LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE. EL INGENIERO DEL SIGLO XXI. Luis E. Vsquez, Nora E. Murgua y Miguel A. Romo.

RESUMEN: Este escrito describe la forma en la cual el Departamento de Ingeniera Industrial de la Universidad de Sonora en Mxico est enfrentando el cambio generado por el desarrollo sustentable. A manera de establecer la integracin de principios de la Agenda siglo XXI, el Grupo de Desarrollo Sustentable ha diseado un modelo educacional denominado Clula Sustentable. Este modelo educativo se fundamenta en una conciencia preactiva hacia problemas ecolgicos y sociales que podra asegurar a futuro una responsable participacin de estos profesionales en sus ambientes de trabajo, esto para la aplicacin de valores universales: para desarrollo de mejores procesos y productos que puedan causar un impacto menor en la naturaleza, y transmitir esas ideas a los empleados, compaeros de trabajo y superiores. Aunque la Clula Sustentable fue diseado para ser aplicado en ambientes de educacin superior, es viable de ser aplicado en cualquier nivel educativo.

1. Introduccin

El crecimiento demogrfico y la rpida transformacin industrial, buscan constantemente satisfacer las demandas de mercados que presentan carencias, produciendo mejores satisfactores a bajo costo, independientemente del impacto en la naturaleza, ha provocado daos en el medio ambiente, elevados niveles de contaminacin y la sobreexplotacin de los recursos naturales por doquier.

Cuando la Comisin Mundial de Medio ambiente y Desarrollo (1) fue adoptada en 1987, introdujo la idea del desarrollo sustentable. Esto se define como: desarrollo que localiza las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de futuras generaciones para encontrar sus propios requerimientos. Cinco aos despus, en 1992, la Conferencia de Naciones Unidas en Desarrollo y Medio ambiente (UNCED por sus siglas en Ingls) reuni en Ro de Janeiro Brasil a 179 jefes de gobierno. Enfocaron la atencin mundial en temas crticos de sustentabilidad y recursos naturales, y establecieron un plan de accin para una futura colaboracin global y lograr metas concretas. Los pases que se involucraron y mostraron la disposicin para una nueva agenda para el prximo siglo se conoce como Agenda 21.

Uno de los factores que tiene el mayor impacto en los niveles de sustentabilidad de un pas es la Educacin. Agenda 21 (2) reconoce que la educacin es un elemento crtico para promover el desarrollo sustentable y mejorar la capacidad de las personas e incurrir en los temas de medio ambiente y desarrollo.

Incorporar los principios de Agenda 21 implica una variedad de cambios a la academia, principalmente en niveles educativos altos. En Mxico, como en otros pases en desarrollo, la educacin se desarrollo al reproducir y aplicar el modelo predominante escolar en el desarrollo de los pases, (3) y se adapta a los diferentes escenarios. Aunque de acuerdo al gobierno de Mxico, la educacin es fundamental (4,5) en la prctica se tiene una concepcin distinta. Mientras que en Estados Unidos hay 5,6 estudiantes de educacin superior por cada 100 habitantes y en Canad 5.8, Mxico tiene solo 1.5. Los estados unidos gastan 2.6% de su producto nacional bruto en R&D, Japn 3%, canada 1.3% y mexico solo 0.3%. Universidades pblicas de Mxico tienen pocos vnculos con la industria : slo aproximadamente el 4 % de la R&D proviene de la industria, mientras que en los EE.UU es del 50% y en Canad es del 47% [ 6j . Por otro lado, el desarrollo sostenible debe abordarse bajo un entendimiento integral del sistema, pero la educacin superior est organizado por disciplinas y ha llevado a muchos de nosotros para convertirse en ' disciplincentric ' .

2 . Hacer frente al desafo

La Universidad de Sonora se encuentra en la ciudad capital de Hermosillo (poblacin 700 000 ) en el estado de Sonora ( 184 000 kmt ) en la regin noroeste de Mxico , compartiendo ms de 1200 km ( 750 millas ) de la frontera con los EE.UU. Se trata de una universidad pblica con ms de 25 000 estudiantes en tres campus en el estado [ 7 ]. La universidad tiene 12 facultades que ofrecen cerca de 20 de licenciaturas, nueve maestras y tres opciones de Doctorado. La Universidad de Sonora es la ms grande e importante universidad entre otras cinco universidades de la ciudad y del estado( 8 ).

En 1992, el Departamento de Ingeniera Industrial de la Universidad de Sonora acept el reto, crear el grupo de desarrollo sostenible como un primer paso en el camino hacia una nueva cultura. El grupo fue creado como respuesta a la necesidad de un cambio de paradigmas en la ingeniera industrial. Al principio, el grupo consisti de cuatro ingenieros industriales y un economista. Hoy el grupo cuenta con siete ingenieros industriales. dos de ellos con estudios de doctorado en produccin limpia y cinco con grados de maestra, un economista con una maestra, un Doctor de fsica, un arquitecto con estudios de doctorado con experiencia en el desarrollo sostenible y un estudiante graduado trabajando hacia una tesis en ergonoma para un doctorado. El grupo de desarrollo sostenible no fue creado por la administracin de la Universidad, pero fue creado inicialmente por cinco miembros fundadores. Slo despus de 3 aos fue reconocido por la Universidad.Este grupo enfrentado a algunos obstculos. al principio era totalmente desconocido entre autoridades, docentes y estudiantes el desarrollo sostenible. al lado de eso, los problemas ambientales siempre haban estudiados en la Universidad de sonora en ciencias ambientales, no por el Departamento de ingeniera industrial.Otro obstculo que era necesario descomponer en el Departamento de ingeniera industrial era qu es ingeniera industrial. Mucha gente cree que la ingeniera industrial es slo herramientas y maquinaria, as que el resultado de esta manera de pensar es que la relacin entre la ingeniera industrial y los problemas de proteccin del medio ambiente siempre ha sido dbil.Los miembros del grupo de desarrollo sustentable discutieron la situacin y decidieron desarrollar un curso como parte del nuevo plan de estudios del Departamento de ingeniera industrial. Esto se consider apropiado ya que este campo tiene que ver con el funcionamiento de los sistemas humanos, tecnolgicos, econmicos e informticos. Mientras que este campo puede haber ignorado los aspectos ecolgicos y ambientales de los sistemas en el pasado, la adicin de estas consideraciones ahora era apropiada.la estrategia para superar esas barreras consisti primero en ganar un lugar en el mbito del medio ambiente, promoviendo el concepto de produccin ms limpia, que es un enfoque perfectamente integrado en los esfuerzos hacia el desarrollo sostenible. El objetivo principal de la produccin mas limpia es concentrarse en la prevencin o reduccin de los residuos y un uso eficiente de energa y recursos. Hasta ahora, todas las ciencias ambientales en la Universidad de sonora se han enfocado en final de soluciones de tubera(end-of-pipe solutions).Para sensibilizar a la comunidad universitaria de que era una tarea titnica. Desde 1992, han celebrado varias conferencias, la celebracin del da de la tierra se inici en 1993 y, por ltimo, en el segundo semestre de 1994, un curso de desarrollo sostenible fue introducido como parte del plan de estudios del Departamento de Ingeniera Industrial. En este curso, se discuten los distintos conceptos y enfoques del desarrollo sostenible, y los estudiantes son guiados a tomar acciones prcticas.En 1996, un modelo educativo denominado "clula sostenible" fue creado por el grupo de desarrollo sostenible y aplicado como complemento a este curso, que fue reconocido como un pionero nacional en educar y preparar una nueva generacin de ingenieros.La clula sostenible fue diseada para permitir a los estudiantes a poner en prctica los conceptos de produccin limpia, ecologa industrial y desarrollo sostenible. Se consideraron varios enfoques, incluyendo cursos iniciales en la Universidad, seguido por el uso de estos estudios a los negocios locales. En cambio, se decidi que los estudiantes deben poner en prctica lo que aprendieron al iniciar un programa de desarrollo sostenible para la propia Universidad.La Universidad tiene un mayor impacto ambiental en la ciudad que muchas industrias locales, por lo que es muy conveniente para la implementacin de proyectos de desarrollo sostenible. La clula sostenible subraya la importancia de involucrar a la gente, en la bsqueda de soluciones a los problemas ambientales y da a los estudiantes la oportunidad para practicar lo que han aprendido en el aula.Este modelo educativo se espera formar dirigentes de ingeniera industrial, con una nueva actitud hacia el medio ambiente y la mejor comprensin de la relacin entre la humanidad y la naturaleza.Las universidades del futuro deben reducir sus residuos y uso eficiente de sus recursos. Muchas universidades en los U.S. tienen una poltica ambiental, pero en Mxico slo unos pocos tienen un compromiso con el medio ambiente debido a dos hechos fundamentales.En primer lugar, el movimiento ambientalista en Mxico es ms reciente que en los Estados Unidos y Europa. Para muchas universidades en Mxico la variable ambiental no est en su lista de prioridades. Sin embargo, algunas universidades en Mxico reconocen ahora la importancia de ser una "Universidad verde".En segundo lugar, la grave crisis econmica existente en Mxico hace difcil apoyar proyectos ambientales de las universidades. Esta situacin es la misma en pases como Brasil, Colombia y, en general, en todos los pases en vas de desarrollo.Teniendo en cuenta estos factores, es necesario enfatizar y describir algunos elementos claves para ayudar a implementar el modelo de celular sostenible en otras universidades, principalmente en Mxico o Amrica Latina.

Principios de proteccin del medio ambiente: la clula sostenible se basa en una conciencia proactiva hacia los problemas ecolgicos y sociales. podra alentar, en el futuro, particiation responsable de estos profesionales en sus lugares de trabajo mediante la aplicacin de herramientas tales como ISO 14000, diseo para el ambiente, TQEM, LCA, ambientales costo contabilidad, etc.. En los procesos industriales para desarrollar mejores productos que reducen el impacto sobre la naturaleza y transmiten estas ideas a sus empleados, colaboradores y superiores. Recopilacin y uso de datos: la primera tarea de la clula sostenible estaba reuniendo informacin diferente para diagnosticar la situacin. Estos datos forman parte del proceso de mejora continua para eliminar o reducir el impacto ambiental. en realidad, sigue siendo importante recopilar datos porque las condiciones cambian constantemente. Auditora ambiental: es esencial para medir constantemente las actividades para evaluar los proyectos.