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Piense en el año que vieneEsta época del año le da una buena oportunidad para decidir cuáles serán sus metas el año que viene. Al ayudarlo a fijar expectativas:

• Searealista. Entregar sus tareas todos los días podría ser una meta más razonable que aspirar obtener una A en todas las materias.

• Aprovechelasfortalezas de su hijo. Anímelo a mejorar en un área en que se destaca.

• Evitecomparar a su joven con otros. Sus metas deberían ser apropiadas para él.

En esta época del año, los estudiantes de secundaria tienen exámenes finales y pro-yectos de fin de año. Tanto trabajo y estudio pueden abrumar a muchos adolescentes. Para ayudar a su joven a lidiar con esta pesada carga de trabajo, recuérdele que:• Programe un horario fijo para hacer

la tarea. Algunos jóvenes prefieren estudiar por la tarde; otros se rinden mejor por la noche. Su hijo debe cumplir con el horario que decida.

• Llevelacuenta de las fechas importantes. Su hijo debería anotar en un calendario las fechas de los exá-menes y los plazos de entrega de sus proyectos y consultarlo a diario.

• Anote recordatorios durante el día. Ver en su carpeta una nota autoadhesiva

que dice, “Llevar a casa el libro de historia” ayudará a su joven a tener lo que necesita cuando lo necesita.

• Evite las distracciones. Siempre debería limitar el uso de la tele, la computadora y el teléfono. Pero cuando la carga de trabajo de su hijo es pesada, es todavía más importante que limite el uso de los electrónicos.

Fuente: P. Benson y otros, What Teens Need to Succeed: Proven Practical Ways to Shape Your Own Future, Free Spirit Publishing.

Sujovenpuedeaprenderaserresponsableconunempleo¿Acaso su joven está considerando dar sus primeros pasos en la fuerza laboral este verano? Los trabajos de verano enseñan valiosísimas lecciones sobre la responsabilidad y el respeto, importantes elemen-tos para rendir bien en la escuela. Un empleo puede enseñarle a su joven a:

• Trabajarconlosdemás. Su joven tendrá que cooperar con sus colegas y seguir las instrucciones de un supervisor.

• Comportarseprofesionalmente. Su comportamiento dirá mucho de la compañía.

• Relacionarseconclientes. Su hijo deberá ser cortés y servicial con todo tipo de personas.

• Pensarensufuturo. Puede decidir si este campo de trabajo le interesa.

RenueveelcompromisodeasistirregularmenteaclasePara mayo, muchos jóvenes ya han decidido que el año escolar ha terminado. Faltan a la escuela. Salen a almorzar y no vuelven.

Recuérdele a su joven que asistir a clase todos los días puntualmente sigue siendo tan importan-te ahora como lo era en septiembre. Y lo que es más, adquirirá buenos hábitos de asistencia que aumentarán sus probabilidades de tener éxito en la universidad y una carrera profesional.

Mayo 2016

LaescueladeveranolespermitealosjóvenesavanzarhaciasusmetasTal vez su joven esté soñando con un largo descanso de los estudios. O quizá esté ansioso por comenzar un trabajo este verano. Pero este es el momento de considerar algunas razones por las cuales tal vez le convenga añadir unas semanas de escuela de verano a sus planes para las vacaciones.

Si bien la sesión de verano podría no ser la opción ideal para todos los estudiantes, puede ayudar a algunos a:

1.Dominarunamateriadifícil. Si su joven cree que una cierta materia podría ser muy difícil el año que viene, tal vez sea mejor que la curse en el verano, ya que podría dedicarle su atención exclusivamente.

2.Acumularcréditosparasugraduación. Si su joven reprobó una materia, podría volver a cursarla en el verano. Si ha tomado una clase de inglés como segunda lengua, tal vez quiera inscribirse en una clase de inglés estándar.

3.Darlelaopcióndetomarunaclaseelectiva. Un estudiante que tenga un programa académico difícil, podría no tener tiempo para cursar una materia electiva que le interesa. Si este curso electivo no se ofrece en el verano, cursar una materia obligatoria podría permitirle tomar la materia electiva durante el año escolar.

Si su hijo decide inscribirse en la escuela este verano, deberá comprender que es importante que asista a clases todos los días y que complete las tarea. Ya que los cursos de verano se dictan en un horario comprimido, faltar un día y perderse una tarea podría atrasarlo muchísimo.

Laorganizaciónlevantalacargamáspesada

TM

Trenton Public Schools

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LeerenelveranorindefrutosLos estudios revelan que los jóvenes que leen durante el verano se benefician académicamente. Este verano:

• Insteasujoven a leer por lo menos cuatro libros. Un estudio reveló que cuantos más libros lean los adolescentes durante el verano, mayores serán los beneficios académicos.

• Animeasujoven a llevar cuenta de las palabras nuevas que aprenda. Los jóvenes que leen un millón de palabras por año, enrique-cen su vocabulario en unas mil palabras.

• Pídaleasujoven que escriba una crítica de lo que ha leído.

Fuente: K. Houck y A. Simon, “Highlights of Research on Summer Reading and Effects on Student Achievement,” New York State Library, niswc.com/summerread.

Ayudando a los Estudiantes a AprenderTM

Publicado en inglés y español, de septiembre a mayo.

Editor Responsable: John H. Wherry, Ed.D. Redactora: Alison McLean.

Editora de Traducciones: Victoria Gaviola. Editoras: Rebecca Miyares y Erika Beasley.

Gerente de Producción: Pat Carter. Formato e Ilustraciones: Maher & Mignella, Cherry Hill, NJ.

Copyright © 2016, The Parent Institute®, una división de NIS, Inc. P.O. Box 7474, Fairfax Station, VA 22039-7474

1-800-756-5525 • www.parent-institute.com • ISSN 1526-9329

Mantengaasuhijo concentradoenlaescuela¿El tiempo cálido parece disminuir la concentra-ción de su joven? Para verificar que no esté soñando con la vida al aire libre cuando en realidad tiene que hacer las tareas:

• Hablendeltrabajo. Pregúntele qué le han asignado. ¿Qué le parece interesante? ¿Qué le resulta difícil?

• Controleeltiempo. Si al inicio del año estudiaba tres horas por día, y ahora solo trabaja 15 minutos, sospeche. Una simple pregunta, “¿Por qué pasas tan poco tiempo en las tareas?” podría resolver el problema.

• Combinelasdoscosas.Sugiérale que lea al aire libre, o que practique sus lanzamientos al aro mientras usted le pide que defina las nuevas palabras de la clase de ciencia.

___1.¿Ledice a su joven que se enorgullezca por sus logros? “Deberías sentirte muy orgulloso por …”.

___2.¿Anima a su joven a inscribirse en las clases y actividades que le interesan?

___3.¿Lerecuerda a su joven que se respete a sí mismo y que nunca haga algo que resulte en la pérdida de ese respeto?

___4.¿Anima a su joven a pensar en sí mismo como un individuo?

___5.¿Anima a su joven a practicar maneras de decir que no?

¿Cómoleestáyendo?

Más respuestas sí significa que está ayudando a su joven a resistir la presión negativa de sus compañeros. Para cada respuesta no, pruebe la idea correspondiente.

ElfuturoempiezaahoraNunca es prematuro empezar a pensar en el futuro. Hable con su hijo de lo que piensa hacer una vez se gradúe de la secundaria, aunque parezca algo muy distante. Anímelo a:

• Reunirinformación de las universidades a las que le gustaría asistir y que se prepare para el ACT o el SAT.

• Averiguarcuáles son los requisitos académicos de las carreras que le interesan.

Mayo 2016

¿Cómopuedoayudaramijovenatomardecisiones?

P:Mihijonuncapuededecidirse.Sino puededecidirquéalmorzar,¿cómotomará lasdecisionesqueloayudaránenlaescuela yfueradeella?¿Cómopuedoayudarloatomarunadecisiónsensata?R: A los jóvenes les resulta difícil tomar decisiones. Algunos, se paralizan completamente cuando deben decidir algo. Pero aprender a hacerlo es importantísimo para triunfar en la escuela y en la vida. Para promover la capacidad de su hijo de tomar una decisión:

• Delelaoportunidaddetomardecisionesdebajoriesgo. Supongamos que sea responsable por cortar el pasto cada semana. El lunes, dígale, “El pasto debe cortarse antes del fin de semana. Tú decides cuándo lo harás”. No le dé la lata durante la semana. Deje que él decida cuándo lo cortará. Cuando lo haga, no se olvide de agradecerle por el buen trabajo que ha hecho.

• Enséñeleaanotarlasventajasydesventajas. Cuando tenga que encarar una decisión, pídale que haga una lista de las consecuencias positivas y negativas de cada opción. La decisión podría ser más clara al ver las cosas en blanco y negro, en un papel.

• Recuérdelequeloserroressonoportunidadesparaaprender. Algunos adolescentes no toman decisiones porque están preocupados de equivocarse. Dígale a su hijo que en la vida las cosas no siempre funcionan de la manera que planificamos, y eso está bien. Siempre aprenderá algo de cualquier decisión que tome, así sea simplemente qué es lo que no debería hacer la próxima vez.

• Ayúdeloafijarplazosparasusdecisiones. “Recuerda, tienes hasta el mar-tes para decidir si quieres aceptar la oferta de trabajo que te hizo el Sr. Sánchez”.

¿Ayuda a manejar la presión de los compañeros?La presión de los compañeros puede ser positiva: su joven trabaja como voluntario porque sus amigos lo hacen. Pero también puede ser negativa: falta a la clase porque su mejor amigo no va a la escuela. ¿Está ayudando a su hijo a resistir la presión negativa de sus compañeros? Responda sí o no:

}Debemos volver a encarar nuestra

labor de padres con optimismo. A

concentrarnos en las alegrías, no

en las dificultades; en el amor, no

en las decepciones; en el sentido

común, no las complejidades~.

—Fred G. Gosman

TM

1527-1072

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