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LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN I°MEDIO

Integrantes:

Pablo Díaz

Antonia Godia

Agustín Meneses

María Paz Salinas

IV°C

OBJETIVOS

o Repasar los contenidos de lenguaje y comunicación correspondientes a I°Medio

o Sintetizar y definir lo más relevante de cada contenido

o Revisar preguntas tipo PSU

CONTENIDOS

o Discurso Dialógicoo Concepto de comunicacióno Factores y funciones del lenguajeo Comunicación verbal, no verbal y

paralenguajeo Visión tripartita del lenguajeo Variantes funcionales del lenguajeo Actos de hablao Modalizaciones discursivas

DISCURSO DIALÓGICO

o Interacción directa entre hablanteso Eminentemente colaborativo

1. Nivel estructural: la toma de turnoso Organiza la participación de los sujetos involucrados.o Recursos que señalan el cierre de la intervención.

2. Nivel de contenido: el manejo del tópico (tema)

o Habilidades que permiten introducir, desarrollar, modificar y concluir un tema

o Tópicos pueden ser múltiples y no siempre concluirse.

NIVELES DEL DISCURSO DIALÓGICO

TIPOS DE DISCURSO DIALÓGICO

Conversación Discurso dialógico espontáneo Toma de turnos y manejo del tópico se desarrollan

libremente

Entrevista Conversación dirigida a la obtención de información Toma de turnos dirigida Tópico está determinado con anterioridad

Discusión y Debate Divergencia o controversia respecto a un tema Vinculación con discurso argumentativo Debate: forma estructurada de discusión

Discurso dialógico

- Depender de todos los interlocutores que participan en él. - La interacción directa entre los hablantes. - Ser un discurso eminentemente colaborativo.

se caracteriza por

Niveles del discurso dialógico

Tipos de discurso dialógico

Nivel estructural: la toma de turnos

Nivel de contenido: el manejo del tópico

Discusióny

Debate

Conversación Entrevista

a los sujetos participar como hablantes y oyentes

permite

a los hablantes introducir un tema, desarrollarlo, modificarlo y concluirlo

permite

EL PROCESO DE COMUNICACIÓN

o Se define como una relación intencional entre al menos dos entidades, por medio de un mensaje.

• Relación: vínculo que se concreta en el diálogo

• Transmisión de información por medio de signos

• Intencional: vínculo es para transmitir el mensaje

• Proceso: codificación, transmisión y decodificación

FACTORES DE LA COMUNICACIÓN

Necesarios para el proceso de comunicación:

Emisor: elabora y envía un mensaje

Receptor: Recibe e interpreta el mensaje

Mensaje: señales portadoras de información (materiales)

Código: sistema de signos y reglas para elaborar e interpretar mensajes

Canal: medio por el cual se transmite el mensaje

Contexto: universo que rodea y envuelve al proceso. Referente: realidad a la cual se refiere el mensaje

Situación comunicativa: circunstancias espacio-temporales, sociales y personales en las que se desarrolla la comunicación.

FACTORES DE LA COMUNICACIÓN

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Hay una función por cada factor de la comunicación

Función referencial o representativa: Centrada den la realidad extralingüística (Contexto)Ejemplo: “Hoy la temperatura es de 10°Celcius”

Función emotiva o expresivaCentrada en el emisor del mensajeEjemplo: “¡Tengo mucho frío!”

Función conativa o apelativaCentrada en el receptor del mensajeEjemplo: “¿Podrías decirme qué hora es, por favor?”

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Función poética o estética:Centrada en el mensaje mismoEjemplo: “De tal palo tal astilla”

Función fática o de contacto:Se refiere al canal Ejemplo: “Aló, aló, ¿Me escuchas?”

Función metalingüística:Centrada en el códigoEjemplo: “haz, has, y as son palabras que suenan igual pero que tienen distinto significado”

COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

Los signos: Son unidades mentales de

significación que surgen de la unión de un significado y un significante.

El código: Se le llama así a un conjunto de signos y las reglas que rigen su combinación y uso.

LENGUAJE VERBAL

Es el código que utilizamos cuando nos comunicamos con palabras. Este es:

Simbólico Social Fónico Lineal Económico

PARALENGUAJE

o En el plano oral corresponde a:• El tono• La intensidad• El ritmo

o En el plano escrito:• La distribución• La puntuación• La tipografía

Se define como el conjunto de las

cualidades físicas del significante lingüístico.

PARALENGUAJE

!?. ,

@

%

COMUNICACIÓN NO VERBAL

o Emblemáticoso Ilustrativoso Patógrafoso Reguladoreso De adaptación

o El código kinésico: Gestos, movimientoscorporales y postura. Hay cinco tipos de gestos:

o El código proxémico: Corresponde a lautilización del espacio social y personal y la percepción que se tiene de este.

o El código icónico: Es aquel que se vale de la imagen.

COMUNICACIÓN NO VERBAL

COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

VISIÓN TRIPARTITA DEL LENGUAJE

El lenguaje consta de:

Lengua: Código de comunicación materializado en un idioma.

Norma: Variante funcional de la lengua. Habla: Realización concreta y particular de la

lengua.

NORMA

Existe una gran cantidad de maneras de decir

una misma idea, para saber cuál es la más

correcta, cuál es la norma, hay que tener en

cuenta las distintas variantes funcionales del

lenguaje:

•Tiempo

•Lugar

•Situación

•Nivel educacional o estrato

NORMA

Tiempo: También llamado variación diacrónica. Esta se refiere al cambio de la lengua con el paso del tiempo

Lugar: Corresponde a la variación diatópica. Esta hace referencia al cambio de la lengua según el lugar de origen del hablante. Las distintas normas diatópicas reciben el nombre de dialectos

NORMA

Situación: Se refiere a la variación diafásica. Esta tiene relación con la adecuación del lenguaje según la circunstancia en la que están insertos los hablantes. Se distinguen así dos estilos: el formal y el informal, dependiendo de la

simetría o asimetría en la relación de los hablantes.

NORMA

Nivel educacional:

Culto formal: o hablante culto (amplios recursos léxicos y expresivos) o situaciones formales: debates públicos, entre

profesionales, etc...Ejemplo: "Disculpa, no comprendo a lo que te refieres"

Culto informal: o hablante culto o hablante se manifiesta de manera relajada (más

cotidiano)Ejemplo: "Me puedes pasar esa cosa que esta al lado tuyo por favor?"

NORMA

Inculto formal: o hablante inculto (bajos conocimientos léxicos)o utilizados en situaciones formales: visita al médico,

tribunales, etc...Ejemplo: "Disculpe doctor, me puede diagnosticarme la enfermedad que poseo?"

Inculto informal: o hablante inculto o utilizado en situaciones cotidianas para los hablantes:

conversaciones entre pares, etc...Ejemplo: "Oye, le podí decirle al Raúl que se dentre pa' dentro?Aquí notamos que hay una abreviación de palabras como podí - puedes, pa' - para.

NORMA

Otras variaciones:

Sexo del hablante: hombres hablan distinto a mujeres y viceversa (?) Ejemplo: Las mujeres utilizan más las palabras "atroz", "amoroso", "lindo" que los hombres

El grupo de interés y ocupación del hablante: hay circunstancias relativas en la profesión, ocupación, etc. y es así como se crean las jergas.Ejemplo: jerga juvenil, el coa, la jerga de la salud, etc...

HABLA

ACTOS DE HABLA

Son enunciados que constituyen acciones

Al hablar no solo decimos palabras, si no también que realizamos acciones como despedir, saludar, aconsejar, invitar, etc...

ACTOS DE HABLA Hacemos cosas con palabras, por lo tanto, no importa

solo lo que decimos, si no también el como lo decimos y cual es la finalidad. Esto desencadena 3 actos de habla:

Locutivo: es el simple acto de decir algo.

Ilocutivo: Es el objeto, la finalidad de lo que queremos

Perlocutivo: son los efectos que causo en el receptor

Según los actos ilocutivos, estos se pueden diferenciar en: Directos: se entiende claramente la intención del emisor

Indirectos: no se entiende claramente la intención del emisor

ACTOS DE HABLA Otra clasificación de los actos de habla:

Asertivos: el emisor afirma o niega algo. Hay un énfasis en entregar información. Predomina la función referencial.

Directivos: el hablante trata de conseguir que el receptor haga o deje de hacer algo. Aquí predomina la función apelativa.

Compromisorios: el emisor logra que el receptor realice una acción en el futuro.

Expresivos: el hablante expresa sus sentimientos, emociones hacia un objeto o persona. Predomina la función expresiva o emotiva.

Declarativos: el hablante cambia la realidad con las palabras.

MODALIZACIONES DISCURSIVAS

Llamamos modalización discursiva al conjunto de elecciones que realiza el hablante al momento de estructurar su enunciado en una situación comunicativa concreta.

Estas se refieren al grado de objetividad-subjetividad que tiene el enunciado.

Estas modalizaciones las clasificaremos: en modo enunciativo, modalidad del enunciado y modalidad de la enunciación.

MODALIZACIONES DISCURSIVAS Sus características son las siguientes:

1. Modo Enunciativo: Se trata de la elección de “persona” que realiza el hablante, es decir, la elección de la primera, segunda o tercera persona gramatical. 1.1. Modo Enunciativo Elocutivo: Se refiere a la elección de la primera persona gramatical (yo, nosotros) en el enunciado. En este caso el enunciador se hace responsable de su mensaje, por ello deja huellas de su persona en su discurso. Ejemplos: “Sé que soy el único que puede solucionar este problema” “Perdón, boté este macetero” “Encontré la prueba demasiado difícil”


1.2. Modo Enunciativo Alocutivo: Consiste en utilizar la segunda persona gramatical (tú, usted, ustedes) al momento de articular nuestro discurso. De esta manera, se pone en situación de participación al receptor de dicho enunciado.

Ejemplos: “Sabes que eres el único que puede solucionar el problema” “¿Viste quien botó el macetero?” “¿Cómo encontraste la prueba?”


1.3. Modo Enunciativo Delocutivo: Es aquel a través del cual el hablante elije borrarse por completo del discurso. Para ello hace uso de la forma impersonal (“no se fía”, “no se aceptan cheques”) o la tercera persona gramatical (él, ella, ellos, ellas) Ejemplos: “Quizás quién sea aquél que pueda solucionar el problema” “Se cayó el macetero” “Estaba difícil la prueba”

MODALIZACIONES DISCURSIVAS 2. Modalidad del enunciado:

Según la naturaleza de lo que vamos a comunicar y atendiendo los propósitos comunicativos del hablante, nuestro enunciado puede corresponder a un hecho de la realidad o ser la manifestación de un punto de vista particular. De esta manera, podemos clasificar nuestros enunciados como 2.1. Modalidad lógica: Se refiere a la exposición de hechos. Cuando nuestras afirmaciones son objetivas y solamente presentamos o damos a conocer un hecho o una situación. Ejemplo: "Hay 12 mil personas damnificadas por el temporal".


2.2. Modalidad Apreciativa:

Cuando nuestras afirmaciones son expresiones de nuestra subjetividad y con ellas estamos dando a conocer nuestro punto de vista o nuestros sentimientos. Ejemplo: "Qué bueno sería si se pudiera distribuir los recursos de otra manera". En el ejemplo anterior, la expresión “Qué bueno sería si…” manifiesta una expresión de un punto de vista particular y o de una verdad absoluta.Sin embargo, es importante tener en cuenta que muchas veces manifestamos nuestras opiniones de manera tan categórica que son expuestas como hechos, y, a la inversa, al no estar seguros de algo que decimos, manifestamos un hecho como opinión.


Juicio de valor:

Consiste en calificar a una persona, objeto o situación , es decir , en atribuirle determinadas características. Dicho juicio expresa el punto de vista del emisor, por ende, para ser válido necesita estar sustentado en datos o antecedentes que apoyen lo que se afirma.

Un juicio u opinión que no esté sustentado no tiene validez y por ello puede ser fácilmente refutado.


3. Modalidad de Enunciación: Cuando hacemos uso del lenguaje, lo que hacemos es exteriorizar una intención comunicativa. Pero para ello debemos elegir una forma de expresión para nuestro mensaje. Por ejemplo, una orden no sólo puede ser articulada por medio de la forma imperativa del verbo (“haz tu cama”), sino también por medio de una pregunta (“¿quieres hacer tu cama?”) o de una exclamación (“¡qué feliz me pondría que hicieras tu cama!”). La modalidad de la enunciación, entonces, es el formato que le damos a nuestro enunciado y estos pueden ser: 3.1. Modalidad Aserción: Es aquella modalidad usada para afirmar o negar hechos de la realidad. Ejemplo: “Mi hijo es el mejor alumno de su generación”


3.2. Modalidad Intimación: Es aquella modalidad usada para dar órdenes. Usa el modo imperativo del verbo. Ejemplo: “Hijo, debes ser el mejor alumno de tu generación” 3.3. Modalidad Interrogación: Es aquella modalidad usada para realizar preguntas. Se reconoce por el uso de signo interrogativos. Ejemplos: “Hijo, ¿serás el mejor alumno de tu generación?” 3.4. Modalidad Exclamación: Es aquella modalidad usada para manifestar distintos estados anímicos. Se reconoce por el uso de signos de exclamación. Ejemplos: “¡Ese es mi hijo!, ¡el mejor de su generación!”

Modalización discursiva

Exposición de hechos Manifestación de opinión

“En los últimos diez años se ha duplicado el número de viajes en bicicleta en la Región Metropolitana ".

"Yo creo que las estaciones de metro deberían tener estacionamientos para bicicletas".

Ejemplo Ejemplo

Tipos principales

- Objetividad- Hechos - Datos

- Subjetividad- Puntos de vista- Sentimientos - Opiniones

ExpresaExpresa

SÍNTESIS Y CONCLUSIONES

El discurso dialógico corresponde a aquel donde existe interacción entre los hablantes. Presenta un nivel estructural y uno de contenido, los cuales van a variar dependiendo del tipo de discurso que corresponda: conversación, entrevista o debate.

La comunicación es el proceso a través del cual transmitimos y recibimos mensajes. Posee una serie de factores necesarios para que ocurra, y funciones que se pueden identificar para cada uno de ellos.


Nos comunicamos de manera verbal (oral o escrita) y de manera no verbal (distancias, gestos, movimientos) sin dejar de lado la importancia de la paraverbalidad o paralenguaje.

El Lenguaje consta de Lengua, Norma y Habla. En particular, la norma va a determinar variaciones en la lengua dependiendo del lugar, la época, el registro, etc.

El Acto de habla es la acción que conlleva el hablar, y existen 5 tipos: asertivo, directivo, compromisorio, declarativo y expresivo.


Las modalizaciones discursivas indican el grado de objetividad-subjetividad de un enunciado. Estas se clasifican en modo enunciativo, modalidad del enunciado y modalidad de la enunciación.En el modo enunciativo se elige la persona en la que se hablará, en la modalidad del enunciado se presenta la subjetividad u objetividad y finalmente la modalidad de enunciación es la forma en la que expresamos nuestro lenguaje.

EJERCICIOS TIPO PSU

1. “Forma de interacción lingüística en la que los participantes hacen uso de la palabra alternadamente, sin que haya una organización externa de la información”. La anterior definición se refiere al concepto de:

a) Diálogo b) Conversación c) Actos de habla d) Elemento verbal e) Diálogo completo

2. Son características del discurso dialógico: I El emisor posee mayor conocimiento que el receptor. II La finalidad del discurso es intercambiar ideas. III Ambos interlocutores asumen los roles de emisor y receptor en forma alternada. a) Solo I. b) Solo II. c) Solo I y III. d) Solo II y III. e) I, II y III.

3. La comunicación es considerada un proceso debido a que:I. Se desarrolla en etapasII. La decodificación es tarea del emisorIII. El emisor realiza varios pasos antes de transmitir un mensaje

a) Sólo Ib) Sólo IIc) Sólo IIId) Sólo I y IIIe) I, II y III

4. “Señal material portadora de información, emitida por un emisor y recibida por el receptor”. Esta definición corresponde a (la)

A) lenguajeB) comunicaciónC) mensajeD) hablaE) lengua

5. ¿Qué factor y función de la comunicación predominan en la intención comunicativa de un disco pare ubicado en una intersección de calles?

a) Mensaje – referencialb) Contexto - referencialc) Receptor - apelativad) Emisor – apelativae) Código - metalingüística

6. Identificar el factor del lenguaje que fracasa en las siguientes situaciones:

I. La clase se suspendió porque los estudiantes no asistieron.

a) Emisorb) Receptorc) Mensajed) Canale) Código

II. Un joven intenta explicar a su abuelo que irá a una “tocata” mientras él lo mira sin entender bien a qué se refiere.


III. Entendía cada una de las palabras que él empleaba, sin embargo sus ideas eran inconexas y carentes de coherencia.


7. Identificar la función de la comunicación que predomina en los siguientes enunciados:

I. “El amor entra con cantos y sale con llantos”a) Referencialb) Apelativac) Fáticad) Poéticae) Metalingüística

II. “Créeme, es verdad, lo juro”

a) Referencialb) Apelativac) Fáticad) Poéticae) Metalingüística

III. “Sin más que decirte, me despido., hasta luego”

a) Referencialb) Apelativac) Fáticad) Poéticae) Metalingüística

8. La utilización del espacio y la percepción que se tiene de éste corresponde a(l).

a) código kinésicob) contexto comunicativoc) código proxémicod) comunicación lingüística e) paralenguaje

9. En relación al lenguaje verbal, ¿cuál enunciado es falso? a) Es el código que usamos cuando nos comunicamos con palabras.b) Es simbólico, pues sirve para representar una cosa por otra.c) Utiliza sonidos que se perciben auditivamente.d) Sólo se transmite por el canal de la oralidad.e) Tiene la característica de ser económico.

10. La comunicación oral se apoya, entre otras, en el (la)

I ritmo.II tono de voz.III tipografía. a) Sólo Ib) Sólo IIc) I y IId) II y IIIe) I, II y III

11. Las relaciones de simetría o asimetría tienen relación con la variable:

a) diastrática.b) diafásica.c) diacrónica.d) diatópica.e) directiva.

12. La afirmación: “Utiliza un vocabulario preciso, se usa en trabajos generalmente escritos o de investigación” corresponde a un registro

a) marginal.b) coloquial.c) formal.d) informal.e) antinorma.

13. El cambio histórico de una lengua corresponde a la variable a) diastrática.b) diacrónica.c) diatópica.d) dialectal.e) laboral.

14. El acto ilocutivo corresponde a:

a) lo que decimos o comunicamos.b) la intención que se tiene al hablar.c) el efecto que producen nuestras palabras.d) el momento de la enunciación.e) la interpretación de lo dicho.

15. ¿Cuál de las siguientes oraciones representa un acto de habla compromisorio

a) Ven acáb) Ya voyc) Prometo que te voy a pegar si no vienesd) Bueno, bueno, ya voye) Pero no por mucho rato.

16. Determine a qué tipo de acto de habla corresponden los siguientes enunciados:

I. ¡Haz tu cama en este instante!a) Asertivob) Compromisorioc) Directivod) Declarativoe) Expresivo

II. ¡Me gustó mucho la comida!a) Asertivob) Compromisorioc) Directivod) Declarativoe) Expresivo

III. Te apuesto que esta fiesta será inolvidablea) Asertivob) Compromisorioc) Directivod) Declarativoe) Expresivo

IV. Te bautizo en el nombre del Padre, del Hijo, y del Espiritu Santo, Aména) Asertivob) Compromisorioc) Directivod) Declarativoe) Expresivo

17. La expresión: “Doctor, no me puedo movel, me duele la esparda” utiliza un registro

A) marginalB) inculto informalC) coloquialD) culto informalE) inculto formal

18. Creo que los recursos se deberían distribuir de otra forma :

a) modalidad lógicab) modalidad intimaciónc) modo enunciativo d) modalidad apreciativae) modalidad exclamación

MUCHAS GRACIAS

l engua c astellana y c omunicaciÓn i°m edio integrantes: pablo díaz antonia godia agustín...

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