TXOKOLIPUINAKMartxoak 26Apirilak 3018:00etan La Bota Elkartean

LIZARRAN KANTUZMartxoak 29Apirilak 2619.30an Baxenabarra kaletik abiatuta

IRAKURLE KLUBAMartxoak 27Rikardo Arregi: Bitan esan beharraEgilearekin solasaldia.19:30ean Lizarrako liburutegian

ERROTAMartxoak 11Antzerkia: Josune Montonen“King Kong-en neska”Maria Vicuña gaztelekuan 20:00etanMartxoak 26Jon Arretxeren “11 liburu,11 bidai,”(diaporama). Luburutegian 19:00etanApirilak 30Euskararen erabilpena sustatzekoJulian Iantziren hitzaldia.Maria Vicuña gaztelekuan 19:00etan

BERTSO ESKOLAHelduakAsteazkenero, 19:00etan, Gareanen egoitzan.Haur eta gazteAsteazkenero, 16.00-17.00 eta 17.45-18.45Lizarrako Beinat Etxepare AEK Euskaltegia

eta gainera...Martxoak 11Agerraldi masiboa martxoaren 22ko manifestazioa bultzatzeko.Lizarrako zubi erromanikoan, 18:00etanMartxoak 15- Antzinen, Euskararen eguna.- Lizarran, Udala eta biok ekimena.

Eguerdian, udaletxean.Martxoak 22Manifestazioa Iruñean euskaraz bizitzeko eskubidea aldarrikatzeko.

Azken urteotan protestaldi eta manifestaziougari izan ditugu euskara eta euskaldunak ar-datz hartuta. Horien artean mugarri izandako bidira 2000ko apirilaren 9an "Lege berri bate-rantz" eta "Euskararen alde" lelopean Oinarriakplataformak deitutakoa edo 2010eko maiatza-ren 15ean Euskararen Kontseiluaren “Nafa-rroan euskaraz bizitzeko eskubidea”. Bietan,milaka eta milaka herritar elkartu zen. Azkenprotestaldi handia 2013ko abenduaren 18anizan genuen, “Manipulaziorik ez, Hezkuntzankolore guztiak”.

Nafarroako Gobernua UPN-k eskuratu zue-netik ezarri duen hizkuntza politika euskaldu-nekiko oldarkorra izan da erabat. Horrenlekuko, euskaraz ikasteko mugak eta zailtasu-nak (hizkuntza zonifikazioa, euskaltegiak eko-nomikoki ito, Iruñeako haur eskolak ea.),euskarazko murgiltze ereduen aurkako erasoak

(sasitxostenak, ikastetxeen funtzionamenduaerdaldundu), euskal hedabideei ezarritakomugak (ETB, Euskal Herria irratia, diru-laguntzakdesagerrarazi), udalerrietako euskara zerbitzuakdiruz hustu, zerbitzu publikoetan euskarazkoartatzea zaildu...

Hori dela eta, herritarrak berriro ere kaleradeituak dira. Lizarraldean bi hitzordu ditugu:martxoaren 14an, ostiralarekin, Lizarrako zubierromanikoan 18:00etan, agerraldi publiko han-dia eginen da martxoaren 22an Iruñeako An-toniutti parketik 17:30ean abiatuko denmanifestaziora deituz (16:00etan Lizarrako busgeltokian kotxeak konpartitzeko).

Protesta egiteko motiboak mila izan daitezke-enez, Lizarraldeko zenbait euskalduni galde egindiogu haien esparrutik zergatik joanen otediren manifestaziora.

Garean-Jarduerak

27.zbk.

2014ko martxoa debaldeko alea

M22, euskaldunak mutu?Nafarroako Gobernuak "mutu" nahi dituela salatuz deitu dute

euskal komunitatea martxoaren 22an Iruñean eginen denmanifestaziora, Lizarraldetik protestara joateko

motibo bila irten gara kalera

KOTARRO 27_Maquetación 1 12/03/14 08:15 Página 2

Unai Diaz, EHE-ko kidea

Nik argi daukat, Nafarroa osoan eus-karaz bizitzeko eskubiderik ez dagoe-lako joanen naiz Iruñeara, hain zuzenere eskubide hori berma dadin. Gai-nera, zentzu zabalago batean hartuta,gure hizkuntzaren aldeko ekimen batdugu manifestazioa; euskara euskaldu-nok egiten dugu eta euskalduna naize-nez nire hizkuntzaren alde egitea erebada protesta egitea.

Euskara betidanik erasotua izan da,baina azkenaldian gogortu egin dira erasoak. Hor dugu adibidezD ereduaren kontra egindakoa, inolako oinarririk ez duena. Maizari zaizkigu euskara despolitizatzearen kontuarekin, baina haiekdira dena politizatzen dutenak.

Rosa Ojer, D ereduko irakaslea

Urteak eta urteak daramagulako Na-farroan euskararen alde borrokatzen,askotan lau pausu aurrera eta bapa-tean, haien erruagatik, bi atzera. Duela30 urte baino gehiago daramat euska-raren alde, euskararen presentzia lekuguztietan aldarrikatzen eta leku guztie-tan topatu ditut oztopoak, gehienetaninstituzioek ezarrita.

Nire euskararekiko lehen bibentziakAEKn ikasle hasi nintzenean izan ziren,

beti arazoak, dela subentzio falta, direla oztopoak jarduerak egi-teko, Korrika antolatzeko, direla bestelakoak, beti borroka bi-zian. Ondotik euskaltegian irakasle bilakatzean eta orain Dereduan, berdin jarraitzen dugu. Oztopo lasterketa. Azkenekoa,Guardia Zibilek edo Nafarroako Gobernuak ateratako ditxo-sozko dokumentua non D ereduko irakasle guztiok kriminali-zatzen gaituzten, eta gure profesionaltasuna kolokan jarri.

Olga Landa, komertziante euskalduna

Urteak eman ditut euskararen sustatzeeta erabileraren alde lan egiten. Ozto-poak beti izan dira eta hor diraute,hori dela eta joanen naiz manifesta-ziora.

Euskaraz bizitzen saiatzen naiz, eta ko-mertziantea naizen aldetik, argi neukandenda jarrita euskararen erabilerabultzatzen jarraituko nuela nire lanean.Horrela, saiatzen naiz bertan arnas-gune bat sortzen eta zerbitzua euska-

raz eskaintzen. Herriak sortu behar ditu arnasguneak, bai, bainaherriak egiten du den-dena, ezin da herri ekimen soila izan ar-nasguneak sortzea. Gobernuak lagundu eta bideak eman beharkolituzke normalizazioari begira.

Marko Irisarri, institutuko ikaslea

Euskara, lingua navarrorum, ondare kul-tural gisa berrezagutzea nahiago izan ezduten sektore jakin batzuen saikaeramediatiko eta instituzionalen objektuizan delako hezkuntzan (ere). Adibidebat jartzearren, azkenaldian D eredukoikasleriak pairatu behar izan du honenirakasleei leporatu zaizkien aurrekaririkgabeko salaketa injustifikatuak, eredua-ren izen ona kolokan jartzea bainobeste helbururik izan ez dutenak.

Bestetik, zonifikazioaren legea hizkuntza honi mugak jartzen bainoez dizkion mekanismo itogarria delako. Horrela familia frankorikoste ekonomiko nabariak sortarazten zaizkio fundamentuzko in-olako arrazoirik gabe. Hortaz, bai, euskararen normalizatze pro-zesuan laguntzen duten politiken beharra plazaratu behar da.

Xabier Iaben, Garean euskaldunon elkarteko kidea

Alde batetik, Nafarroako Gobernuakgero eta diru-laguntza ziztrinagoakematen dizkielako euskara-elkarteeieta oro har euskalgintzan ari direntalde eta eragile guziei. Bertzetik, Eu-ropa osoan sekulako harridura sor-tzen duen eta nafarrondako iraingarrieta zikiratzailea den euskararen legeaindarrean iraunarazteagatik. Eta azke-nik, ingeleseko sasi-murgiltze programaklotsagabeki bultzatzegatik, Nafarroan

hondar urteetan D ereduak izan duen gorakadari maltzurki buruegiteko xedearekin.

Susana Bidarte, AEK-ko irakaslea

Arrazoiak mila izan daitezke, baina azkenetik eta atzera hasikonaiz. Salatu beharra daukat NafarroakoGobernuak euskaltegiei ematen diendiru-laguntza 2012ko urritik ez delajaso. Hauek jada urriak baziren (orain 7urte herenera jaitsi zituzten), eta ego-era larrian uzten bagintuzten, egoeranahiko latzean gaituzte orain. AEK-kEuskal Herri mailako egitura izanik,honek bizirauteko laguntza ematenbadu ere, egoera ez da batere xamu-rra. Azkenean, ahaleginik handiena ikas-leek egin behar izaten dute.

Beroen dugun gaia hori da, baina motibazio mila izan ahal ditugu,mila eraso, mila sentsazio, mila estres sortzen dizkigu Gobernuak.Hasita Vascuencearen Legearekin, Nafarroan bertan bizilekuarenarabera eskubideak aitortzea sinestezina da. Normalizazio faltadugu beste motibo bat, gure hizkuntza minorizatua, altxor edo ha-rribitxi ikusgarria, babestu eta sustatu beharrean Nafarroako Go-bernuak eraso, zapaldu eta estali besterik ez du egiten.

KOTARRO 27_Maquetación 1 12/03/14 08:15 Página 3

Alfredo Dufur, euskaltzalea

Zaila da erraten arrazoi bakarra, bainabi kontutan pausatuko naiz. NafarroakoGobernuak hizkuntza politikan duenerantzukizuna ezin handiagoa da. Neu-rri handi batean bere betebeharra denakontrako ekimen bilakatu du: euskara-ren desnormalizazioa, hizkuntzaren zo-koratzea eta galtzea ekarriko lukeenhizkuntza politika eraginkorra gauzatzea,eta toki entitateetatik egiten den lanatrabatzea eta ekonomikoki itotzea.

Udaletako Euskara Zerbitzuek eta Nafarroako Gobernuak adi-bidez, ekonomikoki erdibana elikatu beharko lukete tokian to-kiko hizkuntza-politika. Aurten baina euro ziztrin bat ere ez duhorretarako bideratu. Lizarrako Udalean, adibidez, euskararakobideratutako diruaren %10a galdu da horregatik, berez gutxi zenaorain ez da ezer.

Pello Etxaniz, ikastolako irakaslea

Nafarroan Euskaraz bizi, hori posibleizateko lanean ari gara esparru desber-dinetan, eta bide horretan Nafar Go-bernuari, oztoporik jarri gabe, laguntzaeskatu behar zaio. Nafar Gobernuakeuskaldunak eta euskal kultura bertakokultur aniztasunaren altxorra direla bar-neratu eta errealitate eder horretatikondorioztatzen diren jokabide positi-boak martxan jarri behar dituela ustedut. Nortasun eta identitate desberdi-

neko nafarrek elkar onartzea eta errespetatzea guztien onerakoda. Nafar Gobernuak nafarren onerako gobernatuko badu bidehori har dezan gonbidatu nahi nuke.

Pili Barragan, Vianako ama

Bi seme dauzkat, Edorta eta Gaizkaizenekoak, 19 eta 17 urte dauzkate hu-rrenez hurren, eta 12 urtez ikasi zutenVianako Erentzun Ikastolan. Gero, Li-zarra Ikastolara joan ziren D.B.H. ikas-tera, eta egunero eraman behar izatennituen.

Nagusiak Lizarran gauzatu zuen Batxi-lergoa, eta gaztea horretan dabil. Au-tobusez joaten da Lizarrara, baina Dereduko ikasleek ordu bete beran-

duago bukatzen dutenez, bere bila joan behar dut maiz.

Manifestaziora joango naiz euskarazko hezkuntza publikoa Na-farroako edozein puntutan errealitate bat izan dadin aldarrikatzera.Desplazamenduari begira gastu, denbora, inplikazio eta sakrifiziohandia suposatu izan dit semeak ikastolara eraman behar izanakeuskarazko hezkuntza jaso zezaten. Neure kasuan, lan ordutegiasemeen ordutegira moldatzeko aukera izan dut.

Hala eta guztiz ere, hainbat gurasok ezin dute horrelakorik egin,eta seme-alabak gaztelaniaz ikastera behartzen du horrek, ga-rraio zerbitzua gaztelaniazkoentzako eskaintzen baita. Arazoakonpontzeko, Nafarroako Gobernuak aurrera pausuak emanbehar ditu euskararen normalizazio egoera lortzeko, eta baitaeuskaraz ikasi ahal izateko beharrezkoak liratekeenbaliabideak familia guztien eskuraipini ere.

KOTARRO 27_Maquetación 1 12/03/14 08:15 Página 4

Jatetxea

Lagun-taldeendako bazkariak eta afariak

Merkatondoa, 14 · 31200 Lizarra · 948 555 695

Lorategi mantentze-lanakLOREZAINTZA

Elena EtxalarCoaching, PNL, EFT… Azken boladan garapen pertsonalerako ikastaroak, bide berritzaileaketa ikuspegi anitzak plazaratu dira. Lizarran badugu arlo horretan aditua den jendeprestua. Gaiaz gehiago jakiteko asmotan Elena Etxalarrengana jo dugu oraingoa galderabatzuk eginez.

KOTARRO - Kontaiguzu zure ibilbide profesionala etajaso duzun prestakuntza.

ELENA ETXALAR - Garapen pertsonala inportantea iruditu izanzaidanez coaching-aren berri duela urte asko izan nuen. Garaihartan Madrilen bakarrik eskaintzen zen formakuntza, eta nireegoera pertsonalak ahalbideratu zidanean egitea erabaki nuen.

Kurtso horrek aldaketa handia eragin zuen nigan eta esan dezaketbizitza errazagoa iruditzen zaidala orduz geroztik.

Coaching-a helburu pertsonalak zein profesionalak lortzeko pro-zesua da. Bertan horiek lortzeko eman beharreko aldaketak zeinekinbideak zehazten dira.

Coaching-aren berezko tresna galdera da eta pertsonarengankontzientzia sortze aldera erabiltzen da. Baina, zenbait kasutan,kontzientzia hartzea bakarrik ez da nahikoa aldake-tak egin ahal izateko. Bestelako laguntza behar da,inkontzientean eragingo duena. Eta horretan osobaliagarria da PNL (Programazio Neurolinguistikoa),helburuak lortzea oztopatzen dizkiguten blokeoakedota beldurrak gainditzen oso eraginkorra baita.

Hori ikusita, PNLren formakuntzari ekin nion Donostian dagoenHobeki zentroan, dauden hiru mailak eginak ditudalarik. Horretazgain, hilabetean behin edo bitan PNLgune deiturikoan jarraitzendut prestakuntzan sakontzen.

K - Zergatik PNL izen hori?

E. E. - Programazioa, inkonszienki etengabeko programazioa era-biltzen eta sortzen ari garelako. Komeni ala ez komeni, horrek era-bakitzen du gure eguneroko ekinbidea.

Neuro: Burmuinean gertatzen diren prozesuak ikertzen dituelakoLinguistikoa: Lenguaia programazio horren sorreran dagoelako etaezinbestez eragina handia duelako gure egunerokotasunean.

Erabiltzen ari garen programa nahi ez bada edo komeni zaiguna al-datzeko aukerak daude zenbait teknika erabiliz.

Teknikez gain, PNLk teoria ere badu. Bizitza errazago egitearren,zenbait proposamen egiten du, hala nola, gertatzen zaigunaren au-rrean nola jokatu, guk geure buruaren jabe nola izan, nola hobetukomunikazioa, eta abar.

K - Zer esan nahi du erabiltzen duzun EFT teknikak?

E. E. - Esan dudan bezala, coaching-ak bestelako iturrietatik edatendu helburuak lortzeko. Horietako beste bat EFT (Emotional Fre-edom Techniques). Teknika hau emozioak askatzeko erabiltzen da.Eta kontutan izanda emozioak egiten dugun edo egiten ez dugunguztiaren atzean daudela, gustatzen ez zaizkigun ekinbideak aldat-

zeko tresna egokia da. Taping hitza ere erabiltzen da,gure gorputzaren zenbait tokitan kolpe txikiak ema-tean baitatza.

Orokorrean aurkikuntza asko egin dira bizitzarenesparru guztietan, baita esparru emozionalarekin lo-tura duten gaietan ere. Bestelako ingeniaritzek au-

rrerapenak lortzen dituzten eran, ingeniaritza emozionala ere egindaiteke aldaketak eta hobekuntzak lortzeko.

K - Zergatik dago gure gizartean garapen pertso-nala lantzeko teknika hauen beharra?

E. E. - Gizakiok berez ongizatearen bila gabiltza. Azken urte haue-tan, oinarrizko betebeharrak asetuak ditugularik, bestelako ongi-zatea bilatu nahi izan dugu eta batzuetan kanpoan edota gauzamaterialetan aurkitzea espero izan dugu. Baina hor ez dago; ongi-zatea norberaren barruan hasten da eta horrek ahalbideratukodio pertsonari, batzuetan presio gehiegi sortzen duen gizarte ho-netan bere tokia bilatzea eta besteekin ondo egotea.

"Bizitza errazagoaegiten ahal dugu

guk geuk…"

KOTARRO 27_Maquetación 1 12/03/14 08:15 Página 5

Nire ustez kudeaketa emozional desegokia erabiltzen dugu, etaerabat deuseztatu behar diren moldeak erabiltzen jarraitzendugu. Molde hauek ikasiak dira eta ez digute aurreratzen uzten.Baina bizitzaren edozein esparrutan (familiatik hasita, gizartean,lanean) ondo maneiatzeko, oinarrizkoa da kudeaketa emozionalegokia izatea. Eta ezin da aipatu gabe utzi osasunean duen era-gin zuzena.

Eta heziketa hau goitik behera eta behetik gora egin beharko li-tzateke. Adibidez eskolan, dena Interneten dagoen momentu ho-netan zertarako horrenbeste datu eta ezagupen? Nire ustez hobelitzateke norberaren ezagutzan eta besteekiko harremanetarakobestelako paradigmetan sakontzea, horrek gizarte zoriontsuagobat ekar dezakeelako. Horri denbora eskainiz gero, mota guztie-tako konpetentziak jarraian etorriko lirateke. Konpetentziez asko

hitz egiten da, baina besteen oinarrian emozionalak daude, eta kasuaskotan ez zaie ematen behar duten garrantzia.

Bestalde, helduok, gauza asko ikasten dugu eta oso ondo dago,hori baita nire ustez bizitzaren perrexila, baina gauza bat falta zaigu.Gizartean bizi gara, animali sozialak gara, eta elkarren ondoan, el-karrekin… egon, bizi, lan egin, partekatu, maite… egiten dugu bainaez dugu honetan hobeki aritzen ikasten. Ez gara trebatzen elkarrenarteko harreman onak izateko, ditugun arazo gehienak heziketaemozionalaren faltak sortzen dituela jakinda ere.

Halere, baikorra naiz, gero eta jende gehiago ari da gai hauetan in-teresa hartzen. Hobeki bizi daiteke. Bizitza errazagoa egiten ahaldugu guk geuk, inoren zain egon gabe. Gure bizitzaren gurdia geukgidatzen dugu, eta nahi dugun tokira eramatea, neurri handi handibatean, geure erabakia da.

KOTARRO 27_Maquetación 1 12/03/14 08:15 Página 6

Foto-inkesta

Cesar Etxeberria

1. Zientziak mugak badauzka, beti egon daitezkeaurkikuntza berriak. Aurkikuntzak egin ahala,gaixotasunak sendatuko dira, adibidez minbiziaorain kimioz eta etorkizunean beste teknologiarenbatekin, baina beti metodo zientifikoa jarraituz:ikerketa, testatu, eta gero aplikatu. 2. Ez. Nik ez, baina ezagutzen dut praktikatzenduen jendea. Gehigarri edo osagarri moduan ongiegon daitekeen arren inola ere ez alternatiba gisa.

Gainera arriskutsua da alternatiba dela esatea. Azken boladan saner-giaren berri izan dut eta horrek, frogarik gabe, fedea eta sinesmenaeskatzen du. 3. Frenadolak eta hartu, laranja zukuak, azken finean denak C bitaminadira, eta atseden hartu. Nire amak esaten duen bezala, gripea,medikamenturik gabe, zazpi egunetan; eta medikamentuekin, astebete.

Ekhine Arriaga

1. Nire ustez medikuntza tradizionalak gorputza,alderdi fisikoa, besterik ez du tratatzen etaaztertzen, ez du kontuan hartzen arlo psikoso-matikoa, gorputzaren eta buruaren arteko erlazioa. 2. Homeopatia praktikatu dut, adibidez eltxoenziztaden handidura txikitzeko, eta medikuntzaantroposofikoa, elikadura desegokiak eragindakokalteak sendatzeko, lehen aipatu dudan alderdipsikosomatikoa kontuan hartzen duena.

3. Homeopatia hartu, ahal bada ohean egon, zukuak edanez barrura egin...hobeto sentitu arte.

Pablo Sanz de Azedo

1. Nik ezetz uste dut, gauza larrietarako erietxerajoan behar da, agian arazo txikietarako erabildaitezke beste sendagai batzuk. Arlo psikologiko-rako ere beharbada tratamendu berriak ongi daude.2. Nik ez, baina nire familiakoek iridiologoa etasenda belarrak erabili izan dituzte. 3. Gripea berez sendatzen da, ibuprofenoa etaeztia hartuz, besterik gabe sendatzen da.

Isidro Jimenez

1. Nik uste dut ez dela medikuntza alternatiborikbehar, aski da medikuekin. Behintzat nire kasuan etanire ingurunean. 2. Ez, ez dut praktikatu ezer, eta nire familiakoekere ezetz uste dut. Homeopatiaz zerbait entzundut eta sendabelarrak erabiltzen dituzten kasubatzuk ezagutzen ditut. 3. Izorratu eta agoantatu, sintomak arintzeko zerbait

hartu eta ezin naitekeenez ohean geratu... aurrera segi pasa arte.

Datozen sendagai berriakZientziak oraindik azaldu ezin duen hainbat gertaera etafenomeno dago, zalantzarik gabe, horietako batzuk,gizakiok berezko dugun jakin-mina eta aseezinakbultzaturik, ikerketarako alor berriak dituzten zenbaitkorronte eta ikuspegi ari dira zabaltzen gure gizartean,sendatzeko, indartzeko edota ezohiko bizipenaksentitzeko. Gu Lizarrako euskaldunengana kontu honetanizan duten esperientziak jakiteko irrikaz inguratu gara.

Hiru galdera hauek egin dizkiegu:

1. Medikuntzak, osasun etxe eta erietxetakoak, noraino balio du? Aski ote da?

2. Zientzia edota ohiko medikuntzatik kanpo… zer praktikatu duzu?, zeren berri izan duzu?

3. Zer erremedio erabiltzen duzu gripea duzunean?

Estudio de Gramática, 231200 Lizarra- Nafarroa

Tel. 948 550 010

KOTARRO 27_Maquetación 1 12/03/14 08:15 Página 7

denborapasak

Datozen sendagai berriakGurutzegramak

Ezker eskuin:1. Alessandro di Massik hasi zuen5. Begiei begira ibiltzen den sendagilea6. Uraren memoria da oinarrietako bat7. Izar taldeak ere izan daitezke8. Zerebroa trebatzeko teknika “... training”

Goitik behera:2. Oin-zola garrantzitsua da3. Esku-ezarpena da

oinarrietako bat4. Tradizio txinarra

Pertsonek inguruan dugun energiaelektromagnetiko koloretsua

Euskalglifoa

AMasajista diplomaduna

Goi mailako kosmetika

Aurpegiko eta gorputzeko tratamendu berriak

Sorkunde Garbia pasealekua, 3331200 Estella-Lizarra

Zure arropa-denda berria!

KOTARRO 27_Maquetación 1 12/03/14 08:15 Página 8

Argitaratzen du:Lizarrako GAREAN Euskaldunon Elkarteak

Diseinua eta maketazioa:Chapitel Komunikazioa

Lege gordailua: NA. 1986-2007Ale kopurua: 700

27. zenbakia

Julio Ruiz de Alda, 6 behe, ezk.31200 Lizarra - Nafarroa

Tel. 615 752 842

Lizarrako ostalari eta merkatari anitzek euskararen al-deko ahaleginean dihardute aspaldian eta hori moduaskotan adierazten dute: hainbat ekimen diruz edo ba-liabidez hornitzen, erakusleihoetan tartea utziz kar-teldegiari, zenbaitek euskara ikasten, batzuek euskaralehenetsiz ea.Gaurkoan berri pozgarria dugu hiru saltoki berrik es-kuratu baitute Bai Euskarari Kalitate Ziurtagirira: Inoliburu eta paper denda, Equivalenza frankiziako lu-rrin-denda eta Tupé-lu ile-apaindegia. Ongi etorriak de-nak Ziurtagirira!

Kotarro aldizkarian agertzen direnartikuluen edukinaren ardurarik

Garean Euskaldunon Elkarteak ez du hartzen,edukiaren erantzukizuna, bere osotasunean,

autoreena baita.

Bai Euskarari Ziurtagiriahedatzen doa Lizarran

paper birziklatua

KOTARRO 27_Maquetación 1 12/03/14 08:15 Página 1