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Abril de 2013
Curso XIX - Número 362
El nuevo Director de la Academia señaló en su toma de posesión que “a pesar de la necesaria austeridad que demandan los tiempos quiero transmitir un sentimiento de optimismo ante el futuro”
El 22 de marzo se completóel relevo en el Mando yDirección de la AcademiaGeneral Militar que comenzó unpar de semanas antes con lapublicación en el Boletín Oficialde Defensa (BOD) de dos órde-nes mediante las cuales se cesa-ba al General Gan Pampols en elMando y Dirección de este cen-tro, y se nombraba para elmismo al General de BrigadaExcmo. Sr. D. Jerónimo deGregorio y Monmeneu.
La secuencia, y materializa-ción operativa, de este trascen-dental suceso en la vida e histo-ria de este centro, se desarrollóen dos actos separados por elintervalo de una semana, tiem-po durante el cual el General DeGregorio mantuvo numerososcontactos con todos y cada unode los elementos de la estruc-tura de Mando, Docente,Financiera y de Apoyo de estaAcademia, estableciendo un pri-mer contacto con sus subordina-dos, tanto civiles como militares.
Durante su toma de pose-sión, el nuevo Director de laAGM destacó que “después delesfuerzo realizado para laimplantación del nuevo sistemaeducativo y el excelente trabajo
realizado por mi antecesor elGeneral Gan, cuya profesionali-dad y buen hacer quiero recono-cer, nos enfrentamos ahora almomento de consolidarlo”.
En este sentido, señaló que“a pesar de la necesaria austeri-
dad que demandan los tiemposy a la que debemos adaptarnos,quiero transmitir un sentimien-to de optimismo ante el futuro.Siempre hay margen para lamejora y cada reto que hemosde superar encierra una oportu-
nidad. Por ello, me comprometoa dedicar toda mi experiencia ycapacidad a identificar esasoportunidades, tratando demejorar en lo posible todos losaspectos de la formación de losoficiales que lo requieran”.
El abogado del Estado yCaballero Cadete Honorífico,Manuel Pizarro, habló en laCátedra “Miguel de Cervantes”sobre ´La actitud ante la crisis”,destacando que “las crisis sonsiempre ajustes de malos com-portamientos previos o de exce-sos que se han producido antes.A los cadetes les lanzó un men-saje de esperanza y les hizo lle-gar la opinión de que “merece lapena defender un código devalores compartidos y la idea depatriotismo”.
Presentación delDepartamento
de Ciencia Militar
Las conclusionesdel XV Seminario
de Economía yDefensa A
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Uno de los ejercicios realizados por los cadetes de Segundo.
Manuel Pizarro habló sobre´La actitud ante la crisis`
Manuel Pizarro visitó la AGMantes de su intervención.
“Merece lapena defender
la idea depatriotismo”
La AGM, al mando del GeneralJerónimo de Gregorio
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Módulos para formaral combatiente
Tras la conclusión de los exá-menes cuatrimestrales, los cade-tes y alféreces cadetes de laAGM han disfrutado de un tiem-po de mucha actividad fuera delas aulas. La PromociónComandante Ballesta, por ejem-plo, se preparó para realizar losejercicios de preparación técni-ca en el campo de maniobras deSan Gregorio. Este año, comonovedad, contaron con el apoyode los alféreces de 5º de laAcademia de Infantería deToledo.
Segundo, por su parte, rea-lizó las maniobras dedicadas almódulo de Pelotón de InfanteríaMecanizada y al módulo deCombate en Zonas Urbanizadasque tuvieron lugar en los cam-pos de maniobras de SanGregorio y Los Alijares.
Por su parte, los CAC,s de 3º llevaron a cabo el Ciclo de Montaña Invernal enCandanchú, unas prácticas quehan resultado extraordinariaspor la cantidad de nieve acumu-lada este invierno en el Pirineo.
I Jornadas Divulgativas de Historia Militar
El General Jerónimo de Gregorio, durante la firma de su toma de posesión.
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Homenaje en la antigua Capitanía a los profesionales de EnfermeríaEl Ilustre Colegio Oficial de Enfermería de
Zaragoza presidido por Juan José Porcar realizó eldía 12 de marzo un acto de homenaje a los profe-sionales de enfermería miembros de las FuerzasArmadas y de los Cuerpos de Seguridad del Estado,que han participado en misiones Internacionales yHumanitarias.
El acto fue presidido por la Presidenta delGobierno de Aragón, Luisa Fernanda Rudi Úbeda; elComandante Militar de Zaragoza y Teruel y Directorde la AGM, el General Francisco José Gan Pampols;el Inspector General de Sanidad el General deDivisión Médico, Luis Hernández Ferrero, y elJusticia de Aragón, Fernando García Vicente, entreotras autoridades.
El acto homenaje se llevó a cabo en el Salón dela Corte del Palacio de la antigua Capitanía Generalde Aragón donde se les concedió la Insignia de Oro
Colegial con la que se les reconoce su labor profesio-nal, su alto nivel de competencia y preparación quecontribuyen a la mejora de la asistencia sanitaria, y ala imagen y el prestigio de España en los países en losque se han desplegado.
En total, fueron 40 militares entre los que seencontraban los tres enfermeros militares destinadosen esta Academia General Militar: el ComandanteJuan Carlos Criado Gutiérrez, con misiones en el con-flicto de los Balcanes, Bagram en Afganistán y enaguas de Somalia desde Yibuti y Mombasa en Kenia;el Capitán Fernando Piñol Jané, con participación enmisiones con el EMAT Centro en Dracevo, BosniaHerzegovina y en la OMLT de Camp Stone enAfganistán, y el Capitán Manuel López Villazán, endistintas misiones en los Balcanes con el EMAT Norteen Dracevo, Bosnia Herzegovina y en Kosovo en lapoblación de Istoc.
Publicación de ámbito interno de la Administración del Estado.
Edita:
http://www.ejercito.mde.es/organizacion/agm
Director: Gonzalo Escalona Orcao Directora ejecutiva: Dolores López Blanco Jefe de redacción: Alejandro Toquero
Consejo de Redacción: Gabriel María Michelena, Fernando Trinidad, Julian Tappiz, Josep David Peris y Álvaro Carrasco.
AGM (Tel: 976 739 500, ext. 6839)
Depósito legal: Z-80-1958
Los tres enfermeros militares destinados en la Academia.
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La Sala de Banderas de laAcademia General Militar aco-gió el 26 de marzo el acto deentrega de incentivos a losalumnos destacados de los dis-tintos cursos. Durante su desa-rrollo, se procedió a la lecturadel artículo 25 de las RealesOrdenanzas de las FuerzasArmadas.
A continuación, se leyó elartículo de nombramiento deméritos de la Orden General dela Academia General Militar yse procedió a la entrega deincentivos de Cuadro de Honory los Méritos Militares yAcadémicos.
La relación de AlférecesCadetes y Cadetes que en el pri-mer semestre del curso 12/13se han distinguido por su apro-vechamiento en clases teóricas,prácticas, disciplina, exactitud
en el servicio y conducta es lasiguiente:
CUADRO DE HONOR
TERCEROLuis Jesús Pérez Pérez.Jorge Ivorra Ferrer.
SEGUNDOSixto Vicente Belda Pallarés.Manuel De Meer Méndez.Adrián Solana Guerrero.
PRIMERORodrigo Pardo de Santayana.Pablo Cal Fraga.Laura Hergueta Esteban.Simón López Castiñeira. C. Frederic Ramard Serrano.Juan Diego Bueno Díaz. J. Antonio García Pagan.Daniel Salgado Najib.
MÉRITO MILITAR
TERCEROLuis Taverner Navarro.Carlos Arias Arribas.Daniel Sánchez López.Manuel Lareo Matito.Daniel Gea Arroyo.
INTENDENCIAMª del Pilar Allo Lovaco.
SEGUNDOErnesto Ramírez Rodríguez.Alberto J. Fernández Moreno.Antonio García Ríos.Germán Pellicer Martínez.Alberto Carreras Muños.Daniel Arrogante Dortez.Rocío Bigeriego Fuentes.Gabriel de la Coba Santana.Javier Sánchez-Vicente Martín.Borja Sanz Calero.
PRIMERODaniel Naranjo Saldariaga.Francisco Caballero Vicente.Álvaro Ojeda Soler.Pedro Jesús Valero Martínez. Ricardo Gascón Blasco.Manuel A. Bernal Bascuñana.Manuel Camacho Albiñana.Paulino Llamas Conde. Juan Antonio Zafra Refoyo.
MÉRITO ESCOLAR
TERCEROPatricia Briones Herranz.Jacobo Castaño MartínRodrigo de Dios García.Francisco Mateos Ropero.Josep David Peris Gancedo.
INTENDENCIAÓscar Allende Quijano.
SEGUNDO Juan Luis de la Casa Beltrán.Jorge Sánchez Pérez. Ana Zaida Aleu Alcalde.Jesús Antonio Molero Cano.Carlos Vela Espiago.Rodrigo García García.Juan Carlos Pérez Sánchez.Sandra Pérez Pinos.Lidia Vilumbrales López. Selina Lobo Barro.Irene Torres Gago.
PRIMEROLuis Miguel Sancho Juste.Jaime Peña Abades.Jaime Jiménez Rojo. María Sancho Barcelona.Carlos Toledo Serrano. Javier Cardosa Manzano. Sergio Alcocer Villarroya.Rafael Valbuena Prado. Ricardo Gascón Blasco.
Acto de entrega de incentivos a los alumnos
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Los Directores de Departamento y varios profesores de la Academia entregaron los incentivos a los alumnos más distinguidos de los diferentes cursos.
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El pasado día 22 de marzo secompletó el relevo en el Mandoy Dirección de la AcademiaGeneral Militar que comenzó unpar de semanas antes con lapublicación en el Boletín Oficialde Defensa (BOD) de dos órde-nes de nuestro Ministro deDefensa, mediante las cuales secesaba al General Gan en elMando y Dirección de este cen-tro, y se nombraba para elmismo al General de BrigadaExcmo. Sr. D. Jerónimo deGregorio y Monmeneu. Ambasacciones administrativas tuvie-ron efectividad el viernes, día 15de marzo de 2013.
La secuencia, y materializa-ción operativa, de este trascen-dental suceso en la vida e histo-ria de este centro, se desarrollóen dos actos separados por elintervalo de una semana, tiem-po durante el cual el General deGregorio, mantuvo numerososcontactos con todos y cada unode los elementos de la estructu-ra, de Mando, Docente,Financiera y de Apoyo de estaAcademia, estableciendo un pri-mer contacto con sus subordina-dos, tanto civiles como militares.
El jueves 14 de marzo, a pri-mera hora de la mañana, tuvolugar la despedida del GeneralGan Pampols, quien acompañóal General Bayo, Director deEnseñanza del ET, quien ejercióla presidencia de este acto, ensu última revista a una forma-ción de la Academia comoDirector de la misma.
En su última alocución,desde la Plaza de España denuestra Academia, y tras más detres años al frente de este cen-
Relevo al frente de la Dirección de la Academia General Militar
tro, expresó que se marchabacon sentimiento de tristeza, pordejar la más intensa y gratifican-te labor de su vida militar, y quepor ello una parte de su personase queda para siempre en elmismo. También manifestó suorgullo por la muestra de con-fianza del mando al encargarleuna nueva tarea, de elevada res-ponsabilidad y exigencia.
Señaló, dirigiéndose a voso-tros, que vuestra formación esel fin último de todas las activi-dades de la Academia, ya quesois el futuro de España ampara-
do en el Espíritu de Servicio, elPatriotismo y el sentimiento delHonor.
Prosiguió diciéndoos que“…sois fruto de un nuevo mode-
lo de enseñanza que estáishaciendo bueno a través devuestro esfuerzo, entrega, ycapacidad de aprendizaje…” yconcluyó sus palabras haciavosotros deseándoos todos loséxitos, premios y progresos queos llegarán a lo largo de la vida.
Seguidamente dirigió unaspalabras hacia el profesoradodel centro, recordando su granresponsabilidad, señalándolesque: “…/constituís el mejor cua-dro docente del que ha dispues-to la General en sus distintasépocas…/”.
Continuó agradeciendo a loscuadros de mando, tropa y per-sonal civil de la Academia el tra-bajo realizado durante estosaños y les animó a continuar enesa línea.
Finalizó dirigiéndose a losCaballeros y Damas CadetesHonoríficos, agradeciéndolessus permanentes muestras decariño y disposición permanen-te hacia esta Academia y colabo-rar en su labor formativa.
Concluida esta alocución,por parte del General Bayo, seprodujo una intervención en laque con afectuosas palabras,señalando las vicisitudes, tantode vida como de paso por esteCentro, se despidió del GeneralGan.
Durante la semana quemedió entre este día y el deToma de Mando del General deGregorio, la Dirección de laAcademia fue desempeñada,con carácter interino, por suCoronel Subdirector Jefe deEstudios.
El viernes 22 de marzo, cercade mediodía, tuvo lugar el Actode Toma de Mando y Direcciónde esta Academia por el Generalde Gregorio quien, primero,bajo la presidencia una vez másdel Excmo. Sr. Director deEnseñanza del ET. General Bayo,procedió en su despacho a lafirma de los documentos derelevo en el Mando de laAcademia, que recibió delCoronel Ciprés, Subdirector Jefede Estudios de la misma.
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Sobre estas líneas, el General De Gregorio, durante su toma de posesión. A la derecha, un momento del acto de despedida del General Gan Pampols.
El General Jerónimo de Gregorio durante su intervención en el Patio de Armas.
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El 22 de marzo se completó el relevo en el Mando y la Dirección de la AGM con la toma de posesión del General Jerónimode Gregorio. El acto estuvo presidido por el General Mariano Bayo, Director de Enseñanza del Ejército de Tierra
El General MarianoBayo, Director de
Enseñanza del Ejércitode Tierra, presidió los actos de relevo
en el Mando yDirección de la AGM
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El General de Brigada de Infantería (DEM.) Excmo.Sr. D. Jerónimo de Gregorio y Monmeneu, nació enMadrid el 13 de junio de 1960, está casado con OlgaEsteban Pardos, natural de Zaragoza, y tiene dos hijos,Jerónimo y Cristina.
Ingresó en el Ejército el 26 de julio de 1977 y desa-rrolló sus estudios de la Enseñanza Militar de Formaciónen la Academia General Militar (Zaragoza) y Academiade Infantería (Toledo), donde recibió el PremioExtraordinario al Mejor Comportamiento Militar. En elmes de julio de 1982 fue promovido al empleo deTeniente de Infantería, siendo destinado al Regimientode Infantería Mecanizada “Uad Ras” nº 55 (Madrid).
Posteriormente, durante los empleos de Teniente yCapitán ocupo destinos, fundamentalmente de Mandoen Unidades de la Fuerza: Regimiento de Infantería“Alcázar de Toledo” nº 61 (Madrid), Regimiento deInfantería Motorizada “Garellano” nº 45 (Bilbao),Centro de Instrucción de Reclutas 14 “General Asensio”,(Palma de Mallorca) y Regimiento de Infantería Mixto“Soria” nº 9 (Sevilla).
En el año 1994 asciende al empleo de Comandantey realiza el curso de Estado Mayor, que finaliza en el año1996 con el número uno de su promoción, siendo desti-nado al Estado Mayor de la Brigada Acorazada“Guadarrama” XII y posteriormente a la División deOperaciones del Estado Mayor del Ejército. Entre juniode 2000 y junio de 2001 realiza el Curso de EstadoMayor del Ejercito de los Estados Unidos de América,finalizando con la calificación de sobresaliente y reci-biendo el premio “Smythe Award” al mejor alumno enhistoria militar.
Posteriormente es destinado de nuevo a la Divisiónde Operaciones del Estado Mayor del Ejército dondeasciende por selección en el año 2002 al empleo deTeniente Coronel. En Julio del 2004 es destinado alRegimiento de Infantería Acorazada “Alcázar de Toledo”nº 61, donde ejerce el mando del Batallón de Infanteríade Carros de Combate “Uad Ras” II/61.
En enero del 2007 es destinado al Gabinete Técnicodel Ministro de Defensa desempeñando sus funcionescomo Consejero con los ministros Alonso Suarez yChacón Piqueras.
En diciembre del 2009 es destinado para el mando
del Regimiento de Infantería Mecanizada “Castilla” nº16, de guarnición en Badajoz, donde permanece hastadiciembre de 2011.
Tras un breve periodo en comisión de servicio en laDirección de Mantenimiento del Mando de ApoyoLogístico, es promovido al empleo de General deBrigada el 8 de noviembre de 2012 y destinado comoAsesor del Jefe del Cuartel General Terrestre de AltaDisponibilidad.
Tiene experiencia en Misiones de Paz, participandocon el Estado Mayor de la Brigada Española (SPABRI V)“Extremadura” en la Fuerza de Estabilización de laOTAN (SFOR) para Bosnia Herzegovina en el año 1997.En el año 2003 ha desempeñado también funcionesde Oficial de Enlace en el Cuartel General del MandoCentral del Ejercito EEUU en Tampa (Florida), para laOperación “Enduring Freedom” (Afganistán).
Entre los cursos militares nacionales con que cuen-ta están el de Oficial Especialista en Carros deCombate, Profesor de Educación Física, Estado Mayor,Tripulaciones del Carro de Combate Leopardo 2E,Operaciones de Paz y Alta Gestión Logística.
Ha realizado Cursos Militares en el Extranjero entrelos que destacan el Multinational Staff OfficerOrientation (Escuela OTAN) y el de Estado Mayor delEjército de los Estados Unidos de América. EsDiplomado en Altos Estudios Internacionales por laSociedad de Estudios Internacionales. Habla el idiomainglés (SLP 4.3.4.4.)
Se encuentra en posesión de las siguientes recom-pensas. Gran Cruz de la Real y Militar Orden de SanHermenegildo. Placa, Encomienda y Cruz de la Real yMilitar Orden de San Hermenegildo, 7 Cruces alMerito Militar con Distintivo Blanco, Cruz al Merito
Naval con Distintivo Blanco, Cruz al Merito Aeronáuticocon Distintivo Blanco, Cruz con Distintivo Blanco de laOrden del Merito del Cuerpo de la Guardia Civil, Cruz alMerito Policial con Distintivo Blanco, Medalla OTAN dela Antigua Yugoslavia
La trayectoria militar del General Jerónimo de Gregorio y Mommeneu
El General De Gregorio, en el momento de jurar su cargo.
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Numerosas autoridades asistieron a la toma de posesión del nuevo Director de la Academia.
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de la Academia y los auténticosprotagonistas de este reto quesupone vuestro proceso formati-vo. Un proceso en el queadquirís unos sólidos conoci-mientos técnicos y una excelen-te formación física, aspectosimprescindibles, pero que noservirán si no están respaldadospor un corazón forjado en lapráctica de los valores quecaracterizan al militar.
En concreto, quiso destacartres de ellos. Se refirió a la voca-ción de servicio, “cimentada en
un profundo amor a la patria,que implica la total disposición aentregar lo mejor de vosotros alservicio de España, demandauna vocación generosa, exige ungrado de compromiso profundocon la institución, con vuestroscompañeros, jefes y subordina-dos y requiere de un elevadoespíritu de sacrificio, buscandopermanentemente el bien delservicio. En un futuro, vuestracondición de líderes, conllevarátambién la importante respon-sabilidad añadida de mandar
hombres y mujeres que hanadquirido, como vosotros, esecompromiso de servir”.
También habló del sentidodel deber “entendido como elconjunto de exigencias moralesque conforman nuestra prácticacotidiana, nos impulsan a obrarsiempre bien y al más exactocumplimiento de nuestras obli-gaciones”. Y, por último, de laimportancia del trabajo en equi-po. “Tenéis que tener siemprepresente que una unidad es unequipo comprometido con una
misión. La lealtad, entendidacomo un compromiso de auten-ticidad, y el compañerismo frutode vivencias, sentimientos yactitudes compartidas, sonesenciales para lograr la necesa-ria cohesión, imprescindiblepara cumplir la misión”.
El General Jerónimo deGregorio también se dirigió a losprofesores para recordarles queson “el espejo en el que se miranlos futuros oficiales, es precisa-mente en vosotros donde debenver reflejados esos valores quepretendemos inculcarles”.
Igualmente quiso resaltar “lafundamental labor de todo elpersonal militar y civil destinadoen el centro en labores deapoyo, todos sin excepción soisimportantes. Pensad que ningu-na tarea es pequeña en esteequipo y que desde vuestrospuestos cada uno de vosotroshace posible el normal desarro-llo de todas las actividades ycontribuye a lograr nuestroobjetivo”.
En este sentido, concluyó, “apesar de la necesaria austeridadque demandan los tiempos y a laque debemos adaptarnos, quierotransmitir un sentimiento deoptimismo ante el futuro.Siempre hay margen para lamejora y cada reto que hemos desuperar encierra una oportuni-dad. Por ello, me comprometo adedicar toda mi experiencia ycapacidad a identificar esas opor-tunidades, tratando de mejoraren lo posible todos los aspectosde la formación de nuestros ofi-ciales que lo requieran”.
El acto de Toma de Mandoante la formación de todosvosotros se celebró en la Plazade España, siendo pronunciadala fórmula de reconocimientode Autoridad y Cargo, por elGeneral Director deEnseñanza.
En sus primeras palabrascomo General Director de laAGM, el General de Gregorioaceptó esta gran responsabili-dad “con el firme compromisode entregar lo mejor de mí enesta tarea, que asumo en unmomento importante de con-solidación del nuevo modelode formación, contemplado enla Ley de la Carrera Militar, ple-namente integrado en el siste-ma educativo español y en elEspacio Europeo de EducaciónSuperior”.
Aseguró que llega cargadode ilusión y con el único afánde “conseguir para nuestroEjército los mejores oficiales,aun más preparados paraafrontar los retos de una reali-dad permanentemente encambio y cada vez más exigen-te. Oficiales con una solida for-mación moral, profesional yuna acendrada vocación deservicio, capaces de liderarequipos en las condicionesmás adversas, en un ambientecaracterizado por un elevadogrado de aislamiento e incerti-dumbre. Lideres capaces deanalizar situaciones complejas,tomar decisiones difíciles yasumir la responsabilidad desus consecuencias.
A los cadetes les dijo queson “la verdadera razón de ser
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Mª del Mar Allo
La primera de las jornadasdel XV Seminario de Economía yDefensa tuvo lugar en el salónde actos de la AGM. La confe-rencia inaugural: “Optimizacióndel Presupuesto de Defensa enmomentos de crisis”, la impartióVicente Gimeno Aranguez,Director General de AsuntosEconómicos, donde se trató eltema de la distribución adecua-da del presupuesto para evitarduplicidades en el ámbito de laDefensa. A continuación, elSenador Ricardo Canals Lizanoanalizó el “Valor de la Seguridady Gasto Público”, donde se des-tacó la necesidad de la seguri-dad nacional y la poca percep-ción de las posibles amenazas.
Cerró la jornada inauguralJosé María Serrano Sanz, con suconferencia “La dimensión euro-pea de la crisis española”, dondese trató el problema de la eco-nomía española con respecto aotros países europeos.
En la Facultad de Economía yEmpresa de la Universidad deZaragoza se celebró la segundajornada. Comenzó con la confe-rencia del profesor AntonioFonfría Mesa que habló sobre“Las transformaciones de laindustria de la defensa españo-la: hacia un futuro complejo”. Enella se analizaron las caracterís-ticas de la industria de laDefensa. Prosiguió la profesoraDña. María Dolores AlgoraWeber y su exposición“Intereses nacionales de Españaante los cambios en elMediterráneo”, donde se realizóuna revisión estratégica de la
Defensa. Por último, la ponencia“Modernización de la contrata-ción en Defensa, herramientapara una mejor gestión delgasto”, la impartió el General deBrigada del Cuerpo deIntendencia del ET. JulioGonzález García. Se analizó lanecesidad de un cambio quepermita alcanzar el objetivo delahorro, de centralizar compras,homogeneizar servicios y pres-taciones en todo el Ministeriode Defensa.
El miércoles 13 de marzotuvo lugar la tercera jornada, enla sede social de Ibercaja enZaragoza. Comenzó con la confe-rencia de Alberto Espelosín
Auderá, bajo el título: “Situacióneconómica mundial y fases desalida de la crisis”. A continua-ción, el catedrático de EconomíaAplicada de la Universidad SanPablo CEU, José María GarcíaAlonso, trató el tema de“Condicionantes coyunturales yestructurales de la actual indus-tria española de defensa”.Finalizó la jornada el Coronel delEjército del Aire, Jesús MaríaGonzález García y su conferencia“Adaptación de la OTAN alnuevo escenario económico, lasmart defence”, donde introdujola idea de conseguir una mayorseguridad, con menos coste, tra-bajando juntos y con una mayor
flexibilidad.Esa misma tarde, se cerró la
jornada de la sede de Ibercajaanalizando el “Impacto de la cri-sis económica en los presupues-tos de la industria de la defensaeuropea”. Por parte del Coronelde Intendencia del Ejército del Aire, Salvador ÁlvarezPascual, se aludió a la seria ame-naza para la defensa y seguridadeuropeas que está suponiendola crisis.
Finalmente, el jueves 14 demarzo se clausuró en laAcademia General Militar el XVSeminario de Economía yDefensa, comenzando la maña-na con la conferencia del
General de División de laGuardia Civil Gregorio GuerraPena, “Migraciones, gestión defronteras y libre circulación en laUnión Europea”, donde se anali-zaron las distintas amenazas enlas fronteras de nuestro país.
La última de las conferenciasdel Seminario la impartió EmilioLamo de Espinosa, Presidentedel Real Instituto Elcano, bajo eltítulo: “¿Postoccidentalismo?”.En ella resumió su exposicióncon esta conclusión: “Durantetrescientos años la historia delmundo se ha escrito enOccidente, pero eso ya no es así.La cuestión es si, en el futuro,seremos capaces de escribirnuestra propia historia”.
Para terminar tuvo lugar elacto oficial de clausura, en elcual se reiteró que no se puedehablar de Defensa sin hablar deeconomía. Más aún en la situa-ción de crisis económica en laque nos encontramos, es nece-sario realizar mayores esfuerzosque den lugar a la satisfacciónde las necesidades de mediosimprescindibles que la Defensarequiere para hacer frente a losnuevos riesgos y amenazas glo-bales.
En definitiva, que las capaci-dades de operatividad que pre-cisan las Fuerzas Armadas parael desarrollo de sus cometidossean compaginadas con las limi-taciones presupuestarias conse-cuencia de la actual situacióneconómica. El acto de clausurafue seguido del tradicional vinoespañol.
La DAC Mª del Mar Allo Lovacopertenece a la 31 Cía.
La crisis económica y su incidencia sobre la seguridad
Bajo este lema se desarrolló del 11 al 14 de marzo el XV Seminario de Economía y Defensa al que asistieron 115 alumnos procedentes de distintas Universidades españolas y de otros ámbitos civiles y miliates
El XV Seminario de Economía y Defensa contó con la asistencia de 115 alumnos.
El domingo 10 de marzo llegaron a laAGM seis alféreces cadetes del Cuerpode Intendencia del Ejército del Aire ycinco alumnos de la Universidad deGranada que participaron con nosotrosen el XV Seminario de Economía yDefensa. A éstos se sumaron tambiéndos compañeras de las Fuerzas Armadasfrancesas. El Seminario nos ha servido,de esta manera, no solo para atenderconferencias y estudios sobre la situa-ción económica actual, su incidencia enlos presupuestos de los estados y de lasorganizaciones internacionales, así comosu impacto en la industria de la defensay de la seguridad, sino también paraacercarnos y participar conjuntamenteen distintas actividades.
El Seminario se convirtió así en unevento que ha funcionado bien comoexperiencia enriquecedora tanto desdeun punto de vista profesional como tam-bién personal, pues nos permitió com-
partir vivencias con nuestros compañe-ros de otros Ejércitos, analizando así elrégimen de vida, las costumbres, coinci-dencias y diferencias en el día a día delos diferentes Ejércitos.
El Seminario de Economía y Defensaha sido, asimismo, escenario y escapara-te para tratar temas de actualidad quenos afectan al conjunto de la sociedad ycompartir impresiones y puntos de vistadiferenciados, de manera que hemospodido analizar esos temas desde enfoques conjuntos. Igualmente, nos hapermitido realizar un análisis más enprofundidad y desde distintas perspecti-vas, tanto empresariales como públicas,civiles y militares sobre la economía dela Defensa, la crisis por la que está atra-vesando la industria y las consecuenciasde la misma de cara a las amenazassiempre existentes y acentuadas bajoestas circunstancias.
Algunos alumnos de la Universidad
de Granada confirmaban que “en estoscuatro días de Seminario hemos actuali-zado muchos de los conocimientos queya habíamos ido adquiriendo a lo largode nuestro aprendizaje académico peroigualmente hemos adquirido muchosnuevos a través de las distintas conferen-cias”.
Entre ellas, destacaban, por ejemplo,las del Director del Real Instituto Elcano,así como la impartida por el asesor deAbante Asesores en Ibercaja, “ambascaracterizadas por su gran capacidadexpositiva, ingente cantidad de informa-ción y, sobre todo, capacidad para gene-rar interrogantes e incertidumbre alpúblico que asistió a ellas”.
En este sentido, se reafirman en que“ha sido una gran experiencia, que sinduda la hace aún más importante dadoque nos ha permitido conocer laAcademia General Militar por dentro,descubrir cómo se trabaja realmente en
ella, y poder constatar la buena relacióny ambiente que hay a pesar del duro tra-bajo que realizan y la responsabilidadque conlleva su desarrollo”.
Para los alumnos de la AcademiaGeneral del Aire que asistieron lasexpectativas se vieron “ampliamentesuperadas”. En este sentido, uno de losalumnos de la AGA hacía una menciónespecial, por su extraordinario interés, ala conferencia que, con el título de“¿Postoccidentalismo?”, cerró la semanade actividades.
Especialmente les motivaron a estosalumnos las ponencias relacionadas conla Economía de la Defensa, “tema al quehemos dedicado una parte importantede nuestra carga lectiva, y por eso sabe-mos lo difícil que es encontrar informa-ción de interés.
En este sentido, cada conferencia fueuna clase magistral de incalculablevalor”, concluyeron estos alumnos.
Enriquecedor desde el punto de vista profesional y personal
6 Abril de 2013
Pablo Fernández
El pasado día 13 de marzo,algunos miembros del GOE XIXexpusieron material y equipo acadetes de primer y tercer cursode la Academia General Militar.
La actividad comenzó con lapresentación del TCOL. Lucas,Jefe del GOE XIX, destinadodesde el verano pasado en estaUnidad, en la que recalcó elenorme compromiso que hay enlas Unidades de OperacionesEspeciales, que lejos de termi-nar una vez hecho el duro Cursode Operaciones Especiales, con-tinúa durante toda una vida deservicio; prueba de ello es ellargo tiempo que los militarespermanecen en estos destinos.
Un teniente especialista enmovilidad explicó las misiones,la instrucción y los cometidosdel MOE además de su particu-lar organigrama. Entre las misio-nes que desempeñadas las máscomunes son:
-Acción directa: destrucciónde objetivos estratégicos tras laslíneas enemigas, marcar objeti-vos mediante láser, captura depersonalidades y rescate derehenes.
-Reconocimiento especial:acciones de observación deobjetivos estratégicos detrás de
las líneas enemigas y transmi-sión desde la zona de la informa-ción obtenida.
-Asistencia militar: entrena-miento y apoyo de unidades opersonal afín en territorioextranjero.
Destacó la importancia desaber no sólo luchar en cual-quier terreno y clima, sino desaber utilizarlos contra el enemi-go y de ser autónomos parapoder hacer frente a cualquierimprevisto. Por ello, durante elCurso de Operaciones se instru-yen en un nivel medio de distin-tas capacidades como topo-grafía, instrucción de combate,escalada, paracaidismo, tiro deprecisión, fase de agua, trans-misiones, montaña estival einvernal, instrucción táctica decombate, fase de helicópteros,instrucción de paramédico,supervivencia que siguen per-feccionado en la unidad espe-cializándose en varias de ellas.
A continuación, se expusomaterial que usa el GOE, dividi-do en 4 secciones según su natu-raleza. La primera nos enseñabamaterial del equipo de tirado-res, tanto del observador(prismáticos, distintos visores delargo alcance, la estación mete-orológica portátil, telémetros,etc) como del tirador, destacan-
do los dos fusiles de precisiónexpuestos: el Accuracy AW y elBarret M95.
En la sección de transmisio-nes, un sargento nos enseñónumerosas radios tácticas portá-tiles como las de la familiaAmper PR4G, en los modelos9210 y 9211; los walkie-talkieKendwood TK 3160 que funcio-nan en banda UHF y, para losenlaces a corta distancia, lasPNR-500. Los medios de largoalcance como la radio HF Harris,medios satélite y las terminalesde datos TDAV TX-ARQ posibili-
tan la transmisión de informa-ción a largas distancias, comple-mentados además por equiposciviles que permiten mayortransmisión de datos. Por últi-mo, equipos GPS utilizados parael seguimiento de unidades.
En otra de las secciones nosmostraban el equipo de comba-te que utilizan, como los chale-cos antibalas Ciras, los cascosACH, pistoleras Safari-land, asícomo material de sus especiali-dades como Paramédico y equi-po TEO (Tactical ExplotationOperation) usado para recogida
de evidencias e identificación depersonas. Pudimos ver tambiénsu variado armamento como elfusilG-36KV, la ametralladoraMG42 y la escopeta Mossberg500. Con sus ayudas a la pun-tería como Aimpoint, Ampac 4,Eotech, etc. Y diferentes mediosde vison nocturna.
Por último, nos enseñaronlos vehículos que utilizan, adap-tados a sus necesidades. ElVAMTAC que puede tener aco-plado el lanzagranadas LAG 40 ola ametralladora Browning. Y elToyota “FOX”, todoterrenoadaptado para patrullas de largoradio de acción, que cuenta con4 asientos, petacas que aumen-tan su autonomía y diversosanclajes para armamento.
La conferencia nos ha permi-tido ver el material puntero delEjército de Tierra así como lapiedra angular de cualquier uni-dad: sus miembros, de los cualeshemos podido observar no sólola capacitación técnica propia,sino también la ilusión por elservicio y el compromiso conEspaña, tangibles en cada expli-cación o relato que nos ofrecían.
El CC. Pablo Fernández Sosapertenece a la 12 Compañía
GOE XIX: “Por España me atrevo”
Los cadetes, observando el material del GOE XIX.
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La XLVII Promoción regresa a la AGM
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La XLVII Promoción regresó ala AGM para la celebración desus bodas de plata, “25 añosdesde que, en este mismo Patiode Armas, juramos ante laBandera Nacional donada por laReina María Cristina, entregarnuestra vida sirviendo a Españaen las filas de su Ejército”, pro-clamó Tcol. Luis Sanz, nº 1 de laPromoción. En este acto, todossus integrantes volvieron ahacer suya la frase de su primerDirector, el General José Galbis:
“Quién sirva en esta Academia,y jure esta Bandera aunquequiera ser traidor no podrá serlonunca”.
En una jornada tan emotiva,palabras como: "Diana, a for-mar, hay vaca, deme nota", ytantas otras, les hicieron volvera su etapa de formación, a sujuventud, “haciéndonos creerque no han pasado estos veinti-cinco años, sino que fue ayercuando hicimos nuestro primery más esencial juramento”, que
fue renovado por todos sus inte-grantes.
Hubo un emocionadorecuerdo para los compañerosfallecidos. “No estáis ausentes -dijo el Tcol. Sanz- estáis aquí,entre vuestras familias y vuestrapromoción, estáis formados ennuestras filas, en este Patio deArmas”. También recordó en suintervención que “el verdaderopilar y sustrato de nuestrocarácter fue el conocimiento ypráctica de las virtudes milita-
res, que han sido la base esen-cial de nuestra vida castrense, ymucho más allá, de toda nuestravida”. Y se refirió a algunasenseñanzas muy importantes,como que “la obediencia debíaser el resultado del convenci-miento y no del temor, y quedebía ser noble, útil, digna ymeritoria y, en ningún caso,jamás, podía despojarnos denuestra dignidad”. Y, porsupuesto, que “el compañeris-mo, que hoy sentimos tan pre-
sente en este Patio de Armas, esla firme voluntad de anteponerel bien común al propio, en cual-quier situación y sin esperarnada a cambio”.
Finalmente, el nº 1 de laXLVII Promoción también lanzóalgún mensaje de futuro al seña-lar que “tenemos fuerza, corajey formación para afrontar losretos y los desafíos, y lo hare-mos con la misma eficacia yalegría con la que lo hemoshecho siempre”.
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Intensos y vivos recuerdos volvieron a ponerse de manifiesto entre los integrantes de la XLVII Promoción, especialmente al besar de nuevo la Bandera.
7Abril de 2013
Abel Guillot
Tras el correspondienteperiodo de estudio y al finalizarlos exámenes, la Promoción Cte.Ballesta se preparó para realizarlos ejercicios de preparacióntécnica en el campo de manio-bras de San Gregorio. Este año,como novedad contamos con elapoyo de los alféreces de 5º dela Academia de Infantería deToledo, que supieron hacer bri-llar el espíritu infante en todoslos cadetes de la General.
Su experiencia se plasmórápidamente y demostraron unclaro dominio de las materiasque nos impartían tanto en lasaulas como sobre el terreno. Lasemana comenzó con condicio-nes climatológicas adversas peronada que nos impidiese realizartodas y cada una de las activida-
des de nuestro programa. ElBatallón Galbis ha visto reduci-das sus horas de campo debidoa las exigencias del plan de estu-dios que cursamos, por ello con-sidero que es digno de admira-ción el esfuerzo y el sacrificioque sus componentes hacenpara alcanzar el nivel y la prepa-ración técnica que todo oficialdel Cuerpo General de las Armasdel Ejército de Tierra y EscalaSuperior de Oficiales de laGuardia Civil debe tener.
La inversión realizada por elmando de adiestramiento y doc-trina nos ha permitido imple-mentar nuestras habilidades enlo referente al tiro, tiro de com-bate con fusil de asalto HK G-36E, y diversos sistemas dearmas (C-90, AG-36 y granadade mano Alhambra). No por ellodescuidando nuestras capacida-des de orientación en los ejerci-
cios topográficos en ambientediurno y nocturno.
El desgaste físico no supusoningún tipo de hándicap a lahora de realizar nuestras prácti-cas de mando ejerciendo elpapel de jefes de pelotón y jefesde escuadra, siempre supervisa-dos por nuestros cuadros demando para pulir todos aquellosmatices susceptibles de error ydesarrollar la iniciativa necesariaque nos hará guiar a nuestroshombres en un futuro, habiendotomado las decisiones más ade-cuadas para ello.
A lo largo de la semana reali-zamos numerosas actividadesentre las que se encuentran laacogida a un punto de reunión,un tema de infiltración nocturnay el establecimiento de puestosde observación y escucha a lolargo de una línea de vigilanciapara detectar e identificar el
posible paso de una compañía“enemiga”. Por cuestiones detiempo y flexibilidad en el hora-rio tuvimos la oportunidad deexperimentar el planeamientoen gabinete y su posterior ejecu-ción en el terreno de un ejerci-cio de asalto a posiciones ene-migas (ofensiva), y el estableci-miento en condiciones de míni-ma defensa (defensiva), dandorienda suelta a nuestra imagina-ción para escoger el: a dónde,por donde, cómo y cuándo,resultando finalmente un ejerci-cio totalmente satisfactorio yproductivo para todos aquellosque participaron.
Cabe destacar que, durantela semana de adiestramiento einstrucción, no solo se realiza unejercicio de endurecimiento delcuerpo y la mente para resolvertodos los problemas que se nosplantean sino que se realiza aná-
logamente un importante ejerci-cio de asimilación de valores. Elcompañerismo, que nos impulsaa ofrecer un hombro a nuestrocompañero en los momentosmás difíciles y la abnegaciónpara alcanzar el autoconvenci-miento de que siempre sepuede dar un poco más de loque se ha dado, nos hacen pose-edores del honor y la lealtad,tanto a nosotros mismos como aquienes nos rodean, que todomilitar español debe lucir comoinsignia. Así, hemos podidoregresar a nuestra casa, nuestraAcademia, con una sonrisa en elrostro que denota que hemoscumplido con el trabajo, llenan-do de fuerza nuestros corazonespara seguir adelante con nuestraaventura.
El CC. Abel Guillot Pérez pertenece a la 11 Compañía
La instrucción militar, inmejorable marco de compañerismo para los cadetes
Además de los ejercicios de adiestramiento e instrucción, durante toda la semana los cadetes han fomentado el compañerismo en los momentos más difíciles.
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Maniobras versus climatologíaRaúl Moreno
Leandro Puertas
Uno de Marzo, comienzo y final. Representó para loscadetes de 1º un día crucial, la delgada línea entre elexhaustivo e intenso periodo de exámenes, y el comien-zo de la segunda y esperada fase de Instrucción yAdiestramiento de este curso. Sabíamos que estas nue-vas maniobras iban a ser de un carácter diferente a lasanteriores, que iban a tener un plus de exigencia tantofísica como psicológica. Además, hubo un condicionanteadicional y es que dieron comienzo con una lluvia inten-sa e impetuosa que parecía no cesar.
De esta manera empezaron las primeras actividadesde la semana, tales como práctica con el simulador de C-90, el TR-90, y las prácticas de escuadras de fusil en ofen-siva entre charcos, barro, mochilas y botas mojadas. Estosupuso una carga más para las mentes de los jóvenescadetes, ya que el pronóstico meteorológico podíarepresentar un bajón moral para toda la semana.
Sin trampa ni cartón, el sol dio un poco de tregua,pero el frío y el viento aunaban fuerzas para calar hastalos huesos. Una vez montada la zona de vida, rezamospara que no se alinearan los astros y volviera a llover, yaque una tienda y un saco mojado podían ser el billete deviaje a la mismísima enfermería.
Pero todo parecía ir sobre ruedas; simplemente eraaprender de las experiencias, como ponerse ropa seca
después de una topográfica para no acatarrar-se, o dormir en ropa interior en el saco con eluniforme dentro de él para encontrarlo por lamañana medianamente seco.
Pero llegaban las actividades nocturnas,sumando a ello el cansancio continuado, eldesgaste físico y mental, y claramente, las con-diciones de temperatura extrema. Y es que lasnoches que se dormía a la intemperie, simple-mente había que mentalizarse de que todopasa y todo queda, y que el frío, la humedad,el catarro y el cansancio son temporales, peroel orgullo y el honor de saber que esas situa-ciones han sido superadas con creces deja unamás que factible satisfacción interior. Por eso,los jóvenes cadetes superaron esas situacio-nes sin expresar ninguna queja ni replica.
Tocando fondo esta semana transcenden-tal en la vida del cadete de 1º y llevando a la espalda unpequeño periodo de experimentación y aprendizaje,tuvo lugar la última topográfica nocturna por la zona deLas Planas, de considerable dificultad. A ello hubo quesumar la lluvia que no dejó de caer esa noche. Sueño,cansancio, frío, niebla, lluvia, barro, cotas, kilómetrospor recorrer, posibilidad de perderse, representaban losingredientes clave de esa noche. Pero sólo nos quedóuna opción: seguir adelante, concienciarse y esforzarsepor hacerlo lo mejor que se pudiera. Y así fue.
Durante esa semana se fue puliendo la LXXIIPromoción, una semana en la que la climatología nosechó el pulso, pero a la vez se hermanó con cada uno denosotros y nos acompañó allí donde fuimos, siempre dela mano. Esta es la única manera de que nos fortalezca-mos y desarrollemos tanto física como mentalmente. Eslo que se nos exige, ser fieles cadetes de la General quese dejan la piel en todo lo que hacen y en cualquier cir-cunstancia.
Los CC,s. Raúl Moreno Ruiz y Leandro Puertas Lizancospertenecen a la Sección 123
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Un momento de descanso en un día de frío y lluvia.
Abril de 20138
El lunes 25 de febrero comenza-mos las maniobras haciendo unavisita al CENAD San Gregoriodonde, después de visionar unvídeo explicativo de la finalidaddel Centro y descriptivo delCampo Nacional de Maniobras yTiro San Gregorio, visitamos dis-tintas estaciones en las que senos explicaron cómo trabajanlos diferentes componentes delCentro. En la primera, nos explicaron laparticipación de la Sección deCombate Asimétrico de la"Compañía Enemigo" en distin-tos ejercicios relacionados conOriente Próximo en los que laUnidad se encarga de diversastareas para instruir a otrasUnidades, tales como la simula-ción de IED,s., manifestaciones,ataques talibanes o problemascon la población local. En otra estación, algunos denosotros hicimos una brevepráctica con equipos que combi-naban sensores láser y municiónde fogueo para simular el com-bate real y que son empleadosen el adiestramiento deUnidades. Seguidamente, visita-mos el Simulador de EstadoMayor y Plana Mayor de Mando"CASIOPEA" y los simuladoresde conducción, mando y tiro decarro de combate Leopard.También nos hablaron sobre losvehículos Lince y RG-31, asícomo del carro de combateLeopard, dándonos la oportuni-dad de experimentar la sensa-ción de claustrofobia que setiene al ocupar un puesto de latripulación del mismo.
Marcha
Esa misma tarde hicimos unamarcha de aproximación con lamochila de montaña alCampamento María Cristina,donde procedimos a montar elvivac en la zona asignada a la 21Compañía tras unas breves teó-ricas sobre Pelotón de InfanteríaMecanizada y la presentación delos Alféreces de 5º de Infanteríaque harían las veces de instruc-tores y jefes de Pelotón. Una vezcaída la noche, realizamos prác-
ticas de Instrucción Nocturnacentradas en los movimientosnocturnos con disciplina de rui-dos y luces.Durante todo el día siguiente,realizamos prácticas deInfantería Mecanizada sobreTOA (Transporte OrugaAcorazado), ensayando embar-cos y desembarcos del vehículoen ambiente hostil y realizando,al final de la tarde, un breve
tema táctico mecanizado denivel Sección en el que cadaPelotón tuvo que tomar, conayuda de su TOA, una posiciónde apoyo para pasar seguida-mente a acogerse a un punto dereunión desde el que lanzar unataque contra una posicióndefensiva enemiga, terminandola acción con un rápido replie-gue. Por la noche, pudimosexperimentar las diferencias
Segundo vuelve a ponerse las botas
Cuerpo a tierra para poder pasar con todo el equipo la zona de la alambrada.
Después de un duro cuatrimestre, a los cadetes de Segundo curso se nos presentaba un nuevo desafío: Las tradicionales maniobras de fin de cuatrimestre, dedicadas esta vez al módulo de Pelotón de Infantería
Mecanizada y al módulo de Combate en Zonas Urbanizadas, que tuvieron lugar en los CNMT,s San Gregorio de Zaragoza, y Los Alijares de Toledo, respectivamente, con una duración de cinco días cada uno
entre moverse de día o de nocheen el interior de un TOA.Durante el miércoles 27, realiza-mos un tema táctico de guerraconvencional por Pelotones dedoble acción (uno de los tresPelotones de la Sección defen-dió una posición que debía seratacada de forma coordinadapor los otros dos). Para ello, losPelotones atacantes fuimostransportados en camiones
hasta un punto alejado del obje-tivo y, una vez allí, realizamosuna marcha táctica hastaParidera de Cuéllar, donde nosacogimos a un punto de reuniónen el que se nos informó delobjetivo a atacar (un transfor-mador en el Val de SanGregorio) y de los puntos depaso obligado en nuestra pro-gresión hasta el objetivo (unpunto de municionamiento yabastecimiento y un punto dereunión de los dos Pelotonesatacantes). Los cadetes designados comoJefes de Pelotón tuvieron queplanear un itinerario principal yotro alternativo hasta el objeti-vo, prefijando diversos puntosde reunión a lo largo del caminopara reagrupar el pelotón encaso de hostigamiento, como dehecho nos sucedió, al seremboscados antes de llegar alpunto de abastecimiento, quequedó consecuentemente anu-lado. Finalmente, ambos Pelotonesllegamos por itinerarios separa-dos al punto de reunión, dondeultimamos los detalles del ata-que y esperamos a la hora deinicio de la marcha de aproxima-ción.
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Tras un duro cuatrimestre, los cadetes de Segundo se han enfrentado a dos semanas de maniobras desarrolladas en San Gregorio y en Los Alijares.
9Abril de 2013
Ejercicio práctico en una zona urbanizada y el paso de la pista de combate donde los cadetes terminaron en el foso.
A las 20:30 iniciamos el movi-miento para tomar posicionesen la zona de ataque, avanzandouno de los Pelotones de Norte aSur y el otro de Este a Oeste. Alas 24:14 se inició el fuego porparte del primer Pelotón de laSección, que atrajo la atencióndel pelotón encargado de ladefensiva. A continuación, traslanzar un bote de humo que sir-vió de señal para que el segundopelotón iniciase el ataque, el pri-mero fijó al enemigo y para queel otro avanzase contra la posi-ción enemiga, tomándola yreplegándose ambos Pelotonesacto seguido tras cumplir con lamisión.
Combate urbano
Durante la mañana del juevesrealizamos un recorridotopográfico por la zona deCaseta de Bierge y por la tardetuvimos una breve iniciaciónteórico-práctica de combate enzonas urbanizadas en el Hospitalde Ganado. Para terminar el día,ya de noche, realizamos untema de fuego real por peloto-nes con apoyo de ametralladoramedia MG-42 en el que se asaltóuna posición defensiva enemigasimulada, experimentandodurante el ejercicio la dificultadadicional de mandar un pelotón
en condiciones de poca lumino-sidad.El viernes 1 de marzo realizamosunas prácticas de explosivosdurante todo el día en las queconfeccionamos artificios de tri-lita con petardos P-500 y P-50iniciados con DECO,s. (conjuntoformado por un encendedor
EM-1, un metro de mecha lentay un cebo M-1). Asimismo, con-feccionamos cargas huecas conexplosivo plástico y botellas decava, con las que perforamosdistintos materiales.Finalmente, se nos explicó comoemplear cordón detonante depentrita para partir troncos,
postes o incluso tubos de cañón,y probamos las pértigas explosi-vas empleadas por la Infanteríay los Zapadores para la aperturade brechas en alambradas ycampos de minas. Terminada lapráctica, regresamos a laAcademia para cenar, descansar,limpiar armamento y preparar la
siguiente semana de maniobrascon destino al campo de manio-bras Los Alijares, en Toledo.
Los CC,s. Luis Octavio Rubio,Samuel Lago, Fernando Almansa,
Alberto José Fernández y Arrogante Dortez
pertenecen a la 21 y 22 Cía.
La llegada a Toledo el 4 de marzo fue el principio del fin. Si biennuestra promoción era conocida como “la seca” hasta ese momen-to, la fortuna quiso que al mal tiempo le pusiésemos buena cara ynos instruyésemos bajo la lluvia continua. Todos los días a todashoras el goteo era incesante, pero eso no supuso ningún problema.La lluvia caía de lado por las noches en el campo de los Alijaresdurante una topográfica nocturna en terreno desconocido. A cánta-ros en mitad del ejercicio hasta ahora más completo que hemos rea-lizado de fuego real, con apoyo de ametralladoras, botes de humo yasaltos continuos. Se calmaba en los pasos ligeros matutinos parabrotar de nuevo a la hora del desayuno. A veces salía el sol mientraslimpiábamos una calle avanzando hasta las casas grises, al zoco o ala escuela.
La pista nocturna intentó causar estragos con su alcantarilladorebosante de barro y sus obstáculos resbaladizos, pero nada hizodecaer nuestro ánimo. Aprendimos nuevos métodos para asaltaredificios con escalas silenciosas o con pértiga, repetimos una y otravez la entrada a bastón y cruzado limpiando habitaciones y avan-zando entre pasillos. Otra experiencia novedosa y satisfactoria fue laCasa de Tiro, también conocida como “Casa de goma”, un recintopreparado para disparar con fuego real, que simula las dependen-cias de una casa con múltiples puertas y ventanas donde pusimos enpráctica las lecciones aprendidas en combate en población, a la vezque practicábamos en la casa modular u otras instalaciones seme-jantes.
Último día
Cinco de la mañana. Algunos se levantaban con los claroscurosde la luna para empezar a recoger su equipo, su tienda y emprenderel último paso ligero a la cuna de la Infantería. Cada uno de noso-tros podría recordar con claridad cómo el Alcázar de Toledo se ele-vaba frente a nosotros a medida que avanzábamos en el amanecerdel último dia, y cómo, frente por frente, nos sorprendía laAcademia de Infantería expectante a que los cadetes de la 71Promoción culminasen con éxito su semana de instrucción.Escuchar a la 21 Compañía, la primera en ponerse en pie aquel día,irrumpir con voz potente en las puertas de la Academia fue todouno, pasar la pista de combate por escuadras y terminar todos en elfoso, desde el Comandante al último cadete de la Compañía fue elmerecido final a estas dos semanas.
La visita a sus instalaciones, la alocución del General Director y
el recorrido por sus pasillos auguraban el final denuestra estancia, no sin antes compartir con nues-tros alféreces instructores de la 68, nuestros anti-guos alféreces de la 69, alumnos de la Básica, ytodos los cuadros de mando una comida en elespectacular comedor de la Academia.
Apoyo de 5ºHay que destacar que hemos disfrutado de los
conocimientos que nos transmitieron losAlféreces de 5º curso de Infantería cuyo trabajo,dedicación, conocimientos y aptitudes fueronadmirables, demostrándose todos ellos perfectoejemplo de que mandar es servir y de que sedesempeñarán perfectamente en su futuro cerca-no como Tenientes de Infantería.
Asimismo, disfrutamos enormemente de losnumerosos ejercicios y temas de fuego real yfogueo, así como de explosivos realizados duranteestas dos semanas en las que hemos podido ver
muy ampliados nuestros conocimientos, todavíamuy ampliables, de combate en zonas urbaniza-das y combate mecanizado y mando de Pelotón yEscuadra.
En definitiva, estas dos semanas quedaránmarcadas en nuestra piel y mentes por su intensi-dad en conocimientos adquiridos y su dureza porla exigencia y las condiciones climatológicas cam-biantes que nos dejó un frío intenso y lluvia cons-tante, lo que sirvió para que aprendiéramos entremuchas cosas, lo importante que es el cuidadodel equipo individual, a la par de la aclimatacióna la dureza del clima.
Llegar a Zaragoza suponía el fin por ahora denuestra instrucción, y después de estas dos sema-nas sólo podemos agradecer a todos los que hancontribuido a nuestra formación dedicándose conempeño e ilusión a cumplir con la faceta más gra-tificante de su deber: alimentar el alma de lasarmas, la vocación de los cadetes de España.
Instrucción en Toledobajo la lluvia constante
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De regreso a Toledo tras una de las duras jornadas en el campo de Los Alijares.
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10 Abril de 2013
Fernando Trinidad
Durante el mes de febrero laLXX Promoción asistió al Ciclo deMontaña Invernal realizado enCandanchú entre los días 25 y 28de febrero. Lo primero que nossorprendió a nuestra llegada alrefugio fue la gran diferencia enla que éste se encontraba res-pecto a cuando lo dejamos allápor el mes de septiembre. Lacantidad de nieve acumulada yadesde la entrada al refugio ocul-taba la mayor parte de las silue-tas de los edificios.
Alojados en el refugio militarde Candanchú, recibimos la pri-mera teórica esa misma nochepara finalizar los preparativos dela jornada de instrucción del díasiguiente. Después de ésta se
iniciaría la serie de teóricascorrespondiente a la fase demontaña invernal con una intro-ducción sobre el conocimiento yuso del “LEVA” esa mismanoche.
Mucha nieve
Al día siguiente nos despla-zamos mediante el empleo deraquetas a la explanada de ins-trucción cercana al refugio parala realización de varias activida-des teórico-prácticas que ocupa-ron toda la jornada, entre lasque podemos citar el empleo deun dispositivo localizador y debúsqueda conocido como LEVA,colocación de crampones,empleo del piolet para progre-sión por terreno nevado, bús-queda de heridos en alud
mediante sonda y montaje ytransporte de heridos mediantecamilla portátil.
Cabe destacar otra vez laextraordinaria abundancia delmanto níveo de la zona: su gro-sor era tal que nos permitiósobrepasar la valla del refugiomilitar sin esfuerzo alguno, yaque estaba totalmente copadapor los hasta cuatro metros denieve presentes en el terreno.
Al día siguiente, con el equi-
po bien acomodado a la espal-da, iniciamos una marcha conraquetas por las cercanías delrefugio que dudaría hasta pocodespués de mediodía. La finali-dad de la marcha fue la de perci-bir las sensaciones de una jorna-da con raquetas y con bastanteequipo sobre las espaldas y la dela importancia del avitualla-miento sólido y líquido quedebe realizarse en estas condi-ciones más extremas. La jornadanos dejó preciosas e impresio-nantes vistas del Pirineo ara-gonés copado de nieve.
Finalizada la marcha, se pro-cedió a la elaboración de refu-gios por trinomios para pernoc-tar esa noche. En este caso serealizaron iglús enterrados. Latarea, ardua y constante, debía
finalizar antes del ocaso ya queuna de las premisas del mon-tañero es usar la luz del día paracualquier trabajo de este tipo. Amuchos de nosotros nos sor-prendió la agradable temperatu-ra interior del iglú (en relación alexterior, claro está), aparente-mente impropia de un refugiohecho de nieve y hielo.
Al alba del día siguienteempezamos poco a poco a salirdel iglú para dirigirnos hacia elrefugio y finalizar en esa maña-na la fase de montaña invernalde la que todos los alférecessalimos muy satisfechos por laexperiencia allí recibida.
El CAC. Fernando TrinidadBernabé pertenece a la
31 Compañía
Más nieve que nunca en el desarrollodel Ciclo de Montaña Invernal
En fila, durante una de las marchas realizadas por la nieve.
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Los integrantes de la LXX Promoción han vivido una experiencia inolvidable en Candanchú.
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La cantidad de nieveacumulada ha permi-tido a los CAC,s reali-
zar unas prácticasextraordinarias
Gracias por todos los apoyos recibidosNunca se puede dar por terminado el aprendizaje, por
lo que, con el objetivo de mejorar la Instrucción yAdiestramiento de los Cadetes, se han realizado lassiguientes prácticas:
Los Caballeros Alféreces Cadetes de Tercero han desa-rrollado dos módulos. El primero de ellos es el móduloavanzado de combate, que tiene como finalidad instruirlosen la vida, movimiento y combate en un ambiente demontaña invernal. El segundo es el de instrucción de tiro,en el que han estado adiestrándose en el empleo y tiro demorteros, lanzagranadas LAG-40, ametralladora pesadaBrowning 12,70 y fusiles de precisión Barret y Accuracy, asícomo en el planeamiento y ejecución de temas tácticos deemboscada, golpe de mano y sección de fusiles en ataque,estos dos últimos con fuego real.
Los Caballeros Cadetes de Segundo curso también hantenido dos módulos de aprendizaje. El primero es demedios mecanizados, con cuyo uso se han familiarizado. Elsegundo módulo es el de combate en zonas urbanizadas,un combate cada vez más frecuente en las guerras moder-nas.
En los tres primeros cursos los diferentes módulos deInstrucción y Adiestramiento se orientan a adiestrar a loscadetes en todos los aspectos generales de la formaciónbásica del combatiente, mediante una instrucción progre-siva, cuya complejidad crece en proporción a la prepara-
ción que van adquiriendo los cadetes. En los cursos cuar-to y quinto la Instrucción y Adiestramiento pasa a ser laespecífica de cada Arma.
Estas actividades han podido ser desarrolladas graciasal apoyo del Regimiento de Artillería de Campaña nº 20,CENAD nº 1, Academia de Infantería, Academia GeneralBásica de Suboficiales, Regimiento de Artillería Antiaéreanº 72, Brigada de Caballería Castillejos II, Agrupación deApoyo Logístico 41, Batallón de Helicópteros de Ataque I,Academia Logística, Regimiento de Pontoneros yEspecialidades de Ingenieros nº 12, Jefatura de Tropas deMontaña y otras Unidades. Su apoyo nos ha sido de granayuda y siempre les estaremos agradecidos por su interésy preocupación por la formación de nuestros futuros ofi-ciales.
Con estos módulos finalizan las seis semanas deInstrucción que los Cadetes de Segundo y Tercer curso tie-nen en este año académico. Ahora su aprendizaje conti-nuará a través de los planes de liderazgo, de fomento dela lectura y de formación en valores, así como de las acti-vidades complementarias y de las asignaturas militares yciviles impartidas por el CUD.
Secretario del Departamento de Instrucción y Adiestramiento General
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Una visión espectacular del Pirineo.
11Abril de 2013
El Departamento de Ciencia Militar, unapreparación integral para el cadete
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Los profesores del Departamento de Ciencia Militar de la Academia.
Con la implantación delnuevo modelo de enseñanza lasasignaturas de carácter quepodríamos denominar General(Táctica y Topografía) se hanimpartido satisfactoriamentemientras que en el horizonte deldepartamento se vislumbran yalas asignaturas de carácterespecífico, ligadas a las especia-lidades fundamentales, quedarán comienzo en 4º y 5º cursoen la Academia General Militarpara el PLEST basado en la OM51/2010.
Por esta razón, los conoci-mientos impartidos por elDepartamento de CienciaMilitar se han visto incrementa-dos de forma considerable conla implantación del modelo deenseñanza de 2010. Es decir,actualmente impartimos lasasignaturas de Táctica (I, II, III,IV) y Topografía (I, II y III) paraacceso directo sin titulación delCuerpo General, además de lascorrespondientes para CC, CMS,CINT, CIP y PI (MILCOM, S/OF yTROPA.) Este cuso lectivo enconcreto también se llevan acabo las asignaturas que tienenpendientes los alumnos de laLXIX Promoción, realizándoselos planes de trabajo, lastutorías y los exámenes de lasasignaturas correspondientes alDepartamento Táctica yLogística.
En las clases se impartenconocimientos tácticos y logísti-cos, y a la vez se transmiten losvalores militares y se inculca elliderazgo, haciendo que loscadetes se preparen pequeñasintervenciones y expongan enpúblico, lo que será habitual ensu vida militar. Sin perder devista que el conocimiento delarmamento y de los sistemas deArmas, Transmisiones y NBQ y la necesaria Instrucción yAdiestramiento forman parteimportante del pilar en el que sesustenta la competencia profe-sional militar. Es decir, la prepa-ración en la Academia es inte-gral.
El oficial debe de ser el líderde su Unidad (Sección yCompañía, básicamente) y paraello tiene que ser competenteen todos los aspectos que rode-an nuestra razón de ser: el com-bate. Este se realiza con siste-mas de armas que deben serempleados de una manera coor-dinada y óptima sustentado poruna excelente preparación en suinstrucción y materializando lasórdenes que se van a ejecutaren el terreno con un gran cono-cimiento de la Táctica.
El terreno, el enemigo y eltipo de combate que empleeharán que el uso del armamento
y la táctica empleados se adaptea los mismos para llevar a buentérmino su misión con la máxi-ma eficacia posible. Por lo tanto,no se estudian los diferentesprocedimientos tácticos y logís-ticos tan sólo bajo el prisma desu conocimiento teórico e inde-pendiente sino como un ele-mento integrado en las condi-ciones del combate y del quehay que obtener el mayor rendi-miento posible.
Profesorado
El Departamento tiene unasáreas de conocimientos muydiferentes y especializados porlo que requiere, para conseguirla excelencia docente, de unprofesorado muy cualificadocon unos conocimientos especí-ficos de los diferentes procedi-mientos tácticos, logísticos ytopográficos tanto de caráctergeneral como específicos,además de una cualificacióncientífica y técnica que permitaque el profesor sea capaz deexplicar porque se adopta unadeterminada decisión y cómopuede condicionarla el terreno(conocimientos de Topografía),
su sostenimiento (conocimientologísticos) o las característicasde los diferentes Sistemas deArmas, tanto propios como losdel adversario. Por ello, se cuen-ta con una plantilla de 9 coman-dantes de las distintas Armas delEjército de Tierra y cursosespecíficos como el de Logística,Geodesia o Estado Mayor.
No obstante, participan pro-fesores adscritos de otrosDepartamentos para conseguirla excelencia en la formación.
Hay que tener siempre pre-sente que lo que se persigue coneste tipo de asignaturas es quetengan una gran utilidad profe-sional al integrarse en la base dela capacidad de liderazgo delfuturo oficial. Al cadete siemprese le dice que “tiene muy bue-nos profesionales y profesores asu servicio y que tiene que sercapaz de sacarles todo el jugoposible a la experiencia y cono-cimientos que atesoran y queestán deseando transmitir ycompartir. La máxima satisfac-ción de un profesor tras un exa-men es ver que los cadetes hansido capaces de comprender loscontenidos de las asignaturas y,sobre todo, de poder emplear-los de la mejor manera posible”.
Espejo de virtudesEl destino en la Academia es
por elección, y para ello en elDepartamento se tiene en cuen-ta la experiencia profesional, losconocimientos científicos y téc-nicos tanto de cursos militarescomo de títulos civiles, pero
sobre todo que cumplan con loque marca el antiguo artículodel oficial, para garantizar quelos profesores sean “espejo devirtudes militares” en los que loscadetes se puedan mirar. Porello, se facilita que los profeso-res continúen con su prepara-ción, actualizando sus conoci-mientos, por ejemplo, en lasAcademias de Caballería oInfantería.
Para los exámenes intenta-mos huir de la simple memorís-tica; la memoria puede fallar ynormalmente al día siguiente seolvida, por lo que pretendemosque con una base teórica sepanreflejarlo en una situación tácti-ca muy básica donde juega unaparte fundamental el conoci-miento del Sistema de Armasempleado.
En el Departamento somosmuy conscientes de que contri-buimos a formar la personalidaddel futuro oficial que en pocotiempo se encontrará como líderde una pequeña unidad anteproblemas y enemigos reales,en escenarios muy diversos, contácticas y armamentos muy dife-rentes y que además irán evolu-cionando permanentemente. Yaque al igual que nosotros, los
enemigos de la paz y la libertadse adaptan continuamente atodos los cambios que vayamosintroduciendo, no pudiendonunca permanecer inmóvilesporque si no nos derrotarán.Debemos llevar siempre la ini-ciativa, es decir, actuando sobresus debilidades.
Gabinetes
Para que unos conocimien-tos se asienten en un alumno elsistema más fiable es que“aprenda a hacer”, por lo que lomejor siempre es la práctica. Loideal es que nuestros cadetesempleen el armamento regla-mentario en las sesiones deInstrucción y Adiestramiento yen el campo empleen los dife-rentes procedimientos tácticos,pero no siempre es posible aun-que se trabaja por parte de losDepartamentos para que todaslas áreas confluyan a la vez y sematerialicen en las salidas deInstrucción y Adiestramiento.Por lo que para poder completarlas enseñanzas teóricas (aunquese utilicen medios audiovisua-les) existe un gabinete depen-diente del departamento. En élel cadete puede aplicar susconocimientos tácticos aprendi-dos sobre un tablero de simula-ción (a modo de cajón de arena)encontrándose el mismo en laplanta baja del Edificio Galbis,en el bloque más al sur. Las acti-vidades realizadas en esta salase complementan con las que sematerializan en la ejecución delos temas tácticos que lleva acabo 5º curso en el sistemaCasiopea en el CENAD medianteun simulador de combate (SIA-COM.)
Otras actividades
El Departamento de CienciaMilitar es el encargado de plane-ar y ejecutar los dos temas tácti-cos que realizan los alféreces de5º (como colofón a su forma-ción), siendo su finalidad prepa-rar al cadete para estar en con-diciones óptimas de planear yconducir operaciones en cual-quier tipo de escenario. En con-creto, el Ejercicio “Tierra” serealiza en un ambiente de gue-rra convencional y el ejercicio“Comprehensive Integration” enuno de estabilización.
En el horizonte de este Departamento se vislumbran ya las asignaturas de carácter específico, ligadas a las especialidadesfundamentales, que se impartirán en los próximos años con la presencia en la AGM de los alféreces cadetes de 4º y 5º
El profesorado tieneque estar muy
cualificado en diferen-tes procedimientostácticos, logísticos
y topográficos
El Departamento seencarga de plantear y
ejecutar los temastácticos que realizanlos alféreces de 5º
a final de curso
En el gabinete se apli-can los conocimientos
tácticos aprendidossobre un tablero
de simulación
12 Abril de 2013
El equipo de baloncesto de laAGM continúa con pie firme suandadura hacia la consecucióndel Trofeo Rector de laUniversidad de Zaragoza. Contan sólo un tropezón ante losingenieros, todos los encuentroshan finalizado con victoria anuestro favor. A falta de unopara la conclusión de la ligaregular nos hemos asegurado yade forma matemática el pase ala siguiente fase de la competi-ción, que será eliminatoria. Trasel breve parón vacacional se dis-
putará el último partido contrael colista (CMU Santa Isabel) conel que nos podremos clasificarcomo segundos de nuestrogrupo. El trabajo en equipo y lacohesión entre todos los miem-bros nos ha llevado al nivel quehemos alcanzado siendo cadapieza fundamental para elexcepcional funcionamiento yrendimiento que se está consi-guiendo. Buen balance el deeste arranque de temporadaque augura más éxitos a niveldeportivo para esta casa.
El equipo de baloncesto,a un nivel muy alto en
el Trofeo Rector
Tres equipos de la AcademiaGeneral Militar tomaron parteen la pasada edición de laCarrera del Ebro: dos masculi-nos, uno en el Ultra Trail y otroen la carrera corta (14 km), yuno femenino en la corta. Todosellos subieron a lo más alto delpódium, amén de unos extraor-dinarios resultados individualesa pesar de volver de las semanasde exámenes y de las dos sema-nas de maniobras.
En la prueba larga (de 30 km)el Capitán Irisarri finalizó en unameritoria 5ª posición de la gene-ral, que le fue valedera paralograr subir al pódium comosegundo clasificado en categoríamilitar, seguido muy de cercapor el CC. Nicolás Marín, de 2ºcurso, que finalizó 6º Militar, ydel Comandante SalvadorGarrido, de la PLMD, quien lohizo en la 8ª plaza.
Por parte del equipo femeni-no, que participó en la pruebade 14 kilómetros, dio la campa-nada proclamándose la DC.
López Reverón campeona de lacategoría militar y la DC. Martínezde Baños Martínez de Morentínsubcampeona de la misma, lle-vando a su equipo a proclamarsecampeón de la categoría.
De igual modo, el equipo mas-culino de dicha distancia se alzócon el trofeo de campeón,metiéndose los 5 miembros quepuntuaban entre los 10 primerosclasificados en categoría militar.
Como colofón tuvo lugar laentrega de premios y trofeos enla que colaboraron entre otraspersonalidades el General Jefe dela Brigada Castillejos y laConsejera de Educación, Culturay Deporte del Gobierno deAragón. Durante este acto, sereconoció el esfuerzo y sacrificiode sus participantes, poniendo fina una magnífica jornada dedeporte y colaboración cívico-militar.
Departamento de FormaciónFísica de la AGM
Los equipos de la Academia General Militar arrasan en la últimaCarrera del Ebro y logran grandes resultados individuales
Arm
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El equipo femenino de la AGM, concentrado en los instantes previos a la carrera.
Arm
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El equipo de baloncesto de la AGM llega al final de la temporada en una buena posición.
Magnífico nivel de la AGM en Orientación
El pasado 3 de marzo secelebró en Monreal del Campo(Teruel) el Campeonato deAragón de Orientación. LaAcademia General Militar llevóun pequeño equipo con 3 CC’s.de 2º curso liderados por elTCol. Julián Gutiérrez. Debido alsegundo periodo de instrucciónsolo pudieron asistir a esta prue-ba (la más importante en elcalendario aragonés) los CC’s. yDC’s. de 2º curso.
Sin embargo, no se pudieroncosechar mejores resultados, yaque los tres cadetes de la 21 Cía.
lograron la victoria en sus res-pectivas categorías.
El CC. Juan de Dios Hermosínconsiguió la victoria, en H-21, laDC. Olalla Buenadicha, en D-21,y el CC. Carlos Vera se alzó con lavictoria en la categoría reina,Hombres-Élite, al igual que lovino haciendo en las últimaspruebas del año pasado.
Con estos resultados,además de convertirse enCampeones de Aragón de 2013,se han colocado en cabeza enlas clasificaciones generales dela Liga Aragonesa 2013. Los representantes de la AGM se han colocado en cabeza en la Liga Aragonesa 2013.
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Abril de 2013 13
Todo está listo para celebraren la Academia, entre los días 9y 12 de abril, las primerasJornadas Divulgativas deHistoria Milita organizadas porla Cátedra “Miguel de Cervantesde Las Armas y de Las Letras”,con la colaboración del Departa-mento Humanístico Militar.
El objetivo de estas jornadases doble: por una parte, se pre-tende que, alrededor de hechosnotables de la inigualableHistoria de España, se establez-ca una convivencia y conoci-miento entre los asistentes. Lasegunda finalidad se basa en elhecho de que en el año 2012 sehan cumplido cien años desde la firma del Tratado Hispano –francés o Tratado del Pro-tectorado de Marruecos. Estesingular hecho es una razón depeso para organizar estasJornadas y repasar este impor-tante fragmento de la gloriosaHistoria de España, especial-mente desde el punto de vistamilitar.
ProgramaA partir del martes 9 de abril,
la Academia acogerá a los alum-nos de estas jornadas. Ese día,desde las 8.30 h. tendrá lugar larecepción y acreditación paradar comienzo una hora después.
La conferencia inaugural ver-sará sobre “África en el imagina-rio español: de Ali Bey alProtectorado”, a cargo de ÁngelGómez Moreno, catedrático deLiteratura de la UniversidadComplutense. Seguidamente, sedesarrollará la primera área detrabajo (El Protectorado Españolde Marruecos) en la que inter-vendrá el catedrático de HistoriaModerna, José Antonio Salas,para hablar sobre “El TratadoHispano-Francés de 1912”.
Este mismo día, el GeneralSalvador Fontenla, doctor enHistoria, disertará sobre “LaGuerra de Marruecos:Campañas y hechos relevantes”.Por la tarde, los alumnos reali-zarán una visita a la AGM.
2ª jornadaEl martes 10 se celebrará la
2ª área de trabajo (La Guerra delRif; el Ejército de África).Empezará la jornada con unaconferencia sobre la "Influenciaen las operaciones de laOrganización Operativa, Tropas,Tácticas y Armamento”, a cargo
del profesor Roberto Muñoz. Sobre “Annual: La antítesis
del Ejército del Mando. El infor-me Picasso" hablará JesúsMartínez, Coronel Director de laRevista de Historia Militar.Seguidamente, José María
Blanco, disertará sobre “ElDesembarco de Alhucemas:Vanguardia Mundial de la acciónde conjunto-combinada I”.
Por último, se hablará sobre“El Desembarco de Alhucemas:Vanguardia Mundial de la acciónde conjunto-combinada II”, acargo del Coronel JuanSalafranca.
Por la tarde, tendrá lugar unconcierto de la Música de laAcademia General Militar en elsalón de actos.
3ª jornada
Los territorios españoles deIfni y Sáhara es el tema de la ter-cera jornada. El catedráticoVíctor Morales se referirá a los“Avatares del ProtectoradoHispano-Francés en Marruecos:1939-1956”. A continuación, “LaGuerra de Ifni” centrará la inter-vención del ComandanteMarcelino Sempere, doctor enHistoria.
Seguidamente, el Tcol. JoséRamón Ortiz de Zárate hablarásobre “Las Claves de laEvacuación del Sáhara Español”y la jornada de mañana con-cluirá con la visita a laExposicion monográfica sobreÁfrica, en la Biblioteca Históricade la AGM.
Por la tarde, los alumnos deestas Jornadas realizarán unavisita al Palacio de la Aljafería.
Última jornada
La última jornada (España yla provincia española de Guinea)se iniciará con la ponencia “Lapresencia de España en Guinea.Aspectos Sociales, Políticos yEconómicos”, de AlejandroBescós. Seguidamente, el Tcol.Jesús Narciso Núñez hablarásobre “La Guarnición Militar ylas FOP.” y el doctor en HistoriaLuis E. Togores disertará sobre“Las Operaciones en Guinea.Evacuación”. Ese mismo día sedarán por concluidas estas I Jornadas Divulgativas deHistoria Militar.
Una semana de convivencia alrededorde la historia de España en África
Elegido el cartel del XXICurso Internacional de
Defensa de JacaEl pasado martes 19
de marzo se reunió enla Academia el juradopara elegir el cartelanunciador del XXICurso Internacional deDefensa que se va adesarrollar en el Palaciode Congresos de Jacadel 30 de septiembre al4 de octubre bajo ellema: “Potenciar la cul-tura de seguridad, unanecesidad para com-
prender la DefensaNacional”.
El jurado decidióque el cartel ganadorsea el que aparece en laimagen de la derecha,cuyo autor es elSargento alumno de la especialidad deInformática de laAcademia de Logísticade Calatayud, VictorFernández Fidalgo.
Enhorabuena.
Del 9 al 12 de abril se celebran en la Academia General Militar las I Jornadas Divulgativas de Historia Militar organizadaspor la Cátedra “Miguel de Cervantes de las Armas y de las Letras”, con la colaboracion del Dpto. Humanístico Militar
Se va a incidir en lasdiferentes guerras,acciones notables,
tácticas, personajeshistóricos, hechosheroicos, políticas
territoriales, localiza-ciones geográficas
y en el futuro
Las relaciones conMarruecos y el
mundo musulmánsiempre han sido
objeto de máximodetalle y cuidado por
parte de España
El objetivo principalde estas Jornadas
es que la Historia deEspaña en África no
caiga en el olvido
Abril de 201314
Luis Antonio Gracia
El 13 de junio de 1941 partíade Madrid el primer contingentede los 46.000 voluntariosespañoles que, formando la 250división del Ejército alemán,combatieron heroicamente y encondiciones durísimas, tantohumanas como climatológicas,en las tierras más inhóspitas deRusia.
Al mando del teniente gene-ral Muñoz Grandes y de oficialesprofesionales, jóvenes de losmás diversos estratos sociales,formaron la luego llamadaDivisión Azul, por provenirmuchos de ellos de la Falange.Después de sufrir la muerte de6.150 compañeros y mayornúmero de heridos vuelven aEspaña a partir del 10 de octu-bre de 1943. Dejando buennúmero de prisioneros. Deestos, 248 serían repatriados en1954 y trasladado en un viaje,que entonces fue famoso, abordo del barco Semiramis.
Creación
A partir de ese momento losantiguos combatientes se vanuniendo en HermandadesProvinciales de Combatientes dela División Azul, que a su vezintegraban una HermandadNacional. En la asamblea nacio-nal celebrada en octubre de
1958, se acordó designar a laVirgen del Pilar como patronade las dichas Hermandades y enla del año siguiente se concretóque se proclamaría este patro-nazgo realizando una peregrina-ción a Zaragoza.
Así se hizo el domingo 8 deoctubre de 1961. Con D. CarlosPinilla, presidente nacional, a lacabeza y acompañados por el
teniente general EstebanInfantes, que había sido el últi-mo jefe de División, llegaron aZaragoza 5.000 excombatientes.Comenzó la jornada con la cele-bración, en el altar mayor, por D.Hernán Cortés, Deán delCabildo, de la Misa. Los banderi-nes de las HermandadesProvinciales rodeaban el presbi-terio. Predicó el padre escolapio
Antonio Roldán, uno de los másfamosos predicadores de aquelmomento.
Al finalizar la Misa y despuésde que el oficiante bendijese elmanto con que deseaban obse-quiar a su patrona, el presidentenacional lo ofreció con un texto“rebosante de fervor religioso yespíritu patriótico”. Agradeció laofrenda el Deán. Todos los asis-
tentes se trasladaron a la SantaCapilla, donde se le impuso elnuevo manto a la Virgen delPilar.
CaracterísticasManto blanco de raso, bor-
dado en oro y sedas. En el cen-tro, sobre la silueta del mapa deEspaña, el escudo de la DivisiónAzul, rodeado de cuatroLaureadas de San Fernando ycuatro Cruces de Hierro alema-nas.
En un eje central vertical selee: Hermandad – División –Azul. En el reverso, en varias cin-tas de papel, escritas a máquina,por orden alfabético, los nom-bres de los 6.150 caídos enRusia, protegidas por un plásticotransparente.
Este manto se pone a laVirgen durante la Misa que seofrece por la Hermandad deCombatientes de la División Azulen sufragio porc sus miembroscaídos en Rusia, el día 10 defebrero, aniversario de la batallaque en 1943 se libró en KrasnyBor y en la que murieron más2.500 divisionarios.
Luis Antonio Gracia Lagarda esCaballero Cadete Honorífico y
Canónigo del Pilar y La Seo
Hermandad de Combatientes de la División Azul
Seguimos por tierras deAragón buscando plantas, hier-bas, frutos… que puedan enri-quecer nuestro menú de cam-paña.
Cuando despunta la primave-ra, es decir, en estos meses en losque estamos de marzo, abril ymayo, podremos encontrar laesparraguera silvestre en setos,matorrales y montes de encinar.Es una planta de tallos leñososque puede llegar a los 1,5 metrosde altura. ¡Cuidado con sus espi-nas!
Los brotes tiernos de la espa-rraguera silvestre, los llamadosespárragos trigueros, son másfinos que los que podemosencontrar en el supermercado,pero infinitamente más sabrosos.Encontrarlos y recogerlos esentretenido y tiene la recompen-sa de que un manojo de ellos seconvierte en un manjar en nues-tra cocina haciendo una tortilla oun revuelto, por ejemplo. Lavados, cocidos o salteadoscon un poquito de aceite e incorporados a vuestra latade cocido, de pote gallego o de ensalada campera debonito, seguro que mejora el resultado.
HinojoTambién se puede recoger hinojo al principio de la
primavera. Dará a nuestras preparaciones un sabor fres-co y agradable, y será difícil que queramos prescindir deél en el futuro.
Esta planta, de 1 a 2 metros de altura, tiene un carac-terístico olor y sabor a anís. La encontraremos en las ori-llas de caminos, cunetas y campos baldíos de todoAragón. La podréis distinguir por las numerosas flores decolor amarillo dispuestas en forma de paraguas. Paraaseguraros de que es hinojo y no otra cosa, podéis aplas-tar entre los dedos un par de sus flores, y si os quedanimpregnados de un suave aroma a anís... ¡Bingo!
Podremos usar todas las partes del hinojo para ela-borar platos y dar vida y alegría a algunas de las conser-vas de campaña. Las hojas (de color verde intenso), tallos
tiernos y el bulbo crudos y bien pica-dos, darán un sabor típico “amonte” a vuestro pollo en escabe-che, albóndigas, sopas o a cualquierplato de carne. Probadlo, ¡querréismás!
Otra hierba que podemosencontrar y recoger en estos meses,al borde de caminos, ribazos, bor-das, corrales… es la malva silvestre.Puede alcanzar el metro de altura ysus flores son rosadas-violáceas,muy bonitas.
Es una planta conocida por susaplicaciones medicinales (rica enminerales y vitaminas A, B y C, lige-ro laxante…) y por su empleo en ela-boraciones gastronómicas. Sus flo-res, brotes y hojas limpios, se usanen la decoración de platos para des-pués comerlos. Picados, los podre-mos añadir a las raciones de sopas,potajes y ensaladas. Seguro quemejorará la lata de lentejas con cho-rizo y tocino o la de judías verdescon jamón. Cocidas y con un sofrito
de cebolla o ajo (por ejemplo), se convierten en un platomuy rico. Sus frutos, pequeños como lentejas, se cono-cen popularmente como “requesones” o “botones degato”, y se comen como si fuesen frutos secos.
Para finalizar, desearos unas buenas maniobras porlos montes de Aragón, buen tiempo y unas felices horasde comida al aire libre.
José Manuel Martínez es cocinero
Espárragos trigueros, hinojo y malvas silvestres al borde de los caminosCocina para cadetes
Los espárragos trigueros sirven para acompañar a muchos platos. A la derecha, una receta detaco de bonito con hinojo al vapor.
Abril de 2013 15
Regresa a la AGM, un esce-nario imagino querido porusted, del que forma parte porsu condición de caballero cade-te honorífico y que le sugiere,qué exactamente.
Me sugiere muchas cosas. Enprimer lugar, que es una de lasseñas de identidad de lo españoly de lo aragonés. Yo me sientohonradísimo de ser caballerocadete honorífico y para mí esestar en casa por lo que significala Academia. Un Ejército sin for-mación, sin ideas y una fuerzasin razón no sirven para nada,no funcionan. Por lo tanto, laformación es esencial. Losespañoles estamos muy orgullo-sos de nuestro Ejército y el prin-cipio de todo militar es siemprela Academia y para Aragón es unlugar muy especial.
En esta ocasión ha estado enla AGM para pronunciar unaconferencia bajo el título´Actitud ante la crisis`. Yavamos por el quinto año decaída libre, de ver como día adía casi cualquier indicador queanalicemos nos muestra queestamos peor que el año ante-rior. ¿Puede arrojar un poco deluz ante este panorama?
Las crisis son siempre crisismorales. La gente piensa que nohay dinero en la caja porque lascosas van mal y es así. Muchosidentifican la enfermedad con elefecto. El hecho de que no hayadinero en la caja no es la enfer-medad. La enfermedad es quehay una serie de fallos de com-portamiento en la economía.Cuando se hace mal la propiaausencia de beneficios pone demanifiesto, como el dolor en laenfermedad, que algo estápasando. Sinceramente, creoque hay un mal comportamien-to de las sociedades modernas y,por lo tanto, lo que estamoshaciendo es digerir malos com-portamientos en los mercadosfinancieros, en las empresas, enel sector público y todo eso hayque limpiarlo. A mi juicio, la acti-tud ante la crisis debe ser siem-pre de regeneración porque hayque aprovechar las crisis pararegenerar la sociedad y la eco-nomía, y cuando así se hace sesale con mucha más fuerza.
La crisis económica actual,¿en qué tipo de escenario nossitúa y por qué hemos llegado ala situación actual?
Esto es tan viejo como elmundo. El mensaje no puede serotro: las crisis políticas, econó-micas, religiosas… son siempreajustes de malos comporta-mientos previos o de excesosque ha habido antes; en definiti-va, de malas prácticas que hayque detectar y corregir.
“La actitud de los militares ante la crisis está siendo la correcta”
Se están dando pasos paraintentar consolidar un sistemafinanciero fiable, para quenuestras empresas sean máscompetitivas, pero da la impre-sión de que a la Administracióntodavía no le ha llegado elmomento. ¿Es el entramadoinstitucional la gran asignaturapendiente ante la crisis?
La Administración tiene quehacer el esfuerzo que han hecholas empresas. Seguramente unaAdministración que viene demuchos años atrás no ha llegadoal nivel de modernización y efi-
cacia que hace falta. En unasociedad donde estamos traba-jando on line, que para poderinvertir dinero tengas que espe-rar 5 o 6 años hasta obtener laslicencias de un negocio no eslógico. En un escenario así lainversión se va a lugares dondeeso te lo resuelven en días o enmeses, pero nunca en años. LaAdministración, sin perder con-trol, tiene que ganar en proximi-dad al ciudadano, en eficacia yen rapidez en un mundo global.
¿Se puede hablar también
de una crisis de valores moralesy que para salir de la crisiseconómica también va a sernecesario recuperar valoresmorales que tal vez estén unpoco olvidados?
Tenemos que ser todos vigi-lantes de lo que hacemos connuestro dinero, con nuestroscomportamientos, con nuestrovoto, con nuestra actitud antelos medios de comunicación ycon la sociedad, en general, cen-surando todo aquello que no vabien. En definitiva, no siendopermisivos. Yo creo que una
sociedad relativista a la que leda lo mismo una cosa que otra,al final acaba no funcionandobien. A mí me gusta hablar decómo en el mundo de la guerrano todo es logística, hay tam-bién caballos de Troya y haymuchos caballos de Troya que teestán metiendo con códigos devalores que no son los tuyos,con falta de principios que noson los que se tienen que sus-tentar, y cuando alguien no sabehacia dónde va, acaba llegandoa ningún sitio.
En este sentido, ¿consideraque va a ser necesario recupe-rar valores o virtudes morales?
Así es. Las sociedades que notengan valores desaparecen. Esoestá en la historia. Cuando laRoma republicana abdica de losprincipios y valores se acaba lle-gando a Calígula y cuando elImperio Romano abdica de lavoluntad de ser él mismo apare-cen los bárbaros.
Ciñéndonos a las FuerzasArmadas, ¿qué sensación tiene,en general, de cómo el ámbitomilitar está afrontando la situa-ción actual de crisis económicay volviendo al título de su con-ferencia, cree que su actitudestá siendo la correcta?
Está siendo la correcta. Enlas Fuerzas Armadas hay unprincipio de patriotismo y dedisciplina. Y eso lo están ponien-do de manifiesto por encima detodo. El Ejército español es lareserva de patriotismo para unasociedad. El Ejército se tiene quemirar en el espejo de la sociedady la revés. Eso es lo que los cade-tes tienen que aprender en laAcademia y transmitir a la socie-dad con su comportamiento.Tienen que saber que las socie-dad española está muy orgullosade su Ejército, de su disciplina,de su generosidad yendo amisiones internacionales dondeestamos defendiendo una formade civilización, valores y com-portamientos y en ese aspectoestán modernizadas, con profe-sionales muy bien formados,que para sí los quisieran enotros ámbitos.
Por último, ¿con qué men-saje le gustaría que se quedaselos futuros oficiales del Ejércitode Tierra que le han escuchadoen la Academia GeneralMilitar?
Con un mensaje de esperan-za. Merece la pena defender uncódigo de valores compartidos yla idea de patriotismo, que sondos de las principales señas deidentidad del Ejército españolque a mí me gustaría que setrasladasen mucho más a lasociedad.
Manuel Pizarro se mostró encantado de regresar de nuevo a la Academia General Militar.
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El abogado del Estado y Caballero Cadete Honorífico, Manuel Pizarro, participó en la Cátedra “Miguel de Cervantes”
Para que la actividad de una sociedad pueda sercalificada de normal son necesarios una serie de ele-mentos, cuya ausencia impide la paz y el progreso,debidamente amparados en una inquebrantable y,forzosamente disuasoria, Justicia como piedra angu-lar de la estructura nacional y social, en todos losmomentos y ámbitos de la vida nacional, en especialla pública. Cuando la Justicia deja de ser un elementodisuasorio para quienes quieren vivir a costa de losdemás o cuando, por extraños intereses o simple-mente por cobardía, deja de existir, el caos y desor-den social e institucional pasan a ser una realidad.
Cuando se habla de la crisis en España, interesa-damente y de forma sectorial se hace referencia alámbito económico con exclusividad; evidentementeesto no es cierto. Hay otros factores estructuralesque acaban de completar situaciones críticas; merefiero a sectores como el de la educación, el respe-to al prójimo y a sus propiedades, las mínimas nor-mas de convivencia y las muestras de patriotismo.La educación, tanto ética, como moral, cívica y cul-tural, en sus aspectos más elementales y la intensi-dad precisa, brilla por su ausencia en estos tiemposy en nuestra sociedad española.
El exceso de autocomplacencia, las vías de apro-ximación a la soberbia como norma de vida y lahuída de todo lo que sea humildad, sinceridad,patriotismo, espíritu de sacrificio, honradez, lealtad,alimentan esta situación de crisis.
España necesita personas que, desde los más
elevados peldaños de la jerarquía social, sean capa-ces de ilusionar, transmitir honradez, patriotismo,desinterés por el materialismo, ejemplaridad ydemostrar que se puede vivir de otra forma.Además, España necesita sobre todo que losespañoles sean capaces de escuchar a estas perso-nas y poner en práctica sus recomendaciones.
Estoy hablando de arriesgar el prestigio y elfuturo cómodo en beneficio o favor del bien común;es esta a mi juicio la premisa de consideración de unpersonaje dedicado a la gobernanza social. Hacepoco nos visitó el Tcol. Vara de rey con el ValorAcreditado en las Operaciones Aéreas en BiH; bien,pues D. Manuel Pizarro, Caballero Cadete Honoríficonacido en Teruel, que nos dedicó una estupendaconferencia, ha tenido que soportar situaciones quehan puesto a prueba sus más profundas conviccio-nes personales y sociales, además de mostrar siem-pre un patriotismo fuera de toda duda, siempre enpúblico y con riesgo de pérdida de comodidad y con-fort personal e institucional.
Por fortuna sus valores personales derrotaronsiempre, en el campo del Honor, Patriotismo, Ética yConocimientos técnicos, a todos sus oponentes, ytuvo el interés de responder a la llamada de estaAcademia para transmitiros, entre otras cosas, cuá-les son sus principios de conducta a favor del pro-greso de España.
El Coronel Gonzalo Escalona Orcao es Director de la Cátedra “Miguel de Cervantes”
Un ejemplo de ilusión, honradez y patriotismo
Abril de 201316
A punto de cumplir los 62años, María Dolores Zárate esuna de las trabajadoras másveteranas del Servicio deLimpieza y, a buen seguro, lapróxima que se jubile. Susdependencias, oficinas, camare-tas y pasillos se los conoce muybien desde que empezó a traba-jar limpiando en la cocina, pasópor el Edificio Galbis y desdehace unos cuantos años seencuentra en el EdificioHistórico.
En los 26 años que lleva en la Academia, lo cierto es que seha transformado bastante.María Dolores recuerda lostiempos en que trabajaban 90mujeres en este servicio. “Hoy,por ejemplo, estamos 23 paraatender el Edificio Histórico por-que el Galbis lo lleva una contra-ta”, comenta. En este tiempo, nohan cambiado mucho las priori-dades de su trabajo. “El servicioal cadete es lo fundamental–explica–, se hacen los suelos,los baños, menos la camas”. Esel trabajo más duro, en el que,sobre todo, sufre mucho laespalda y que ella por prescrip-ción médica ya no realiza.
Hoy, como hace un cuarto desiglo, asegura que “te encuen-tras con jóvenes que son muyordenados y tienen las camare-tas como si no viviera nadie en
ellas, y otros que no tanto”. Engeneral, tanto Mª Dolores comosus compañeras, lo que peor lle-van es la vuelta de las manio-bras, esos baños llenos de barroy tierra. Las festividades y actosen el Patio de Armas tambiénson momentos de bastante tra-
bajo para el Servicio deLimpieza, ya que “el día anteriore, incluso, el mismo día del actose friegan todos los asientospara que estén en las mejorescondiciones de uso; esos días,sobre todo, el trabajo se acumu-la y son los momentos en los
que más se nota que hacen faltamás trabajadoras”.
En estos 26 años, MaríaDolores asegura que no es quesu trabajo haya sufrido grandescambios, “el polvo y la suciedadse acumula hoy igual que antes,aunque las dependencias están
mejor aisladas y eso también senota”, pero sí reconoce quealguna mejora importante se haproducido. Por ejemplo, el pasode la utilización de la bayeta a lamopa para la limpieza de lospasillos. “Antes se hacían conserrín y aguarrás y se pasabatodo el suelo con bayetas; luegollegaron las mopas y el trabajo,dentro de lo que cabe, se hahecho un poco más cómodo”.Eso sí, asegura que los tiemposen que los pasillos se limpiabanhasta tres veces en un mismodía “han pasado a la historia”.
En la actualidad, MaríaDolores desarrolla su trabajo enlas dependencias de la impren-ta, “pero siempre sujeta a lo quela encargada pueda decidir encada momento”. Es el principalcambio que ella ha notado en laforma de trabajar respecto ahace unos años. “Antes habíamás gente y se podía llegarmejor a todo; hoy, sin embargo,el trabajo se realiza de otramanera, intentando llegar atodo con una mejor organiza-ción”, concluye, muy satisfechapor las buenas amistades que hahecho en estos 26 años, pero laverdad, “con ganas ya de dejar lamopa”. Hasta que eso ocurra, laAcademia seguirá siendo susegunda casa en la que seencuentra muy a gusto.
María Dolores Zárate lleva 26 años trabajando en la Academia General Militar.
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9 de abrilContinuación de la Evaluación Práctica de I/A, Tiro FUSAHK y recorrido topográfico.
16 de abrilPrácticas de Transmisiones y primeros auxilios, tiro conFUSA HK y recorrido topográfico.
9 a 12 de abrilI Jornadas Divulgativas de Historia Militar.
9 de abrilVisita de esposas de Cuadros de Mando y autoridadesciviles.
10 de abrilVisita de OFEN,s extranjeros.
12 de abrilVisita de la Excma. Sra Subsecretaria de Defensa, Dª Irene Domínguez Alcahud Martín-Peña.
12 de abrilVisita del Agregado Militar de Tailandia.
17 de abrilConferencia de la Cátedra “Miguel de Cervantes” a cargode D. Xavier Barcons Jáuregui, profesor de Investigacióndel CSIC, con el título “Ciencia y Tecnología en los gran-des proyectos para Astronomía”.
26 de abrilVisita de la Asociación de Antiguos Alumnos de Colegiosde la Guardia Civil.
30 de abrilVisita de la Cruz Roja.
Agenda
Mª Dolores Zárate, 26 años en el Servicio de LimpiezaEn la actualidad desarrolla su trabajo en el Edificio Histórico tras pasar por cocinas y el Edificio Galbis
El modelo autocrático de ´La Ola` como argumento
para el debate y la reflexiónMª Pilar Belenguer
El pasado martes 19, continuando con laactividad del Club de Historia del Dpto.deHumanística Militar, tuvo lugar un cine-fórumen el que se trató el tema de las autocracias.
La actividad fue algo distinta y original por-que se apoyó en la proyección de fragmentosde una película para comentar el tema.
La película fue LA OLA, (Die Well, en sutítulo original), película alemana de 2008 diri-gida por Dennis Gansel. La película trata deque en un instituto alemán al profesor de his-toria se le ocurre la idea de un experimentoque ayude a entender a sus alumnos cómofunciona un gobierno totalitario.
La actividad contó con la colaboración delTcol. Ortiz de Zárate, que hizo una introduc-ción sobre la película, la profesora Dª PilarBelenguer, que realizó una contextualizaciónhistórica del tema de las autocracias, y delCoronel Mandiá, que hizo un análisis psicoló-gico del tema.
Pero sin lugar a dudas, lo más enriquece-dor de la actividad fue el debate que se esta-bleció con las opiniones de los alumnos asis-tentes a la charla.
Mª Pilar Beleguer Dávila es profesora deHistoria de la Academia General Militar