la evaluacion formativa..pptx

8/18/2019 La evaluacion formativa..pptx

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L a e v alu aci ón d e

s d e

e l e n f o q u e

f o r m a t i v o

Evaluación de los aprendizajes

Zona Escolar 036

RIEB. Plan de estudios 2011.Educación Básica


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¿Qu signica

evaluar?


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La evaluacion implica que el dcenteregistre las frtalezas, ls talents, las

cualidades, ls bstculs, ls prblemas las debilidades que demanera individual y grupal se vayandand para pder intervenir y “decidir eltip de ayuda pedagogica que sefrecer a ls alumns”

(Cll: !!", #$%


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La evaluacion cm actividadindispensable en el prces educativ

puede prprcinar una vision clara dels errres para crregirls, de lsbstculs para superarls y de lsacierts para me&rarls”

('avier lmed )adia%


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El *lan de estudis !##+ ducacion )sicadefne la evaluacin de los aprendizajes de losalumnos como “el proceso que permite obtener

evidencias, elaborar juicios y brindarretroalimentacin sobre los logros deaprendizaje de los alumnos a lo largo de suormacin! por tanto, es parte constitutiva de la

ense"anza y del aprendizaje# $%ep, &0''(&&)*


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+unciones de la

evaluacins una referencia para a&ustar prgresivamente la ayuda pedagogica a las caracter-sticas y

necesidades del alumn+

s un element sustancial para el prces de aprendiza&e y su

retralimentacion+

*ara revisar la planeacion, el lgrde b&etivs, de cntenids de las

actividades, de ls materiales


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Características

Evaluacin

ontinua -ermanente

.lobal /oma en cuenta

dierentesaspectos*

oerente ongruencia*

1iversifcada2as actividades de

evaluacin sonvariadas*


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entro dela

evaluacin

prendiza jes

lumnos

1esempe"o

-ersona


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Para la comprensión del enfoque formativo de

la evaluación que plantea el Plan de estudios2011, es necesario considerar

'* 4ue e5isten dierencias de origen y metodolgicas que es importeatender en conceptos como medicin, califcacin, estimacin yacreditacin para clarifcar su uso dentro del proceso de laevaluacin*

&* 4ue la evaluacin, al ser un proceso que busca inormacin paratomar decisiones, demanda el uso de tcnicas e instrumentospara recolectar inormacin de corte cualitativo y cuantitativo conobjeto de obtener evidencias y dar seguimiento a los aprendizajesde los alumnos a lo largo de su ormacin en la educacin b7sica*


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La medición

signacin de un valor numrico aconocimientos, abilidades, valores oactitudes, logrados por los alumnos

durante un periodo de corte*

%i se aplica una prueba a los alumnos con laintencin de medir lo que aprendieron enmatem7ticas durante el primer bimestre,

mucas veces se piensa que con esta accinse est7 evaluando! sin embargo, slo se mide

el aprendizaje, es decir, slo se obtiene unpuntaje*


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La estimación

2os resultados de la medicin permitenrealizar estimaciones* Estimar es la accinconcreta de emitir un juicio de lo que a

aprendido un alumno, con base enevidencias cualitativas y cuantitativas,cuando sea el caso* una orma deestimacin en el 7mbito escolar es lacalifcacin*


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La calicación

%e refere al juicio de valor que emita el docenteacerca del logro de los aprendizajes esperados de

los alumnos*

ualitativa

• ivel de desempe!o

• ( destacado, 8(satisactorio,

• ( sufciente, y 1(insufciente

uantitativa

• Escala numrica

• $'0, 9, :, ;, 6,


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La acreditación

onsiste en tomar ladecisin respecto a lapertinencia de queun alumno acceda al

grado escolar o niveleducativo siguiente otermine la educacinb7sica, en uncin delas evidencias

cualitativas ycuantitativas que setienen sobre el logrode los aprendizajesesperados de cada

alumno*


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"omentos # tipos de laevaluación

1iagnstica +ormativ

a%umativa

=nicio

+inal

-roceso


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Evaluación diagnóstica

%e realiza de manera previa al desarrollo de un procesoeducativo, cualquiera que sea, con la intencin de

e5plorar los conocimientos que ya poseen los alumnos*

parte de la evaluacin ormativa

base de aprendizajes

1ise"o de estrategias de intervencin


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%e realiza para valorar el avance en losaprendizajes y mejorar la ense"anza y elaprendizaje* %u uncin es mejorar unaintervencin en un momento determinado, y en

concreto, permite valorar si la planifcacin se est7realizando de acuerdo con lo planeado*

Evaluación formativa

>egulacin

=nteractiva

>etroactiva

-roactiva


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%e basa en la recoleccin de inormacin acercade los resultados de los alumnos, as? como de losprocesos, las estrategias y las actividades que autilizado el docente y le an permitido llegar a

dicos resultados*

Evaluación sumativa

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