” en Chopin, pp. 73-7.



+uchos de los compositores de esta época tuvieron un acercamiento al mundo literario

como lo fue tam$ién (hopin, uién mantuvo una relaci0n durante C aos con una escritora

5curada del siglo NON7 uién se hacía llamar Keorge .ansz y disfruta$a vestirse como

hom$re" 6o s0lo en lo literario, (hopin era muy diestro al trazo y hacia esplendidas

caricaturas ue de vez en cuando acompaadas de un humor sarcástico compartía con sus

colegas y amigos"

%l estudio so$re la historia de la música se refle!a tam$ién entre estos compositores,

admira$an tanto a Bach como a *aydn, +ozart y Beethoven" +endelssohn fue un defensor

de la música clásica y en parte su música se vio influenciada por ellos, pero no lo logr0

5Slvida$a ue un artista es como un espe!o ue refle!a el mundo y la sociedad en ue vive,

y como un verdadero artista ue era, no pudo sustraerse de su época7 (omo nos mencionaOri$arne en su li$ro" .chumann considera$a a Bach como el má/ime de las figuras

musicalesQ su hi!a descri$e un divertido pasa!e en su li$ro en d0nde relata ue 4o$ert tenía

el clave $ien temperado en su mesa de noche y el mismo 4o$ert dedica otro conse!o a este:

5%!ecuta muy a menudo las fugas de los grandes maestros, so$re todo las de Juan .e$astián

Bach" %l clave $ien temperado sea tu pan cotidiano: llegarás, sin duda, a ser un pianista de

prestigio"71

Dentro del siglo hay una mira constante al pasado, a los $uenos y grandes escritores

como .haespeare, Jean Paul, Koethe, entre otros" <o interesante es esa ham$re por el

conocimiento, 5%studia atentamente la vida y procúrate conocimientos tam$ién en otras

artes y ciencias7 Dice 4o$ert en su conse!o no" 9) EFué hu$iese pasado si auellos

maestros tuviesen las facilidad de ahora como el internetG E*a$ría una flo!era intelectual

como le ocurre a la mayoría de las personas o seria $ien utilizada para saciar sus ganas de

conocimientoG

El estudio diario.

%sta 4evista fue como un vínculo de cone/i0n para sus contemporáneos, ya ue gracias a esto le permiti0 acercarse a músicos como <iszt y (hopin con uiénes después tendría una $uena amistad"

! 4o$ert .chuman, (onse!o no" = en "onse#os a los #$enes estudiantes de música, p" )>"



.i $ien e/iste una predilecci0n por algunas materias en la actualidad, en el siglo NON

ocurría lo mismo, la mayoría de los compositores acierta en el estudio diario del

instrumento, del solfeo Llectura de claves, análisis previo, etc"M composici0n, canto, coro,

oruestaci0n y contrapunto" *ay un recurrente acerca de la armonía, 5TDe lo su$lime a lo

ridículo no hay más ue un pasoT" (hopin aclaro esto en el fracas0 ue tuvo el concierto en

mi menor, en el 'eatro Otaliano casi a comienzos de su vida Artística en París7" )2

%l uso correcto del metr0nomo para ue la música permanezca fiel a la lectura es

algo ue se tom0 y tiene importancia actualmente" %n su ensayo 5Acerca de la direcci0n7,

4ichard ;agner escri$i0: .i hu$iera de resumir lo ue de$e hacer un director de oruesta

para asegurar la correcta e!ecuci0n de una o$ra musical, diría ue consiste en esta$lecer

continuamente el tempo apropiado, puesto ue su elecci0n y control nos muestra de manera

inmediata si el director ha entendido la o$ra o no" )) 4o$ert tam$ién indica esto en elconse!o no" 8 5U<leva $ien el compásV <a e!ecuci0n de algunos concertistas se parece al

andar de un $orracho: guárdate de tomar a ellos por modelo7"

*a$lar so$re el estudio diario no s0lo nos anima a los procesos técnicos ue de$en de

aduirir, sino tam$ién a un empalme cultural del día a día, del entorno social ue de$emos

agrandar e impulsar la curiosidad ue naturalmente desencadena un aprendiza!e nuevo"

(0mo 4o$ert cita en su último conse!o para la !uventud: 5%l estudio no tiene &in7" )-

i!liograf"a

(%6ODO+, %auta, núm =8, +é/ico, O6BA, Junio de )112"

1" Jean ?leczynsi en "omo interpreta&a "hopin su propia música, pp )2)3)2-"

11 %rnest PWppel, 5%l +etr0nomo cere$ral y la medici0n de la música7 en %auta no" =8, p">2

12 Xictor de 4u$ertis hace una nota de este conse!o citando a otro escritorQ 5(uando yo era !oven,me parecía sa$er muchoQ ahora, después de aos y aos de estudio, me doy cuenta de ue sé muy poco: sin em$argo, no es posi$le ue el estudio sea un progreso de la ignorancia7 Arturo Kranf en A'orismos ( pará&olas )cce *omo, )12C"



.chumann, 4o$ert, "onse#os a los #$enes estudiantes de música, trad" Xíctor de 4e$ertís,

Buenos Aires, 4icordi Americana, )1"

(hissell, Joan, "lara Schumann, trad" Javier Xergara, Buenos Aires, Xerlap, )1C"

(olling, Alfredo, La ida de +o&erto Schumann, Buenos Aires, .iglo Xeinte, Hs"f

.chumann, %ugenia, Schumann Vida romántica-Inquietudes artísticas-Diario íntimo, trad"

%ugenio Kermain, Buenos Aires, %diciones .uma, )188"

*ensel, ., li. /endelssohn 0arthold( La historia de su ida ( de su 'amilia, 'rad"

Kustavo +endelssohn Bartholdy, Buenos Aires, (ompáia editora del plata,

)18="

?leczynsy, Jean, "omo interpreta&a "hopin su propia música, 'rad" .antiago $urgos,

+é/ico, Andnes Botas, )181"

<iszt, &ranz, "hopin, 'rad" (arlos Bisch, (RA4'A ed, +adrid, %spasa3(alpe, )189"

Ori$arne, &",7.us primeros maestros7, en /endelssohn su ida ( sus o&ras, Buenos Aires,

(asa editorial hispano3americana, Hs"f, pp)=3-2"

Ori$arne, &",7.u vida7, en /endelssohn su ida ( sus o&ras, Buenos Aires, (asa editorial

hispano3americana, Hs"f, )2)3)2C"

%" .ergy, 5Primeros aos de formaci0n7, en ann( /endelssohn según las memorias de su

hi#o! París, &isch$acher, )CCC, pp )C3--"

Basch, Xictor, 5<a vida7, en Los maestros de la música Schumann, 'rad" &rancisco

(ourolles, Buenos Aires, Hs"f, pp 3-C"

Basch, Xictor, 5%l genio r0mantico de .chumann7, en Los maestros de la música

Schumann, 'rad" &rancisco (ourolles, Buenos Aires, Krandes Biografias

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O$eria3Joauín Kil, )188, pp" 8C399"

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sus o&ras, Barceloa, *i!os de Paluzie, Hs"f, pp"=3)9"

Srlandi, %nzo, 5'iene un gran talento para la caricatura y para el pentagrama7, en "olosos

de la historia, 'rad" Jorge 4odríguez, +é/ico, Prome/a, )1C), pp31)31-

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