Republica Bolivariana de Venezuela

Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”

Edo. Zulia – Ciudad Ojeda

Cátedra: Lengua y Comunicación. Sección: “D”

La Comunicación

Realizado por:

Jean Franco Agostini. C.I: 26.387.228 Codigo: 42

Daniel Díaz. C.I: 25.190.893 Código: 46

Johalverth Román. C.I: 26.708.773 Código: 46

Cristian Casanova. C.I: 26.222.222 Código: 46

Esquema.

Comunicación Escrita. Nociones generales de ortografía Puntuación Uso correcto de las normas gramaticales Normas prácticas de redacción

Condiciones de fondo y forma El párrafo La idea principal La idea secundaria Síntesis Ampliación

La correspondencia: Definición. Características Tipos Clasificación

El informe: Definición Características Tipos

Documentos Escrito La carta. El Informe. Las actas. El memorándum. La circular.

Bloque extremo y bloque modificado

Destinatario.

Comunicación escrita.

La comunicación escrita logra diferenciarse de la comunicación oral gracias a que no está sujeta al tiempo ni al espacio; esto quiere decir que esta comunicación que se establece entre un emisor y un receptor no acontece de manera inminente o inclusive puede que nunca llegue a darse, así dicho escrito perdure hasta la eternidad, y esta es una de las ventajas y provecho de la comunicación escrita que puede catalogarse como permanente dado que no se desvanece u olvida como las palabras, además puede llegar a mucho más personas que la comunicación oral.

-Nociones generales de la ortografía

a) Diptongos:Se llama así a la reunión de dos vocales que se pronuncian en una solaemisión de voz. Los diptongos que son catorce en total, se pueden formar de la siguiente manera:

FUERTE + DÉBIL DÉBIL + FUERTE DÉBIL + DÉBIL

La H colocada entre dos vocales diptongadles, no impide la formación deldiptongo, como en los siguientes casos:Rehu-sar, prohi-bir.

El diptongo se destruye si existe la:• Unión de dos vocales fuertes:Ejemplos: Ma-es-tro, a-é-reo, pro-ve-e, con-tem-po-rá-ne-a.• Unión de una vocal fuerte y una débil con acento:Ejemplos: pa-ís, dú-o, con-ti-nú-o.

b) Triptongos:

Se les llama así a la reunión de tres vocales que se pronuncian en una solaemisión de voz. Para que se forme un triptongo es necesario que se reúnan dos vocales débiles y una fuerte, acentuada, y que estén colocadas así: vocal débil +vocal fuerte + vocal débil.

c) Las sílabas:

Se llama sílaba al conjunto de letras que se pronuncian en una sola emisiónde voz. Dependiendo de su número y de sílabas, las palabras pueden ser: 1) Con una silaba, monosílabas, 2) Con dos, bisílabas, 3) Con tres, trisílabas, y 4) Con cuatro en adelante, polisílabas.

e) Hiatos: Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro de una misma sílaba, sino que forman parte de sílabas consecutivas. A efectos ortográficos, existen tres clases de hiatos, según el tipo de vocales que están en contacto:

i. Combinación de dos vocales iguales. Ejemplos: Saavedra, dehesa, chiita, duunviro.

ii. Vocal abierta + vocal abierta distintas. Ejemplos: caen, ahogo, teatro,meollo, héroe, coartada.

iii. Aunque desde el punto de vista fonético el conjunto de dos vocales iguales o de dos vocales abiertas distintas se puede pronunciar como un diptongo más o menos consolidado, en lo que respecta a las reglas de acentuación gráfica siempre se trata de hiato.

iv. Vocal abierta átona + vocal cerrada tónica o viceversa. Ejemplos: caímos, día, aúllan, púa, líe, reúnen.

v. Acentuación gráfica de los hiatos formados por dos vocalesiguales o por vocal abierta + vocal abierta.

Las palabras que contienen este tipo de hiatos siguen las reglas generalesde la acentuación gráfica de las palabra aguas, llanas y esdrújulas, tanto si alguna de las vocales es tónica como si ambas son átonas. Ejemplos en los que una de las dos vocales es tónicas: caótico, bacalao, aldea, Jaén, toalla, león, toalla, poeta, zoólogo, poseer. Ejemplos en los que las dos vocales son átonas: acreedor, traerán, coordinar, línea, acarreador, arbóreo.

Acentuación gráfica de los hiatos formados por vocalabierta átona + vocal cerrada tónica o vocal cerradatónica + vocal abierta átona.

Todas las palabras con este tipo de hiatos llevan tilde, independientementede que lo exijan o no las reglas generales de la acentuación ortográfica.

Ejemplos: país, caía, raíz, Caín, reír, increíble, reía, oír, heroína, baúl, ataúd, desvarío, día, píe, sonríe, mío, río, insinúan, acentúo, elegíaco.

La H intercalada entre vocales no implica que estas formen un hiato.Tampoco impide que el hiato con H intercalada lleve tilde si es preciso. Ejemplos: vahído, ahínco, búho, rehúso, ahúman, vehículo, turbohélice.

f) Tipos de acentos:

Se llama acento a la mayor elevación de voz, que recae en una sílaba alpronunciar una palabra. El acento puede ser prosódico, ortográfico, diacrítico, yenfático.

i. Acento prosódico:

Es el que va en todas las palabras por el hecho natural de pronunciarlas.Según el acento prosódico, las palabras se dividen en:

-Agudas: aquellas que llevan el acento prosódico en la última sílaba (ven-cer)-Graves: aquellas que llevan el acento prosódico en la penúltima sílaba (me-sa)-Esdrújulas: aquellas que llevan el acento prosódico en la antepenúltima sílaba (médico)

-Sobreesdrújulas: aquellas que llevan el acento prosódico antes de laantepenúltima silaba (pá-ga-me-lo).

ii. Acento ortográfico

Es el que se representa con una tilde ( ´ ), es decir que se escribe. Estosucede en los siguientes casos:

Palabras agudas terminadas en n, s o vocal (corazón, compás,café)

Palabras graves que no terminen en n, s, o vocal (versátil, túnel, azúcar)

Todas las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas (médico,exámenes, permítemelo)

iii. Acento diacrítico.

Aunque las palabras de una sola sílaba no se acentúan, porque lógicamente el acento prosódico cae en la última sílaba que tienen, se deben acentuar con el llamado acento diacrítico cuando deben distinguirse de otras de igual escritura, pero diferente significado y función.También existen otras palabras que llevan este tipo de acento. Ejemplos:más (adverbio de cantidad)mas (conjunción)él (pronombre personal)el (artículo)sí (afirmativo)si (condicional)sé (flexión de ser y/o saber)se (reflexivo)aún (adverbio)aun (conjunción)té (planta aromática)te (pronombre)dé (flexión de dar)de (preposición)éste (pronombre)este (adjetivo demostrativo)sólo (adverbio)solo (adjetivo)mí (pronombre)mi (adjetivo posesivo)tú (pronombre)tu (adjetivo posesivo)Interrogativo Relativo¿por qué? porque¿qué? que¿quién? quien¿Cuál? cual¿Cuándo? Cuando

¿Dónde? donde¿Cómo? como¿Cuánto? Cuanto

Ejemplo:

“- He reñido con un hostelero- ¿Por qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo?- Porque donde cuando como me sirven mal, me desespero”IRIARTE

g) Acento enfático:

En ciertas construcciones, algunos adjetivos, pronombres y adverbiosadquieren un valor expresivo destacable y se pronuncian con énfasis o fuerzaparticular. Para indicarlo, en esos casos se acentúan ortográficamente aunque no corresponda por reglas. Ejemplo:

Que (sin tilde) es pronombre (“el cual): Seguí el consejo que me dióQue (sin tilde) es conjunción (“por ello”): Sabe tanto que aprobaráQue (sin tilde) es conjunción (“lo siguiente”): Dijo que yo lo encauzaríaQue (sin tilde) es conjunción (“y”): Justicia pido, que no graciaQué (con tilde) en pregunta directa: ¿Qué importa eso ahora?Qué (con tilde) en pregunta indirecta: Dime qué importa eso ahora?Qué (con tilde) en exclamación directa: ¡Qué sagaz es!Qué (con tilde) en exclamación indirecta: Me admira qué sagaz es.

Puntuación.

La coma: este signo señala una pausa en el interior de una oración, pausa que obedece a una necesidad lógica de ésta y que puede indicar entonación ascendente o descendente, según las circunstancias. Se utiliza en los siguientes casos:a) Separa elementos análogos de una serie, sean palabras, frases uoraciones. Ejemplo:“En el comedor contiguo la mesa estaba servida para el espléndido desayuno criollo: tamales de hoja, morcillas de arroz, huevos revueltos en cazuela, una rica variedad de panes dulcessobre paños de encaje...”

El punto: Se emplea al final de una oración sintáctica para indicar que lo que precede forma un sentido completo. Señala una pausa, y entonación descendente en la última palabra pronunciada... El punto final indica una pausa más larga, ya que ha terminado de exponerse una idea completa (o al menos un aspecto de esta idea) y que lo que sigue va a constituir una exposición aparte. En otras palabras, cuando guarda una estrecha relación con lo que sigue, se utiliza punto y seguido y, cuando esta relación es sólo general, punto y a parte. Ejemplo:“Dentro este frondoso árbol genealógico, el latín tuvo un destino singular. Empezó siendo la lengua de una comarca en el centro de la Península Itálica y llegó a ser, tras la expansión del poderío romano, la lengua del mayor imperio

conocido en la antigüedad. No se impuso, sin embargo, en toda la extensión de éste, pues en casi toda la mitad oriental – desde la actual Yugoslavia hasta el Cáucaso – se sostuvo el griego como la lengua de la cultura y el comercio.Ni tampoco llegó a arraigar con igual intensidad en toda la mitad occidental: las islas Británicas y las tierras del norte de los Alpes no se latinizaron nunca de manera profunda”

i) El punto y coma:Señala una pausa y un descenso en la entonación, los cuales no suponen,como el punto, el fin de la oración completa, sino un mero descanso que separa dos de sus miembros. Enumera cuando los elementos que deben separarse, son de considerable extensión o contienen en sí mismos, una coma.Ejemplo:

“En la formación del idioma español han contribuido distintas lenguas, a través del tiempo: 1) el latín, elemento básico y mayoritario; 2) el árabe, de aporte numeroso por efecto de la dominación de sus habitantes en España durante más de siete siglos; 3) el griego, con contribuciones directas e indirectas; 4) algunas lenguas modernas como el italiano, el portugués, el francés, el inglés; 5) las lenguas indígenas originarias de los territorios americanos conquistados por los españoles; 6) en escasa proporción, ciertas lenguas orientales como elhebreo, el turco, el persa, el japonés”.

j) Los dos puntos:

Señalan pausa precedida de un descanso de tono, pero, a diferencia delpunto, denotan que no se termina con ello la enunciación del pensamientocompleto. Se utilizan en los siguientes casos:

a) Después de frases anunciadoras (por ejemplo, así, de este modo, losiguiente, como sigue) y también en sustitución de ellas. Ejemplo:“Los elementos básicos de la comunicación lingüística son los siguientes: el emisor el mensaje, el receptor”b) Para escribir a continuación un listado. Ejemplo:

b) Algunos estados de la República Mexicana que no cuentan con salida al mar son:�Aguascalientes�Querétaro�Hidalgo�Puebla� Zacatecas

c) Antes de una conclusión. Ejemplo:“Cenidet tiene un objetivo central: la excelencia académica”

d) Antes de una cita textual. Ejemplo:

“Benito Juárez dijo: “Entre los ciudadanos como entre las naciones el respeto al derecho ajenoes la paz"

e) Después de los encabezamientos de cartas, solicitudes, memoranda.Ejemplo: Querido amigo:

k) Los puntos suspensivos:

Señalan una pausa inesperada o la conclusión vaga, voluntariamente imperfecta, de una frase. Se utilizan en los siguientes casos:

Para expresar diversos estados anímicos. Ejemplos:DUDA: “No sabemos si es un conocimiento científico... o sólo un supuesto especulativo”IRONÍA: “No soy águila” dice el avestruz... y todo el mundo admira su modestia”TEMOR: “Quién sabe qué sucederá”... Debemos precavernos en todo lo posibleEXPECTACIÓN: “Con el pesimismo y el descreimiento te volverás viejo. Entonces...;que Dios se apiade de tu alma”

Como señal de interrupción o supresión real en el texto. Ejemplo:

DIÁLOGOS: -No es eso, sino que... -Pues sino es eso, no digas más: te espero a las dos.

ENUMERACIONES: Era grácil, bella, altanera, distante...

SUSPENSIÓN EN UNA CITA: Según Vendryes en el grupo social...”La lengua desempeña un papel de importancia capital”. Es el lazo más fuerte que une a sus miembros.

Uso correcto de las normas gramaticales.

La categoría gramatical de las palabras es el tipo de palabra clasificada según su significado y función.

1. SUSTANTIVO: Nombre (las cosas que existen)2. VERBO: Acción (modo de ser o estar)3. ADJETIVO: Clasificación (de sustantivo) nos dice cómo es el sustantivo.4. ADVERBIO: Calificación (de verbo, adjetivo o adverbio) nos dice cómo es el verbo.*5. PRONOMBRE: Sustituto de sustantivo6. ARTÍCULO: Antecedente del sustantivo.7. PREPOSICIÓN: Es una partícula de enlace CON significado.8. CONJUNCIÓN: Es una partícula de enlace SIN significado.9. INTERJECCIÓN: Frase que expresa “un estado del alma” Característica emocional

Normas prácticas de redacción

1) No emplee vocablos rebuscados. Entre el vocablo de origen popular y el culto, prefiera siempre el más conocido. Evítese también el excesivo tecnicismo y aclárese el significado de las voces técnicas cuando no sean de uso común.

2) Cuidado con los barbarismos y solecismos. En cuanto al neologismo, conviene tener criterio abierto, amplio.

3) No olvide que el idioma español tiene preferencia por la voz activa.

4) No abuse de los incisos y paréntesis. Ajústelos y procure que no sean excesivos.

5) No abuse de las oraciones de relativo y procure no alejar al pronombre relativo que de su antecedente.

6) Evite las ideas y palabras superfluas. Tache todo lo que no esté relacionado con la idea fundamental de la frase o período.

7) Evite las repeticiones excesivas y malsonantes; pero tenga en cuenta que, a veces, es preferible la repetición al sinónimo rebuscado. Repetir es legítimo cuando se quiere fijar la atención sobre una idea y siempre que no suene mal al oído.

8) Si, para evitar la repetición, emplea sinónimos, procure que no sean muy raros. Ahorre al lector el trabajo de recurrir al Diccionario.

9) La construcción de la frase española no está sometida a reglas fijas. No obstante, conviene tener en cuenta el orden sintáctico (sujeto, verbo, complementos) y el orden lógico.

10) Como norma general, no envíe nunca el verbo al final de la frase (construcción alemana)

Condiciones de fondo y forma

a) De forma: Son todos aquellos a seguir para el formato de demanda, márgenes, estructura, buena redacción y orden.

A la falta de estos la demanda puede ser inadmisible, y se puede subsanarla falta.

b) De fondo: Estos son los más importantes, son los fundamentos en que se basan la demanda, la fundamentación jurídica, los artículos en que te basas, la Legitimación e interés para obrar.A Falta de uno de estos la demanda es declarada improcedente o inadmisible.Sin los requisitos de forma y fondo no es posible iniciar ni tramitar valida y eficazmente un proceso.

El párrafo.

Es una unidad comunicativa formada por un conjunto de oraciones secuenciales que trata un mismo tema. Está compuesto por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo comienza con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones

relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.

Idea Principal.

La idea principal es la oración, un párrafo o parte de él, que introduce el contenido o muestra la información más importante del mismo. Una idea principal suele aparecer al principio de un párrafo o un texto, aunque no necesariamente puede estar allí, ya que la idea principal podría ser una mezcla de fragmentos de ideas distribuidos en un texto. Normalmente, el contenido global del texto gira en torno a esta idea. La idea principal, no siempre se encuentra al principio del parrafo, puede hallarse al final o en medio del texto, y en algunos casos la idea principal no esta escrita sino implícita.

Idea Secundaria.

Se encuentran ligadas a la idea principal puesto que depende de ella, y ayudan a matizar el pensamiento que se va a desarrollar. Generalmente son detalles descriptivos, ejemplos, circunstancias de tiempo, lugares o apoyos que sirven para reforzar, justificar o precisar la idea principal. Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del tema Principal. A menudo, estas ideas sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea principal

Síntesis

Es un escrito donde se denotan las ideas principales de un texto. A diferencia del resumen, esta presenta las ideas generales del autor; por lo tanto, casi

siempre es el autor quien la publica. En un libro, la síntesis literaria se presenta al principio; puede ser el punto de vista del autor sobre el libro, o un resumen

del contenido. En la síntesis, el lector puede expresar con sus propias palabras y estilo la idea principal del autor, cambiando el orden según sus intereses, utilizando analogías, trabajo de investigación, ampliación y confrontación con base en los objetivos.

Ampliación

Cuando el autor de una obra literaria se desvía de la idea principal partiendo de una palabra u oración hacia otro tema totalmente ajeno a la trama original, se dice que realiza una ampliación del lenguaje.

Este tipo de ayuda literaria es utilizada para dar más colorido a la obra y puede ser expandida a través de varios párrafos antes de regresar al tema original.

La estructura literaria que forma parte de una ampliación del lenguaje puede ser omitida del escrito sin que para ello se altere o cambie la idea original del autor.

La Correspondencia.

Es el trato recíproco entre dos personas mediante el intercambio de cartas, esqueletas, tarjetas, telegramas, catálogos, folletos, etc. En las empresas se considera que la correspondencia es el alma del comercio y la industria.Es un medio de comunicación usado por el hombre desde hace muchos años para comunicarse entre dos personas o individuos que están a larga distancia o cerca con un motivo muy variado. A lo largo del tiempo se ha perfeccionado sus normas y estilos, hasta llegar a nuestros días que existe el e-mail, que es la forma más rápida de enviar y asegurarse que la información llegue al destinatario.

Clasificación.

Por el destino: Públicas y Privadas

Publicas: contienen información general a través de medios de comunicación (prensa, radio, TV, Carteleras, pancartas.)

Privadas: Tratan de información de interés y carácter particular comercial y oficial.

Por su contenido: Primera clase y Segunda clase

Primera clase: es toda correspondencia de carácter actual y personal su contenido es solo de información: cartas, tarjetas, postales, documentos de negocios, periódicos, etc.

Segunda clase: Es toda correspondencia relacionada con bultos, muestras, paquetes, cuya tramitación se realiza también por correo.

Por su tramitación: Postal y Telegráfica

Postal: Cuando se acude a la oficina de correos para hacerla llegar a su destino, se divide en:

Ordinaria: Es la que sigue curso normal a través del correo Certificada: Cuando el remitente paga una tarifa doble y exige un recibo para

su entrega a su destinatario

Telegráfica: Es cuando la correspondencia se tramita ante las oficinas del telégrafo

Por su puntuación: Abiertas, Cerradas y Mixtas.

Abiertas: No llevan signo de puntuación en la fecha, dirección, firma, antefirma, excepto en las abreviaturas.

Cerradas: Son las que llevan los signos de puntuación Mixtas: Son las que combinan las Abiertas y Cerradas

Por su extensión: Largas medianas y cortas

Largas: Cuando contienen mas de doscientas palabras Medianas: Cuando contienen doscientas palabras Cortas: Cuando contienen cien palabras

Por su Forma: Abarca todos los tipos de correspondencia su diferencia está en redacción y presentación

Características.

- Claridad.

- Precisión.

- Propiedad.

- Concisión.

- Sencillez.

- Cortesía

Tipos.

Carta de reclamo y protesta

Carta de agradecimiento

Carta de solicitud

Carta de felicitaciones

Cartas de condolencia

Carta de invitación

El informe:

Un informe es un texto que se da cuenta del estado actual o de los resultados

de un estudio o investigación sobre un asunto específico. En cualquier caso

siempre es necesario preparar todo el material. El informe contiene datos

presentes o pasados ya comprobados.

El informe es un documento escrito en prosa informativa (científica, técnica o

comercial) con el propósito de comunicar información del nivel más alto en una

organización. Por consiguiente, refiere hechos obtenidos o verificados por el

autor (reconocimientos, investigaciones, estudios, o trabajos). Además, aporta

los datos necesarios para una cabal comprensión del caso, explica los métodos

empleados y propone o recomienda la mejor solución para el hecho tratado.

Características.

Claridad

Orden 

Informar 

Índice 

Cuerpo

Resumen

Datos

Bibliografía

Expositivos

Analíticos

Persuasivos

Tipos.

Científicos: se refieren a temas de ciencia y utilizan un lenguaje propio y

riguroso; pertenecen a la categoría de “memorias científicas”. y contiene

tipos como: de laboratorio, experimental y medico

Técnicos: se desarrollan en las organizaciones públicas o privadas sobre

temas de sociología, antropología, psicología social, etc; su lenguaje es

accesible, pero mantiene el rigor de la investigación científica.

De divulgación: destinados al público en general; su lenguaje se adapta a

una persona de mediana cultura.

Mixtos: destinados tanto a instituciones como al público en general; su

lenguaje se adapta al de ambos grupos de destinatarios.

Documentos Escritos.

La carta: Una carta es un medio de comunicación escrito por

un emisor (remitente) y enviado a un receptor (destinatario).

Normalmente, el nombre y la dirección del destinatario aparecen en el frente

del sobre, el nombre y la dirección del remitente aparecen en el reverso del

mismo (en el caso de sobres manuscritos) o en el anverso (en los sobres

preimpresos).

Existen cartas sin remitente, en las que no está lista o anotada la dirección de

quien envía la carta, bien por olvido o por omisión consciente del remitente.

La carta puede ser un texto diferente para cada ocasión, ya que el mensaje es

siempre distinto. En ese sentido, sólo en parte puede considerarse texto

plenamente expositivo.

El informe: como derivado del verbo informar, consiste en un texto o una declaración  que describe las cualidades de un hecho y de los eventos que lo rodean. El informe, por lo tanto, es el resultado o la consecuencia de la acción de informar (difundir, anoticiar).

Las actas: Se denomina acta al documento que durante una reunión es escrito por una persona presente en la misma, y a través de la cual se registran a que sus temas que han sido tratados, como así también las conclusiones o acuerdos que han resultado adoptados luego de dicha reunión.

El memorándum: informe  donde se expone algo que debe ser tenido en cuenta para un determinado asunto o acción. También puede ser un cuaderno o anotador donde se apuntan las cosas que un individuo debe recordar.En el mundo diplomático, un memorándum es una comunicación menos solemne que la memoria y que la nota, donde se recapitulan hechos y razones que deben ser tenidas en cuenta en los asuntos más importantes. Generalmente, los memorándum diplomáticos no se encuentran firmados.

La circular: Es un documento de uso interno que dirige una autoridad superior a todos o aparte de sus subalternos simultáneamente para darle a conocer disposiciones o asuntos internos para que se cumplan a cabalidad.

Bloque extremo y bloque modificado

Bloque extremo: Es el estilo más fácil y cómodo por cuanto todas las líneas se escriben comenzando en el margen izquierdo del papel. Con este estilo siempre se escribe a espacio sencillo; entre cada párrafo se dejan dos espacios verticales.

Bloque modificado: Un bloque modificado es un formato tradicional y popular para las cartas comerciales, incluyendo la introducción de productos, compras y las discusiones de facturación y correspondencia que muestra o explica brevemente los documentos adjuntos. En el proceso de solicitud de empleo, el estilo de bloque modificado se puede utilizar para cartas de presentación, solicitudes de recomendaciones, así como cartas de agradecimiento. El formato es apropiado para ambas,

correspondencia por papel y electrónicamente.

Destinatario.

Persona a quien se dirige una cosa, y más especialmente la correspondencia. Dentro de los problemas que el correo suscita, se ha de entender que el destinatario es el dueño de la carta o mensaje una vez depositados en empleado o dependencia del servicio de correos o comunicaciones.

Memorándum

Para: Carmen Fuenmayor

De: Jean Franco Agostini

Asunto: Reunión de fin de año

Fecha: 30 de Octubre del 2015

El grupo de trabajo llevará a cabo su fiesta de fin de año el día 25 de noviembre del presente año.

Esta se hará en el salón del hotel América y se le permitirá llevar un acompañante. Es importante la asistencia de usted como la de cada uno de los miembros de la empresa.

Saludos a Ud. Por parte de Jean Agostini

ATT. Ing.: Jean Franco Agostini