la concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas
DESCRIPTION
. . La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas. . TEMA: Sujetos y aprendizaje Azucena Villa Psicología del desarrollo infantil. Resumen. Percibimos un proceso único, ordenado ritmos homogéneos. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082317/56816410550346895dd5bac0/html5/thumbnails/1.jpg)
LA CONCEPCIÓN MODERNA DEL
DESARROLLO Y SU REPERCUSIÓN EN LAS
AULAS.
.
TEMA: Sujetos y aprendizajeAzucena Villa
Psicología del desarrollo infantil.
![Page 2: La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082317/56816410550346895dd5bac0/html5/thumbnails/2.jpg)
Resumen.
Percibimos un proceso único, ordenado ritmos homogéneos.
Es una discusión de representaciones del desarrollo de practicas modernas
de los niños.
![Page 3: La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082317/56816410550346895dd5bac0/html5/thumbnails/3.jpg)
En la ecuación que es importanteAdvertir: es aquella que confunde al
desarrollo deseable y culturale históricamente valorado, con el
desarrollo normal o natural.
![Page 4: La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082317/56816410550346895dd5bac0/html5/thumbnails/4.jpg)
Las prácticas educativas modernas, no ignoraban en absoluto las diferencias de los
sujetos.
Sino se interpretaban, las leían, las producían en cierta forma como difíciles, retrasos o desvíos,
dado que el desarrollos tecnológicos y de ritmos homogéneos eran percibido como el curso
normal del desarrollo.
![Page 5: La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082317/56816410550346895dd5bac0/html5/thumbnails/5.jpg)
En el mismo sentido nos seguiré analizar las consecuencias de establecer vínculos sobre el
sujeto que aprende y para las prácticas escolares.
![Page 6: La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082317/56816410550346895dd5bac0/html5/thumbnails/6.jpg)
Por ello, las prácticas educativas no pueden plantearse como prácticas técnicas, ya que son
estimuladoras de un desarrollo natural.
![Page 7: La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082317/56816410550346895dd5bac0/html5/thumbnails/7.jpg)
Aquellos rasgos atribuidos en la infancia son precisamente los que definen la posición de
alumno en el espacio escolar moderno. El alumno está situado en una posición de
heteronomía, dependencia y de acceso gradual a los saberes adultos, está colocado
en una posición de infante.
![Page 8: La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082317/56816410550346895dd5bac0/html5/thumbnails/8.jpg)
1. ¿La infancia y la adolescencia son conceptos construidos históricos y socialmente o representan etapas naturales en el devenir del ser humano ?
Están definidos tanto por aspectos «naturales» aquellos que definen como cachorros humanos.
![Page 9: La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082317/56816410550346895dd5bac0/html5/thumbnails/9.jpg)
2.- ¿Como á influido el contexto socio histórico en la concepción y el estudio del desarrollo
humano y de la infancia desde la antigüedad hasta la época actual ?
¿Cual a sido la finalidad de ese estudio?
A influido con mucha claridad en las formas modernas de predecir la niñez si el sentido de infancia no eran naturales
![Page 10: La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082317/56816410550346895dd5bac0/html5/thumbnails/10.jpg)
3.- Principales corrientes de pensamiento y explicaciones acerca del desarrollo humano la
infancia y la adolescencia?