la educación del siglo xxi una puerta de tere p
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LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI UNA PUERTA DE ENTRADA
E INCLUSIVA A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
La socialización y educación de las nuevas generaciones en elcontexto de la escolarización ha ido conformándose, a lo largode la historia han sido las cotas de progreso social, político ycientífico que se han ido alcanzando, sin embargo a medidaque la estructura, organización y retos sociales se han tornadomás complejos estas practicas se han visto afectadas connuevas concepciones ideas y filosofías, políticas , decisiones yprácticas y de modo, especial el papel más relevante de laeducación en la conformación del destino social y personal delos individuos.
El papel que la escuela puede y vaya a jugar, con el desarrollode las tecnologías van a depender de las decisiones educativasy por supuesto de las voluntades políticas que logremosconcentrar en ese empeño, y hacia los intereses sociales yculturales a que sirvan.
Aparecimiento de la agricultura Neolítico
Revolución Industrial en la edad Moderna
Revolución Tecnológica
REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA
Una perspectiva educativa
Un Nuevo Paradigma Social
Impactos e irradiaciones sobre los sistemas
escolares y la educación.
Hipótesis de trabajo para el diálogo entre
educación y tecnología
UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA
Para reclamar una perspectiva educativa se debe dar un diálogo necesario y legítimo entre tecnología y la educación
Políticas de modernización telemática en los centros educativos
Son una oportunidad importante para mejorar la educación de nuestros alumnos y también el funcionamiento de los centros y el desempeño de la profesión docente
Para facilitar el diálogo entre tecnología y educación
debe participar un conjunto de condiciones sociales y
políticas.
Los docentes y directivos deben utilizar las
herramientas tecnológicas para encarar los desafíos de la sociedad informática
UN NUEVO PARADIGMA SOCIAL
La revolución tecnológica: está haciendo una
excelente aliada para afianzar el modelo de
producción y economía capitalista y a puesto
a los a disposición de los sistemas de
producción nuevos recursos y herramientas
técnicas(computadores, redes telemáticas,
robots y otros)
El incremento de los niveles de productividad,
la generación de riqueza material y también
del bienestar humano
El panorama emergente de la desigualdad asociada a la revolución tecnológica países ricos y pobres en los países ricos la riqueza esta concentrada en pocas manos.
El nuevo orden global, la política es otro de los ámbitos decisivos donde está ocurriendo grandes transformaciones. En el nuevo paradigma social, y de forma muy particular la globalización de la economía y las finanzas, así como la estructura y naturaleza de los Estados. Los políticos se ven obligados a navegar para no perder el contacto con los ciudadanos
La revolución tecnológica: en las
transformaciones culturales están siendo
impresionadas por la era de la información y
no solo en conocimientos científicos y
tecnológicos sino también en la práctica del
saber sobre el hombre, la sociedad, el arte,
creación literaria y otros.
IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE LOS
SISTEMAS ESCOLARES Y LA EDUCACIÓN
Transformaciones en el entorno
socioeconómico
Transformaciones en las relaciones de poder, la política y el
gobierno
Presión sobre sistemas escolares urgiendo reformas y restructuración
escolar
Declive de la inversión en la educación pública
De la educación como derecho universal a la educación como objeto
privilegiado
Descentralización y autonomía
Múltiples cedes del poder y la responsabilidad
Mayor diversidad de la población escolar diferenciación de las demandas y
expectativas escolares de la familia.
Transformaciones sociales y culturales
Hipótesis de trabajo para el diálogo entre
educación y tecnología
El valor de la educación como ámbito privilegiado de transmisión de cultura, una educación que sea de calidad en sus contenidos, oportunidades de aprender , y relaciones sociales y personales y valorada por la sociedad civil.
La idea de una escolarización universal, compensadora, liberal , con un currículo que capacite para desempeñarse en la vida con dignidad y que cultive aquellas formas de civismo que son precisas para vivir con otros de forma civilizada
La idea de globalidad es fundamental, las transformaciones son necesarias, las finalidades, contenidos, los métodos y los recursos tecnológicos que puedan servir para crear oportunidades que faciliten los aprendizajes, las relaciones sociales y personales en el aula, así como las relaciones profesionales y personales que haya de ocurrir en los centros.
Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita
para competir y tener éxito frente a los cambios políticos, económicos, sociales y
culturales del mundo moderno.
Estrategias
que
permiten la
inclusión a
la sociedad
del
conocimient
o en
educación.
o Construcción de aulas virtuales en
ambientes amigables para lograr en
los estudiantes conocimientos
complementario a los que se genera
en las aulas presenciales.
o Utilizar herramientas como Power
Point, Movie Marker y otros para
dinamizar las clases diarias.
o Utilizar las redes sociales para
compartir información didáctica
o Construir un blog de resúmenes de las
clases en organizadores gráficos.
o Generar foros de discusión por medio
de un chat con temas novedosos o
educativos
o Utilización de software educativos y
otros
BIBLIOGRAFÍA
Francisco Martínez Sánchez
Nuevas Tecnologías y Educación
http://www.google.com.ec
http://es.wikipedia.org