1

REVISTA NO. 10

JUNIO 2.012

www.vivaaplenitud.org

EL VALOR

DE LA FAMILIA

La Herencia de la CoherenciaLa Herencia de la CoherenciaLa Herencia de la Coherencia

Nos deja el TrenNos deja el TrenNos deja el Tren

Qué es la TenacidadQué es la TenacidadQué es la Tenacidad

Fortaleza y Templanza para nuestros hijosFortaleza y Templanza para nuestros hijosFortaleza y Templanza para nuestros hijos

La IdeactividadLa IdeactividadLa Ideactividad

2

Esta Publicación de

Es para la Gloria de Dios

—————————————

Héctor E. Chinchilla

Presidente y socio fundador

Karla Y. Orrego

Vicepresidenta y socia fundadora

Peña Villareal, S.A.

Diseño

OFICINA

De la Bomba del Higuerón en

San Pedro, 300 metros sur y

100 metros este.

Tel. Fijo 4030-5308

8930-0690 / 8930-0704

www.vivaaplenitud.org

info@vivaaplenitud.org

Síganos en Facebook...

Contenido

4-5 EL VALOR DE LA

FAMILIA

6 LA HERENCIA DE

LA COHERENCIA

8-9 NOS DEJA EL TREN 10 QUE ES LA TENA-

CIDAD

12-13 FORTALEZA Y TEM-

PLANZA PARA

NUESTROS HIJOS

17 LA IDEACTIVI-

DAD

VIVA A PLENITUD es una organización independiente, laica y plural que

mediante la prestación de servicios, el apadrinamiento y la búsqueda constante

de cooperación nacional e internacional, trabaja para favorecer procesos partici-

pativos de desarrollo, prestando especial atención a la Persona, Familia, Relación

de Pareja y Niñez.

TODO EL CONTENIDO DE ESTA REVISTA ES GRATUITO, SIÉNTASE EN LA LIBERTAD DE USARLO.

3

4

Es necesario reflexionar que el valor de la familia se basa fundamentalmente en la presencia físi-

ca, mental y espiritual de las personas en el hogar, con disponibilidad al diálogo y a la conviven-

cia, haciendo un esfuerzo por cultivar los valores en la persona misma, y así estar en condiciones

de transmitirlos y enseñarlos. En un ambiente de alegría toda fatiga y esfuerzo se aligeran, lo que

hace ver la responsabilidad no como una carga, sino como una entrega gustosa en beneficio de

nuestros seres más queridos y cercanos.

Lo primero que debemos resolver en una familia es el egoísmo: mi tiempo, mi trabajo, mi diver-

sión, mis gustos, mi descanso... si todos esperan comprensión y cuidados ¿quién tendrá la iniciati-

va de servir a los demás? Si papá llega y se acomoda como sultán, mamá se encierra en su habita-

ción, o en definitiva ninguno de los dos está disponible, no se puede pretender que los hijos en-

tiendan que deben ayudar, conversar y compartir tiempo con los demás.

La generosidad nos hace superar el cansancio para escuchar esos problemas de niños (o jóvenes)

que para los adultos tienen poco importancia; dedicar un tiempo especial para jugar, conversar o

salir de paseo con todos el fin de semana; la salida a cenar o al cine cada mes con el cónyuge...

La unión familiar no se plasma en una fotografía, se va tejiendo todos los días con pequeños de-

talles de cariño y atención, sólo así demostramos un auténtico interés por cada una de las perso-

nas que viven con nosotros.

Otra idea fundamental es que en casa todos son importantes, no existen logros pequeños, nadie

es mejor o superior. Se valora el esfuerzo y dedicación puestos en el trabajo, el estudio y la ayu-

da en casa, más que la perfección de los resultados obtenidos; se tiene el empeño por servir a

quien haga falta, para que aprenda y mejore; participamos de las alegrías y fracasos, del mismo

modo como lo haríamos con un amigo... Saberse apreciado, respetado y comprendido, favorece a

la autoestima, mejora la convivencia y fomenta el espíritu de servicio.

Sería utópico pensar que la convivencia cotidiana estuviera exenta de diferencias, desacuerdos y

pequeñas discusiones. La solución no está en demostrar quien manda o tiene la razón, sino en

mostrar que somos comprensivos y tenemos autodominio para controlar los disgustos y el mal ge-

nio, en vez de entrar en una discusión donde por lo general nadie queda del todo convencido. To-

do conflicto cuyo resultado es desfavorable para cualquiera de las partes, disminuye la comunica-

ción y la convivencia, hasta que poco a poco la alegría se va alejando del hogar.

Por: Héctor Chinchilla

5

Es importante recalcar que los valores se vi-

ven en casa y se transmiten a los demás co-

mo una forma natural de vida, es decir, dan-

do ejemplo. Para esto es fundamental la ac-

ción de los padres, pero los niños y jóvenes -

con ese sentido común tan característico-

pueden dar verdaderas lecciones de cómo vi-

virlos en los más mínimos detalles.

Aunque son los padres quienes tienen la res-

ponsabilidad en la formación y educación de

los hijos, estos últimos no quedan exentos.

Los jóvenes solteros, y aún los niños, compar-

ten esa misma responsabilidad pues en este

camino todos necesitamos ayuda para ser

mejores personas. Actualmente triunfan

aquellos que se distinguen por su capacidad

de trabajo, responsabilidad, confianza, em-

patía, sociabilidad, comprensión, solidaridad,

etc. etc., valores que se aprenden en casa y

se perfeccionan a lo largo de la vida según la

experiencia y la intención personal de mejo-

rar.

Pensemos que todo a nuestro alrededor cam-

biaría y la relaciones serían más cordiales si

los seres humanos se preocuparan por culti-

var los valores en familia. Cada miembro,

según su edad y circunstancias personales sería un verdadero ejemplo, un líder en el ramo, capaz

de comprender y enseñar a los demás la importancia y trascendencia que tiene para sus vidas la

vivencia de los valores, los buenos hábitos y las costumbres.

Para que una familia sea feliz no hace falta calcular el número de personas necesarias e indispen-

sables para lograrlo, mientras en ella todos participen de los mismos intereses, compartan gustos

y aficiones y se interesen unos por otros.

Podríamos preguntarnos ¿cómo saber si en mi familia se están cultivando los valores? Si todos de-

dican parte de su tiempo para estar en casa y disfrutar de la compañía de los demás, buscando

conversación, convivencia y cariño, dejando las preocupaciones y el egoísmo a un lado, sin lugar a

dudas la respuesta es afirmativa.

Toda familia unida es feliz sin importar la posición económica, los valores humanos no se com-

pran, se viven y se otorgan como el regalo más preciado que podemos dar. No existe la familia

perfecta, pero si aquellas que luchan y se esfuerzan por lograrlo.

6

GERMAN RETANA LA HERENCIA DE LA COHERENCIA

Por: German Retana (german.retana@incae.edu)

Bachiller y egresado de la Licenciatura Centroamericana en Sociología (Universidad de Costa Rica),

Master en Administración Pública (University of Southern California), Master en Administración de Em-

presas (INCAE, con distinción) y Ph.D. con énfasis en Organización (University of Southern California,

con distinción). Realizó otros estudios en el Economics Institute de la Universidad de Colorado, donde

recibió el premio Robert C. Rogers por desempeño académico.

La consistencia entre las promesas de una organización a sus clientes y las acciones de sus miembros tiene

dos efectos. Internamente aumenta el orgullo de pertenencia y externamente incrementa su credibilidad.

Esta combinación repercute en el logro de los objetivos. ¿Cómo convertirla en un legado para los futuros

miembros de una empresa?

El orgullo de "ponerse la camiseta" es mayor si, en verdad, hay autenticidad entre lo que se predica y lo

que se practica. Si las personas creen en la filosofía de su empresa y constatan que las decisiones de sus

jefes son leales a la misma, entonces la confianza mutua se sellará con compromisos para dar la milla ex-

tra. Si, por el contrario, se percibe un divorcio entre palabras y actos, esas mismas personas sabrán que

fingen una identidad maquillada ante los clientes, pero que eso no es sostenible por mucho tiempo. Será

cuestión de un corto plazo para que la verdad se imponga y la crisis se destape.

Los clientes de una empresa, son vigilantes del cumplimiento de las promesas de valor que reciben. Sue-

len ser leales con quienes les exceden sin excusas lo prometido. El éxito de la relación de una organización

con esos clientes es determinada por la constancia en su propósito de ser coherente. Su credibilidad de-

pende de que integre tres pilares: discurso, pasión por cumplirlo y conductas concretas.

Así, el desafío permanente de un equipo que pretenda superarse y sobrevivir generaciones, es ser cierto,

real. O sea, uno en el que la verdad siempre esté sobre la mesa, sin disimulos. Pero si allí hay diversas

"verdades" y cada cual actúa según la que le convenga, sin mirar reglas establecidas, ni respeto a las per-

sonas, entonces ese no es un equipo cierto. Tolerar arbitrariedades, ambigüedades y el ocultamiento de lo

obvio, solo aumenta el impacto de la onda expansiva de su creciente deterioro; máxime si los propios je-

fes no reaccionan para hacer valer el discurso que ellos mismos pregonan.

El secreto de las organizaciones exitosas radica en que eliminan toda conducta que evite la coherencia

entre valores y acciones. Eso se logra cuando la autocrítica es bienvenida y la exigencia mutua de apego a

los principios es una norma. La consistencia aumenta la fortaleza, la motivación, el espíritu innovador, la

responsabilidad y el optimismo; todo lo cual es percibido por el cliente externo.

La vigilancia por la coherencia no debe ser responsabilidad únicamente de los líderes sino de todos. La

autenticidad es una póliza de seguro que asumen las actuales generaciones de miembros. Con ella here-

darán un futuro promisorio a quienes se incorporen a la empresa, para ponerse con orgullo una camiseta

en la que creerán. ¿Hay un mejor legado que una organización coherente e íntegra?

7

8

Por: Esteban Masís Palacios

Departamento de Tesorería — Municipalidad de San José

Colaborador Voluntario de “Viva a Plenitud”

Gran ejemplo de superación personal ante Hidrocefalia y

Médula espinal abierta.

¿Cuándo te casás? –Le pregunta una señora saliendo de misa a una joven-

¿No pensás quedar embarazada? –Interroga una mujer a su amiga recién casada-

Es muy común que estas preguntas se hagan acompañar al final con la frase “te va a dejar

el tren”. ¿Qué tren? Me pregunto yo.

Es común que esa frase logre su objetivo, el cual es que quienes fueron blanco de este in-

cómodo interrogatorio se sientan presionados, sin salida, que el mundo se les acaba pronto

y no van a poder lograr lo que realmente querían… ¿Eran esas cosas lo que realmente

querían?

Decíme ya ¿qué vas a estudiar el próximo año? –Le grita un padre a su hijo recién gradua-

do del colegio-

¿Pobres personas, verdad? ¿¡Deben de apurarse!?

¡Pues no! No hay una fecha límite (al menos establecida por alguien) para contraer matrimo-

nio, no vamos a ir a la cárcel por no llegar a ser papás el próximo mes; las universidades no

van a cerrar si no se ingresa estudiar en el próximo período.

Ir a la escuela, ir al colegio, a la universidad, graduarse, buscar un trabajo, tener estabilidad

laboral; metas como estas y muchas otras debemos de trazarnos los seres humanos; pero

con el objetivo primordial de que van a lograr darnos satisfacción personal. Y no respondien-

do a la necesidad de otras personas.

En el caso del adolescente al que su padre le encomendó sacarse de la manga una carrera

para estudiar, puede que le suceda lo que a muchos adolescentes primerizos en la universi-

dad, estudian una carrera (impuesta), tienen éxito en la misma, se gradúan, obtienen un

buen trabajo… pero, ¿y en donde quedó la felicidad?

Un consejo importante para todos aquellos que terminan la secundaria y no tienen muy cla-

ro lo que quieren estudiar, es, que aprovechen las ferias vocacionales que realizan en los

colegios; tomen cursos libres que puedan acercarlos a encontrar una carrera.

9

Volvamos al caso de la muchacha que le indicaron que tiene que casarse cuanto antes, ya

que si no lo hace ¿qué van a pensar los demás? La chica es una estudiante universitaria,

sin un trabajo, le dice a su novio que tienen que casarse; este tampoco es estudiante y con

un trabajo en el que le pagan apenas lo justo para subsistir. Se casan, pero dejan de lado

un pequeño gran detalle: no tienen una casa, deciden vivir con los padres de la muchachita

y con el tiempo llegan los problemas.

¿Se pudo evitar esta situación? ¡Claro que sí! ¿Cómo? Dándole tiempo al tiempo, trazándo-

se metas, organizado el futuro, sin prisa, paso a paso… Sin temor al qué dirán.

Así que, no te apresures!!

10

TU MÁXIMO POTENCIAL

CÓMO ALCANZAR

Qué es la

TENACIDAD

El concepto de tenacidad se utili-

za para nombrar aque-

llas actitudes y formas de actuar

que se caracterizan por recurrir a

la firmeza y a la constancia en

pos de obtener un resultado final.

La tenacidad se vincula muy cer-

canamente con la inteligencia ya

que aquellas personas considera-

das tenaces deben saber cómo

proceder en cada situación es-

pecífica. Pero al mismo tiempo,

la tenacidad se relaciona con la

fortaleza de espíritu porque es la

constancia y la permanente entre-

ga por un objetivo lo que hace

que una persona sea considerada

tenaz.

En suma, la tenacidad implica

tanto inteligencia como constan-

cia.

11

¿Qué es la Consejería?

La consejería consiste en un proceso de ayuda

que tiene como objetivo ayudar a las personas

a considerar de manera constructiva desde una

perspectiva objetiva e imparcial sus problemas

inmediatos tomando decisiones, encarando res-

ponsabilidades y enmendando los comporta-

mientos que lastiman a otros y así mismo.

12

FORTALEZA Y TEMPLANZA

PARA NUESTROS HIJOS

La mayoría de los padres dice que quiere que sus hijos sean vale-

rosos, se esfuercen por conseguir las cosas y afronten los vaive-

nes de la vida; sin embargo, algunos evitan que sus hijos realicen

esfuerzos, hagan renuncias y se desenvuelvan en ambientes con

algo de incomodidad.

Suplir todos los deseos de los hijos y realizar acciones que ellos

mismos están en capacidad de llevar a cabo, son algunos de los

errores que más daño provocan en la crianza. Cuando los hijos crecen sin saber lo que significa el valor del

esfuerzo, no aprenden más que a recibir e ignoran el valor de luchar por algo que se desea, son carentes de for-

taleza y lo más seguro es que les cueste aceptar las contrariedades que se les presentan.

Asimismo, los niños que han sido sobreprotegidos por sus padres, suelen mostrarse inseguros, poco autóno-

mos y a menudo se ven afectados por la incapacidad para sortear inconvenientes. Por eso, virtudes como la

reciedumbre, la templanza y la fortaleza, ayudan a propender por la formación humana de los hijos, siendo

efectivos seguros para la vida joven y adulta.

Grandes virtudes

La fortaleza es una virtud que nos ayuda a aceptar lo que nos ocurre, no pasivamente, sino con deseos de sacar

algo bueno de las situaciones dolorosas. Y la templanza es un gran soporte ante las dificultades que se encuen-

tran en el camino. Por lo tanto, inculcar en los hijos estas virtudes, es prepararles para la realidad de la vida,

para asumir todos los retos de la misma supervivencia.

Sin embargo ni la fortaleza, ni la fortaleza se da gratuitamente. Hay que irlas formando, día a día. Es un traba-

jo en el que se dominan pequeñas cosas que exigen un esfuerzo, tales como levantarse a la hora determinada,

privarse de algún capricho, sacrificarse para servir a otros. Habrá que exigirle a los hijos desde muy pequeños:

desde el bebé que llora por antojo, hasta el adolescente que se pone de mal humor por algo sin trascendencia.

He aquí algunas ideas que ayudarán a fomentar la fortaleza y la templanza en los hijos:

Animarles desde pequeños a que ofrezcan sacrificios, aprovechando las oportunidades que se presen-

tan en la cotidianeidad.

Enseñarles a afrontar con positivismo las contrariedades.

Exigir constancia y calidad en el trabajo y en las horas de estudio. No fomente la “ley del menor

esfuerzo”.

Ante un dolor físico o pequeñas enfermedades, no obsesionarse con ellas, ni darle más atención de

la que necesita, hay que enseñar a los niños a no quejarse más de la cuenta.

13

Impulsarles a que realicen actividades deportivas que les exijan sacrificios y constancia.

Hacer excursiones en familia que les ayuden a ser más fuertes, como por ejemplo acampar, ir de

pesca, caminatas a las montañas, etc.

Dar mucha importancia a la lucha para vencer los defectos de carácter, como por ejemplo apren-

der a controlar el mal genio o la impaciencia.

Programar menús en los que entren cosas que gustan menos, para acostumbrarles a comer toda

clase de alimentos.

Enseñarles a que se sirvan la comida no siempre eligiendo lo mejor para ellos.

Enseñarles a tomar un poco menos de lo que más les apetece.

Enseñar a que no desprecien la comida. Insistir racionalmente.

Que aprendan a no dar excesiva importancia a una situación de escasez, incomodidad, etc.

Explicar siempre el porqué de la reciedumbre y cómo hay que hacer cosas concretas para adqui-

rirla.

No ceder ante todo lo que los chicos piden. Limitar regalos para ocasiones especiales.

Si hay varios hermanos, que se acostumbren a "heredar" ropa o cosas que queden en buen estado.

Evitar que la moda les esclavice. A veces, cuando son pequeños y no tienen capacidad de elegir,

son los padres los que se "proyectan" en los hijos para ir a la "última".

Que se ocupen del cuidado material de su ropa. Doblarla, guardarla, prepararla para el día si-

guiente, etc.

Que se enteren del precio que tiene la ropa que se les compra. Que se den cuenta de que, aunque

nos gusta más una cosa que otra, es necesario a veces elegir la más económica.

Por último, como padre no se queje ante nadie de los trabajos, molestias y demás inconvenientes que acarre-

an los hijos, pequeños, medianos o mayores; no es una actitud que demuestra fortaleza, templanza y recie-

dumbre.

14

15

16

17

El mundo de las Ideas, tomado del Filósofo platón nos Remite a un laboratorio o fábrica de

Ideas como elementos Esenciales para el emprendedor especialmente si quiere profundizar en

temas de la creatividad y la Innovación. El mundo de la ideas de platón, viene a ser más real

que el mismo mundo material ya que lo inmaterial lo precede, por ello el arquitecto antes de

construir la casa la dibuja en un plano, transfiriendo al papel lo que está en su mente, la cual

viene a ser la puerta de entrada a ese mundo platónico.

El término Ideactividad se refiere al potencial creativo y la generación de ideas (fabrica de ide-

as) explorar los elementos que nos permiten entrar y navegar por ese mundo imaginario, fuente

de trabajo y dicha para los genios, inventores y emprendedores.

Platón formuló la llamada "Teoría de las Ideas". En esta sitúa las ideas en el mundo inteligible,

porque según él son la única fuente de verdadero co-

nocimiento, al ser entidades:

* Inmateriales

* Absolutas

* Perfectas

* Infinitas

* Eternas

* Inmutables (no cambian)

* Independientes del mundo físico

* Su conocimiento lleva a la verdad universal

Esta teoría sugiere la existencia de dos mundos inde-

pendientes pero relacionados: por un lado se encuen-

tra el mundo imperfecto y fugaz de las cosas mate-

riales y, por otro, el mundo perfecto y eterno de las

ideas.

LA IDEACTIVIDAD

Una idea es una imagen que existe o se halla en la mente. La

capacidad humana de contemplar ideas está asociada a la ca-

pacidad de raciocinio, auto reflexión, la creatividad y la habi-

lidad de adquirir y aplicar el intelecto. Las ideas dan lugar a

los conceptos, los cuales son la base de cualquier tipo de co-

nocimiento, tanto científico como filosófico.

18

Héctor Chinchilla

Actividades Abiertas al Público

Mes a mes desarrolla-

mos actividades abier-

tas al público en gene-

ral, con el objetivo

llevar a la audiencia

hacia una reflexión

sobre un tema en par-

ticular, para que pue-

dan desarrollar sus

vidas a Plenitud de

acuerdo a lo expuesto.

Estas actividades las

desarrollamos en di-

ferentes modalidades,

tales como Charlas,

Talleres o Programas,

abarcando las áreas

para emprendedores,

alta gerencia, desarro-

llo humano, familias,

relación de pareja, en-

tre otros. A continua-

ción los próximos

eventos a realizar.

Si desea más informa-

ción puede solicitarla

a:

info@vivaaplenitud.org

o bien a los teléfonos:

8930-0690

8930-0704

SEGMENTOS QUE

DESARROLLAMOS:

HAZ CLICK EN EL

SEGMENTO QUE TE

INTERESE Y CONO-

CE MAS DEL TEMA.

19

HAZ CLICK EN EL SEGMENTO QUE TE

INTERESE Y CONOCE MÁS DEL TEMA.

20