la documentación que hace el pensamiento visible
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@mxibarrera
La Documentación que Hace el Pensamiento Visible1
¿Cómo el pensamiento y el aprendizaje continuo del grupo se hace evidente en el ambiente físico del aula? ¿Cómo el grupo capta y documenta el proceso continuo de pensamiento y aprendizaje?
Una característica fundamental de la documentación es que debe enfocarse en algún aspecto del aprendizaje y no simplemente en informar qué se ha hecho. Este enfoque en el aprendizaje se da cuando promueve conversaciones y profundiza la comprensión sobre el pensamiento y el aprendizaje de los niños y sobre las prácticas efectivas de la enseñanza. Dependiendo del propósito y de la audiencia, con frecuencia la documentación incluye los siguientes componentes:
• Artefactos: Se refiere a las muestras que evidencian el proceso de pensamiento y aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo: extractos de conversaciones, imágenes o videos de las acciones de los estudiantes o selecciones de su trabajo.
• Contexto: Se refiere a la información que da a conocer cuáles son las metas de aprendizaje, qué se hizo antes y cómo está organizada la unidad.
• Reflexión del docente: Se refiere a los comentarios, preguntas e interpretación sobre qué ha representado la experiencia. También los docentes pueden incluir las preguntas que le quedan en su mente, especialmente si se quiere avanzar en el aprendizaje de los estudiantes.
Características para Observar la Documentación en Acción A continuación aparecen cinco características que se deben tener en cuenta al planear, observar y aprender del proceso de documentación. Criterio Descripción Enfoque Meta de aprendizaje/pensamiento
Involucra una pregunta específica que guía el proceso y nos invita a pensar en cómo el niño está pensando.
¿Cuál es la meta de aprendizaje/pensamiento?
Colaboración Involucra colectivamente analizar, interpretar y evaluar observaciones individuales y de grupo, para enriquecer el trabajo, teniendo en cuenta múltiples perspectivas.
¿De qué manera se invita a otros a reflexionar y profundizar el aprendizaje?
Formas de representación Utiliza diferentes lenguajes (diferentes formas de representar y expresar el pensamiento en varios medios y sistemas simbólicos).
¿Qué formas de representación se utilizan?
Visibilidad La documentación hace el pensamiento visible y público. La documentación se hace pública cuando se comparte nuevamente con los estudiantes, padres o docentes.
¿De qué manera se comparte con los estudiantes, colegas y padres?
Utilidad/continuidad La documentación no es sólo retrospectiva, también sirve al futuro. Le da forma al diseño de futuros contextos para la enseñanza y el aprendizaje.
¿Qué elementos aportó para enriquecer la planeación del docente y el aprendizaje de los estudiantes?
1 Traducido y adaptado de: The Ohio Visible Learning Project: Stories from Wickliffe Progressive Community School. Editores: Fred Burton, Mara Krechevsky y Melissa Rivard. 2011