Liceo Alberto Blest Gana.AV. INDEPENDENCIA 2998 – CONCHALI. Departamento de Ciencias /Subsector: Biología.

III Guía de Aprendizaje: “Evolución y biodiversidad”.

Nombre: Fecha: Curso: 1 Medio “B”

INSTRUCCIONES:

Lee atentamente cada pregunta y responde de manera clara y ordenada. Esta guía se evaluará con una calificación acumulativa. Para resolverla podrás utilizar internet y tu libro de biología de 1 medio. Recuerda enviar la guía a mi correo paula.clavero@gmail.com , plazo

máximo ( jueves 09 de abril)

Objetivos de aprendizaje: Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que a diversidad de organismos es el resultado de la evolución considerando algunas evidencias de la evolución. Habilidades: Completar- argumentar – interpretar – analizar – relacionar- inferir – proponer hipótesis – Investigar.

¿Qué es la biodiversidad?

Inicialmente, el término “biodiversidad” o “diversidad biológica” solo hacía referencia al número de especies presentes en un área geográfica. Pero hoy es un concepto más complejo que abarca a la diversidad genética, de especies y de ecosistemas, como se representa en el siguiente esquema:

Diversidad genética corresponde a la variabilidad genética presente en una especie. Por ejemplo, las diferencias en el tipo de genes y alelos entre las poblaciones que ocupan distintas áreas geográficas.

Diversidad de especies es la cantidad de especies que habitan en una región determinada.

Diversidad de ecosistemas es la variedad de ecosistemas presentes en un área geográfica.

Ptje. Alcanz:

Nota:

Ptje. ideal43 pts.

Explicaciones para el origen de la biodiversidadLa biodiversidad es causada por modificaciones genéticas que se

heredan de generación en generación y causan diversidad de características, lo que permite la adaptación y selección de los organismos mediante un proceso evolutivo en el tiempo.

En los siglos XVII y XVIII, lo más parecido a un biólogo moderno era un naturalista, explorador estudioso del mundo natural con conocimientos en diversas disciplinas, como botánica, zoología y mineralogía, que pasaban años recolectando especímenes en diferentes lugares. Gracias a su trabajo, se reunieron muchos datos que fueron la base para lograr una explicación científica sobre el origen de la biodiversidad.

Las explicaciones para el origen de la biodiversidad, como todas las ideas científicas, dependen del contexto histórico y se transforman ante las nuevas evidencias. El siguiente diagrama te ayudará a comprender su evolución.

El origen de la biodiversidad, tiene múltiples teorías. Una de ellas, es el fijismo, que sostiene que los organismos no han cambiado desde su creación, es decir, se han mantenido fijos a lo largo de la historia, por lo cual, la biodiversidad ha sido siempre la misma. Por otro lado, el evolucionismo, indica que los organismos se han transformado a lo largo del tiempo, lo que ha generado esta diversidad biológica.

a) El fijismo se basa en la teoría del Creacionismo, que se sustenta en la interpretación de la Biblia, donde se considera que las especies son creaciones inmutables de Dios. Ante esto, se creía que la Tierra tenía una antigüedad de alrededor de 6000 años. El fijismo tuvo su auge durante la Edad Media, cuando fue defendido por el naturalista sueco Carl Von Linneo. Sin embargo, se puso en tela de juicio esta teoría debido al descubrimiento de fósiles y restos de seres vivos que ya no existían, pero el naturalista francés Georges Cuvier propuso la teoría catastrófica, para poder darle una explicación a esto, planteando que las características de la Tierra permanecen constantes y solo se modifican debido a

catástrofes ambientales que se dan de vez en cuando y que ocasionan la desaparición de algunas especies, para luego, dar paso a la creación, como por ejemplo, los meteoritos o las glaciaciones.

b) Por otro lado, el evolucionismo basa sus ideas en interpretaciones científicas de los fenómenos naturales, a través de estudios geológicos. Esto llevó a pensar que la Tierra tiene varios cientos e incluso millones de años. Se sustenta en el uniformismo, teoría que explica que la Tierra está cambiando de manera constante, y de forma gradual, debido a la presencia de diversos factores ambientales, por lo cual, es una teoría totalmente opuesta al catastrofismo. Estos factores van modelando la superficie de la Tierra, y pueden ser, por ejemplo, el agua o el viento, y no necesariamente catástrofes ocasionales.

Hoy en día, a pesar que hasta el siglo XIX aún algunos científicos estaban a favor del fijismo, a pesar de las múltiples pruebas en su contra, esta corriente y sus ideas han sido dejadas atrás, siendo la evolución de las especies un hecho comprobado.

¿Qué es la evolución?La evolución de las poblaciones se entiende como la transformación de las características de los individuos que las forman a lo largo del tiempo. Estas transformaciones se visualizan luego de transcurridos miles o millones de años, por lo cual los biólogos reconstruyen la historia del planeta y de sus especies a partir de la interpretación de distintos fenómenos naturales, que corresponden a evidencias, que no son percibidas por los organismos en tiempos de vida tan cortos.

La evolución es un cambio en el perfil genético de una población de individuos que se va produciendo a través de sucesivos estados temporales (generaciones). Estas modificaciones suponen la asunción de nuevas ventajas competitivas en términos de supervivencia y pueden llevar a la aparición de nuevas especies, a la adaptación a distintos ambientes o a la aparición de novedades evolutivas.

¿Qué evidencias sustentan la evolución de las especies?

Las pruebas paleontológicas, son una evidencia de la evolución de las especies, ya que, al estudiar los fósiles, que son restos de seres que vivieron hace más de diez mil años y que han quedado preservados en rocas sedimentarias, ámbar o hielo, se puede inferir cambios de la biodiversidad a lo largo del tiempo

Otras pruebas son: Evidencias de anatomía comparada, biogeográficas, embriológicas y moleculares. Las cuales estudiaremos en la siguiente guía.

ActividadesI.ITEM. COMPLETACION (4 pts)

II. ITEM. DESARROLLO

1. Interpreta los gráficos y relaciona cada uno de ellos con una de las siguientes explicaciones para la biodiversidad: fijismo, evolucionismo o transformismo. ( 3 pts)

Argumenta tu respuesta y presta para ello especial atención a la posibilidad de cambio y al origen de los diferentes organismos en cada uno de los gráficos. (2pts)

……………………………….. ……………………………. ………………………

2.- ¿Qué es la biodiversidad? (1 pto)

3.- Explica el concepto de evolución. (1 pto)

4.- ¿Por qué el evolucionismo es una idea científica y, en cambio, el creacionismo no lo es? (1 pto)

5.-Compara las siguientes afirmaciones y decide con cuál de ellas estás de

acuerdo. Fundamenta tu elección. (2 pts)

a. La evolución es la causa de la diversidad de los organismos vivientes y extintos.

b. La biodiversidad no ha variado desde su origen.

6-. La caliza de la imagen adjunta es una piedra sedimentaria. Describe cómo se forma este tipo de rocas y deduce la manera en que esta pudo llegar a contener un fósil. (2 pts)

7. Analiza el siguiente gráfico y responde las preguntas.

¿Por qué hay tantas especies de organismos? En términos generales, una especie biológica es un grupo de individuos que pueden cruzarse entre sí y dejar descendencia fértil.

Es difícil conocer cuántas especies de organismos existen en el planeta. Mientras algunos científicos estiman que habría 10 millones, otros suponen que serían cerca de 100 millones de especies. Con alrededor de 1,5 millones de especies, los insectos son el grupo de organismos que cuenta con una mayor diversidad biológica.

A. Define qué es una especie biológica. (1 pto)

B. Explica cómo se originaron tantas especies diferentes de insectos. (1 pto)

C. ¿Las especies cambian en el tiempo o permanecen siempre iguales? Fundamenta. (2 pts)

D. ¿Han dejado de existir especies? Explica cómo sucede. (1 pto)

E. Infiere por qué algunas especies de insectos son parecidas a otras. (2 pts)

F. Investiga sobre los artrópodos, anélidos, coleópteros, dípteros, lepidópteros (2 pts)

8.-Evidencias de la evolución

Antecedentes: Como ya sabes, la Tierra cambia continuamente. Sus modificaciones afectan el destino de la vida, porque pueden influir en la evolución de las especies.

En la siguiente tabla se representan algunos hitos tanto de los cambios geológicos como de la evolución biológica.

A. Lea la información y construya una línea de tiempo basándose en los datos de la tabla. (3 pts)

B. Observa tu línea de tiempo y luego registra tus comentarios y preguntas que surjan a medida que lo haces. (2 pts)

C. Seleccionen al menos una pregunta que más te interese y luego investiga buscando una posible la respuesta a tu pregunta. (2 pts)

9.-L a evolución causa la biodiversidad : Hoy es un hecho aceptado que la evolución es la causa de la diversidad de los organismos vivientes y extintos. Todas las formas de vida que habitan la Tierra derivan de organismos unicelulares que, a través de numerosas generaciones, han dado origen a diversas especies, algunas de las cuales ya se extinguieron, como los dinosaurios. ¿Te parece difícil de creer?

Observa la imagen que recrea una escena que probablemente sucedió hace alrededor de 65 millones de años y que explica la extinción de los dinosaurios. Luego, responde las siguientes preguntas:

A. Describe lo que observas y lo que conoces sobre los dinosaurios y acerca de su extinción. (2 pts)

B. ¿Cómo sabemos que los dinosaurios realmente existieron? (1 pto)

C. Propón una pregunta relacionada con los dinosaurios, con su existencia o con su extinción. Luego, intenta dar una posible explicación formulando una hipótesis. (2 pts)

10.-La evolución causa la biodiversidad

Analiza e interpreta la siguiente información para presentar evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la evolución.

Hace alrededor de 45 millones de años, en América del Norte surgió el ancestro de todos los camélidos. Se diversificó en varias especies y hace alrededor de tres millones de años un representante (Gigantecamelus) llegó a Asia cruzando por el estrecho de Behring, el que daría origen a los camellos (Camelus bactrianus) y dromedarios (Camelus dromedarius) que habitan este continente y también África. Otro grupo de camélidos norteamericanos (Hemiauchenia) cruzó el istmo de Panamá hasta América del Sur y se diversificó en las especies de camélidos

sudamericanos llama (Lama glama), guanaco (Lama guanicoe), vicuña (Vicugna vicugna) y alpaca (Vicugna pacos).

Las llamas y las alpacas fueron domesticadas por los pueblos precolombinos y fueron claves para su desarrollo. Las utilizaron como transporte y para obtener carne y lana.

Fuentes: http://www.cienciahoy.org.ar/ch/hoy04/camelidos.htm http://web.uchile.cl/vignette/avancesveterinaria/CDA/avan_vet_simple/0,1423,SCID%253D9994%2526ISID%253D473%2526PRT%253D9975,00.html

A. Infiera en qué continente debieran estar los fósiles más antiguos de los camélidos. Fundamenten. (2 pts)

B. Si un paleontólogo encuentra un fósil de camélido en el sur de Chile, predigan con qué especies de camélidos actuales debiera asemejarse. Fundamenten. (2 pts)

C. Investiguen en distintas fuentes acerca de la importancia que tuvieron los camélidos sudamericanos para los pueblos precolombinos. (2 pts)