Vanessa García- Cervigón

Alicia Abarca Sáez

María del Hierro Ayala

Fátima Díaz Cuevas

Silvia Pérez García

Irene Expósito Mora

Julia Fernández Muñoz de la Nava

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1. ¿QUÉ ES LA FAMILIA?

Es un conjunto de personas que conviven en sociedad, organizadas en roles. Que

establecen vínculos consanguíneos o no, en los que muestran sentimientos afectivos

que los unen. Se trata del primer ambiente en el que el niño/a nace, se relaciona e

interactúa con la sociedad.

La influencia de la familia es doble: influencia genética e influencia ambiental.

La influencia genética son los genes que el niño adquiere de su padre y madre, que

le caracterizan una determinada forma de ser, factor intelectual, etc.

En cuanto a la influencia ambiental es el entorno y condiciones que rodean al

niño/a a lo largo de su vida. Estas pueden ser culturales, económicas o sociales.

La Familia es un núcleo de educación y aprendizaje. Es el 1er núcleo educativo y de

aprendizaje y también el 1º de socialización (aprenden normas sociales). El niño es un

ser social en potencia, que se desarrolla por la ayuda de la escuela.

2. FUNCIONES FAMILIA:

La familia tiene un papel muy importante, en el desarrollo del niño. Algunas de sus

funciones más importantes son:

- Asegurar su pervivencia física (alimentarlo, cuidarlo, tenerlo limpio,…) y psíquica (el

niño se siente querido, aceptado, importante, etc.).

- Construir la identidad del niño a través de los procesos de interacción y de los

vínculos afectivos.

3. ACTITUDES PARENTALES:

Dependiendo de la actitud que tengan los padres con respecto a sus hijos, se pueden

establecer tres categorías:

1. Padres autoritarios : son aquellos que se caracterizan por no considerar las

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peticiones de los hijos y no responder a sus demandas, con poco afecto y altos niveles

de control. Los hijos/as suelen ser desconfiados, poco cordiales, bajos en competencia

social y bajos de autonomía.

2. Padres permisivos: aquellos que evitan hacer uso del control, utilizando pocos

castigos y respondiendo a sus demandas. Se muestran tolerantes con poca

comunicación entre ambos. En cuanto a los hijos son: más dependientes, inmaduros,

confiados en sí mismos y con poca autonomía.

3. Padres o democráticos : aquellos que explican a sus hijos las razones de las normas

que establecen y respetan su independencia negociando con ellos y tomando

decisiones en conjunto. Los hijos demuestran mayor seguridad, mejor competencial

social y responsabilidad.

4. Padres negligentes: bajo grado de afecto y comunicación, bajo grado de control. No

controlan las conductas de sus hijos ni les muestran cariño. Hijos con problemas

emocionales y afectivos.

4. TIPOS DE FAMILIAS:

Existen varias formas de organización familiar y de parentesco, entre ellas se

han distinguido varios tipos de familias:

-La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar básica que se compone de esposo

(padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la descendencia biológica de

la pareja o miembros adoptados por la familia.

- Familia nuclear simple: integrada por una pareja sin hijos.

-Familia nuclear biparental: integrada por el padre y la madre, con uno o más hijos.

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-Familia nuclear monoparental: integrada por uno de los padres y uno o más hijos.

-La familia extensa o consanguínea: se compone de más de una unidad nuclear. Se

extiende más allá de dos generaciones y está basada en los vínculos de sangre de una

gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos,

primos y demás; por ejemplo, la familia de triple generación incluye a los padres, a sus

Hijos casados o solteros, a los hijos políticos y a los nietos.

-Familia extensa biparental: integrada por el padre y la madre, con uno o más hijos, y

por otros parientes.

-Familia extensa monoparental: integrada por uno de los miembros de la pareja, con

uno o más hijos, y por otros parientes.

-Familia extensa amplia (o familia compuesta): integrada por una pareja o uno de los

miembros de esta, con uno o más hijos, y por otros miembros parientes y no parientes.

-La familia de madre/padre soltera/o: familia en la que la madre desde un inicio asume

sola la crianza de sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la mayoría de las veces

asume este rol, pues el hombre se distancia y no reconoce su paternidad por diversos

motivos. En este tipo de familia se debe tener presente que hay distinciones pues no

es lo mismo ser madre soltera adolescente, joven o adulta.

- La familia de padres separados: familia en la que los padres se encuentran separados.

Se niegan a vivir juntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de padres

ante los hijos por muy distantes que estos se encuentren. Por el bien de los hijos/as se

niegan a la relación de pareja pero no a la paternidad y maternidad.

-La Familia adoptiva: es aquella que acoge a un menor por medio del proceso de

adopción, estableciendo con este o estos una relación estable y duradera basada en

los principios del amor.

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Debemos considerar que estos tipos de familia no son estables muchas de las veces ya

que cambian a medida que la sociedad avanza, por ejemplo: una familia nuclear o

elemental los padres se pueden divorciar.

5. PAPEL DE OTROS MIEMBROS (LOS ABUELOS).

El papel que desempeñan los abuelos/as en el ambiente familiar con respecto a

los niños/as ha cobrado mucha importancia actualmente; debido a la incorporación de

la mujer al mundo laboral. Las grandes ausencias de los padres debido al intenso ritmo

de trabajo o bajo nivel económico, en muchos casos, no puede ser cubierto totalmente

por una niñera o una guardería. Por lo que los padres encuentran en los abuelos la

mejor solución para el cuidado de sus hijos. Además, con los abuelos los nietos crecen

en un entorno familiar rodeados de cariño, lo que aporta grandes beneficios a los

pequeños que se sienten protegidos y queridos por sus abuelos.

Aunque ellos sean la mejor alternativa para el cuidado de los pequeños, es

fundamental saber distinguir si están en condiciones de hacerse cargo de los nietos o,

si por el contrario, son muy mayores y no están capacitados para ello.

En este último caso, pueden contribuir prestando pequeñas ayudas como: ir a

recogerlos a la guardería o al colegio, llevarlo a pasear al parque, darle de comer o

estar pendiente de él; son tareas que no les agotan y que, sin embargo, son de una

tremenda ayuda para los padres.

Los abuelos sienten una gran satisfacción cuando comparten el cuidado de sus

nietos, además se sienten útiles y activos. Esta colaboración repercute positivamente

tanto en ellos como en el niño. Es una experiencia muy enriquecedora para ambos.

La ayuda de los abuelos es muy valiosa ya que contar con su colaboración ofrece

enormes ventajas para toda la familia.

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En el caso de abuelos jóvenes que se encuentran perfectamente de salud,

pueden resolvernos problemas de muy diversa índole como: compartir el cuidado de

los hijos, contribuir con su educación y evitar un gasto económico muy importante al

ejercer ellos de canguros o de niñeras; gasto que muchas familias no podrían soportar.

También su ayuda nos puede servir de desahogo. Es de gran importancia para

la relación de pareja, que ésta pueda disponer de momentos de ocio para ellos mismos

y poder salir a cenar, al cine o con los amigos.

Es muy importante, establecer acuerdos entre los padres y los abuelos con

respecto a los temas relacionados con las normas y la educación del pequeño. Ninguna

de las partes debe desautorizar a la otra delante del niño ni dar órdenes de cómo debe

ser educado el pequeño. Deberán establecer límites y ponerse de acuerdo en todo lo

referente al pequeño para garantizar su buen desarrollo y aprendizaje.

6. MODELO TRADICIONAL Y ACTUAL

Durante la historia y debido a hechos marcados, la familia ha cambiado

su estructura e incluso sus funciones.

La familia no es un elemento estático sino que va evolucionado en el tiempo en

consonancia con las transformaciones de la sociedad. Es un grupo que se encuentra

en permanente evolución en relación a los factores políticos, sociales, económicos y

culturales.

La familia tradicional se puede describir de la siguiente forma:

Roles y funciones bien definidos.

Padres heterosexuales.

El padre como jefe o cabeza de la familia.

El padre es el proveedor principal del sustento de la familia.

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La madre con un rol definido de cuidar a los hijos y mantener la casa, no trabaja

en el exterior del hogar.

Creación y mantenimiento de matrimonios según las normas o pautas católicas

Estos son los principales rasgos de la familia tradicional o clásica. Sin embargo, se

puede señalar que en la actualidad, este modelo de familia ya no es el hegemónico, ya

que ha habido muchos cambios sociales que transformaron a la familia y la

diversificaron en diferentes formas.

En cuanto a la familia actual, presenta otra serie de cambios respecto a la familia

tradicional:

Roles de los padres y madres no están del todo definidos.

Padres y madres gays, lesbianas, etc.

El padre en muchas ocasiones ya no es el jefe de familia, en algunos casos la

jefa de la casa es la madre.

La madre es el sustento principal de la familia.

La madre presenta muchos roles en la familia. Actualmente ya no se encarga

demasiado de las tareas del hogar ya que trabaja fuera y tiene que desplazarse

por lo que deja el cuidado de los hijos a los abuelos/as.

Ya no se aguantan en uno al otro, lo que lleva a romperse la familia, por

ejemplo: divorcios, malos tratos, agresiones físicas, etc.

7. FACTORES POTENCIADORES Y LIMITADORES EN LA FAMILIA

La familia es el núcleo básico en donde el niño/a crece y se desarrolla. El papel

de la familia en la educación y en la transmisión de valores, a los hijos/as es

determinante en el desarrollo y crecimiento como seres autónomos y responsables.

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Los padres transmiten un estilo de vida, creencias y actitudes que influyen

decisivamente en la vida del niño/a.

Dentro de los factores potenciadores y limitadores podemos encontrar algunos de

ellos como por ejemplo:

- Nivel económico: dependerá de los recursos económicos que tenga la familia,

ya que con mayor nivel económico el niño podrá realizar más actividades que

una familia con pocos recursos económicos. Por ejemplo: que el niño acuda a

actividades extraescolares, que vaya a museos, etc.

- Pertenencia a clases sociales altas o bajas: depende de la clase social a la que

pertenezca el niño/a, se encontrará más integrado o menos en la sociedad,

pudiendo facilitarle más recursos.

- Clima familiar: un buen clima familiar, influirá positivamente en el desarrollo

del niño/a, de lo contrario el niño crecerá con dificultades.

- Hábitos, actitudes y valores: unos buenos hábitos marcarán un buen desarrollo

integral del niño/a. Por ejemplo: una buena higiene, tener unos hábitos

establecidos, una alimentación adecuada, tener respeto, saber comportarse,

fomentar la igualdad, etc.

BIBLIOGRAFIA

• http://www.google.es/search?

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• http://www.familia.us/derechos/funciones/codigos/

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• Golombok, S. Modelos de Familia (2006) Graó: Barcelona.

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