Juguemos Con las TIC y ejercitemos la memoria en todas sus dimensiones

JustificaciónCon la realización de este proyecto se busca que los en los alumnos de preescolar de la Institucion educativa Luis Carlos Galan Sarmiento sede Monte Rey se facilite mediante las herramientas TIC y el juego ejercitar la memoria en todas sus dimensiones en la etapa de educación inicial lo cual permite garantizar un gran progreso en el aprendizaje significativo y comunicativo en el cual se muestran estrategias que promueven el progreso cognitivo de los estudiantes y refleje en la sociedad las habilidades creativas

Pregunta de investigación

¿Cómo desarrollo en los niños de preescolar el habito de ejercitar la memoria para un mayor aprendizaje mediante las Tics?

Objetivos del proyectoGENERALDesarrollar en los niños de

preescolar el habito de ejercitar la memoria para un mayor aprendizaje mediante las tic

ESPECIFICOSMotivar a los estudiantes en el uso de la

tecnología como herramienta de aprendizajeIdentificar clases de ángulos y triángulos

según sus generalidades.

Desarrollar la capacidad para adquirir formas de expresión, relación y comunicación para establecer relaciones de respeto mediante La incorporación de las tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Competencias• Crea un ambiente estimulante con

libertad de explorar y experimentar las diferentes formas del lenguaje mediante la aplicación de las TIC

• Desarrolla la habilidad mental y verbal para describir aciertos y errores

• Participa en actividades que le permiten asumir roles lo que le permite ampliar su expresión oral y empezar el mundo de la tecnología

Temática a estudiarVisualización y pronunciaciónMemoria de actuaciónMemoria temporal Memoria de ubicaciones

espaciales Memoria de series

Referentes conceptualesLas nuevas tecnologías de información y

comunicación tienen la posibilidad de ampliar gamas de estrategias didácticas para el mejoramiento, de la materia educativa. Hay poca investigación sobre el uso adecuado del computador en estas edades de preescolar. los computadores dentro de centros preescolares plantean posibilidades didácticas, para ofrecer a las instituciones educativas conocimientos de la informática. Como bases en la educación tecnología adecuada que para cada edad es un medio de convertir la informática en un medio de aprendizaje. los niños preescolares se pueden beneficiar con el uso de las computadoras de una forma adecuada.

. La tecnología en aulas preescolares deben realizarse con practicas apropiadas donde el computador sea el componente integral. Los CDs relacionan con géneros literarios representados en cuentos infantiles, su intención es recrear y aumentar la posibilidad de disfrutar poder leer escuchar y observar, animaciones de objetos y personajes animados. Los talleres constituyen herramientas para crear cosas, su intención es estimular a los niños dentro de cada área determinada donde también se encuentran talleres para diseñar dibujos, música, escritura y ropa para muñecas construcciones de carreteras y ciudades. Los CDs informáticos educativos tienen contenidos que permite a los niños de preescolar el acceso fácil.

Recursos didácticosBorrador, pizarrón. Papel Bond. Marcadores permanentes. Hojas blancas. crayolas, colores

Recursos digitalesComputadorBlogsRecursos educativos CPE GcomprisVideos de ejercitación de memoriahttp://www.youtube.com/watch?

v=ZF29rHlRLZkhttp://www.slideshare.net/

romuloenrique/el-juego-didctico-en-edada-preescolar-para-el-desarrollo-cognitivo

Metodología La metodología está basada en la zona de

desarrollo próximo es decir el cumulo de actividades que aun no se puede cumplir solo, siendo las actividades activas y reflexivas en el cual debe estar apoyado por un adulto creando espacios en personales sociales y tecnológicos en los niños teniendo como base el aprendizaje significativo donde el alumno sea capaz de relacionar de manera sustancia la nueva información que se está planteando con los conocimientos y experiencias previas mediante el método de ensayo y error

REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades

ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN

Actividad1: conozcamos el computador   Mostrar el computador sus principales partes y como se realizan las funciones básicas, manejo del mouse y algunas teclas del teclado Luego colorear las partes del computador   a cada niño se le da la oportunidad de manejar el teclado y el ratón. Se les permite a los niños trabajar en la computadora de manera que les resulte cómoda. A algunos niños les gusta trabajar solo, sin que nadie los moleste. Otros, que están menos familiarizados con el manejo se les acompaña

        (Estudiantes y docentes)

       Computador, lápices, mar adores, pizarrón, hojas y colores

          20 horas

Actividad 2 juguemos con los recursos educativos de CPE ejercitando la memoria  Conformación de grupos de trabajo colectivo y dinámico utilizando los recursos Educativos del Programa Computadores Para Educar

Estudiantes  Recursos educativos CPE GCOMPRIS

 10 horas

Actividad 3: Realiza exámenes y juegos mediante la web

Aplicamos lo aprendido en la vida diaria y mediante web o blog donde existen ejercicios de aplicación

 Estudiantes – Docente

Internet, blog, software, videos

 2 horas

La evaluación de los alumnos está basada en Observar el desarrollo de habilidades para niños que se puedan atribuir a que software utilizar. Comprobar si hay una mejora en el vocabulario o la coordinación mano-ojo, o la habilidad para reconocer las letras del alfabeto se establece el impacto de la computadora en las interacciones sociales entre los niños de tu clase y planea actividades de grupo que animen a los niños a aprender el uno del otro mientras se trabaja con las computadoras y se establece la habilidad competencias que desarrolla el niño en todas las dimensiones en el ejercicio de la memoria.

Evidencias d aprendizajeSe realizara un blog que recoja

toda la temática y se plasmaran imágenes y relaciones de los alumnos ejercitando la memoria y aprendiendo las TIC