ESCUELA NORMAL SUPERIOR

VILLAHERMOSA TOLIMA

ESTUDIANTES MAESTRAS: Yesica Alejandra Torres Gaviria, Loren Viviana García Bedoya.

MAESTRA ORIENTADORA: Mayerli Osorio Franco

DISCIPLINA DEL SABER: Tecnología e informática

SABER Y / PRACTICA: La computadora

FECHA: HORA:

COMPETENCIA:

Reconozco e identifico la computadora como artefacto tecnológico, que contribuye en el proceso de la información y la comunicación utilizándola de manera eficaz en las actividades diarias.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Identifico y describo los componentes de la computadora y su correcto uso. Indico la importancia de la computadora y su función como procesadora de

información y ente de comunicación. Participa de manera activa en el desarrollo de las actividades propuestas por l@s

estudiantes maestr@s.

ACTIVIDADES

1. Actividades de Iniciación

1.1 Sopa de letras

Encuentra las partes de la computadora en la siguiente sopa de letras.

1.2 Exploración de saberes previos

¿Qué partes de la computadora conoces? Nombra otras partes de la computadora que crees no se hayan mencionado ¿Qué sabes de la computadora? Describe tu pensamiento Comenta cómo crees que es el funcionamiento de la computadora

2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO

2.1 Realiza la siguiente lectura

De manera individual, cada niño-a deberá realizar la siguiente lectura y luego realizar las actividades que aparecerán más adelante.

LA HISTORIADEL COMPUTADOR

El ábaco es el elemento de computación más antiguo que existe y ha sido utilizado ampliamente por más de 2000 años.

Tiempo después BLAISE PASCAL , muy conocido por la creación de la primera calculadora digital , ayudó al progreso de la humanidad.

Luego LEIBNIZ inventó una máquina que realizaba sumas y multiplicaba con un mecanismo especial de rueda dentada. Después de que CHARLES XAVIER THOMAS elaboró la primera calculadora mecánica la cual sumaba, restaba, multiplicaba y dividía, muchos inventores realizaron una serie de calculadoras mecánicas de escritorio mejoradas.

Ya en el siglo XIX aparece quien llegó a denominarse el padre de la computación, el matemático inglés CHARLES BABBAGE. El ideó la primera máquina programable; es decir que podía realizar diferentes funciones. Aunque el profesor Babbage no consiguió llevar adelante su proyecto, muchas de sus ideas son válidas

todavía hoy.

2.2 En una mesa redonda, jugaremos al “tingo, tingo, tango”, para así resolver las siguientes preguntas, de acuerdo a la lectura anterior:

¿Por qué crees que las ideas de Babbage aún son tenidas en cuenta en nuestra época?

¿Cuál es el elemento de computación más antiguo? ¿Qué invento Leibniz? ¿En qué siglo apareció el padre de la computación?

2.3 A cada niño-a se le entregara la siguiente copia, en ella deberán colorear y señalar las partes que reconozcan en la imagen.

SABIAS QUE…

La computadora es un artefacto creado por el hombre con el fin de ayudar a las personas en sus trabajos y tareas. Está diseñado para manejar información y permitir la comunicación entre los individuos.

2.4 Ahora l@s estudiantes maestr@s, harán lectura del siguiente texto, los estudiantes deberán prestar mucha atención, ya que es la base para resolver la actividad siguiente.

FUNCIONES DE LAS PARTES DE LA COMPUTADORA

El Teclado: Permite digitar la información para ser procesada.

El Mouse: Desplaza el cursor según la dirección que indique el usuario.

El Disco Duro: Permite almacenar información.

El Ordenador: Permite visualizar los datos.

La CPU o Torre: Alberga algunos circuitos, unidades, tarjetas y otros.

2.5 Las partes del computador

A cada niñ@ se le entregara una copia en la cual deberán unir con una línea según la función.

2.6 Ahora, se formaran pequeños grupos, a los cuales se les entregara la siguiente copia, en la cual deberán observar los dibujos y completar las frases. El grupo ganador obtendrá un premio sorpresa.

3. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y EVALUACION

3.1 Utiliza diferentes colores para identificar las partes de la computadora.

3.2 Utiliza las siguientes claves para descifrar el mensaje oculto.

= A = D = G =J = M = P =S

= B =E =H =K =N =Q = T

=C =F =I = L =O =R = U

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