La ciencia y las relaciones con los conflictos ambientales

Prof. Cristian Marrero Solano

Basado en los trabajos del Dr. Guillermo

Folguera y Lic. Nahuel Pallitto

Preguntas centrales

¿Quiénes definen y cómo se determinan las problemáticas ambientales?

¿Cómo dialogan los diferentes actores involucrados?

¿Cuál es el rol de los expertos/científicos?

¿Qué dimensiones del saber y del vivir se ponen en juego en las problemáticas?

¿Qué es una problemática ambiental?“fenómeno o conjunto de fenómenos percibidos como problemáticospor una persona o comunidad, que involucra aspectos vinculados conla existencia y el bienestar y que posee coordenadas temporales yespaciales específicas” (Klier et al. 2017)

Se puede entender también como “aquellos eventos que perturban eldesarrollo ‘habitual’ de una persona o comunidad” (Passmore, 1978)

Características generales de las problemáticas ambientales

Características de las problemáticas

Tienen:

- Carácter práctico

- Carácter singular

- Carácter complejo

¿Cómo aborda la ciencialas problemáticasambientales?

Su carácter sería:

1- T…

2- G…

3- S…

El carácter práctico de las problemáticas

Dado que alteran las condiciones de vida de las diferentes personas o comunidades. En ese sentido, se puede decir que son independientes de cualquier perspectiva teórica

El carácter singular de las problemáticas

Dado que, al margen de presentar relaciones con procesos y contextos generales o globales, son problemas situados en un espacio y tiempo determinados

El carácter complejo de las problemáticasDado que en toda problemática convergen aspectos culturales,biológicos, físicos y tecnológicos, los cuales son interdependientes y nopueden ser cabalmente comprendidos por aproximacionesfragmentarias

Actores, discursos, relaciones de poder y hermeneúticas

En la problemática ambiental se debe de reconocer:Actores o voces

Discursos

Relaciones de poder

Hermeneúticas (dependen de posicionamientos particulares)

Actores involucrados

Los dueños del ganado perjudicado

Los oficiales del estado

La mosca de la piña

y el ganado¿por qué aumentan

las moscas chupadoras?

https://www.nacion.com/economia/ataques-de-mosca-a-ganado-aumentan-por-desechos-de-pina/I5O7G4C53FG7LF6XUTSMEOSAK4/story/

Entrevista realizada a Ivania Quesada, viceministra de Agricultura y Ganadería. El 03 de agosto del 2016.

https://semanariouniversidad.com/pais/brote-las-moscas-no-proviene-la-pina-sino-citricos/

https://canapep.com/sector-lechero-asume-responsabilidad-compartida-por-proliferacion-de-mosca-peletera/

La Cámara Nacional de Productores y Exportadores de Piña – CANAPEP, es una organización privada, constituida legalmente y sin fines de lucro en el año 2003, para agrupar a los productores y exportadores de piña de todo el país.

https://www.nacion.com/el-pais/servicios/pina-genera-moscas-en-la-zona-norte/2YC4BYFPOJCZJDXH3FYV3MS25M/story/

La hermenéutica…

Brian Wynne (1996, 2003) señala que estos debate no sólo se dan en elterreno de proposiciones verdaderas, sino también en terrenoshermenéuticos

• En la historia reciente de la hermenéutica una de sus preocupacionesfue la de subordinar sus preocupaciones epistemológicas a lasontológicas para que el comprender no sea sólo conocer sino unamanera de ser

• “...la caracterización de la hermenéutica no sólo como una teoría dela comprensión, sino también —y fundamentalmente— como unapraxis humana, que, orientada a partir de la representación delentendimiento como telos de la comunicación dialógica, ve en dichotelos a la vez un ideal y una tarea.” (Vigo, 2002)

• Se incluirán aquí estos elementos, esto es, una hermenéutica no sólocomo teoría de la comprensión sino también en sus vínculos con suontología, praxis y telos.

Deconstrucción de diferentes hermenéuticas asociadas a los problemas ambientales

Categorías de la hermenéutica involucradas en la problemática ambiental

a) Saberes: ¿Qué se sabe?

b) Metodologías: ¿cómo se obtiene el conocimiento?

c) Ontologías: ¿Qué hay/existe?

d) Racionalidades: ¿qué se considera una evidencia? ¿cómo se evalúa el conocimiento?

e) Telos: ¿para qué se indaga?

f) Transformación del problema: ¿cómo se transforman los problemas?

Nota: Planteemos cada aspecto de la hermenéutica en forma de pregunta…

Saberes (pregunta gnoseológica)a) ¿Qué se sabe?

*Un problema para ser abordado debe ser analizado en elementos simples (análisis)

*Hay escrutinio de verdades que no pueden ser falsas (certeza); tener siempre evidencia queimpidan duda

*La naturaleza tienen leyes y regularidades con lenguaje matemático (cuantifica y mide); leyesuniversales

*La jerarquización positiva del saber; hay disciplinas más básicas que otras. Ej: física (canónica)

*El reduccionismo tiene como propuesta que hay campos del saber que pueden explicar otrosaberes (carácter unificador); a partir de una premisa, se entienden muchos fenómenos

Entomología aplicada (Ciencia de la Entomología)

• Estudios científicos sobre la proliferación de la mosca Stomoxyscalcitrans

• Tanto el macho como la hembra de la especie se alimentan de lasangre de mamíferos, detalló que la hembra requiere ese alimentopara terminar de madurar su sistema reproductor y poner los huevos

• Luego de alimentarse requiere de un sustrato para poner los huevos

¿Por qué sólo la entomología aplicada es escuchada?¿por qué no hay otroscampos del saber hablando, como la sociología, la ecología, entre otros?

Metodologíab) ¿Cómo se obtiene el conocimiento?

* Asumen el análisis y la reducción, como estrategia

* Hay un método determinado

* Elogio de los experimental como criterio monista

* Media y varianza frente a la confianza estadística

Entomología aplicada

• La científica además describió un experimento realizado en el que lasmoscas fueron expuestas a diferentes olores y “siempre se encontróque la barredera era el aroma más atractivo para la mosca.”

• Blanco (entomóloga) citó el ejemplo de la finca La Lidia, en Pital deSan Carlos, “tienen una piñera gigantesca y al frente una finca lecheramodelo y no tienen problemas de mosca, porque manejan muy bienlos residuos”.

Ontología

c) ¿Qué hay/existe?

* La extraña pregunta por la existencia

* Nuestro privilegio frente al mundo

* El monismo y el reduccionismo ontológico

* El monismo, el pluralismo ontológico

• Se encuentra en la frase del ganadero la sensibilidad delsufrimiento animal y del ser humano, al verlos ensituaciones deplorables, al no comer, por la enfermedad(ganadero)

• La mosca perjudica la estabilidad construido a partir de lasrelaciones del animal, el ser humano y la comunidad(ganadero)

• Existe una afectación de las comunidades, en subsistencia ybuen vivir, existe una cuestión hereditaria y emocional quelos vincula a estas actividades (ganadero)

• Existe estudios científicos que no determinanresponsabilidad de las piñeras (oficiales del estado)

Racionalidadesd) ¿Qué se considera una evidencia?

* Aquello que emerge de la razón y lo sensorial

* Pregunta de lo fenoménico, es decir es evidencia en cuanto lo recibo

* Es lo que se percibe, y no es lo que es. Una especie de realismoingenuo, donde las cosas existen del modo del cual las percibo

* La multiplicidad no siempre es reconocida, puesto que se apuesta a laespecialización

• Evidencia está en la productividad del ganado y la disminución delbuen vivir (ganaderos)

• En la enfermedad y muerte del ganado que antes no ocurría en estasproporcionalidades (ganaderos)

• Las evidencias científicas muestra que no hay responsabilidad de lospiñeros (oficiales del estado)

Racionalidadese) ¿cómo se evalúa el conocimiento?

* A partir de la racionalidad como forma de pensar

* Las múltiples racionalidades de las ciencias

* El científico como un descriptor de lo que ocurre (logocéntrica) y laracionalidad que resuelve problemas (pragmático utilitaria)

¿cómo se que la ciencia dice la verdad?Logocéntrico (describe la verdad de la mejor manera)Pragmática utilitaria (porque llegó a la Luna)

Problemática

Racionalidad logocéntrica

Racionalidad pragmática utilitaria

Estudios científicos sobre la proliferación de lamosca Stomoxys calcitrans

Tanto el macho como la hembra de la especiese alimentan de la sangre de mamíferos,detalló que la hembra requiere ese alimentopara terminar de madurar su sistemareproductor y poner los huevos

Luego de alimentarse requiere de un sustratopara poner los huevos

--------------------------------------------------------las moscas fueron expuestas a diferentesolores y “siempre se encontró que labarredera era el aroma más atractivo para lamosca.”

Telosf) ¿Para qué se indaga?

* Siempre hay fines (implícitos y explícitos)

* La multiplicidad de fines de lo pragmático: beneficios sociales, mercado,control social, dominio de la naturaleza, otros

* ¿Pueden las decisiones descansar en aspectos técnicos?

* La comprensión no es sólo es importante para entender, sino que sedeben reconocer para entender lo que se está haciendo (Marcuse)

• Se indaga para determinar culpables, o para demostrar que no existe responsabilidades (oficiales del estado)

• Se quieren indagar para resolver un problema (ganaderos)

Transformación del problema g) ¿Cómo se transforman los problemas?

* Cuando un actor aborda una problemática, siempre la transformación(¿qué pasa si es más escuchado que los otros?)

* Si el científico brinda los “lentes” para que las comunidades reconozcansus problemáticas, termina siendo lo que es

*Carácter global y causas universales

• Tras una revisión exhaustiva de los cultivos en la zona, llegaron a laconclusión de que el brote actual proviene de un derribo de cítricos yno de las piñeras, como aseguran los vecinos. (Voz de la Viceministra)

• Una serie de estudios que determinaron, entre otras cosas, que lallamada “barredera” (conjunto de residuos del proceso de ordeñoque incluyen pasto, concentrado y orina) es un imán para la mosca(CANAPEP)

• Para Don Jorge Castro (un ganadero): desde que hay piñera, hayproblema (visión de un todo)

Fin de la presentación