la carta de la tierra
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Colegio La Corolla. El Liceo2º de primaria. Curso 2011-2012
El Jardín Animado
La Carta de la TierraSesión basada en el estudio de la Carta de la Tierra promovida en el entorno de la ONU el año 2000 y ante el encuentro de Río este año 2012.
La canica azul.La canica azul.La canica azul.La canica azul. The blue Marble.
La Tierra tomada desde la nave Apollo 17. 1972
Llevamos más de un mes dedicando nuestro tiempo e ilusión a escuchar a La Tierra.
Escuchara La Tierra
� Pero si no tiene voz diréis unos,
� ¿Y en qué idioma os ha hablado?, diréis otros.
� ¿En qué soporte os habéis comunicado? en forma de e-mail, en video-conferencia, por correo ordinario … Ésta podría ser otra de vuestras preguntas.
Vuestras preguntas.
¿Escuchar a la Tierra?
Pero no es nuestro primer día
Hace tiempo que la escuchamos a través de nuestros sentidos.
La vista nos ofrece sus cambios de color y de paisaje, el olfato sus olores unas veces agradables y otras no tanto, el tacto nos habla de la salud de su piel húmeda en unas zonas y seca en otras y el gusto…
El gusto nos habla de lugares cada vez más cercanos, de pueblos que deberían ser cada vez más UNO, que comparten especias, azúcar, sal…
Nuestras preguntas.
Si es cierto que escuchamos a la Tierra también lo es que al iniciar nuestro propósito, nosotros los niños y niñas de 2º de primaria, nos preguntábamos a cerca de la forma en que la Tierra nos enviaría su mensaje.
Entonces descubrimos “La Carta de la Tierra”pero…
¿ Qué es una carta?.
Hemos pedido ayuday
nos han enviado
al diccionario
El DiccionarioDiccionarioDiccionarioDiccionario, ese gran libro de las palabras nos ha dado una primera respuesta :
“Papel escrito y ordinariamente cerrado, que una persona envía a otra para comunicarse con ella.” [1]
Carta
[1]Todas las definiciones han sido extraídas del
Diccionario de la Lengua Española. De la R.AE.
Y no nos ha gustado por eso de “cerradocerradocerradocerrado”
Carta
[1]Todas las definiciones han sido extraídas del
Diccionario de la Lengua Española. De la
R.AE.
La segunda no la hemos comprendido. Decía algo de los tribunales superiores y de no se que despacho. Suponemos que algo importante es … pero os lo dejamos a los mayores.
La tercera: “Cada una de las cartulinas que componen la baraja”.
Un juego en el que jugamos todos y todas, ¡¡¡¡eso eso eso eso nos gusta!.nos gusta!.nos gusta!.nos gusta!.
Carta
[1]Todas las definiciones han sido extraídas del
Diccionario de la Lengua Española. De la
R.AE.
La cuarta sería : “Carta Magna” . Nos han explicado que eso quiere decir un documento con unas normas para vivir TOD@S, vivir bien suponemos…
Tenemos que hablar de esoTenemos que hablar de esoTenemos que hablar de esoTenemos que hablar de eso
La quinta: “en un restaurante (…) lista de platos y bebidas que se pueden elegir”.
En eso de poder elegirEn eso de poder elegirEn eso de poder elegirEn eso de poder elegir tambitambitambitambiéééén estamos de n estamos de n estamos de n estamos de acuerdoacuerdoacuerdoacuerdo, si podemos elegir es que ¡hay de todo para
todos!.
Carta
[1]Todas las definiciones han sido extraídas del
Diccionario de la Lengua Española. De la
R.AE.
La sexta: “MAPA de la Tierra o parte de ella”. Nos quedamos con el todo y dejamos a un lado eso de dejamos a un lado eso de dejamos a un lado eso de dejamos a un lado eso de “parteparteparteparte”....
Había muchas definiciones más, de hecho esta palabra ocupa ¡dos columnas completas!. Pero nosotros lo dejamos aquí. Tenemos mucho en que pensar, que hacer y decir (…) es mucho para unos niños pero queremos hacerlo…
A nuestra maneraA nuestra maneraA nuestra maneraA nuestra manera………………………………
Escuchando a niños y niñas de otros lugares y su mensaje:
ItItItIt startstartstartstart withwithwithwith oneoneoneone
Escuchando a nuestros compañeros…
Querida humanidadQuerida humanidadQuerida humanidadQuerida humanidad…………....
Y escuchando a nuestro Planeta Azul
Carta de la Tierra (ONU 2000)
Carta
La Carta de la Tierra dice lo que tenemos que hacer para conservar el Mundo: respetar la naturaleza, cumplir los derechos humanos, conseguir que todos tengan lo que es necesario y vivir siempre en paz.
Parece fParece fParece fParece fácil cil cil cil ¿verdad?. Entonces verdad?. Entonces verdad?. Entonces verdad?. Entonces ¿por qupor qupor qupor quéééé hay cosas hay cosas hay cosas hay cosas como como como como ééééstasstasstasstas…………????
Y hemos trabajado en nuestras Y hemos trabajado en nuestras Y hemos trabajado en nuestras Y hemos trabajado en nuestras propuestaspropuestaspropuestaspropuestas
No nos han gustado estas instantáneas
Carta de la Tierra
La Tierra es nuestra casaLa Tierra es nuestra casaLa Tierra es nuestra casaLa Tierra es nuestra casa
La casa de todos y todasLa casa de todos y todasLa casa de todos y todasLa casa de todos y todas
Todos los pueblos del mundo formamos una gran familia.
A nuestra manera y para todos y todasA nuestra manera y para todos y todasA nuestra manera y para todos y todasA nuestra manera y para todos y todas
Carta de la TierraEn la vida todo va UNIDO, En la vida todo va UNIDO, En la vida todo va UNIDO, En la vida todo va UNIDO, el medio ambiente, las personas el medio ambiente, las personas el medio ambiente, las personas el medio ambiente, las personas y el resto de los seres vivosy el resto de los seres vivosy el resto de los seres vivosy el resto de los seres vivos…………........
Por elloPor elloPor elloPor ello- Mantén limpia la Tierra y ahorra agua y energía.- Recoge la basura, cada una en su lugar. - Procura ordenar tus cosas.
Carta de la TierraEn la vida todo va UNIDO, En la vida todo va UNIDO, En la vida todo va UNIDO, En la vida todo va UNIDO, el medio ambiente, las personas el medio ambiente, las personas el medio ambiente, las personas el medio ambiente, las personas y el resto de los seres vivosy el resto de los seres vivosy el resto de los seres vivosy el resto de los seres vivos…………........
Por elloPor elloPor elloPor ello
RespetaRespetaRespetaRespeta siempre estas trestrestrestrescosas:- La vida de los seres vivos.- Los derechos de las personas.- El bienestar de todos.
Carta de la Tierra
Para elloPara elloPara elloPara ello
Conoce y estima el lugar donde vives y comparte lo que sabes- Sobre los seres vivos en su medio ambiente.- Sobre la gente de otros pueblos y países.- Sobre lo que necesitas para vivir saludablemente.
Realicemos la tarea maravillosa de Realicemos la tarea maravillosa de Realicemos la tarea maravillosa de Realicemos la tarea maravillosa de RESPETAR LA NATURALEZA Y VIVIR EN PAZ.RESPETAR LA NATURALEZA Y VIVIR EN PAZ.RESPETAR LA NATURALEZA Y VIVIR EN PAZ.RESPETAR LA NATURALEZA Y VIVIR EN PAZ.
Niños y niñas somos igualmente igualmente igualmente igualmente importantes.importantes.importantes.importantes.
Trabaja para que siempre cualquier niño o niña tenga comida, casa, familia, descanso, colegio, amigos y amigas, juegos y alegría y, si está enfermo, médico y medicinas.
Carta de la TierraTODOS DEBEN TENER LO QUE NECESITAN
Ayuda a la gente, para que viva mejorviva mejorviva mejorviva mejor.
- Las personas que más tienen serán las que más ayuden.
- Debes querer tener sólo aquello que necesitas.
- Debes aprender a compartir lo que tienes.
Carta de la TierraTODOS DEBEN TENER LO QUE NECESITAN
La pobreza tiene La pobreza tiene La pobreza tiene La pobreza tiene solucisolucisolucisoluciónnnn
CartaNo a la guerra , SNo a la guerra , SNo a la guerra , SNo a la guerra , Sí a la PAZa la PAZa la PAZa la PAZ
Esfuérzate para que allí donde vives nadie se pelee.
Estudiar te ayuda a convivir con los demás:- Te ayudará a entender las dificultades y los problemas que hoy tienen las personas del mundo.
Asiste y respeta a las personas, a los animales, y a las plantas.
Procura vivir siempre en paz con todo el mundo.
PODEMOS DARLE LA VUELTA A LAS COSAS
De un mundo de unos pocos
a la casa de todos
Carta de la Tierra
Carta
La Carta de la TierraCarta de la TierraCarta de la TierraCarta de la Tierra dice tambiénque esto de “conservar” el Mundo“requerirá un cambio de mentalidad y de corazón“.
1. Los niños de 2º de primaria del Colegio La Corolla, creemos que el encuentro Río 2012 (RIO+20) es una oportunidad de demostrarlo pero hay que empezar por uno mismo, por nuestro día a día..
2. PODEMOS DARLE LA VUELTAA LAS COSAS
Nuestras reflexiones.
Que no Que no Que no Que no estropearlasestropearlasestropearlasestropearlas
Cuesta mucho más
arreglar las cosas e intentar dejarlas como
estaban3.
Nos toca mover Nos toca mover Nos toca mover Nos toca mover fichafichafichaficha
4. En este juego de todos ..…
Y eso es lo que haremos en nuestra próxima sesión. No olvidéis seguirnos
Colegio La Corolla. El Liceo2º de primaria. Curso 2011-2012
El Jardín Animado
Gracias por ”sentirnos”