7/22/2019 LA ENSEANZA TECNICA DEL FUTURO EN NUESTRO PAIS

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MEMORANDUMLA ENSEANZA TECNICA DEL FUTURO EN NUESTRO PAIS

Siendo que el pas todo est lan!ado en la a"tualidad en un "a#ino de supe$a"i%n& en elque se en"uent$an in"ludos los p$o"esos de #ode$ni!a"i%n ' de a#plio desa$$ollo de lasindust$ias e(t$a"ti)as ' de #anu*a"tu$a& "on)iene pensa$ enton"es en las "ondi"iones+u#anas ' de "apa"ita"i%n t,"ni"a que de-e$n tene$ los +o#-$es que inte.$a$n susequipos de "ondu""i%n de ni)el #edio ' supe$io$/

Pa$a +a-la$ de los p$i#e$os de-e#os ne"esa$ia#ente p$esenta$ la *o$#ula"i%n de un#odelo de es"uela de #odalidad t,"ni"a/

Con)iene adelanta$ que las ideas que pasa#os a p$esenta$ son las su.e$idas po$ una la$.a' "ontinuada a"tua"i%n en el "a#po de la edu"a"i%n t,"ni"a e in"luso po$ la o-se$)a"i%nde #u"+as e(pe$ien"ias $eali!adas en el #en"ionado "a#po& en pases de .$an desa$$olloindust$ial/

Las ideas que p$esenta$e#os son las *unda#entales/ Rep$esentan en $ealidad una$e*o$#ula"i%n total del se$ ' +a"e$ de la es"uela t,"ni"a a$.entina/

De-e#os ad)e$ti$& "o#o 'a lo +e#os +e"+o en ot$as opo$tunidades& que tene#os el

#a'o$ $espeto po$ la a""i%n que +a desa$$ollado +asta el p$esente/ En $ealidad es la 0ni"a#odalidad de la ense1an!a de ni)el #edio que t$at% de ade"ua$se a los "a#-ios& en las0lti#as d,"adas/ Pese a ello "onside$a#os que est total#ente desa"tuali!ada $espe"to ala)an"e te"nol%.i"o/

La p$i#e$a #odi*i"a"i%n a int$odu"i$ de-e$a se$ la de "on)e$ti$ su a"tual "ondi"i%n de2es"uela de in*o$#a"i%n3 en 2es"uela de pa$ti"ipa"i%n3/

La p$in"ipal ta$ea que de-e$a $eali!a$ pa$a "u#pli$ esa "ondi"i%n& se$a la de ensearle alos alumnos a aprendera t$a),s del t$a-a4o "onstante de equipos inte.$ados po$ peque1osn0"leos de alu#nos& natu$al#ente si.uiendo p$o"esos de ense1an!a #u'inteli.ente#ente ela-o$ados/ Esto& po$ "uanto no sa-e#os a "ien"ia "ie$ta "uales se$nlos t$a-a4os que de-e$ $eali!a$ un t,"ni"o en el *utu$o& en su es*e$a de a"tua"i%n& po$ se$i#p$e)isi-les los "a#-ios te"nol%.i"os/ Re*e$ido al aspe"to de los "a#-ios te"nol%.i"os&se$ posi-le#ente a"e$tado )ati"ina$ que el "0#ulo de "ono"i#ientos t,"ni"os ent$e.adospo$ la es"uela del p$esente& $esulta$ total#ente inade"uado pa$a su apli"a"i%n en lasindust$ias a$.entinas de 5667/ La es"uela t,"ni"a del p$esente& de-e$ o"upa$se deent$e.a$ a los +o#-$es que "apa"ite& #s que "ono"i#ientos& #edios -si"os de anlisisde situa"iones& de "o#p$ensi%n& de u-i"a"i%n en t$a-a4os de equipos ' so-$e todo undeseo intenso de autodesa$$olla$se/

La pa$ti"ipa"i%n p$eponde$ante& a"ti)a ' $a!onada del alu#no& que "o#o 'a di4i#osde-e$a -asa$se en la i#planta"i%n de p$o"esos de ense1an!a #u' inteli.ente#ente

ela-o$ados& e(i.i$ de in#ediato la apli"a"i%n de los #s e)olu"ionados #edios edu"ati)osque -$inda la t,"ni"a& tales "o#o las a'uda audio8)isuales& el uso de la tele)isi%nedu"ati)a& en espe"ial de los )ideo8"asettes& so-$e los te#as p$i"ipales de "ada $ea delos "ono"i#ientos& la posi-ilidad de utili!a"i%n de -i-lio.$a*a a"tuali!ada en la -i-liote"a

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de "ada es"uela& ' la e(isten"ia de la-o$ato$ios ' talle$es a#plios& #u' -ien equipados/

La #en"ionada in"o$po$a"i%n de los #edios edu"ati)os que -$inda la t,"ni"a& tiene "o#o*inalidad *a"ilita$ la la-o$ pe$sonal de "apa"ita"i%n ' autodesa$$ollo de los alu#nos& sin lainte$)en"i%n di$e"ta de los inst$u"to$es ' p$o*eso$es& pa$a pe$#iti$ a ,stos dedi"a$ el#a'o$ tie#po posi-le a la o$ienta"i%n de los t$a-a4os de los alu#nos& $ee#pla!ando eltie#po que ante$io$#ente dedi"a-an a t$ans#iti$ "ono"i#ientos/

La e(isten"ia en "ada es"uela t,"ni"a de la-o$ato$ios ' talle$es a#plios& #ode$na#ente"on"e-idos& #u' -ien equipados& o-ede"e a la ne"esidad de que desde el in.$eso delalu#no se le *a"ilite la opo$tunidad de desa$$olla$ una intensa la-o$ e(pe$i#ental& "on"ie$to "a$"te$ de in)esti.a"i%n p$"ti"a/ De-e$ "uida$se #u' espe"ial#ente la"oo$dina"i%n dent$o de las $eas de los "ono"i#ientos a "u-$i$& ent$e los aspe"tos te%$i"osa desa$$olla$& 8en lo posi-le a t$a),s del t$a-a4o de los alu#nos& "on el apo'o de los#edios t,"ni"os apli"ados a la ense1an!a "o#o se$9 -i-liote"a& slides& pel"ulas& )ideo8tapes&8 "on las e(pe$ien"ias a desa$$olla$ en el la-o$ato$io ' "on los t$a-a4os t,"ni"os a$eali!a$ en el talle$/

Ca-e a.$e.a$ que los "ono"i#ientos -si"os $ela"ionadas "on la *si"a #ode$na& enespe"ial su $a#a ato#sti"a& "on -ase e(pe$i#ental de-e$n se$ in"ludos en lasp$o.$a#a"iones de di"+as es"uelas espe"iali!adas/

Id,nti"a situa"i%n de-e$ da$se "on la #ate#ti"a #ode$na ' las apli"a"iones p$"ti"as dela "o#puta"i%n en la $esolu"i%n de p$o.$a#a"iones #u' sen"illas& en los di)e$sos "a#posde la te"nolo.a& se.0n sea la espe"ialidad en que se "apa"itan los alu#nos/

En la dis"iplina ele"t$%ni"a de-e$n in"lui$se los te#a$ios "o$$espondientes a la ele"t$%ni"adi.ital ' a los de ele"t$%ni"a indust$ial/ En los de qu#i"a& los de #i"$o-iolo.a& en su$ela"i%n "on la indust$ia de la ali#enta"i%n/

No se$ ne"esa$io #en"iona$ que la a"tual u-i"a"i%n de "ono"i#ientos en .$an n0#e$o deasi.natu$as de-e$ se$ $ee#pla!ada po$ una "on"ent$a"i%n de $eas& de #odo de *a"ilita$la p$o*undi!a"i%n de los te#as *unda#entales& a t$a),s del anlisis pe$sonal del alu#no&sin se$ esto$-ados po$ la a"tual ' e(t$ao$dina$ia di)e$si*i"a"i%n de "ono"i#ientos/

Cu#pli$ estas ta$eas& nue)as ' "o#ple4as& e(i4i$n que el pe$sonal do"ente ' au(ilia$ de"ada es"uela t,"ni"a& se dese#pe1e a $,.i#en *ull8ti#e/

:ui! "on)eniente se$a a"tuali!a$ una su.esti%n nuest$a ante$io$& que "onsisti$a enapli"a$ p$i#e$a#ente el $e*e$ido #odelo e(pe$i#ental& en una es"uela piloto& a la que set$aslada$an todos los do"entes de ot$as es"uelas t,"ni"as que po$ sus "ondi"iones de"apa"idad ' de *a"ilidad pa$a a#olda$se a los p$o"esos de "a#-io edu"ati)o a apli"a$&$esulta$an ele.idos en $i.u$oso "on"u$so/

Fun"ionando una en "ondi"iones %pti#as& se eli.i$a ot$a pa$a "u#pli$ i.ual "o#etido& 'as su"esi)a#ente "on un au#ento .$adual del "osto edu"ati)o se "onse.ui$a in"o$po$a$al siste#a de la edu"a"i%n t,"ni"a el #a'o$ n0#e$o posi-le de es"uelas #odelo/

De-e #en"iona$se que se$a "on)eniente apli"a$ esa polti"a en las dos $a#as de laedu"a"i%n t,"ni"a p0-li"a& la o*i"ial ' la p$i)ada/

Insisti#os en que este p$o"eso es de *"il "u#pli#iento& si se lo e4e"uta .$adual#ente/As su.e$i#os que sea puesto en #a$"+a en el a1o 56;;& "on una o a lo su#o dos

es"uelas t,"ni"as& en el o$den o*i"ial ' ot$as tantas en el o$den p$i)ado/ Las e(pe$ien"iasdesa$$olladas de-e$an se$ inte$"a#-iadas/

Todo el pe$sonal do"ente de-e$ se$ sele""ionado #ediante $i.u$osos "on"u$sos de

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ante"edentes ' de oposi"i%n& ' se$ $e#une$ado en "ondi"iones #e4o$es que el de lasde#s es"uelas t,"ni"as/

Se$a ,sta una #ane$a de int$odu"i$ los "on"eptos de #e4o$ $et$i-u"i%n a los que a"$editen#a'o$ "apa"idad ' "onsa.$a"i%n& o sea la apli"a"i%n de la p$odu"ti)idad en la a""i%n delpe$sonal que se dese#pe1a en la edu"a"i%n t,"ni"a/Se su.ie$e que estas es"uelas #odelos se desen)uel)an en el $,.i#en de t$a-a4o de lasde p$o*eso$ado de tie#po "o#pleto& o sea que el p$o*eso$ado ten.a asi.nado +o$as pa$adi"ta$ u o$ienta$ "lases ' +o$as e(t$a8"lase& pa$a atende$ p$o-le#as de su alu#nado& desu #e4o$ "apa"ita"i%n& et"/

Se su.ie$e i.ual#ente que en sus #-itos *si"os& se desa$$ollen los "u$sos depe$*e""iona#iento& a p$o*eso$es de ot$as es"uelas t,"ni"as que deseen p$esenta$se a los"on"u$sos pa$a opta$ a "a$.os en las *utu$as es"uelas de esa #odalidad a "$ea$se/

Ot$as su.estiones

5$es"ia e I#,$ito& ent$e ot$os/

?

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Edu"a"i%n& in)itado a tales *ines& pa$a dis"uti$ ese p$o-le#a/ a p$esentado a esaCo#isi%n el t$a-a4o que se a"o#pa1a& el que $esu#e sus ideas al $espe"to/