la colonia material preparado por: cs sociales 2005
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LA COLONIA
MATERIAL PREPARADO POR:
Cs Sociales
2005
FUENTE: ICARITO
ADMINISTRACIÓN COLONIAL
EL REY
ESPAÑA
CONSEJO DE INDIAS
Atribuciones Administrativas: Servir de cuerpo consultivo sobre las cuestiones de Indias.
Atribuciones Legislativa: Dictar las leyes y reales cédulas destinadas a regir en las colonias
Atribuciones Judiciales: Servir de Tribunal Supremo; resolver los juicios de residencia y autorizar la promulgación de las Bulas
CASA DE CONTRATACIÓN (1503)
Control de todo el tráfico comercial entre España y América. Registro de todos los que venían a América, evitando el paso de aquellos que no eran cristianos. Tribunal de comercio encargado de aclarar todos los problemas de tipo económico y comercial que tuviesen relación con América.
AMÉRICA
CAPITANIAS GENERALES Fueron territorios dirigidos
por un jefe militar que desarrollaba el poder civil y judicial.
VIRREY Máxima autoridad en América Mando civil y militar
GOBERNACIONES Eran gobiernos creados en
territorios ya pacificadas.
AUDIENCIAS Supremo tribunal de justicia Se estableció en Chile en 1609. Formado por 4 magistrados.
CABILDO Institución de gobierno local. Administrador de la ciudad. Aseo de la ciudad Fijaba precios
VIRREY Origen noble Ejercía todas las funciones
del Patronato Real
REY
CAPITÁN GENERALFunción militar
OIDOR Era nombrado por el rey
y actuaba en la administración colonial a través de la Audiencia.
Debía recorrer la provincia con el fin de controlar la realización del buen gobierno del territorio.
Asesoraba al virrey como consultor sobre materias de gobierno.
CORREGIDOR Era el funcionario que representaba la
autoridad real y presidía el Cabildo. Administraba justicia en las ciudades
pequeñas. Existían, también, los corregidores de indios que tenían autoridad sobre la población indígena, actuando como policías y controlando el régimen de trabajo.
TÍTULOS Y JERARQUÍA
GUERRA DE ARAUCO
La guerra de Arauco es uno de los hechos de más largaduración dentro de la historia nacional, trescientos años, que
marcan profundamente el carácter de Chile y los chilenos. Se inicia el 22 de febrero de 1550 cuando guerreros
mapuches atacan a las huestes castellanas Termina en la década de 1880.
ETAPAS :Es posible distinguir tres formas en que los españoles
llevaron adelante la guerra con el pueblo mapuche:
1.- Guerra ofensiva,
2.- guerra defensiva
3.- Los parlamentos.
LA GUERRA OFENSIVA
Tuvo su inicio en el siglo XVII con la reorganización de las fuerzas militares y el cambio de las tácticas bélicas que realizó el gobernador Alonso de Ribera, a través de su línea de frontera móvil.
Los innumerables abusos cometidos provocaron en 1655, bajo el gobierno de Antonio de Acuña y Cabrera, una rebelión que se extendió hasta el río Maule.
En 1683 por una real cédula se puso término a la esclavitud legal de los araucanos. Para entonces, la población mestiza había aumentado de modo considerable y representaba un sustituto de la mano de obra indígena, en clara decadencia numérica.
La Guerra defensiva
La guerra defensiva contempló los siguientes aspectos:
Se mantuvo la línea defensiva en el Biobío.
Se mantuvo el ejército permanente. Se mantuvo el Real Situado. Se estudió un sistema de tributos para
los araucanos que reemplazaría el trabajo en encomiendas.
Se suspendió la Real Cédula que declaraba esclavos a los indios.
Se perdonó en nombre del rey a todos los rebeldes.
Se prohibió a los militares pasar al sur del Biobío.
Los Parlamentos
Una innovación de la guerra en este período fue el establecimientos de parlamentos, es decir, de verdaderas conferencias o reuniones generales que celebraron los gobernadores españoles con los caciques araucanos en un lugar señalado de antemano, con objeto de establecer una política de paz y amistad.
El primero de estos parlamentos fue el que celebró el gobernador marqués de Baides en Quillín, en 1641.
Al parlamento asistían los principales jefes de los vutamapus (zonas de guerra), acompañados por un guerrero.
Los españoles, por su parte, eran encabezados por el gobernador, sus ayudantes, las tropas de línea y las milicias.
SOCIEDAD COLONIAL
BLANCOS (10.000)
Provenían de Europa Conquistadores y descendientes
Ejercían funciones de gobierno
INDIOS
Habitantes originales de América
100.000 indígenas sometidos
500.000 libres
MESTIZOS
MULATO ZAMBOS
NEGROS
Fueron traídos de África como esclavos
= Razas Puras
CLASEALTA
CLASEMEDIA
CLASEBAJA
Propietarios de tierras
Funcionarios de gobierno
ESPAÑOLES
Y
CRIOLLOS Artesanos
Pequeños propietarios
Comerciantes
Servicio doméstico
Trabajo en minas
Trabajos rurales
MESTIZOS
INDIOS
ZAMBOS Y MULATOS
ESCLAVOS NEGROS
ECONOMÍA
MONOPOLIO COMERCIAL: Los países de América sólo podían comerciar con España.
CASA DE CONTRATACIÓN: Se creó en 1503 El comercio era organizado por esta
institución. Se basaba en sistema de flotas
ENCOMIENDAS Consistía en asignar cierto número de
indios a un conquistador, por una o dos generaciones, para ser evangelizados a cambio de trabajo (encomienda de servicio) o del pago de cierto impuesto (encomienda de tributo)
IMPUESTOS
QUINTO REAL
Quinta parte del oro extraído en lavaderos y minas y correspondía al rey.
En Chile quedó en un 3%.
ALMOJARIFAZGO
Derecho de aduanas, que se pagaba en América por los productos traídos de España y viceversa
ALCABALA
Afectaba la compraventa de todo tipo de bienes.
DERECHO DE COMPOSICIÓN DE
PULPERÍAS
Consistía en el pago de una especie de patente
OTROS IMPUESTOS
DIEZMO
MEDIA ANATA
DERRAMAS
Posesión de tierras
Merced: cierta extensión de tierra que recibía un conquistador y, posteriormente, cualquier persona, por sus méritos o necesidades.
Las tierras se clasificaban según su extensión y fines:
Solares urbanos Chacras cercanas a las ciudades para
la producción de hortalizas y frutas Estancias ganaderas y Haciendas agrícolas
AGRICULTURA Y GANADERÍA
Se centró en las Estancias, donde los animales pastaban en completa libertad.
Los animales traídos por los españoles: caballos, vacunos, cerdos, ovejas, cabras, asnos y mulas
De ellos se aprovechaban los cueros, sebo y grasa. La carne que no era convertida en charqui se
quemaba. De las ovejas aprovechaban la lana y el cuero; de las
cabras, el cordobán. Todos aquellos derivados no perecibles de la ganadería eran comerciados localmente y exportados hacia el Perú.
Se cultivaban : la vid, el trigo y el maíz. El cáñamo se aprovechaba en la fabricación de mechas para arcabuces.
IGLESIA CATÓLICA Los Reyes Católicos estuvieron
obligados a promover la evangelización y constituyeron un Patronato Real sobre la Iglesia, por el que se aseguraba la retribución (remuneración) del clero, la construcción de iglesias, catedrales, conventos y hospitales.
El clero también percibía en muchos casos el tributo del indígena y disponía de haciendas trabajadas mediante encomendados, esclavos indígenas o asalariados.
En el siglo XVI llegaron a Chile las primeras órdenes religiosas: dominicos, jesuitas, mercedarios y agustinos.
CULTURA Y EDUCACIÓN
La enseñanza primaria y secundaria estuvo bajo la tutela del Cabildo y de las órdenes religiosas. Sólo educación masculina.
El primer colegio fundado en el país es el Seminario de La Imperial, en 1568.
La primera escuela de la gramática se funda en 1591 en el convento de Santo Domingo, posteriormente en 1596 los Jesuitas abren otra escuela de gramática.
Establecimientos: Real Universidad de San Felipe (1747) Convictorio de San Francisco Javier
FIN