juntos en comunidad

Documento pendiente de aprobación final

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BIBLIOTECA JUNTOS

COMPONENTE DE ACOMPAÑAMIENTO COMUNITARIO

Serie Acompañamiento:

“JUNTOS EN COMUNIDAD”

Cuaderno 6

Documento metodológico general de Sesiones Comunitarias “Juntos en Comunidad”

Bogotá, Agosto 2010�


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Diego Andrés Molano Aponte Alto Consejero Presidencial

Director de la Agencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación Internacional

Pablo Ariel Gómez Martínez

Director Programas Sociales – ACCIÓN SOCIAL

Germán Alberto Quiroga González Coordinador Nacional JUNTOS – ACCIÓN SOCIAL

Irina Marcela Marún Meyer

Coordinadora Unidad Técnica JUNTOS – ACCIÓN SOCIAL

Elaboración

Olga Beatriz Maldonado Irina Marcela Marún Meyer Alejandra Solanilla Villegas

Revisión de Grupo de CGS, Cartagena de Indias D.T.

Aprobación Germán Alberto Quiroga González

Irina Marcela Marún Meyer Julio Cesar Grandas Olarte

León David Montealegre Rojas Uldarico Ramírez Perdomo


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INDICE I PARTE Esquema de Sesiones Comunitarias “JUNTOS EN COMUNIDAD” 1. ¿Qué entendemos por Componente de Acompañamiento Familiar y Comunitario

en Juntos?............................................................................................................. 4 2. El acompañamiento Comunitario……………………………………………………... 4 2.1. ¿Qué entendemos por Sesiones Comunitarias en JUNTOS?.............................. 4 2.2. Objetivo general………………………………………………………………….......... 5 2.3. Objetivos específicos…………………………………………………………………... 5 3. Estructura General de las Sesiones Comunitarias…………………………………. 5 3.1. Momentos de las sesiones……………………………………………………………. 6 3.2. Organización y Logística………………………………………………………………. 6 3.3. Preparación del CGS…………………………………………………………………... 8 4. Momentos de la Sesión Comunitaria: Paso a paso………………………………… 9 4.1. Primer momento: Inscripción……………………………………………………….…. 9 4.2. Segundo momento: Saludo y presentación de CGS y otros actores públicos y/o

privados participantes………………………………………………………………… 10 4.3. Tercer momento: Dinámica de preparación………………………………….……. 10 4.4. Cuarto momento: Acuerdo de Corresponsabilidad Comunitario (ACC)1…….…. 12 4.5. Quinto momento: Tema central de la sesión…………………………………….… 14 4.5.1. Temas identificados para trabajar en las siguientes sesiones………………… 14 4.6. Sexto momento: Testimonios y experiencias en la gestión de los logros

básicos………………………………………………………………………………………….. 15 4.7. Séptimo momento: Evaluación de la sesión y compromisos a trabajar……….... 16 4.8. Octavo momento: Despedida y agradecimiento…………………………………... 16 5. Dinámica para niños…………………………………………………………….……. 16 II PARTE Fichas de actividades 1. Descripción del uso adecuado de las fichas……………………………………….. 18 2. Ejemplos de Dinámicas para Sesiones Comunitarias………………………...….. 18 a) Jornada: Recuperación de Hábitos de Higiene (Brigada de Peluquería)…….… 18 b) Jornada: "Haciendo Patria JUNTOS"…………………………………………….… 19 c) Jornada: Salud Sexual……………………………………………………………….. 19 d) Jornada: Importancia de los Valores……………………………………………….. 20 e) Jornada: “Sancochos de la Seguridad”…………………………………………….. 20 f) Experiencias culturales………………………………………………………………. 21 g) Jornada: “Festival de los Valores”…………………………………………………... 21 3. Links a blogs de municipios JUNTOS con información que puede ayudar al

desarrollo de Sesiones Comunitarias………………………………………………. 21 III PARTE Anexos

1. Anexos para desarrollo de la sesión……………………………………………… 23 2. Anexos de uso opcional para organizar la sesión………………………………. 27

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I PARTE SESIONES COMUNITARIAS “JUNTOS EN COMUNIDAD”

1. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR COMPONETE DE ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR Y

COMUNITARIO EN JUNTOS? El cuaderno de trabajo No. 7 de la serie de Acompañamiento de JUNTOS, abre paso a los contenidos del nivel comunitario de acompañamiento a las familias. Estos constituyen una herramienta fundamental para afianzar el proceso de asesoría y apoyo a las familias, facilitar el alcance de sus logros básicos, y promover el tránsito de la Cogestión a la Autogestión por parte de la familias y la comunidad. Las sesiones comunitarias serán un pilar fundamental para materializar el principio de corresponsabilidad y apoyo entre familias que les permita fortalecer sus vínculos, destrezas, conocimientos y capacidad de gestión para superar su situación de pobreza extrema. Este componente, al igual que el familiar, se implementa a través de CGS con el grupo de familias que tienen a cargo. 2. EL ACOMPAÑAMIENTO COMUNITARIO Las sesiones Comunitarias de JUNTOS forman parte del Componente de Acompañamiento. Tienen como finalidad estimular el diálogo e intercambio de saberes entre la familia, la comunidad y el CGS, en el cual se haga tangible el ejercicio de creación y corresponsabilidad necesario para la construcción de nuevas formas de interacción entre estos actores, y entre ellos y la red de servicios. Por tanto, el proceso de acompañamiento exige de los actores participantes el desarrollo de competencias y habilidades que contribuyan a la generación de procesos de autogestión y reflexión que, simultáneamente con la participación comunitaria y la definición de metas referidas al acceso a programas sociales y comunitarios, se constituyen en insumos que aportan a los procesos de transformación familiar y social que requiere la familia para mejorar sus condiciones de vida. El presente cuaderno de trabajo entrega las definiciones y pautas para implementar el nivel correspondiente al Acompañamiento Comunitario, a partir de la estructuración de lo que en adelante llamaremos las sesiones comunitarias “Juntos en Comunidad”. 2.1 ¿Qué entendemos por Sesiones Comunitarias en Juntos? Las sesiones de “Juntos en Comunidad” son momentos de interrelación entre familias vinculadas a JUNTOS, los cuales se implementan como espacios de encuentro colectivo que permitan el fortalecimiento de la cohesión social2 en la comunidad, buscando así la socialización de las dimensiones y logros básicos de JUNTOS, y la realización de actividades orientadas a alcanzar dichos logros. Con el fin de determinar y alcanzar unos objetivos claros en las sesiones “Juntos en Comunidad” se diseñó una metodología con un enfoque fundamentalmente pedagógico que permita llegar a la mayoría de las familias con un proceso formativo-educativo, a través de actividades de educación experiencial, lúdica y dinámicas grupales, entre otras técnicas didácticas pertinentes.

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En estas sesiones se busca identificar, promover y articular esfuerzos, recursos, responsabilidades y compromisos tanto familiares, comunitarios como institucionales, y así fortalecer la participación y conocimiento de las familias en temas específicos de las Dimensiones y Logros Básicos; y al mismo tiempo, cuando corresponda, promover la gestión colectiva de aquellos logros que pueden ser más fácilmente alcanzables de manera comunal que de manera individual. Las sesiones comunitarias deben ser espacios agradables en los que se trabajen los temas de JUNTOS de manera fresca, sencilla, llamativa y cercana a la comunidad. De esta forma las personas se van a sentir más a gusto participando en ellas. Para que las sesiones sean exitosas tanto en su participación como en la utilidad que encuentren en los temas tratados, es de suma importancia que los contenidos sean reconocidos por la comunidad y que las actividades que se realicen saquen a las familias de la rutina diaria, con propuestas llamativas y agradables. Por ejemplo, un “Sancocho Comunitario” o “Minga para el Día Verde”. 2.2 Objetivo General Potenciar las capacidades de las familias y fortalecer la organización y participación de las comunidades como actores fundamentales y sujetos activos de su propio desarrollo, a través de la participación en escenarios comunitarios de consecución colectiva de logros básicos, de la presentación e intercambio de experiencias y aprendizajes relacionados con los planes familiares y con la gestión de LB, y en la definición de acciones de planificación comunitaria y control social. 2.3 Objetivos específicos

• Generar procesos de interacción entre las familias, en el marco de las dimensiones y logros básicos, para acceder a las posibilidades de oferta institucional local y nacional que les permita alcanzarlos.

• Realizar capacitaciones y actividades de formación con las familias sobre temas específicos siempre orientados a fortalecer el sentido de corresponsabilidad y de autogestión.

• Fomentar los espacios de encuentro colectivo para el fortalecimiento de la cohesión social de las comunidades, abriendo espacios para la participación, la recreación y la promoción de la cultura entre las familias Juntos.

3. ESTRUCTURA GENERAL DE LAS SESIONES COMUNITARIAS Este cuaderno contiene los lineamientos de trabajo que los CGS deben apropiar para desarrollar las sesiones comunitarias, planteando una estructura general a ser aplicada en todas las sesiones pero con la flexibilidad de ser enriquecida con los aportes y la creatividad de los equipos locales de CGS y de los demás actores que participen en ellas. Las temáticas específicas determinan la dinámica principal, los demás momentos de la sesión se deben contextualizar para que estén relacionados con el tema. Es importante que en cada sesión, así tenga el mismo esquema, sus dinámicas sean diferentes.


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3.1. Momentos de las sesiones ESTRUCTURA GENERAL

1 Inscripción (Igual para todas las sesiones).

2 Saludo y presentación de CGS y otros actores públicos y/o privados participantes (Igual para todas las sesiones).

3 Dinámica de preparación (Diferente para cada temática).

4 Definir o revisar compromisos hechos por cada grupo de Acuerdo de Corresponsabilidad Comunitaria - ACC3 para el desarrollo comunitario (Se hace en las sesiones que lo requieran).

5 Tema central de la sesión (Diferente para cada temática).

6 Testimonios y experiencias en la gestión de logros.

7 Evaluación de la sesión y compromisos a trabajar para siguiente sesión (Igual para todas las sesiones).

8 Despedida y agradecimiento (Igual para todas las sesiones).

3.2. Organización y Logística

INFORMACIÓN IMPORTANTE

No. De CGS • 1 por 30 personas (máximo). Deben estar presentes los CGS encargados de las familias presentes.

No. De Familias • Máximo 40 (se espera que en promedio vayan dos o tres personas por familia para un máximo de 120 personas).

No. De Personas • Entre 25 y 120, depende del territorio y de la capacidad del lugar de reunión.

No. De Personas de Apoyo

• 2 de apoyo para las dinámicas de niños (Coordinar con actores locales).

Distintivos

• Los distintivos pueden ser papeles pequeños con números del 1 al 6. Esto significa que hay 6 grupos de “x” número de personas.

• Esperamos tener grupos de máximo 20 personas. • Los CGS deben organizar el número de grupos y de personas

por grupo. Esta información sirve para organizar el número de distintivos. Esto se debe hacer previo a la sesión para organizar todo el material.

Convocatoria

• El Coordinador Local junto con los CGS deben decidir de qué manera se organizan para las sesiones comunitarias. Se puede hacer por grupos de familias de cada CGS, por ubicación geográfica (mismo barrio), por afinidades de carácter comunitario.

Invitación • En la primera sesión se puede acordar con las familias una agenda con las fechas de las sesiones que se realizarán en el

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año, de esta forma pueden organizar su tiempo y asistir a todas. (Ver Anexo)

• Una semana antes se entrega una invitación personal para cada familia (Ejemplo: Ver Anexo). El CGS debe invitar a cada familia y socializar el objetivo y logística de la sesión.

• Uno o dos días antes el CGS debe recordarle a las familias invitadas de la sesión.

• Esta actividad podrá contar con el apoyo de líderes comunitarios de la zona para facilitar la ubicación y la entrega de las invitaciones a las familias.

Incentivo de Asistencia

• Para asegurar una asistencia frecuente, se entregará un ”Certificado de Corresponsabilidad Comunitaria”, a aquellas familias que asistan a 3 de las 4 sesiones que se harán anualmente.

• Entre los incentivos se puede organizar alguna oferta inmediata, tal es el caso de jornadas de vacunación, control de desarrollo para los niños, jornada de identificación, actividades de recreación y cultura, por ejemplo; Identificar un grupo musical que pueda acompañar la sesión comunitaria (Batuta, banda municipal, grupo musical escolar, otros), ojalá y relacionada con la temática a abordar en la sesión.

Lugar y horario

• Identificar un espacio adecuado para llevar a cabo los procesos de socialización y/o capacitación (Ej.: Salón comunal, salón múltiple, iglesia, polideportivo, colegio, entre otros).

• Debe ser de fácil acceso para las familias convocadas, suficientemente amplio, para que puedan permanecer cómodas durante la sesión, en lo posible donde haya un espacio para hacer la actividad recreativa con los niños, y adultos mayores y con acceso a servicios públicos.

• Para la selección del lugar es importante contar con el apoyo de la alcaldía o la institucionalidad de la zona. Si es posible, se puede gestionar el acceso a sonido, proyector, pantalla, silletería. (Ver Anexo)

• El día, la hora para la realización y la duración de la sesión comunitaria deben, en lo posible, definirse acorde a la dinámica y preferencias de la comunidad. Debe procurarse que no se cruce con actividades importantes en la dinámica local que les impida asistir a la sesión (ej. Eventos deportivos, culturales, etc.). En ese sentido, pueden aprovecharse días de encuentro donde las familias puedan quedarse para la sesión (Ej.: Día de mercado, día de pagos de Familias en Acción, convocatoria para otro evento, entre otros).

• Se estima que una sesión comunitaria puede durar aproximadamente 3 horas.

Materiales

• Dependiendo de las actividades que decidan llevar a cabo en la sesión, el operador debe contar con el material requerido.

• Se recomienda tener este instructivo a la mano. • Formatos: Planeación, Invitación, Asistencia, Materiales y

Evaluación y Compromisos. (Ver anexos)

Apoyo

• Los responsables del evento son los CGS que tienen asignadas las familias que participarán de la sesión.

• Para una mejor organización, uno de los CGS debe ser el que dirija la sesión y los demás pueden apoyarlo en lo que sea necesario.

• Se aconseja identificar e integrar algunos líderes claves a la


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planeación y organización de los temas para las sesiones comunitarias.

• Debe crearse un Comité de Organización de las Sesiones Comunitarias liderado por el Coordinador Local y conformado por el grupo de CGS. Es necesario convocar al Delegado Municipal a estas sesiones de trabajo. Si en el municipio hay actores relevantes que puedan apoyar estas actividades, también podrán ser convocados (profesores, madres comunitarias, voluntarios, etc.).

3.3. Preparación del CGS Para el desarrollo de las sesiones comunitarias “Juntos en Comunidad” es necesario que el CGS haya realizado con antelación las siguientes actividades: • El CGS y/o grupo de CGS, deben hacer uso de sus competencias (habilidades,

conocimientos, aptitudes y actitudes) y potenciarlas a la hora de llevar a cabo las sesiones comunitarias. El CGS podrá incluir nuevas ideas y aportes para hacer más creativas las dinámicas de trabajo. Este conjunto de cosas: conocimiento de las comunidades, trayectoria de trabajo con las familias, cercanía a su contexto geográfico, cultural y social, y desarrollo de sus competencias personales, son herramientas claves para que el CGS desarrolle las Sesiones Comunitarias como un verdadero espacio de participación y trabajo.

• Conocer el número de familias a capacitar en la sesión comunitaria. Sus características generales, así como las territoriales, étnicas y culturales.

• Conocer la versión vigente del Manual Operativo de JUNTOS. • Conocer de antemano los reportes de INFOJUNTOS (Estado de LB relacionados

con las familias que van a participar). • Identificar testimonios y experiencias en la gestión de logros básicos familiares

que se van a presentar en la sesión comunitaria. • Informarse de las organizaciones comunitarias y recursos existentes en el barrio

o zona de donde provienen las familias que participarán de la sesión. • Tener a la mano el mapa o inventario de la oferta institucional local y nacional,

así como necesidades de oferta, si las hay. Es decir, conocer las características de la oferta y las rutas institucionales de acceso a los servicios. Se puede coordinar con el Delegado Municipal de JUNTOS, y con el Operador del acompañamiento, gestiones para motivar la participación de entidades locales informándoles sobre cronograma y propósito de las sesiones “Juntos en Comunidad” programadas para el municipio en las próximas semanas.

• Organizar y haber practicado las dinámicas o juegos que se van a presentar en la sesión comunitaria y tener claridad sobre su manejo.

• Así mismo tener a la mano los materiales básicos que necesiten para la sesión y los informativos, como formatos asistencia, evaluación y compromisos.

• Es de aclarar que no está contemplado desde JUNTOS entregar refrigerios o comida, sin embargo, en lo posible, realizar gestiones con la alcaldía, parroquia, sector privado o la misma comunidad, para gestionar este tipo de apoyo. Esto aunque no es un aporte técnico para el cumplimiento de los objetivos, si puede representar una motivación o aliciente para las familias, niños y adultos que participan en las sesiones.


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• El CGS debe contar con información clara del territorio, reconocer sus potencialidades y las de la comunidad. El Mapa de oferta Nacional y Local4 como requisito para poder ofrecer a la familia información actualizada y pertinente que facilite establecer compromisos mutuos.

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN COMUNITARIA: PASO A PASO 4.1. Primer momento: Inscripción

1.

Duración • Alrededor de 20 min. En lo posible procurar que la sesión

empiece a tiempo, o al menos con un lapso razonable de tiempo.

Desarrollo

• Las familias deben llegar a la hora y lugar de encuentro acordado (coliseo, salón múltiple, salón comunal u otro). Deben hacer una fila organizada para registrarse a la entrada.

• Pasan por la mesa de registro, confirman su asistencia y reciben un distintivo que facilite la organización posterior en grupos.

• Una vez pasen por la inscripción, se organiza el grupo en plenaria para el saludo y bienvenida por parte de CGS.

• El CGS que hace el saludo puede esperar máximo 15 o 20 minutos para que lleguen todas las familias. El ideal es cumplir con el horario.

Materiales

• Cada CGS debe tener una lista de asistencia impresa con anterioridad. Contiene el listado de todas sus familias, para tener toda la información en caso de que lleguen más familias de las que fueron invitadas. (Formato Ver Anexo).

• El ideal es tener la lista impresa con anterioridad, si esto no es posible, los CGS debe llenar la información de cada asistente. Por favor hacerlo con mucho cuidado para tener un detallado registro de la asistencia. Esta información se registrará en el DMC.

• En caso de que la persona no sepa escribir, es importante tener un espacio en el formato para la huella.

Foto No. 1 Beneficiaria de JUNTOS al ingreso de la Sesión Comunitaria en Cartagena Abril /2010.

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4.2. Segundo momento: Saludo y presentación de CGS y otros actores públicos y/o privados participantes

2.

Duración • Alrededor de 5 min. (Pueden ser 15 min. si los CGS deciden pasar el video institucional)

Desarrollo

• El CGS iniciará la conversación con un saludo amable y cordial mediante preguntas: Buenas tardes, ¿Cómo están? Les presentamos a: CGS presentes, y otros actores participantes.

• Exponer el tema y objetivo de la sesión para que todo el grupo sepa qué se va a trabajar. SER MUY ENFÁTICOS EN ESTE PUNTO.

• Se indica el tiempo de duración de la sesión. SER MUY ENFÁTICOS EN ESTE PUNTO.

• Se les pide que se organicen en grupos de acuerdo con el distintivo que les fue entregado en la inscripción, y reconozcan las personas de su grupo pues este será el núcleo de trabajo para esta sesión y posiblemente para otras.

• Invitar a la familia a que todos los integrantes estén presentes en esta actividad y que su participación sea activa.

• Pasar el video institucional de JUNTOS para introducir la sesión comunitaria. (Opcional a criterio de CGS).

Observaciones • Siempre trabajar con un lenguaje sencillo y claro, de modo que haya mayor comprensión.

Materiales • Video institucional. • Pendones institucionales.

Imágenes

Foto No. 2 y 3- Familias beneficiarias de JUNTOS al ingreso de la Sesión Comunitaria en Cartagena Abril /2010. 4.3. Tercer momento: Dinámica de preparación

3.

Duración • Alrededor de 20 min. (10 min. De actividad - 10 min. De reflexión)


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Objetivos

• El juego o actividad debe introducir el tema central. • El juego o actividad debe generar un ambiente de confianza en

el grupo. • La dinámica que se realiza en este momento tiene como

objetivo disminuir las barreras físicas y emocionales entre los participantes. Prepararlos para divertirse, relajarse, ser transigente y de mente abierta frente a los contenidos y actividades propuestas por los CGS, en un contexto distinto, no convencional.

• La dinámica está basada en los siguientes conceptos: Romper el hielo: Generar confianza y tranquilidad entre los participantes a través de actividades, usualmente físicas. Trabajo en equipo: Trabajo que hace un grupo de personas comprometido con una meta en común. Usualmente se complementan sus habilidades y competencias Confianza: Seguridad en alguien o algo. Familiaridad, tranquilidad al ser uno mismo. Cooperar: Trabajar entre todos los integrantes del grupo por un mismo fin, un mismo objetivo. Concepto gana – gana: Significa que todas las partes o equipos ganan. Cada uno debe ceder y entender que en la medida en que den de su parte, la ganancia es mayor para todos.

Desarrollo

• Los participantes están reunidos en los grupos por distintivo, sin embargo dependiendo de la dinámica, esto puede ser modificado.

• En los cuadernos temáticos para sesiones comunitarias encontrarán la metodología a trabajar, tanto para las dinámicas de preparación, como para la actividad central como tal.

Observaciones

• El CGS podrá incluir nuevas ideas y aportes para hacer más creativas las dinámicas de trabajo.

• En el caso de la primera sesión, es el momento de iniciar el proceso de conocimiento de los demás participantes para la generación de confianza en el grupo.

Materiales • Los que especifique la actividad que los CGS decidan realizar – Ver fichas metodológicas.

Imágenes

Foto No. 4 - Familias beneficiarias de JUNTOS durante dinámica de preparación. Sesión Comunitaria Cartagena Abril /2010.


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4.4. Cuarto momento: Acuerdo de Corresponsabilidad Comunitario (ACC)

4.

Duración

• Alrededor de 30 min. (20 min de actividad - 10 min de socialización). Ser muy cuidadosos en el momento de contar al grupo la duración del ejercicio, algunas veces esto puede resultar contraproducente para su disposición anímica y disponibilidad.

¿Qué es?

• Es un acuerdo (normas y reglas), que hace cada grupo, para tener un buen ambiente de trabajo dentro de las sesiones y en su participación como comunidad. Se escriben en una cartelera u otra forma de representación creativa. Ejemplo de acuerdos: A. Llegar puntuales a las sesiones comunitarias. B. Respetar la palabra de los demás. C. Participar activamente en las actividades. D. Asistir a todas las sesiones comunitarias. Entre otras.

Objetivos

• Expresar los valores y compromisos por los cuales se quiere destacar el grupo.

• Nivelar expectativas con respecto a: Juntos, Sesión comunitaria, temas a tratar, entre otros.

• El resultado material es un objeto (cartelera, representativo), en el que escriben esas reglas o compromisos.

Desarrollo

• Se reúnen en los mismos grupos en que vienen trabajando. • Exponer a todos el objetivo de esta actividad. SER MUY

CLAROS Y ENFÁTICOS EN ESTE PUNTO. • La forma en que desarrollen el objeto que representa el

Acuerdo de Corresponsabilidad Comunitaria, –ACC- es libre, en principio se les entrega medio pliego de papel y un marcador, pero pueden usar todos los implementos que consigan. Si quieren le pueden poner un nombre al ACC.

• Tienen 30 min. para desarrollar su ACC, escribirlo, dibujarlo, etc. Luego 30 min. para socializarlo con los demás grupos. (Si el CGS cree que es pertinente hacer un solo ACC de todo el grupo, este se extrae de los ACC por subgrupos presentados en la socialización).

• El ACC debe ser firmado por los asistentes que lo desarrollaron.

• Cada grupo debe guardar su ACC y traerlo a todas las sesiones. Se lo puede llevar una familia en cada una de las sesiones, o se puede dejar en un lugar común para que siempre tengan presente el acuerdo.

Observaciones • Siempre trabajar con un lenguaje sencillo y claro, de modo que haya mayor comprensión.

Materiales • Pliego de papel periódico por grupo. • Marcador por grupo. • Otros que se puedan incluir.


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Imágenes

Foto No. 5, 6 ,7 y 8 - Familias beneficiarias de JUNTOS durante desarrollo de ACC y su socialización. Sesión Comunitaria Cartagena Abril /2010. Para demás sesiones, revisar compromisos hechos por cada grupo de Acuerdo de Corresponsabilidad Comunitario (ACC) para el desarrollo comunitario *Si la conformación de los grupos de trabajo es la misma durante las sesiones del año, en la primera se desarrolla el ACC y en las siguientes se revisa de acuerdo al trabajo realizado. En caso de haber una mezcla significativa de familias durante las sesiones del año, es posible que se deba establecer un nuevo ACC en las sesiones respectivas.

PASOS A SEGUIR

Duración

• Alrededor de 30 min. Este ejercicio ya no se hace en el cuarto momento de la sesión, sino en el tercer momento, después del saludo y presentación de CGS y otros actores públicos y/o privados participantes.

Objetivos • Revisar el ACC inicial después de una etapa de trabajo. • Impulsar el desarrollo comunitario y la autogestión. • Llevar a cabo una mejora continua.

Desarrollo • Se les pide que se reúnan en los grupos de ACC, organizados

en la primera sesión. • Exponer a todos el objetivo de esta actividad. SER MUY


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CLAROS Y ENFÁTICOS EN ESTE PUNTO. • Dialogar si alguno de los compromisos hechos debe ser

modificado o replanteado. • Se hace un proceso de validación del acuerdo para las

personas que no estuvieron en la primera sesión. El grupo comparte sus reglas y compromisos para que esa persona trabaje dentro de ellos.

• Hacer las modificaciones en el ACC (papel u objeto que lo represente).

Materiales • No se requieren. 4.5. Quinto momento: Tema central de la sesión

5.

Duración • Alrededor de 30 min. (20 min. de preparación- 10 min. de presentación).

Objetivos

• El objetivo de este momento es transferir una serie de conocimientos para la capacitación de carácter familiar, así como temas de interés y trabajo colectivo. A partir de esta actividad el CGS activa su papel como facilitador dentro del proceso de acompañamiento.

Desarrollo

• Para cada tema central hay varias dinámicas de trabajo. El CGS podrá decidir qué actividad, bien sea de las que encuentre en este documento o de las que el o ella conozca, es pertinente para el buen desarrollo de la sesión.

• Exponer a todos el tema y objetivo de esta actividad. SER MUY CLAROS Y ENFÁTICOS EN ESTE PUNTO.

• En la II parte de este documento encontrarán las fichas donde se describe la metodología a trabajar según el tema de la sesión.

Observaciones

• El CGS podrá incluir nuevas ideas y aportes para hacer más creativas las dinámicas de trabajo.

• Apoyarse en la capacitación de expertos para manejar temas centrales.

• Tener actividades dinámicas para desarrollar los temas centrales.

• Revisar rutas de cartillas institucionales para los diferentes temas a tratar.

Materiales • Los que especifique la actividad que los CGS decidan realizar – Ver cuadernos temáticos.

4.5.1. Temas identificados para trabajar en las siguientes sesiones La sesión no tiene que desarrollarse estrictamente en este orden, los CGS pueden hacerlo de acuerdo a las expectativas y al proceso de cada grupo. SIN EMBARGO SE RECOMIENDA QUE LA PRIMERA SESIÓN SEA AGRADABLE Y LLAMATIVA, con algún incentivo, presentación, oferta, “sancocho comunal” o algo similar para que las familias participantes tengan una buena experiencia y así estén interesadas en seguir asistiendo a las siguientes.


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Por otro lado, es importante resaltar que se pueden organizar sesiones comunitarias por grupos de edades e interés, de acuerdo con las temáticas que estos grupos les puedan interesar. Niños y niñas, adolescentes, mujeres cabeza de familia, hombres, mujeres, entre otros. El siguiente es el listado de temas que se abordarán en estas sesiones, sin prejuicio de usar también las temáticas para sesiones familiares: • Hablemos de Juntos: Principios y Conceptos Básicos • Manejo de Residuos Sólidos (separación de basuras y reciclaje) • Participación Ciudadana y organización comunitaria • Cultura de la Legalidad • Cambio Climático • Convivencia, Resolución de Conflictos y Cultura del Diálogo • Salud Sexual y Reproductiva • ¿Cómo vamos en Juntos? (Sesión de evaluación) Imágenes

Foto No. 9 Beneficiaria de JUNTOS durante tema central de la sesión “Hablemos de JUNTOS” en Sesión Comunitaria en Cartagena Abril /2010. 4.6. Sexto momento: Testimonios y experiencias en la gestión de logros

básicos

6.

Duración • Alrededor de 20 min.

Objetivos • Socializar ejemplos reales de testimonios y experiencias, tanto

exitosas como aquellas con dificultades, en la consecución de Logros Básicos -LB.

Desarrollo

• El CGS con anterioridad ha evaluado y escogido a dos o tres familias para que compartan con los demás cuál y cómo ha sido su experiencia.

• El CGS reúne a todo el grupo en plenaria. • Pasan una a una las dos o tres familias que van a exponer su

experiencia (Máx. 10 min. por familia tomando en cuenta las preguntas que puedan surgir).

• Hacer preguntas orientadoras para facilitar la socialización de los temas.

Materiales • No se requieren.


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4.7. Séptimo momento: Evaluación de la sesión y compromisos a trabajar

7.


Objetivos

• Generar compromisos grupales para poder medir el impacto de las sesiones comunitarias a través de logros alcanzados.

• Proponer temas por parte de la comunidad para siguientes sesiones, en el marco de los LB.

• Evaluar la sesión

Desarrollo

• Se reúnen en los mismos grupos en que vienen trabajando. • Se entrega el formato de evaluación por grupo para que

trabajen sobre este. Si el CGS ve que el grupo está en baja disposición, se hace este ejercicio como un conversatorio y uno de los otros CGS lo apoya tomando nota de todo lo dicho.

• Evaluación de la sesión: ¿Qué aprendieron en la sesión de hoy?, ¿Qué tema queda débil?, ¿Qué tema les gustaría tratar en este espacio?

• Compromisos: ¿A qué se comprometen?, ¿De qué forma se van a apoyar mutuamente para alcanzar los LB de cada familia y los comunitarios?

• Temas para siguientes sesiones: ¿Qué temas les interesaría tratar en el marco de los LB? Es importante que esta conversación esté bien orientada para descifrar de qué manera y bajo qué contexto se quieren tratar los temas.

Observaciones • Recoger y guardar los formatos, tenerlos como archivo del trabajo y medición de las sesiones.

Materiales • Formato (Ver Anexo).

4.8 Octavo momento: Despedida y agradecimiento

8.


Desarrollo

• De manera muy amable se les agradece la participación en la sesión. Frases como: “Esperamos contar con ustedes en la próxima sesión”,”Este es un espacio de aprendizaje, trabajo y crecimiento para todos”.

Materiales • No se requieren.

5. DINÁMICA PARA NIÑOS Es importante identificar a los niños y las niñas que van a participar para diseñar actividades complementarias. A ellos también se les debe poner un distintivo para agruparlos de una forma sencilla (Opcional).


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Estas actividades deben ser lúdicas, pero deben estar relacionadas con el tema central de la sesión. La perspectiva de los niños y las niñas frente a las diferentes situaciones es sencilla, obvia y creativa. Por esto, las soluciones que proyectan son sencillas pero contundentes. Se puede usar este espacio para llevar a cabo juegos tradicionales de la región, de esta forma los niños se divierten y se recupera un legado tradicional. Se espera contar con un CGS para dirigir este grupo, así mismo, contar con un grupo personal voluntario que pueda acompañarlo (maestras de preescolar, madres comunitarias, scout, CGS y otros).


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II PARTE

1. DESCRIPCIÓN DEL USO ADECUADO DE LAS FICHAS METODOLÓGICAS Estas fichas tienen como objetivo guiar al CGS a través de las diferentes opciones para cada uno de los temas a tratar en las sesiones. Se han diseñado unas rutas de trabajo, las cuales consideramos adecuadas para unir la dinámica de preparación con la dinámica de tema central. No obstante, el CGS podrá hacer uso de su conocimiento y experiencia con las familias y comunidades para decidir qué ruta tomar y qué actividades realizar. 2. EJEMPLOS DE DINÁMICAS PARA SESIONES COMUNITARIAS En algunos municipios se han llevado a cabo sesiones comunitarias que vale la pena revisar por su pertinencia y buen desarrollo. Para esto, pueden revisar los siguientes blogs, los cuales contienen información de buena calidad que los puede guiar en este trabajo. Lo importante es que las actividades estén siempre enmarcadas a la consecución de logros básicos, y aspectos que busquen una adecuada dinámica familiar y comunitaria. Ejemplos: a. Jornada: Recuperación de Hábitos de Higiene (Brigada de Peluquería) Actividad realizada en Bolívar, Cauca, MR-024. Con el objetivo de brindarles a los niños del municipio algunos de los servicios de peluquería e higiene (a los cuales tienen difícil acceso), algunos CGS se convirtieron en peluqueros y les cortaron el pelo a 50 niños, quienes además recibieron shampoo para los piojos. Enlace: http://juntosbolivarcauca.blogspot.com/2010/03/recuperacion-de-habitos-de-higiene.html


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b. "Haciendo Patria JUNTOS" Actividad realizada en Florencia Caquetá, MR-020. El objetivo era contribuir a la construcción de identidad cultural y retomar el amor a los símbolos patrios. Llevada a cabo en los municipios a través de diferentes actividades lúdicas. Para trabajar con niños, jóvenes y adultos.

Enlace: http://unidosparacrecer.blogspot.com/

c. Jornada: Salud Sexual Actividad realizada en Valledupar, Cesar, MR-027. Con el objetivo de desarrollar proyectos de promoción de Salud Sexual y Reproductiva en las líneas de Maternidad Segura, Planificación Familiar, Sexualidad Adolescente, Prevención del Cáncer de Cuello Uterino, Prevención y Atención de Infecciones de Transmisión Sexual ITS, VIH/SIDA, Violencia Sexual, y otros, se llevo acabo una sesión en la que se trataron temas como� métodos anticonceptivos, planificación Familiar y violencia de género. Organizada por los CGS con el acompañamiento de su Coordinadora Local y Salud Departamental. Enlace:http://juntosvalledupar.blogspot.com/search/label/Familias%20de%20Juntos%20se%20capacitan%20en%20Salud%20Sexual

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d. Jornada: Importancia de los Valores Actividad realizada en la invasión Las Mercedes - Valledupar, Cesar, MR-027. El objetivo de la sesión era trabajar en la importancia de los Valores como pilar en las relaciones familiares y comunitarias. Además de educar, se buscó organizar espacios de recreación y esparcimiento. Estas sesiones fortalecen la dimensión de Dinámica Familiar y la consecución de sus logros. La sesión fue organizada por los CGS, su coordinador local y el acompañamiento de estudiantes de último semestre de psicología de Esesco. Enlace: http://juntosvalledupar.blogspot.com/search/label/Los%20CGS%20trabajan%20la%20importancia%20de%20los%20Valores

e. Jornada: “Sancochos de la Seguridad” Actividad realizada en Buenaventura, Unidad Territorial Valle. El objetivo es lograr que la comunidad participe en eventos colectivos, y así mitigar el efecto negativo del conflicto armado. El sancocho es un pretexto para realizar actividades lúdicas y recreativas. Enlace: http://www.buenaventurajuntos.blogspot.com/


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f. Experiencias culturales Actividad realizada en Buenaventura, Unidad Territorial Valle. El objetivo es lograr un intercambio cultural, sacar a las familias de su rutina a través de la recreación y las actividades lúdicas y tener una experiencia de compartir con sus vecinos. Ejemplo: Platos Típicos, Taller de Autoestima y Valores, entre otros. Enlace: http://www.buenaventurajuntos.blogspot.com/

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g. Jornada: “Festival de los Valores” Actividad realizada en Cartagena., Unidad Territorial Bolívar. El objetivo es lograr que los niños desarrollen sus capacidades y habilidades, en esta ocasión frente a la importancia de los diferentes valores como el respeto, la responsabilidad, la honestidad, entre otros. De esta forma ellos logran interiorizar la relevancia que esto tiene en sus vidas y lo puedan hacer respetar. Enlace: http://circulodeobreros.wordpress.com/page/2/

3. LINKS A BLOGS DE MUNICIPIOS JUNTOS CON INFORMACIÓN QUE PUEDE

AYUDAR AL DESARROLLO DE SESIONES COMUNITARIAS http://juntosbolivarcauca.blogspot.com/ http://unidosparacrecer.blogspot.com/ http://juntosvalledupar.blogspot.com/


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http://redjuntos021.blogspot.com/ http://juntossanmartin.blogspot.com/ http://juntosrioblanco.blogspot.com/ http://juntosvalle.blogspot.com/ http://www.buenaventurajuntos.blogspot.com/ http://redjuntos026.blogspot.com/ http://www.juntosarboletes.blogspot.com/ http://juntos-cordoba-micro030.blogspot.com/ http://juntos035.blogspot.com/ http://redjuntos039.blogspot.com/ http://redjuntosmicroregion050.blogspot.com/2009/10/sesiones-comunitaria-en-zona-rural-en.html http://juntos101.spaces.live.com/ http://redjuntos045.blogspot.com/ http://juntossuaza.blogspot.com/2010_04_01_archive.html http://circulodeobreros.wordpress.com/ http://www.juntossotaquira.blogspot.com/ http://www.juntossoledad.blogspot.com/ http://www.estrategiajuntos068.blogspot.com/


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III PARTE Anexos

1. ANEXOS PARA DESARROLLO DE LA SESIÓN

Formato Asistencia (Ver Archivo en Excel adjunto)

• En la columna de “Familias Invitadas”, marcar con una X si se le entregó una

invitación y se le recordó personalmente. • Si la familia no fue invitada se escribe la información de las anteriores columnas y no

se marca con X en la columna de “Familia Invitada”. • En la Columna “Familia Asistente”, marcar con una X si la familia asistió a la Sesión

Comunitaria. (Sin importar si fue o no invitada). • Nota: Es muy importante ser cuidadosos al registrar la información pues esta debe

actualizarse posteriormente en Infojuntos.


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Sesión Comunitaria

Temática de la sesión

Departamento Cogestor Social Firm a

M unicipio Cogestor Social Firm a

Barrio / Vereda Cogestor Social Firm a

Lugar de la sesión Cogestor Social Firm a

Fecha DD/MM/AA Coordinador Local Firm a

Hora Coordinador Local Firm a

¿Hubo alguna oferta gestionada para las

fam ilias durante la sesión?Si/No

Prim er Nom bre Segundo Nom bre Prim er Apellido Segundo Apellido Tipo docum ento Núm ero docum ento Fam ilia invitada

Fam ilia asistente

¿Cuál?:

No.

Sesiones ComunitariasHoja de control / Asistencia


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Primer Nombre Segundo Nombre Primer Apellido Segundo Apellido Tipo documento Número documento Familia invitada

Familia asistente


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Formato de Evaluación y Compromisos

Sesión Comunitaria No.

Formato de Evaluación de la Sesión

RED DE PROTECCIÓN SOCIAL PARA LA SUPERACIÓN DE LA POBREZA EXTREMA –JUNTOS-

Tema de la sesión: Departamento, Ciudad y/o Municipio:

Fecha y hora Lugar

Objetivo de la evaluación Conocer los logros y debilidades del tema tratado en la presente sesión comunitaria.

1. Del tema visto hoy en la presente Sesión Comunitaria, en general ¿Qué fue lo que aprendieron hoy?

2. ¿Qué tema queda débil y debemos reforzar en otro espacio?

3. ¿Qué otros temas, dentro de las Dimensiones y Logros Básicos de JUNTOS, considera o le gustaría que tratáramos en otra Sesión Comunitaria?

4. Compromisos adquiridos con su grupo de trabajo


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2. ANEXOS DE USO OPCIONAL PARA ORGANIZAR LA SESIÓN

Formato Planeación Sesión Comunitaria

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RED DE PROTECCIÓN SOCIAL PARA LA SUPERACIÓN DE LA POBREZA

EXTERMA –JUNTOS-

�Tema de la sesión: ____________________________________________________ Departamento, Ciudad y/o municipio: _____________________________________ Fecha: _______________________________________________________________ Lugar: _______________________________________________________________ Hora: ________________________________________________________________ Nombre y cargo de los organizadores: ____________________________________ Objetivos específicos del evento: ________________________________________

TEMA / ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLE Y CARGO

1 Momento preliminar inscripción

Formato Hoja de Control/Asistencia

2 Saludo y presentación de CGS y otros actores públicos y/o privados participantes

No se requiere

3 Dinámica de preparación para actividad central Depende de la actividad escogida

4

Acuerdo de Corresponsabilidad Colectivo (ACC) - Revisar compromisos hechos por cada grupo de ACC

Para hacer el ACC preferiblemente 1 pliego de papel periódico por grupo. También se pueden usar hojas recicladas.

5 Tema central de la sesión Depende de la actividad escogida

6 Testimonios y experiencias en la gestión de logros No se requiere

7

Evaluación de la sesión y compromisos a trabajar para siguiente sesión

Formato de Evaluación de la sesión comunitaria.

8 Despedida y agradecimiento No se requiere

9 Otras actividades Si hay invitados especiales como grupos musicales, (batuta,) otras.


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Formato Invitación Individual a Sesión Comunitaria

RED DE PROTECCIÓN SOCIAL PARA LA SUPERACIÓN DE LA POBREZA EXTREMA

JUNTOS

MUNICIPIO ______________________________ DEPARTAMENTO_________________________

TIENEN EL GUSTO DE INVITAR A LA FAMILIA

________________________ A LA SESIÓN COMUNITARIA _________________________

LUGAR: ________________________________ HORA: _________ DURACIÓN: 3 HORAS FECHA: ________________________________

¡¡¡ LOS ESPERAMOS!!!

RED DE PROTECCIÓN SOCIAL PARA LA SUPERACIÓN DE LA POBREZA EXTREMA

JUNTOS



_________________________ A LA SESIÓN COMUNITARIA _________________________



RED DE PROTECCIÓN SOCIAL PARA LA

SUPERACIÓN DE LA POBREZA EXTREMA JUNTOS






RED DE PROTECCIÓN SOCIAL PARA LA

SUPERACIÓN DE LA POBREZA EXTREMA JUNTOS






juntos en comunidad

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