Uni

dad

V La economíaLa economía

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E co n o m í a

La lógica deductiva

Principios fundamentales de economía

1. El razonamiento económico

UNIDAD VLa economía

Mapa mental: Unidad V

Inducción y deducción

La economía y su relación con otros

campos de conocimiento

2. Método científico

La economía y su ámbito de estudio

Los medios de producción

La necesidad de un control social

Las funciones del sistema económico

3. La economía como ciencia social y su aplicación

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U n i da d V. L a e co n o m í a

Sem

ana

5 Presentación

A continuación estudiaremos el razonamiento económico como uno de los mé-todos en donde el hombre adopta el papel de maximizador racional de sus

fines en la vida. También nos auxiliaremos del método científico como una forma de comprender el campo de la economía, así como su relación con otras ramas del conocimiento científico.

Por último analizaremos la economía como ciencia social y nos ubicaremos en el campo de la selección de los fines sociales que dan por hecho que la máxima sa-tisfacción colectiva es la meta hacia la que se dirige el comportamiento económico.

V.1 El razonamiento económico

V.2 El método científico

V.3 La economía como ciencia social y su aplicación

I. La economía

Tema y subtemas

V

Objetivo específico

• El alumno conocerá los diferentes aspectos que conforman el método deductivo, científico y social que utiliza la economía para su estudio y comprensión.

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V.1 El razonamiento económicoMuchas personas creen que el estudio de la economía sólo tiene que ver con cifras y estadísticas alejadas de los intereses cotidianos, pero en realidad su campo es mucho más amplio. Tal como lo debemos entender la economía es una ciencia de elección racional en un mundo donde los recursos son limitados en relación a las necesidades humanas. Definida de esta manera la tarea de la economía consiste en explorar las consecuencias del supuesto de que el hombre es un maximizador racional de sus fines en la vida y de sus satisfacciones (intereses propios).

Prácticamente todo lo que hacemos afecta a la economía. ¿Por qué tiene la gente que luchar o ganarse la vida?, ¿por qué algunas personas –deportistas, estre-llas de rock y productores de cine, por ejemplo- ganan mucho más que los profe-sores, investigadores o médicos?, ¿qué determina el precio de una hamburguesa o de un automóvil? Necesitamos aprender normas básicas de economía para com-prenderla.

Siempre que hablamos o tenemos que tratar con precios o dinero nos referi-mos a economía, “nos pasamos toda la vida hablando de economía sin saberlo” (pa-rafraseando a Moliére).

Todo en economía es (o tendría que ser) un asunto de razón y evidencia, pero sabemos que esto no es verdad en muchos objetos de estudio. Supongamos que leemos en un libro de historia “Porfirio Díaz salvo al pueblo de México de la po-breza extrema” ¿Cómo podemos saber si lo que se dice acerca de Díaz, es cierto? O tenemos que aceptar lo que dice el texto en el libro (o el profesor). Sólo más adelante en nuestros estudios podremos investigar la verdad. Todo esto ocasiona problemas, ¿Qué pasa si el libro se equivoca? Por ejemplo, la afirmación acerca de Díaz es errónea, en cambio se menciona que las medidas de represión y de distin-ción a ciertas clases sociales determinaron una brecha enorme en la distribución de la riqueza en su gobierno. Lo anterior nos permite conocer que lo que dice el texto no es verdad. ¿Por lo tanto no debemos creer lo que nos dicen los libros o profesores? No (o al menos, no siempre) puesto que a veces no hay tiempo para investigar o estudiar en este caso historia. Sólo después de conocer lo suficiente estaremos en situaciones de comprender por qué los historiadores hacen las afir-maciones que hacen.

En economía no tenemos que aceptar argumentos de autoridad, el método utilizado por la economía es el deductivo, esencial para entender esta ciencia.

El estudio de la economía comienza por un único principio, el “axioma de la acción” todos los hombre actúan.

En economía, se utiliza la lógica deductiva que es una herramienta fundamen-tal para su comprensión y consiste en lo siguiente:

La lógica deductiva

¿Para qué el estudio de la economía?

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Dada una proposición verdadera, podemos, utilizar la deducción para obte-ner otras proposiciones verdaderas a partir de la misma. Las nuevas proposiciones no sólo son ciertas, sino que su certidumbre está garantizada. Si las proposiciones con las que empezamos el razonamiento son verdaderas, nuestras conclusiones también lo serán. Ejemplo:

• Todos los economistas son hombres inteligentes• Karl Marx era un economista• Por lo tanto, Karl Marx fue un hombre inteligente

La conclusión “Karl Marx fue un hombre inteligente” ¿se deduce de las pri-meras (las proposiciones de las que se deduce)? Si, por supuesto. Por tanto, si las premisas son ciertas, también lo es la conclusión.

¿Se probo que Karl Marx es inteligente? Todo lo que sabemos es que si las premisas son verdaderas, también lo es la conclusión. Salvo que ambas premisas sean verdad, no podemos proclamar que demuestren que la conclusión sea ver-dad. Entonces, ¿cómo es buena esta lógica? Bien, volvamos de nuevo al punto inicial. Sabemos que siempre que las premisas sean ciertas, la conclusión también lo es. Un argumento acerca de si la conclusión se deduce correctamente de las premisas se llama un argumento válido. Si podemos de alguna forma apoyarnos en premisas verdaderas, tenemos garantizadas conclusiones verdaderas. El tipo de argumento que usamos en este ejemplo se llama silogismo categórico.

Existen más conceptos que no ocurren de esta forma, pero en esencia este principio es la fuente y la disciplina que estudia las reglas del razonamiento válido como la lógica. Las reglas aquí usadas son simples para el sentido común, en la transmisión de la verdad.

En economía se procede estrictamente a través de la lógica, de manera que no tengamos que aceptar afirmaciones por razón de autoridad, lo cual es igual al principio que usan las matemáticas (se opera a través de la prueba).

Supongamos que:

X =5

Por lo tanto, 2X=10

2X=10 es verdadero porque se deduce aplicando la regla de que si multiplica-mos un lado de una ecuación por dos, debemos multiplicar el otro también por dos. Llegamos a la conclusión de que 2X=10, porque esto es lo que la regla de matemáticas nos dice que debemos hacer.

La economía también usa la prueba. En matemáticas, repetimos, operamos con ciertas reglas fijas sobre ciertos símbolos. Una vez que conocemos la regla, podemos conocer casi sin pensar que X=5, 2X=___. Es prácticamente un proceso mecánico.

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Volviendo al concepto del “hombre como un maximizador racional” de su satisfacción conlleva que las personas respondan a ciertos incentivos (que si cam-bian las circunstancias de un individuo de tal modo que pueda incrementar sus satisfacciones modificando su comportamiento, el individuo en cuestión lo hará) de esta preposición se derivan tres principios fundamentales de la economía.

• El primero es la relación inversa entre el precio cobrado y la cantidad de-mandada (la ley de demanda ya estudiada en la teoría del consumidor) donde los consumidores tratan de maximizar la utilidad (satisfacción, placer, felicidad, interés propio).

• Segundo fundamento: los vendedores o productores hablan de la maxi-mización de los beneficios y no de la utilidad (la ley de la oferta). Los ven-dedores o productores tratan de maximizar la diferencia entre sus costos y el valor de sus ventas (tema ya estudiado en la teoría del productor).

• Tercero, el mercado, para este principio básico, los recursos tienden a di-rigirse hacia sus usos más valiosos, si se permite el intercambio volunta-rio, es decir, un mercado libre. La mayoría de las decisiones relacionadas con la asignación de recursos se toman a través del sistema de precios en el que la oferta y la demanda actúan conjuntamente en los mercados de bienes y servicios. Cuando cambian los deseos (satisfactores) de los con-sumidores o las ofertas de recursos, varían los precios, y estas variaciones alteran la asignación de los recursos.

Ahora para el concepto de “un hombre maximizador racional de su satisfacción” tenemos el siguiente ejemplo:

Un individuo hambriento, desnudo, sin hogar, puede pensar que calmar su hambre es la mayor de sus necesidades. Pero si obtiene suficiente comida para sa-tisfacer su hambre inmediata y acumula alguna reserva de alimento para el futuro, entonces es probable que considere el hecho de vestirse como un fin más impor-tante. Si consigue este propósito, buscará un sitio donde vivir. Si satisface todas las necesidades que tenía, buscará prestigio, posición social, amigos, educación, religión, seguridad, diversión, nuevas experiencia o poder.

V.2 Método científico

El método científico es la clave para llegar a la verdad, ya que se levanta sobre la base de la problemática de la relación entre nuestros pensamientos y los objetos. Este procedimiento de la ciencia nos permite obtener una expresión de los objetos, con lo que es posible manejarlos, combinarlos y utilizarlos.

El método científico sigue el camino de la duda sistemática y opera con con-ceptos, hipótesis, definiciones, variables e indicadores.

Principios fundamentales de

economía

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Son operaciones lógicas de la metodología porque nos auxilian para llegar al conocimiento científico. La deducción es ir de lo general a lo particular. La induc-ción es ir de las cosas a la generalización. El método científico se emplea con el fin de incrementar el conocimiento y en consecuencia ampliar nuestro bienestar y nuestro poder.

La teoría científica sirve para vincular observaciones, una teoría es un sistema lógico deductivo constituido por un conjunto de hipótesis. En un campo de apli-cación sirve para confeccionar modelos científicos. Ejemplo:

E=mc ²

Ecuación de Albert Einstein de la teoría de la relatividad.

Las hipótesis y las teorías forman parte del método científico. Las teorías se forman después de varias hipótesis. Una teoría se cree que es una escalera entre la incertidumbre y la verdad, en donde tienen tres características:

a) Estructura lógica ampliab) Contenido especificoc) Permite la predicción de hechos

Ma. Teresa Yurén afirma que una investigación llega a ser ciencia cuando en ella se han construido teorías; sin teorías no hay ciencia.

La ciencia es el conocimiento exacto y razonado de ciertas cosas o conjunto de conocimientos fundados en un estudio. La ciencia es metódica, racional y ob-jetiva, es la forma superior de búsqueda de los conocimientos humanos.

Comúnmente el hombre de la calle considera como ciencia el cúmulo de co-nocimientos. Al conocimiento se le llama científico sólo porque ha sido adquirido por el método científico. La meta principal de la ciencia es la búsqueda del co-nocimiento. La ciencia no resuelve todos los misterios del universo, más bien el conocimiento obtenido de los mundos físico y social pueden ser ampliados conti-nuamente. La ciencia supone que se mantiene un vínculo de comunicación entre el hombre y el universo por medio de las impresiones sensoriales.

A lo largo de la historia de la ciencia han surgido diversas corrientes de pen-samiento, que han originado diferentes rutas en la búsqueda de conocimiento, como son los enfoques cuantitativos, el cualitativo y el mixto que implica combi-nar los dos enfoques anteriores.

• El enfoque cuantitativo: Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías

Inducción y deducción

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• El enfoque cualitativo: Utiliza la recolección de datos sin medición numé-rica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación

Los progresos del hombre han ocurrido en el campo tecnológico y de las or-ganizaciones sociales.

La economía no es una ciencia independiente, por el contrario, está estrecha-mente relacionada con otras ramas del conocimiento científico. Por ejemplo la economía se apoya en cantidades, métodos y técnicas matemáticas para resolver problemas. De allí surgió una nueva división de la ciencia económica llamada eco-nometría.

Economía y derecho. Se considera como requisito indispensable para integrar una sociedad, la presencia de tres variables: territorio, leyes y personas, en la cual mediante las leyes se delimita la forma de conducta económica de los individuos.

Economía y sociología. En el transcurso del tiempo cada sociedad ha contado con un sistema de producción que ha variado considerablemente. La concepción de riqueza, trabajo y propiedad, son factores que dan origen al cambio de diferen-tes tipos de sociedad que el mundo ha visto nacer, consolidarse y declinar, como el imperio Griego y Romano. La sociología ha estudiado exhaustivamente el papel de los sistemas de producción capitalista y socialista.

Entre otras ramas del conocimiento la economía se relaciona con todas de alguna manera.

A continuación te presentamos una clasificación para efectos de la ciencia económica:

La economía y su relación con

otros campos de conocimiento

Ciencia

Formal

Factual

Estudian ideas

Estudian hechos

Lógica

Matemática

Natural

Cultural

FísicaQuímicaBiología

Psicología

Psicología socialSociologíaEconomía

Historia materialHistoria de ideasClasificación para efectos de estudio de la ciencia económica (Bunge, 1976).

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V.3 La economía como ciencia social y su aplicación

Los problemas que presentan las economías mundiales adquieren una impor-tancia creciente. Los medios de comunicación transmiten información, criticas, cuestionamientos y análisis relacionados con la problemática económica.

Estos medios continuamente plantean los aumentos de los bienes y servicios, como el de la gasolina, los alimentos, el transporte, etc., así como su impacto en la sociedad, por ello, el sector gubernamental mediante sus instituciones interviene para establecer los precios que serán sujetos a control.

Uno de los fines de la economía social es el mejoramiento de la calidad de vida de la población, por lo que se trata de medir a través del comportamiento económico y la satisfacción máxima colectiva. El concepto de máxima satisfac-ción colectiva es esencialmente cuantitativo, se refiere a la obtención de un grado máximo de cantidad de satisfacciones para ser gozadas por la población de una sociedad. Para convertir las satisfacciones en términos cuantitativos, la economía utiliza los precios los cuales son empleados para este propósito.

Los planteamientos mencionados integran la economía de un país, la cual no es estática, sino que se encuentra en continuo cambio, por lo que siempre es di-námica. Por ejemplo, las crisis económicas que han experimentado las diferentes naciones.

La economía como una ciencia pertenece a las disciplinas sociales que tiene como objetivo el estudio del hombre. Esto significa que la economía estudia la forma en que los recursos están localizados y cómo se asignan para las satisfaccio-nes de las necesidades materiales del hombre.

Otras definiciones que se analizan en el campo de estudio de la economía son la relación entre las crecientes necesidades y los medios para satisfacerlas, que re-sultan insuficientes, también analiza la relación de fines a medios de satisfacción, que siendo escasos pueden asignarse a varios usos, entre los cuales, se debe elegir.

Adam Smith, “padre de la economía”, definió a esta materia como “la ciencia que estudia la riqueza”.

Podríamos presentar más conceptos explicando qué estudia la economía, aunque en su esencia destacan dos variables fundamentales.

1. Necesidades ilimitadas en creciente aumento.2. Recursos limitados para satisfacerlas.

Los recursos limitados que en general continúan disminuyendo podemos ci-tar como los recursos no renovables, los energéticos y los minerales.

La economía y su ámbito de estudio

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Las anteriores definiciones nos dan bases para comprender que la ciencia de la economía estudia el sistema económico. El primer paso en este estudio es el obtener un concepto claro de qué es el sistema económico y cómo funciona.

El sistema económico puede definirse como la estructura de instituciones que contempla socialmente el uso de los medios de producción y de sus productos.

El propósito de este tema es aclarar la definición. Primero hablaremos de la naturaleza de los “medios de producción”, luego señalaremos la necesidad de con-trol social sobre estos medios de producción y, por último, las funciones especifi-cas del sistema económico.

Virtualmente todos los fines humanos se alcanzan mediante las acciones de los seres humanos dentro de un medio ambiente, en cierto sentido solamente, hay dos agentes de producción: la naturaleza y el hombre. El capital y la organización son el resultado de la obra del hombre auxiliado por la naturaleza, es decir el hom-bre con sus capacidades y características trata de modificar para sus necesidades o satisfacciones los elementos del medio ambiente o naturaleza, cómo son el agua, el clima, la superficie de la tierra (medios primarios o materia prima).

Los únicos medios disponibles para el logro de los fines humanos son los si-guientes:

1. Los seres humanos con todas sus características y potencialidades.2. Las diversas características de su medio ambiente.

Sin embargo, no todos estos medios pueden considerarse como medios de producción, ya que de otro modo el sistema económico abarcaría todas las acti-vidades e intereses humanos. Los medios de producción se distinguen por dos cualidades:

1. La capacidad de contribuir a la producción de los bienes transferibles (se incluyen en éstos también los servicios).

2. La escasez.

Sólo se consideran como medios de producción aquellos capaces de contri-buir a la producción de los bienes transferibles, es decir, los bienes que pueden gozar otros individuos. Así, que, una persona que produce, alimentos, libros, ropa, servicios médicos, etc. todos estos bienes y servicios se consideran como un me-dio de producción. Esto implica que ciertos individuos (por ejemplo, los infantes, los inválidos para tener un empleo) quedan excluidos de los medios de produc-ción. La capacidad que tiene un individuo para producir bienes transferibles lo hace parte de la reserva de los recursos sociales disponibles.

Todos los medios ambientales son capaces de producir los productos que son transferibles.

Los medios de producción

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Utilizar los medios escasos requiere cuidado, administración y previsión, ya que puede significar un sacrificio de algún uso alternativo valioso, la sola distin-ción implica que el uso debe seleccionarse después de una serie de comparaciones con alternativas posibles. La administración de los medios escasos, que común-mente nombramos economizar es un asunto que requiere una importante aten-ción social.

Las razones por las que se debe controlar el uso de los medios de producción son dos:

1. Por la escasez de los medios de producción, esto conduce a un conflicto de intereses entre grupos e individuos. Este conflicto puede variar en su intensidad y complejidad desde una ligera rivalidad hasta una contienda armada (ejemplo los conflictos por el petróleo). Los conflictos se origi-nan no sólo en relación al uso de la tierra, minerales, agua o el poderío, sino también con respecto al uso, por algunos individuos o grupos de los servicios de otros individuos o grupos (como puede ser la esclavitud, la servidumbre, el imperialismo y las relaciones empleado-patrones).

2. El uso eficiente de los medios de producción requiere de la acción coor-dinada, organizada y cooperativa de todas las personas de la sociedad. La cooperación hace posible el reparto del trabajo y la especialización.

La producción cooperativa es técnicamente superior porque da un mayor ren-dimiento. El reparto del trabajo implica que cada agente productivo utiliza uno o varios tipos de operaciones en la producción de cualquier producto. Esto requiere que los medios de producción se organicen de modo que todos puedan ejecutar su servicio en la forma, hora y extensión correcta.

Para lograr las ventajas técnicas que se pueden obtener del reparto y especiali-zación del trabajo es necesario la guía y el control del proceso productivo, esto es con la finalidad de coordinar el trabajo colectivo.

Cualquier sociedad que desee conseguir las ventajas de la producción coo-perativa, debe proveerse o desarrollar un sistema de control sobre el uso de los medios de producción.

La escasez de los medios económicos combinada con la superioridad técnica del reparto del trabajo y la especialización, hace que la producción sea un proceso social y cooperativo, lo cual necesita de alguna forma de control social sobre el uso de medios productivos (control por medio de las instituciones). Por consiguiente, cualquier sociedad avanzada que tenga esperanzas de ser cohesiva, estable y efi-ciente debe poseer las costumbres, las leyes u otros usos sancionados para regular la utilización de sus medios de producción.

Cuando un grupo social controla el uso de los medios productivos disponi-bles debe contar con un mecanismo para determinar:

La necesidad de un control social

Las funciones del sistema económico

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1. Qué individuos se encargarán de ejercer el control sobre los medios de producción.

2. A qué grado se utilizarán los medios de producción.3. Qué productos específicos se producirán.4. Cómo se utilizarán los medios de producción en el proceso productivo.5. Cómo se distribuirá y se consumirá el producto.

Estas cinco principales funciones del sistema económico se realizan a través de la instrumentación de las instituciones económicas.

El papel que juegan las instituciones en la sociedad es una guía para la conduc-ta humana. El tiempo ha demostrado que las instituciones de una sociedad son los moldes de la conducta individual y que ejercen control sobre los individuos, en cada etapa de sus vidas.

El estado mediante sus instituciones desempeña un papel importante en las economías, ya que establece por medio de ellas, el marco legal, para regular y esta-bilizar los ciclos económicos.

La economía estudia la forma en que las sociedades resuelven el problema fundamental de conciliar los deseos ilimitados de bienes y servicios y los recursos escasos que limitan la producción; qué se produce, cómo y para quién.

Unos de los objetivos de la economía social es lograr la máxima satisfacción colectiva, dicho concepto es esencialmente cuantitativo, el cual se presenta con la elección del consumidor, el individuo dispone del desembolso de sus ingresos, según los precios prevalecientes, obteniendo, la máxima satisfacción.

Sobre la base de esta suposición y la de una distribución “correcta” de ingre-sos, se concluye que si los recursos se asignan en respuesta a la demanda del consu-midor, en consecuencia, se obtendrá la máxima satisfacción. Si los individuos han de obtener una máxima satisfacción del desembolso de sus ingresos, es necesario:

a) Que actúen de modo racional.b) Que posean suficiente conocimiento de las alternativas que se les ofrecen. c) Que elijan dentro de un apropiado marco cultural.

Los precios: Como medida de satisfacción, cada consumidor al adquirir un producto concursa o vota por su consumo. La economía social (máxima satisfac-ción colectiva) se logra sólo con dos condiciones:

• Cada individuo debe usar cualquier medio que encuentre a su alcance, de tal forma que obtenga la mayor cantidad de satisfacción. Para lograrlo, debe disponer de sus ingresos o riquezas de modo que pueda proveerse de las satisfacciones que tengan mayor importancia o urgencia para él, debe estar seguro de que no sea una satisfacción menor.

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• Se deben repartir los medios de toda la sociedad entre sus miembros in-dividuales, de tal forma que las satisfacciones colectivas se obtengan en grado máximo. Los medios deben distribuirse de tal forma que se logren de modo prioritario todas las satisfacciones más importantes para todos los individuos más allá de las satisfacciones menos importantes.

Si no se cumple uno de estas dos condiciones, el agregado de satisfacciones será algo menor que el máximo.

Recordando el tema, la teoría del consumidor comentamos que “los consumi-dores eligen distintas posibilidades de consumo, los economistas utilizan el con-cepto de utilidad. A partir de la utilidad fueron capaces de derivar la curva de la demanda y sus propiedades.

¿Qué es la utilidad? En términos de economía es la palabra que denota satis-facción, siendo más precisos, se refiere a la manera en que los consumidores califi-can los diversos bienes y servicios. Es conveniente considerar también a la utilidad como el beneficio o el aprovechamiento que un individuo deriva de consumir un bien o servicio, los economistas la utilizan para hacernos comprender cómo es que los consumidores racionales dividen sus recursos limitados entre los bienes que les proporcionan satisfacción o utilidad.

En sí, la economía social se define simplemente, como uso óptimo de los me-dios de producción. El concepto economía, cuando se aplica a los asuntos de una sociedad, es muy similar a la aceptación común que se le otorga al término “eco-nomía”, tal como se usa en los asuntos personales o en los negocios. De ordinario, se entiende por economía, la serie de acciones destinadas a evitar la pérdida, o el uso no cuidadoso, de bienes y recursos. Entendemos como por pérdida, sim-plemente la desaparición de objetos útiles, sin obtener la satisfacción que éstos podrían haber proporcionado.

El propósito de la economía social ha sido el de descubrir criterios para la determinación del “mejor” uso de los recursos económicos, con la suposición de que la mira de la actividad económica es la máxima satisfacción colectiva.

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Hemos efectuado una revisión de los alcances de la economía en el ámbito social y de los métodos que la conforman.

Examinamos el sistema económico para definir la estructura de instituciones por medio de las cuales se controlan socialmente el uso de los medios de produc-ción y de sus productos, condición necesaria para el logro de la máxima satisfacción en la selección libre del consumidor.

La economía como ciencia del bienestar (máxima satisfacción colectiva) de los fines, lo que busca es el mejoramiento de la calidad de vida de la población.

Conclusión

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Axioma: Principio o sentencia tan clara que no necesita explicación.Ciencia: Conocimiento exacto y razonado de ciertas cosas.Deductivo: Que obra por deducción o por consecuencia.Hipótesis: Explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se formulan

como proposiciones.Mercado: Conjunto de mecanismos mediante los cuales los compradores y los

vendedores de un bien o servicio entran en contacto para comercializarlo.Precio: El costo en dinero de un bien o servicio. El precio se mide en unidades

monetarias.Preposición: Relación entre dos palabras o temas.

Glosario

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Reactivos de autoevaluación

a. La lógica

b. El intercambio voluntario

c. Sus fines de vida

d. Elección racional

e. La naturaleza y el hombre

f. Deductivo

g. Economía social

h. Cuantitativo, cuali-tativo y mixto

i. Método científico

j. Todos los hombres actúan

( ) En un mundo donde los recursos son limitados se dice que la economía es una ciencia de…

( ) Se dice que el hombre es un máximizador racional de…

( ) En su conformación la economía utiliza el método…

( ) A qué nos referimos con el axioma acción…

( ) En la economía se procede estrictamente a través de…

( ) En economía el mercado es un principio que se dirige hacia usos valiosos cuando se le permite.

( ) Es el procedimiento mediante el cual es posible manejar, cambiar y utilizar a los objetos.

( ) En la búsqueda de conocimiento han surgido corrientes o enfoques ¿cuales son?

( ) Cuando se busca el mejoramiento de calidad de vida de la población nos estamos refiriendo a la …

( ) ¿Cuáles son los agentes de la producción?

Instrucción. Relaciona las columnas anotando en el paréntesis la letra que corresponda a cada uno de los siguientes enunciados.

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Fuentes de informaciónBunge, M. (1976). La investigación científica (5a. ed). Barcelona: Ariel.

Fischer, S; Dornbusch, R. (1996). Economía (2a. ed). México: McGraw-Hill.

Rodas, A. (1993). Economía básica (3a. ed.) México: Editorial Limusa.

Samuelson, P. (2010). Economía (19a. ed.). México: McGraw-Hill.

Wellls, K. (2008). Fundamentos de economía. Barcelona: Editorial Reverté.