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“La Expresión Corporal en los Niños”


Materia:

Proyecto y Metodología de la Investigación e Intervención Socio-Comunitaria.

Profesores:

Batirola Claudia.

Poje Jorge.

Zorrilla Zulma.

Maders Laura.

Engelmann María.

Radke Bettiana.

Alumnas:

Barrios Viola Valentina

Enríquez Jessica.

Curso:

3° Polimodal 2012

Establecimientos: Bachillerato Orientado Polivalente n° 40 Santa

Rita.


Agradecimientos:

Queremos agradecer primeramente a nuestras familias, que nos apoyaron

durante la realización del trabajo colaborando de distintas maneras. También a la

profesora Claudia Batirola que a lo largo del año nos fue brindando su ayuda para

que este informe pueda lograr desarrollarse de una mejor manera. Además a

nuestros profesores.

Sra. Zorrilla Zulma, Sra. Costa Liliana,

Sra. Santiago Mariel,

Sra. Kern Silvia,

Liliana Viola.

Avalos Gladys.

Poje Rafael Jorge.

Como así también a los que permitieron que le entrevistemos para adquirir más

información:

Sra. Boher Pamela, profesora de danza,

Sra. Viola Silvia,

Sra. Santiago Mariel,

Antonella Engelmann,

Victoria Barrios Viola.

Además a los alumnos del Bachillerato n° 40 y de la escuela Granaderos de

San Martin de Santa Rita, y a los alumnos de la escuela 614 de Alba Posse, que

nos respondieron diferentes encuestas.


Resumen:

Elegimos el tema “Expresión Corporal” ya que nos pareció un tema interesante,

y que la sociedad desconoce, o lo conoce con otro nombre, lo relaciona solamente

con danzas, siendo que es un tema amplio donde hay varias ramas.

La Expresión Corporal es un medio por el cual el cuerpo se expresa mediante

gestos, movimientos libres.

Con la Expresión Corporal expresamos la mayor parte de los que queremos

decir, ya que los gestos son visibles y con una sola mirada expresamos más de mil

palabras, o algún estado de ánimo.

La expresión corporal del niño es una forma más espontanea, ya que el niño se

expresa de forma natural, y lo hace todo sin pensar.

Con la información obtenida mediante las entrevistas y las encuetas pudimos

ver que en el municipio hay un número importante de chicos que realiza de una u

otra manera expresión corporal.

La Expresión Corporal ayuda al niño a integrarse mejor a la sociedad, y mejorar

su comunicación con su entorno.


“Índice”:

Introducción y Proceso……………………………………………………….1

Problemas, Objetivos e Hipótesis…………………………………………..2

Marco Teórico………………………………………………………………3,4

Desarrollo Expresión Corporal………………………………………… 5,10

Niveles de Enseñanza………………………………………………… 11,12

Evolución del Gesto…………………………………………………… 13,14

Espacio Y Expresión Corporal…………………………………………… 14

Otros Aspectos de Enseñanza…………………………………………… 14,15

Formas en la que actúa el Niño en la Expresión Corporal……………15,17

Conclusión Grupal…………………………………………………………… 18

Conclusión Individual………………………………………………………….19

Bibliografía……………………………………………………………………20

Anexos………………………………………………………………………… 21


Introducción:

Nuestro trabajo trata sobre “expresión corporal”, con este

término hacemos referencia al movimiento libre del cuerpo, como tema más

especifico tomamos la expresión corporal en el niño.

Proceso:

Área Temática Movimiento del

Cuerpo

Tema General Expresión Corporal

Tema Específico La Expresión corporal

en los niños

Tema más Específico Formas en la que actúa

Los niños en la

Expresión corporal


Problema:

¿Cómo es la enseñanza de la expresión corporal en los niños dentro del

municipio de Alba Posse en los últimos 3 años?

Objetos de la investigación:

Objetos Internos:

Determinar cuáles son las diferentes formas de enseñanza la expresión

corporal al niño en el municipio de Alba Posse.

Determinar cuáles son los agentes que se utiliza para enseñar la

expresión corporal en el municipio de Alba Posse.

Objetos Externos:

Dar a conocer a la sociedad del municipio de Alba Posse sobre nuestro

tema mediante, folletos, charlas, afiches, e informar mediantes los

medios que tenemos a nuestro alcance, como la radio.

Realizaremos entrevistas a personas que consideramos que tiene un

mayor conocimiento acerca del tema, y en encuestas a la sociedad del

municipio de Alba Posse, para poder informarnos si tiene conocimiento

acerca de nuestro tema.

Hipótesis:

La enseñanza de la expresión corporal en los niños en el municipio de Alba

Posse Implemento nuevas técnicas para mejorar la integridad del niño a la sociedad.


Marco Teórico:

Movimiento: la definición de movimiento será el fenómeno físico por el que

algunas de sus propiedades internas cambian su situación en el espacio con el

transcurso del tiempo. Concepto absoluto del movimiento absoluto.

Cuerpo: Del latín “Corpus”, el termino cuerpo tiene varios usos, se refiere a

aquello que tiene extensión limitada y que es perceptible por todos los sentidos. De

allí deriva la palabra “corporal”

Expresión: Acción de expresar; palabra, locución o signo exteriores con que

se expresa las cosas. Cosa que se regala en demostración de afecto. Viveza y

exactitud con que se manifiesta los afectos de un arte imitativo. “(…) una forma de

comunicación del pueblo donde los chicos o las personas a través de los

movimientos ocupando un lugar expresa sus sentimientos (…)”.1

Niño: Puede definirse desde varios puntos de vista legal: periodo que abarca

desde el nacimiento hasta cumplir los 18 años de edad o alcanzar la emancipación.

La infancia es una etapa de la vida especialmente vulnerable en el que los seres

humanos muestran gran dependencia, motivo por el cual requieren especial

protección.

Expresividad: Proceso de desarrollo de la expresividad: por el cual el ser

humano desarrolla su calidad de expresión o la habilidad de expresarse mediantes

sus diferentes gestos.

Gestos: Movimiento de la cara, las manos u otra parte del cuerpo, con el que

se expresa una cosa, especialmente un estado de ánimo cuando hablamos

acompañamos las palabras con gestos.

Mirada: Los ojos se destacan como el elemento más llamativo y capaz de

transmitir una cantidad de información. Los ojos pueden indicar si la persona esta

triste, alegre, nerviosa, preocupada, etc.

Sonrisa: Se la denomina carta de presentación; sirve para expresar alegría,

tristeza inseguridad, ternura. En una conversación transmite tranquilidad y confianza

a la otra persona y produce un mejor ambiente en la conversación.

Ritmo: Es un flujo de movimiento controlado o medido sonoro visual. El ritmó

es una característica básica de todas las artes, especialmente la música, la poesía y

la danza.

1 Entrevista realizada a la profesora de danza Pamela Boher. Cfr. Anexo.


Enseñanza: Acción o efecto de enseñar. Se trata del sistema y método de

instrucción formado por el conjunto de conocimientos principios e ideas que se

enseña a alguien. Enseñanza implica la interpretación de tres elementos: profesos o

maestro, alumno y el objeto de estudio.

Delimitación espacial del proyecto: En nuestro trabajo delimitamos en

municipio de Alba Posse, Las diferentes escuelas primarias del municipio. Alba

Posse se encuentra dentro del municipio de 25 de Mayo, se encuentra a 55 Km de la

ciudad de Obera, sobre la ruta 103, a 28 Km de la localidad de Aurora.


Desarrollo:

Genéricamente, el concepto de "expresión corporal" hace referencia al hecho de que todo ser humano, de manera consciente o inconsciente, intencionalmente o no, se manifiesta mediante su cuerpo.

Puede definirse también como la disciplina cuyo objetivo es la conducta motriz con finalidad expresiva, comunicativa y estética en la que el cuerpo, el movimiento y los sentidos son los instrumentos básicos.

Antiguamente se decía que la “Expresión Corporal” es la forma más antigua de comunicación entre las personas; es el medio mediante el cual expresamos sensaciones, sentimientos, emociones y pensamientos. De esta forma el cuerpo se convierte en el elemento irremplazable de expresión humana, que permite ponerse en contacto con el medio y con los demás.

La Expresión Corporal así como la danza, la música y las otras artes, es una manera más de exteriorizar estados de ánimos, y como ellos contribuyen a la vez a una mejor comunidad entre los seres humanos.

La Expresión Corporal, no corresponde a lo aceptado como “danza”, ni “gimnasia rítmica”, aunque se encuentre en ellas algunos elementos de ambas, así como también elementos de la música. Es una disciplina que libera energías, orientándolas hacia la expresión del ser a través de la unión orgánica del movimiento, del uso de la voz y de sonidos percusios. Estos sonidos pueden ser producidos por el mismo cuerpo en movimiento, o por instrumentos de percusión integrados al movimiento.

Dentro de la Expresión Corporal podemos distinguir varias ramas como ser: la danza, el deporte, el teatro, la gimnasia rítmica entre otros.

Pamela Boher“(…) Es una forma de comunicación del cuerpo donde los chicos o las personas a través de los movimientos ocupando un lugar expresan sus sentimientos (…)”2

Según la pregunta realizada a la comunidad del municipio de Alba Posse, obtuvimos la siguiente información acerca de lo que las personas saben del tema, las personas encuestadas fueron maestros, padres y alumnos mayores de 18 años de edad. Realizamos cien encuestas.

2 Entrevista realizada a la profesora de danza Pamela Boher.Cfr.Anexo.


Según las encuestas realizadas a la comunidad del municipio de Alba Posse, obtuvimos el siguiente resultado, el 79% opina que es un Movimiento libre, el 7% danza libre, el 2% hablar,2% no sabe, 0% mirar tele, un 1% el cine, y un 9% respondió varias de las opciones.

Danza libre 9

Movimiento libre del cuerpo 108

Hablar 3

Mirar tele 1

El cine 0

No se 3

Varias opciones 13

Según los niños del municipio de Alba Posse:

Según la encuesta que obtuvimos de los niños del municipio de Alba Posse, pudimos ver el siguiente resultado, las personas encuestadas fueron los niños de las distintas escuelas del municipio, alumnos de los distintos talleres que brindan a la comunidad desde 4 a 12 años. Realizamos cinto cincuenta encuestas.

7%

79%

2%1%

0% 2%

9%

¿Qué es la expresion corporal?

Danza Libre

Mov. Libre

Hablar

Mirar tele

Cine

No se

Varias


Según la encuesta realizada a los niños de las diferentes escuelas del municipio obtuvimos el siguiente resultado, el 44% respondió que es un movimiento del cuerpo libre, un 23% bailar, un 5% teatro, el 4% cine, y un 24% respondió con varias opciones.

Movimiento del cuerpo libre 54

Bailar 29

Teatro 6

Cine 5

Varios 29

La Expresión Corporal es una experiencia que ofrece medios para un mejor crecimiento, desarrollo y maduración del ser humano. Su práctica proporciona un verdadero placer por el descubrimiento del cuerpo en movimiento, y la seguridad en su dominio.

A la Expresión Corporal también se la conoce con el nombre de “Lenguaje Corporal”.

Se lo considera un lenguaje común a todos los hombres, y por esta razón constituye una de las formas más universales de comunicación.

Nuestro cuerpo habla, porque no es sólo cuerpo, sino que es un sistema psicofísico. En todo momento nuestro mundo interno está presente, y con cada gesto se expresa. Para que esa comunicación no verbal sea rica y significativa, debemos tener un discurso.


44%

23%5%

4%

24%

Definicion de Expresion Corporal según los niños

Mov. Del cuerpo libre

Bailar

Teatro

Cine

Varias

http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/discurso/discurso.shtml


Según la encuesta realizada a la comunidad respondió que conocen los siguientes tipos de expresión corporal, un 34% el teatro, el 17% la danza, un 3% el deporte, el 1% otros y un 45% varias opciones.

Teatro 41

Deporte 4

Danza 20

Otros 1

Varios 54


34%

3%

17%

1%

45%

tipos de expresion corporal

Teatro

Deporte

Danza

Otros

Varias


Respondió que conocían un 38% la danza, un 7% el cine, 13% gimnasia

rítmica, 3% desenvoltura del cuerpo, 3% otros, y un 36% varias opciones.

Danza 47

Cine 8

Gimnasia Rítmica 16

Desenvoltura del cuerpo 4

Otros 4

Varias 44

Las personas adquieren expresión corporal desde la primera vez que adquiere contacto con el medio que lo rodea, es decir, que desde que nacemos hasta la muerte nos expresamos.

Es interesante observar que los medios audio-visuales se utilizan en la actividad cada vez más para lograr una comunicación instantánea. La Expresión Corporal nos ofrece precisamente esto, pues en ella se reúnen la visión y el sonido: artes plásticas y músicas.

Su finalidad es construir a la integración del ser, componiendo un todo armónico en el cual el cuerpo traduzca fielmente la faz anímica del individuo. Según la entrevista realizada a Pamela Boher dice “(…) que la Expresión Corporal ayuda a la integración del niño a la sociedad, porque hay chicos que se desenvuelven y aprenden a relacionarse con las personas y a no ser tímidos (…)”.3

3 Entrevista realizada a la profesora Pamela Boher. Cfr. Anexo.

38%

7%13%

3%3%

36%

Tipos de expresion Corporal según los niños

Danza

Cine

Gimnasia Ritmica

Desemvoltura del cuerpo

Otros

Varios


Por medios de los deportes se adquieren múltiples destrezas que se relacionan con u finalidad característica: tirar, patear o empujar una pelota para introducirla en un cesto o arco, correr para ganar una carrera. En la gimnasia rítmica el cuerpo se afina en la ejecución de ejercicios cuyos objetivos son lograr un equilibrio físico-rítmico; el cuerpo se estira, se relaja, se retuerce, salta todo por el placer mismo del movimiento.

La actividad que llamamos Expresión Corporal, define a la gimnasia rítmica sustancialmente por su propósito, ya que tiende a una participación total de los elementos físicos y psíquicos, sin recurrir en momento alguno una enseñanza cuya técnica este orientada hacia algún estilo predeterminado de danza. Caracterizar a la danza y en especial a lo que se llama Danza Moderna, es tarea delicada, pues existe gran número de autorizadas opiniones, no siempre coincidentes.

La Expresión Corporal, tiene como objetivo que el alumno desarrolle su capacidad física, su ritmo propio, y su manera de ser, sin quedar fijado al estilo particular de su maestro.

La enseñanza de la Expresión Corporal procura que el niño alcance un dominio físico tal que le sea cada vez más fácil manifestarse corporalmente, pero sin que en ningún momento el esfuerzo del progreso técnico impida el placer de aprendizaje y del movimiento en si. Se busca brindar a cada niño la posibilidad de descargar sus energías a través del placer del juego corporal, ayudándolo a enriquecer este juego y a encontrar a la unión orgánica de movimiento, de la música, de la palabra, los medios auténticos de expresión creadora correspondientes a su edad; estimularle el deseo de descubrir, conocer y utilizar cada vez mejor sus aptitudes en esta disciplina y aplicarlas, como consecuencia, en su vida diaria.

Etapas de la “Expresión Corporal”

1) Conocimiento del cuerpo: juegos y ejercicios de control y percepción del cuerpo.

2) Juego gramático: se inicia cuando comienza la función simbólica. Conocimiento y dominio del cuerpo, los juegos implican representación, sentimientos, emociones, a través de personajes que van realizando acciones.

3) Representación de una historia: representan una historia ya creada.


Niveles de enseñanza:

Según nuestra investigación pudimos ver que el comienzo de la expresión corporal con los niños tiene que empezar como un juego, no tienen que ser clases muy exigentes sino permitiendo que se expresen libremente.

Los aspectos que se tienen que tener en cuenta para enseñar expresión corporal sobre todo tener un manejo de con que se va a trabajar, si es un niño o si es un adulto, el lugar, y las fuerzas con las que se va a realizar.

a) La enseñanza corporal en la edad preescolar.

Todos sus primeros movimientos son impulsos instintivos para sobrevivir, pues facilita la respiración y la circulación de la sangre. El movimiento sigue siento un medio de crecimiento durante toda su infancia, y es fácil apreciar el enorme placer que el niño experimente mientras pone en actividad su pequeño cuerpo y lo prepara para el gran momento en que pueda desplazarse solo, gatear, caminar, y finalmente corre

Catherine Landreth habla del comportamiento motor del niño, dice: “en niño prueba la vida por medios de los músculos. Extiende progresivamente su horizonte mental gracias a su habilidad para enfocar los ojos y mantener su cabeza en la posición recta; después, por medio de su capacidad para sentarse firmemente y observar el mundo y, por último, el poder gatear y sostenerse de pie puede recoger todo lo que ve y llevándolos al alcance de sus manos, labios y lengua, para explorarlo. El niño asimila experiencias y capta impresiones mediantes sus movimientos; su actividad es la fuente de su alegría y de su expresión más frecuente de su cólera y de su frustración. Refleja su capacidad de juzgar y demuestra mucho de su sabiduría. Sirve como manera provisoria de comunicación hasta el día en que el lenguaje lo reemplaza”.

Cuando el niño ingresa al jardín de infante, la función de la Expresión Corporal en esta etapa de su crecimiento consiste proporcionarles sus primeros contactos con otros niños y por medios de juegos que incorporan el movimiento, conseguir que se integre como ser social al grupo y que aprenda a relacionarse con el compañero.

Al mismo tiempo procura lograr la liberación de energías y encauzarlas progresivamente hacia un fin determinado. Por su puesto, el niño florece en esta materia cuando la maestra jardinera, en su papel de segunda madre, se dirige hacia él de manera alentadora y cariñosa.

b) La Expresión Corporal en la escuela primaria:

si en todas las escuelas se dictan clase s de Expresión Corporal, todos los niños tendrían la oportunidad de beneficiarse con su estudio, lo que por ahora es privilegio de aquellos a quienes sus padres se lo proporcionan particularmente. Durante el aprendizaje en las escuelas se pondría en evidencia cuales son los alumnos que revelan una predisposición especial y un talento para la danza, a ellos les corresponderá seguir cursos especiales, dentro del estilo que más les agrade. En aquellos casos en que los padres obligan a sus hijos a estudiar danza, aunque los pequeños no manifiesten una verdadera afición, se les podría evitar el enojoso esfuerzo de emprender una disciplina tan exigente que no les atrae con solo advertir


a los padres sobre la conveniencia de brindarles una experiencia como la de la “Expresión Corporal”, sin someterlos a un estudio por el cual no experimentan inclinaciones tales que justifiquen una especial dedicación.

c) Temas de enseñanza:

Hay una edad óptica para iniciar al niño en la enseñanza colectiva de la Expresión Corporal: es después de los tres años. Antes de ese edad está totalmente absorbido en sí mismo, adquiriendo, bajo la mirada protectora de la madre, el dominio de su pequeño cuerpo en la postura erecta, en el caminar, en el correr, y en destrezas manuales tales como recoger, levantar y arrojar objetos.

Liliana Viola: “(…) durante sus primeros tres años de vida el niño ya ha hecho

algunas experiencias: caminar hacia adelante, hacia atrás y en el mismo lugar, ya puede subir y bajar escalones sin ayuda, saltar con los dos pies juntos, saltar una distancia de medio metro, saltar un poco sobre una sola pierna, y también saltar desde un lugar no muy alto (…)”.4

Las clases de Expresión Corporal infantil tienden a que el niño aprenda a servirse de su propio cuerpo como si fuera un instrumento más de su expresión total, pero al que es necesario afinar, como si fuera un instrumento musical. Este perfeccionamiento se logra poniendo al niño en actividad, la cual ha de variar de acuerdo co la edad y la capacidad de cada niño y de cada grupo. Se puede formular, no obstante, una regla general que conviene respetar cualquiera sea la edad de los alumnos: cada ejercicio o juego orientado debe comenzar de manera sencilla y fácilmente comprensible y su enriquecimiento e intensificación serán paulatinos. Ante la ligereza con que muchas veces se pone en prácticas este tipo de juegos. Cabe destacar que estos juegos deben tener una planificación anteriormente.

4 Charla realizada a la profesora de Expresión Corporal Liliana Viola. Cfr. Anexo.


Evolución del gesto:

De o a 3 mese: conocimiento del rostro y demostración de efecto. Mira al adulto, sonríe, vocaliza.

De 4 a 6 meses: reconocimiento de rostro y demostración de efecto u hostilidad, responde positivamente o negativamente respecto al caso.

De 6 a 7 meses: responde a estímulos insignificantes del rostro. La respuesta es facial o vocal.

De 7 a 9 meses: reconocimiento y demostración de afecto. Diferencia a personas conocidas de extraños. Utiliza emisiones vocales, gritos, gestos de la cabeza y brazos para atraer la atención. Comprende la posición del adulto a su comportamiento a través del tono y gestos de desagrado.

De 10 a 12 mese: comprende y utiliza el nombre de un cierto número de personas, al comienzo de sus frases incluye palabras con funciones de llamadas, tiende a repartir palabras. Comprende lo que es no y lo que es si.

Gestos en la Expresión Corporal:

Los gestos son la base de la expresión corporal, ya que son los que expresan la mayor parte de lo que comunicamos, son la parte externa de nuestro cuerpo, son donde se reflejan nuestros sentimientos y estados de ánimos.


66%

2%

20%

12%

gestos en la expresion corporal

Com la mayor parte de lo que decimos

nos da seguridad

son parte del cuerpo

varias


Según nuestra encuesta el 66% respondió que los gestos comunican la mayor parte de lo que decimos, un 2% nos da seguridad, un 20% son parte del cuerpo, y un 12% varias de las opciones.

Comunican la mayor parte de lo que decimos

90

Nos da seguridad 3

Son parte del cuerpo 28

Varias 16

1) El especio y su relación con la Expresión Corporal:

Todos los juegos que incorporal formas especiales elementales, como ser círculos grandes o individuales, fila india, espirales, entre otras; forman parte de la toma de conciencia de lo que denominamos el especio total.

2) Calidad de los movimientos:

Todos los juegos orientados hacia la capacitación de los conceptos de peso y tiempo, sirven de preparación para el descubrimiento de las distintas calidades de los movimientos.

3) Camino a la creación:

La imitación simultánea y la imitación-eco son consideradas como introducción a la improvisación y a la libre interpretación, sirviendo como estímulos para la creación.

Otros aspectos de la enseñanza de Expresión Corporal son:

JUEGOS REALIZADOS CON EXPRESIÓN CORPORAL A NIVEL SOCIALES:

Adaptación del grupo y al compañero: rondas, canciones infantiles, con o sin uso de algún elemento.

ADAPTACION AL LUGAR DONDE SE DICTA LA CLASE:

Juegos que incorporar características especificas del lugar, como ser: barras si es una danza, o espaldares si es un gimnasio y otros objetos que allí se encuentren.

JUEGOS ORIENTADOS HACIA LA CAPACITACION DE LOS CONSEPTOS DE PESO Y TIEMPO:

Los juegos con objeto: pelotas de distintos tamaños, telas, aros, entre otros, sirven como instrucción al aspecto de la calidad de los movimientos como también al desarrollo de la capacidad creadora.

COREOGRAFIAS SENCILLAS:


El propósito de la enseñanza en la edad preescolar y primaria es liberal la personalidad y dar soltura, manteniendo la espontaneidad en el movimiento y en expresión.

Forma de actuar de los niños dentro de la Expresión Corporal:

La forma en la que actúan los niños se las clasifica en:

Espontanea: es decir que realiza los movimientos de forma voluntaria, naturalmente, sinceramente, realiza sin pensar y de forma activa y rápida. Se puede decir que un niño adquiere espontaneidad cuando en la casa, en la escuela, y si realiza alguna actividad extra, es constantemente estimulado.

Tímida: actitud opaca y vergonzosa, esta forma de expresión del niño se dé casi siempre sucede cuando el niño se encuentra varias horas solo, o en algunos casos cuando los padres trabajan fuera de la casa varias horas y el niño se encuentra con una niñera. Se considera que le falta relacionarse con los demás chicos de su edad.

Enérgica: Este es un tipo de expresión que es muy visible en los niños de mayores estímulos, ya que son extrovertidos y hay casos que ya pasan a ser metidos y ponerse en un papel de “metidos”, en algunos casos pasan a ser rechazados por sus compañeros por tener una actitud de poder (soberbia), y alma de líder, es conveniente poner un freno para evitar problemas futuros.

…Pamela Boher: “(…) creo que sobre todo cuando el niño cuando se expresa es natura, no finge, es la mejor edad que demuestran lo que sienten y es lo mas natural y verdadero que hay y creo que actúan así porque son inocentes y no tratan de actuar para que las personas se convenza (…)” 5


5 Entrevista realizada a la profesora Pamela Boher. Cfr. Anexo.


Según la encuesta a la sociedad opina que el niño en un 44% se expresa espontáneamente un 18% tímida, un 32% en forma enérgica, y un 6% eligió varias opciones.

Espontanea 60

Tímida 25

Enérgica 43

Varias 8


Según este grafico pudimos observar que los niños dicen, que un 30% es aprender, un 16% diversión, 9% compartir, 11% incorporar cosas nuevas, 6% no saben y un 28% varias opciones.

44%

18%

32%

6%

expresividad del niño

espontanea

Timida

Energica

Varias

30%

16%9%

11%6%

28%

Mas importante de la expresion corporal según los niños

Aprender

Diversion

Compartir

Incorporal Cosas Nuevas

No se

Varias


Aprender 37

Diversión 20

Compartir 11

Incorporal cosas nuevas 13

No se 7

Varias 35


El 12% dijo que es el ritmo, el 2% la mirada, un 8% la postura, 0% la edad, un 9% el sexo y un 69% marco varias opciones.

Ritmo 18

Mirada 2

Postura 12

Edad 0

Sexo 13

Varias 101

12% 2%

8% 0%

9%

69%

elementos de la expresion corporal

Ritmo

Mirada

Postura

Edad

Sexo

Varias


Conclusión Grupal:

Para la realización de este trabajo hemos seleccionado como área “Movimiento del cuerpo”, que es “la forma en que nos podemos expresar mediantes diferente movimientos que realiza nuestro cuerpo”.

Como tema general “Expresión Corporal” según la profesora Pamela Boher “Es una forma de comunicación del cuerpo donde los chicos o las personas a través de los movimientos ocupando un lugar expresan sus sentimientos”.

Con este trabajo pudimos observar que la mayoría de los niños de municipio de Alba Posse realizan de una u otra forma Expresión Corporal, y que nuestra sociedad tiene un buen conocimiento acerca de este tema.

Según las entrevistas que realizamos a distintas personas, como ser profesores padres niños, pudimos comprobar que nuestra hipótesis es verdadera, ya que con la Expresión Corporal, el niño se integra mejor a la sociedad.

También pudimos observar que los niños realizan la expresión corporal por voluntad propia y que reciben un apoyo muy significativo por parte de sus padres, profesores.


Conclusión Individual:

Barrios Viola María Valentina:

Como conclusión del trabajo que he realizado, puedo decir que la “EXPRESIÓN CORPORAL” es un tema de gran importancia en el municipio de Alba Posse, ya que es una actividad realizada por muchos niños de este municipio, y que forma parte de la cultura del municipio y del mismo niño.

Con las distintas investigaciones que hicimos acerca del tema, tanto búsqueda de información como encuestas y entrevistas, pude adquirir mayor conocimiento acerca del tema, ya que tenía un conocimiento acerca del mismo pero pude ampliar el mismo.

Mi objetivo con este trabajo es que la sociedad del municipio de Alba Posse tenga mayor conocimiento acerca del tema, y de esa manera puedan llevarlo a la práctica ya que es una actividad que ayuda mucho a nuestro cuerpo y que sin darnos cuenta lo ocupamos cotidianamente.

Enríquez Jessica Antonella:

Como conclusión del trabajo, pude conocer distintos tipos de Expresión Corporal, ya que existen distintas maneras y formas de expresarse para realizar la expresión corporal, pude conocer más acerca del tema, con las entrevistas y encuestas realizadas; tanto yo como otras personas del municipio de Alba Posse, pudieron adquirir mayor información sobre el tema.


Bibliografía:

Patricia Stokoe, “La Expresión Corporal y el Niño”, Ricordi Americana, sociedad anónima (SA) editorial y comercial Buenos Aires.

Beatriz Ramos, “Expresión Corporal”, Editorial Estrada.

Expresión corporal en los niños. – En: http:/es.Wikipedia.org/wiki/Expresión corporal en los niños [Consultado: 05/04/12]

Recorte de diarios: Primera Edición.


Observación de la charla sobre “Expresión Corporal”.

Hemos realizado la charla, uno de nuestros objetivos externos, el día 06 de agosto del 2012, llevado a cabo por la Señora Liliana Victoria Viola de Reina, Profesora de Danzas y Expresión Corporal, dirigida a los alumnos del Bop N° 40 turno mañana y profesores presente, a las 8:00 hs. El ambiente fue bastante confortable, hubo mucho interés de parte de alumnos como de profesores, que llevaron a la participación de todos.


Observación de entrevista 1

Esta entrevista fue realizada a la profesora de danza Pamela Boher, el día 07 de julio del 2012, a las 16:30 hs, en su residencia. Tuvo una duración de 1:20 hs.

El ambiente estuvo muy agradable, la profesora contesto todas las preguntas sin algún inconveniente.

La misma fue de gran ayuda ya que nos sirvió de mucha información para la realización de nuestro trabajo.


Entrevista 1

Entrevista realizada a la profesora Pamela Boher, el día 07 de julio dl 2012, a las 16:30hs.

Buenas tardes, somos alumnos del 3° año polimodal del bachillerato Orientado

Provincial n° 40 de Santa Rita, estamos realizando un trabajo de proyecto y

metodología de investigación e intervención socio-comunitaria, con la Profesora

Claudia Batirola, y vinimos con la intensión de realizarle una entrevista, ya que

consideramos que usted tiene conocimientos sobre nuestro tema, desde ya le

agradecemos por su colaboración.

Entrevistado/a: Pamela Boher

Profesión: Profesora de Danza

Fecha: 07/07/12

1° ¿Qué es la Expresión corporal?

Es una forma de comunicación del cuerpo donde los chicos o las personas a

través de los movimientos ocupando un lugar se expresan.

2° ¿Qué representa para Usted la danza en cuanto a la Expresión

Corporal?

La danza es una de las formas más tradicionales, para demostrar los

sentimientos que uno tiene y hacer un buen bailarín que tiene una buena expresión,

llega a la gente a través de su danza y eso requiere que tenga una buena expresión

corporal.

3° ¿Qué aspectos o elementos se debe tener en cuenta para enseñar

Expresión Corporal?

Para enseñar la expresión corporal se debe tener en cuenta, sobre todo con lo

que se va a trabajar, si es un niño o si es un adulto, las dificultades que tiene porque

hay personas que son más hábiles con el movimiento del cuerpo y otras que les

cuesta más, a parte el lugar, el espacio y las fuerzas con que se van a realizar.

4° ¿A qué edad considera usted que se debe empezar a incorporar al

niño a la Expresión corporal?

Yo creo que no hay una edad para empezar porque hay chicos que a veces

tienen tres años y se adaptan fácilmente, son expresivos, a veces creo que no hay

que insistirle de tan chiquitos porque los chicos tiene que jugar, entonces me parece

que a los 6 años cuando empiezan primer grado que empiezan a saber leer se le

podría incorporar.


5° ¿Cree que la Expresión Corporal ayuda a la integración del niño a la

sociedad?

Creo que si, porque hay chicos que se desenvuelven y aprenden a relacionarse

con la gente y a no ser tímidos y eso les ayuda mucho.

6° ¿Cómo actúa el niño al expresarse? ¿Porque considera que actúa así?

Creo que sobre todo el niño cuando se expresa es natural, no finge, entonces

creo que es la mejor edad que demuestra lo que sienten y es lo más natural y

verdadero que hay y creo que actúan así porque son inocentes y no saben,

digamos, no tratan de actuar como para que la gente se convenza, actúa

naturalmente y es lo mejor.

7° ¿Cómo definiría Usted como seria el comienzo de la enseñanza de la

Expresión Corporal en los niños?

Digamos al iniciar estas clases con los niños, creo que tienen que tomarse

también como un juego, no pueden ser clases muy rígidas sino hay que dejar que

ellos se expresen libremente y también ir guiándolos y enseñándoles reglas de la

danza o de la expresión.

8° ¿Para qué cree usted que utiliza la Expresión Corporal?

La expresión corporal para mí se utiliza para mejorar el desarrollo del chico,

digamos que para que ellos se expresen y sepan comunicarse con la gente

mostrando la danza, el baile, cantos y eso también mejora mucho la postura del

chico y se integra mas a la sociedad.

9° ¿Cuáles son los elementos y los propósitos de la Expresión Corporal?

Los elementos de la expresión corporal serian el espacio, el tiempo y la

intensidad.

El espacio es el lugar donde realiza la expresión, el tiempo es la duración y la

intensidad es la fuerza con la que utiliza. Después los propósitos es justamente de

todo lo que seguimos hablando para que el chico quizás tenga la misma postura,

sepa expresar lo que siente a través de un movimiento.

10° ¿Qué se entiende con el termino Danza Libre?

La danza libre surgió alrededor del siglo XX y lo que se entiende es digamos es

como si un grupo se dedica a danza folklórica como lo hacemos nosotros y tenemos

nuestro estilo de danza, nos apartemos de la rigidez que establece la danza

tradicional, sobre todo esto surgió para revelarse contra lo rígido que son los ballet

clásicos.

11° ¿Dentro de la Expresión Corporal hay personas que se destacaron?


Mira yo soy profesora mas de danzas folklóricas, así que no doy expresión

corporal específicamente; conozco a un profesor en Obera que se llama Aldo

Fulman que enseña expresión corporal y fue profesor de varias modelos que son

muy importantes como Ingrid Grudke pero sé que hay gente que se dedica y

demuestra la expresión corporal pero no conozco.

12° La primera vez que un niño asiste a clase de Expresión Corporal

¿Cómo actúa?

Creo que depende de cada chico, hay chicos que por ahí empiezan con 5 años,

y hay chicos que ya de por si tienen su carácter más alegre, dados; hay otros que

son mas tímidos; y digamos el profesor tendría que actuar de acuerdo a como es

cada chico y tratar de que se integre y que formen un conjunto digamos homogéneo.

13° ¿Qué conductas o habilidades puede presentar el alumno cuando

comienza a asistir a las clases de Expresión Corporal? ¿Cómo actúa el

docente al respecto?

Esto tiene que ver con la pregunta anterior, hay alumnos que vienen y siguen

todas las instrucciones que les das, y al profesor se le hace fácil trabajar, hay otros

que se le tiene que tener paciencia, a veces primero tratar de hacerse amigos hasta

que te tengan confianza y empiezan a desarrollar sus actividades.

14° ¿Cuál es la raíz de la Danza?

La raíz de la danza se origina específicamente para expresar el sentimiento, en

un principio no se realizaban en grupos en conjuntos, sino por ejemplo empezaba

algún bailarín, sobre todo era mover el pie y hacer ruido, entonces el conjunto le

seguía y se formaba como una orquesta; algunos también hablan por ejemplo, de

los aborígenes de las danzas que se hacían para invocar la lluvia era como un

sentimiento que ellos querían que llueva y por eso bailaban.

15° ¿Qué diferencias encuentra entre el estimulo del niño de ciudad con

respecto a un niño de la zona rural? ¿Cómo actúa al respecto?

Hay diferencias, digamos hay cosas buenas y cosas malas de cada niño de

ciudad y de niño de campo. Los niños de ciudad por ahí conocen más cosas tienen

posibilidades de ver más cosas en la tele, en internet, de tener la vista como al

natural, ciertos elementos que lo hacen más susceptibles, pero el niño de campo

generalmente es un chico más fácil y que aceptan mas, digamos su enseñanza y

bueno de acuerdo a cada chico hay que aplicar las enseñanzas.



Entrevista realizada a una mama, el día 5 de julio del 2012 en su localidad a las

17:30 hs.

El ambiente fue muy acogedor, le explicamos en qué consistía nuestro trabajo,

y ella aporto todos sus conocimientos acerca del tema.


La misma fue de gran ayuda para nuestro trabajo ya que nos ayudo mediantes

ejemplos a entender mejor su explicación.

Entrevista 2

Buenas tardes, somos alumnas del 3° año polimodal del Bachillerato

Polivalente N° 40, estamos realizando un trabajo de Proyecto y Metodología de

Investigación e Intervención socio-comunitaria a cargo de la Profesora Claudia

Batirola, y vinimos con la intención de realizarle una entrevista ya que consideramos

que Usted tiene conocimiento acerca de nuestro teme, desde ya le agradecemos por

colaborar.


Entrevistado/a: Mariel Santiago.

Profesión: Bibliotecaria.

1° ¿Qué es la Expresión Corporal?

La Expresión Corporal es una disciplina que busca desarrollar la expresión de

sensaciones y mejorar la comunicación por intermedio del cuerpo. Utiliza la música y

la danza como elemento para su desarrollo.

2° ¿Con que fin desea que su hijo realice Expresión corporal?

Para mejorar su desenvolvimiento ante otros; que pueda expresar sus

sentimientos y con mayor soltura.

3° ¿Ha observado cambios en su niño desde que empezó Expresión

Corporal?

Lamentablemente mi hija nunca quiso realizar expresión corporal.

4° ¿Cree que el niño con la danza mejore su relación con su entorno?

(Familia, amigos, sociedad, profesores)

Yo creo que si, el niño mejora su comunicación con todo su entorno, por lo que

se espera la relación con la familia, los demás estados sociales.

5° ¿Cree Usted que el niño participando en Clases o Talleres de Expresión

Corporal tiene muchas dificultades?

Pienso que al principio los seres humanos re asidos a comunicarnos en libertad

con los que nos rodean, por lo que el niño también debe tener una dificultad a la

hora den expresar sus sentimientos, pero poco a poco se va soltando hasta ser

capaz de hacerlo libremente. Seguramente lo hace mucho mejor que a un adulto y

en menos tiempo.

6° ¿Qué tipos de Expresión Corporal conoce?

Entre los tipos de expresión corporal que mas conozco esta la mímica, el canto

y la danza. Se utiliza mucho en el teatro mediante juegos dramáticos para que los

actores aprendan a expresar con su cuerpo a los personajes.

7° ¿La vestimenta hace parte de la Expresión Corporal?

Normalmente veo que se utiliza ropa sencillas para las representaciones, yo

creo que no, que la vestimenta no es importante.

8° ¿Considera que la Expresión Corporal hace parte de nuestra cultura?

No, creo que a la gente de nuestra zona le cuesta incorporar esta disciplina.


9° ¿Cree que la Expresión Corporal es importante en nuestras vidas?

Puede ser importante, sobre todo si nos cuesta expresarnos.

10° ¿Considera que hay un límite de edad para realizar Expresión

Corporal?

No, no hay límite de edad, cualquiera puede practicarlo.

11° ¿Piensa que todas las personas se expresan de la misma manera?

No, al contrario, cada persona se expresa en forma única e irrepetible.



Entrevista realizada a una adolecente del municipio de Alba Posse, el día 22 de

julio del 2012, a las 18:00 hs.

Esta entrevista fue de un carácter ms informal ya que teníamos mayor

confianza con la persona, tuvimos un buen clima de trabajo.

Supo contestar nuestras preguntas sin ninguna dificultad ya que la misma

realiza expresión corporal.


Entrevista 3






colaborar.

Entrevistado/a: Victoria Barrios Viola.

Profesión: Alumna (danza)

1° ¿Qué entandes sobre expresión corporal?

La expresión corporal, es cuando nuestro cuerpo y nuestra mente se

manifiestan ante cualquier circunstancia.

2° ¿Qué tipo de expresión corporal realizas?

Creo que todo el día me expreso con el cuerpo, además hago danzas

folklóricas donde la expresión es muy importante.

3° ¿Qué te parece la expresión corporal? ¿Qué es lo que más te gusta de

la expresión corporal?

Es muy importante, y tendríamos que tener como una materia ya que nos sirve

para comunicarnos. Lo que más me gusta es la libertad de los movimientos.

4° ¿Cómo te sentís realizando expresión corporal?

Muy bien.

5° ¿a qué edad comenzaste a realizar expresión corporal?

A los 3 años, comencé a realizar expresión corporal como disciplina, en la

biblioteca.

6° ¿Cuántas horas por semana realizas expresión corporal?

Cuatro horas semanales.

7° ¿Por qué comenzaste a realizar expresión corporal?

Mi mama me llevaba con mi hermana para que realicemos expresión corporal,

como inicio con la danza.

8° ¿Cómo sentís que te ayuda la expresión corporal?


Creo que me ayuda en todas las expresiones y movimientos de mi cuerpo,

cuando hablo, bailo, hago deportes, camino, etc.

9° ¿Cómo es la relación con tus compañeros de expresión corporal?

Muy buena.

10° ¿te sirvió en tu vida la enseñanza de expresión corporal?

Si.


Observación de la entrevista 4

Entrevista realizada a una alumna de danza del municipio de Alba Posse, el día

25 de julio del 2012, a las 16:00 hs.

El ambiente que nos encontramos fue muy agradable y divertido, ya que le

entrevistamos a una niña que realiza expresión corporal.

Sus respuestas fueron de gran importancia para nuestro trabajo, ya que

nosotras tomamos la expresión corporal y el niño.


Entrevista 4






colaborar.

Entrevistado/a: Antonella Engelmann

Profesión: Alumna (danza)

1° ¿Qué entandes sobre expresión corporal?

Para mí la expresión corporal es una danza.

2° ¿Qué tipo de expresión corporal realizas?

Conozco la danza, el circo y el teatro.

3° ¿Qué te parece la expresión corporal? ¿Qué es lo que más te gusta de

la expresión corporal?

me parece algo divertido donde puedo realizar lo que más me gusta, algo lindo

e independiente. Lo que más me gusta es bailar.

4° ¿Cómo te sentís realizando expresión corporal?

Me siento bien, alegre, orgullosa de mi misma.

5° ¿a qué edad comenzaste a realizar expresión corporal?

Desde los 5 años.

6° ¿Cuántas horas por semana realizas expresión corporal?

Tenemos dos horas por semana (martes y jueves).

7° ¿Por qué comenzaste a realizar expresión corporal?

Porque me gusta, porque mis amigos hacen y me invitaron y porque mi mama

me mando.

8° ¿Cómo sentís que te ayuda la expresión corporal?

Me siento más desenvuelta, mas estimulada con mejor manejo del cuerpo.

9° ¿Cómo es la relación con tus compañeros de expresión corporal?


La relación con mis compañeros es más o menos, hay veces que peleamos y

otras que nos divertimos juntos.

10° ¿ te sirvió en tu vida la enseñanza de expresión corporal?

Si me sirvió, ya que me estimula día a día.


Observaciones de las encuestas.

Las encuestas fueron hechas a la población y los alumnos de las distintas

escuelas primarias del municipio de Alba Posse, entre los días 20 y 30 de agosto de

este año.

Las mismas contenían preguntas generales referidas al tema, de fácil

comprensión y optativas.

Lo que nos sorprendió fue que al ser un tema poco hablado y conocido en la

sociedad hay mucho conocimiento. Y a través de las mismas pudimos adquirir mayor

información para nuestro trabajo.

Menores de 18 años Mayores de 18 años

150 100

40%

60%

Edades

mayores de 18

menores de 18


Nivel Educativo

Cantidades

Primario 150

secundario 50

Terciario 25

Otros 25

50%

25%

12%

13%

Nivel Educativo

Primario.

Secundario

Terciario

Otros

43%

57%

Generos

Masculino

Femenino


Mujeres Varones

147 112

Según la comunidad:

¿Qué es para usted la expresión corporal?

Danza libre 9

Movimiento libre del cuerpo 108

Hablar 3

Mirar tele 1

El cine 0

No se 3

Varias opciones 13

7%

79%

2%1%

0% 2%

9%

¿Qué es la expresion corporal?

Danza Libre

Mov. Libre

Hablar

Mirar tele

Cine

No se

Varias


Según la Comunidad:

Teatro 41

Deporte 4

Danza 20

Otros 1

Varios 54

34%

3%

17%

1%

45%

tipos de expresion corporal

Teatro

Deporte

Danza

Otros

Varias



Comunican la mayor parte de lo que decimos

90

Nos da seguridad 3

Son parte del cuerpo 28

Varias 16


66%

2%

20%

12%

gestos en la expresion corporal

Com la mayor parte de lo que decimos

nos da seguridad

son parte del cuerpo

varias

26%

28%18%

28%

Ramas de la expresion corporal

Danza

Teatro

Deporte

Varias


Danza 32

Teatro 35

Deporte 22

Varias 35

Según Comunidad:

Espontanea 60

Tímida 25

Enérgica 43

Varias 8

44%

18%

32%

6%

expresividad del niño

espontanea

Timida

Energica

Varias


Según Comunidad:

Ritmo 18

Mirada 2

Postura 12

Edad 0

Sexo 13

Varias 101

12% 2%

8% 0%

9%

69%

elementos de la expresion corporal

Ritmo

Mirada

Postura

Edad

Sexo

Varias


Según los Niños:

Movimiento del cuerpo libre 54

Bailar 29

Teatro 6

Cine 5

Varios 29

44%

23%5%

4%

24%

Definicion de Expresion Corporal

Mov. Del cuerpo libre

Bailar

Teatro

Cine

Varias


Según los Niños:

Danza 47

Cine 8

Gimnasia Rítmica 16

Desenvoltura del cuerpo 4

Otros 4

Varias 44

38%

7%13%

3%3%

36%

Tipos de expresion Corporal

Danza

Cine

Gimnasia Ritmica

Desemvoltura del cuerpo

Otros

Varios


Según los Niños:

Aprender 37

Diversión 20

Compartir 11

Incorporal cosas nuevas 13

No se 7

Varias 35

30%

16%

9%11%

6%

28%

Mas importante de la expresion corporal

Aprender

Diversion

Compartir

Incorporal Cosas Nuevas

No se

Varias


Según los Niños:

Sonrisa 41

Seriedad 19

Hablar 9

Pensar 13

Varios 43

Según los Niños:

33%

15%

7%

11%

34%

Gestos de la expresion corporal

Sonrisa

Seriedad

Hablar

Pensar

Varias

34%

7%33%

3%

23%

realizar expresion corporal

Voluntad propia

Por tus padres

Para Aprender

Otros

Varios


Voluntad propia 42

Por tus padres 9

Para aprender 40

Otros 4

Varias 28


Encuesta de los Niños:

Somos alumnos de 3°polimodal del BOP. N° 40 de Santa Rita, estamos realizando

una encuesta sobre Expresión corporal en el niño en nuestro municipio. Como la

encuesta es anónima esperamos que responda con la mayor sinceridad posible.

Desde ya MUCHAS GRACIAS!!.

Edad:….

Sexo: F M

Estudios cursados: Primarios

1° Expresión Corporal para vos ¿Qué es?

Movimiento del cuerpo libre Bailar Teatro Cine

2° ¿Qué tipos de Expresión corporal conoces?

Danza Cine Gimnasia rítmica Desenvoltura del cuerpo

Otros

3° ¿Qué es lo más importante de la expresión corporal para vos?

Aprender Diversión Compartir Incorporar cosas nuevas

No se

4° ¿Cuáles son los gestos que existen en la expresión corporal?

Sonrisa Seriedad Hablar Pensar

5° ¿Por qué realizas o te gustaría realizar expresión corporal?

Voluntad Propia Por tus padres Par aprender

Otros


Encuesta para la comunidad:

Somos alumnos de 3°polimodal del BOP. N° 40 de Santa Rita, estamos realizando

una encuesta sobre Expresión corporal en el niño en nuestro municipio. Como la

encuesta es anónima esperamos que responda con la mayor sinceridad posible.

Desde ya MUCHAS GRACIAS!!!.

Edad:….

Sexo: F M

Estudios cursados: Primarios Secundario Terciario

Otros

1° ¿Qué es para Usted la expresión corporal?

Danza Libre Movimiento libre del cuerpo Hablar Mirar tele

El cine No se

2° ¿Qué tipo de expresión corporal conoces?

Teatro Deporte Danza Otros

3° ¿Consideras que los gestos son la base de la Expresión Corporal? ¿Por qué?

Comunican la mayor parte de lo que decimos nos da seguridad

Son Parte del cuerpo

4° ¿Cuál de las ramas de la Expresión corporal considera que es la mas

importante?

Danza Teatro Deporte

5° ¿Cómo es la expresividad del niño?

Espontanea Tímida Enérgica

6° ¿Cuáles elementos corresponden a la expresión corporal?

Ritmo Mirada Postura Edad Sexo


Imágenes:

“la expresión corporal en los niños” · pdf file“la...

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