La experiencia delLaboratorio Móvil en la

Enseñanza Media de Uruguay

Prof. Dr. Juan Cristina

Objetivos planteados

• Contribuir a la educación en ciencias, a través de prácticas de enseñanza activa con protagonismo de los que aprenden. • Fomentar en la enseñanza media el abordaje de la biología molecular y su importancia para el avance de las ciencias biológicas.

Etapas de implementación

• Coordinación y articulación institucional.• Adquisición del equipamiento.• Instancias de formación y capacitación de docentes de enseñanza media para el trabajo con el Laboratorio Móvil.• Planificación de actividades en centros educativos de enseñanza media.

Coordinación y articulación institucional

o Reunión con autoridades del Sistema Educativo (Consejo de Enseñanza Media) para solicitar aval y respaldo.o Colaboración con referentes académicos en la formación de profesores de enseñanza media.o Planificación conjunta con referentes académicos de enseñanza media.

Adquisición del equipamiento (realizada)

o La compra de equipamiento para conformar el laboratorio móvil estuvo guiada por la experiencia de los colegas chilenos en la materia. o Se diseñó el Laboratorio Móvil de Biología Molecular con los siguientes equipos: Termociclador, Cubas de Electroforesis, Transiluminador, Centrífuga de mesa, Set Micropipetas, Minicentrífugas, Agitadores, Baño, Fuente de Poder.

Instancias de formación y capacitación (realizada)

o Curso de Biología Molecular y Genómica para profesores de enseñanza media y formación en educación (Centro Regional de Profesores, Maldonado).o 17 profesores uruguayos y 3 profesores extranjeros (Argentina y Colombia).o Participaron más de una docena de Profesores de la Facultad de Ciencias y 6 estudiantes de posgrado.

Planificación de actividades en centros educativos de enseñanza

media (pendiente)o Elección de grupos y lugar para desarrollar la experiencia junto a los profesores participantes de la formación.oActividad preparativa en el Centro Educativo (2da capacitación).oAcompañamiento en las prácticas con becarios.

Perspectivas

• Culminar la etapa de planificación con los centros educativos.• Conformar un equipo estable de becarios y responsables académicos (inter-institucional) del Laboratorio Móvil.• Consolidar la asignación de fondos para el sostenimiento de las actividades (reactivos, viáticos, etc).

Muchas gracias.