Juguemos a Vivir

Programa Educativo de PrevenciónPrograma Educativo de Prevención contra las adiccionescontra las adicciones

ObjetivoObjetivo: :

Mejorar la calidad de Mejorar la calidad de VIDAVIDA

VValoresalores

IInformaciónnformación

DDisuasiónisuasión

AAlternativaslternativas

OBJETIVOS DEL OBJETIVOS DEL PROGRAMAPROGRAMA

Otorgar a los jóvenes herramientas para Otorgar a los jóvenes herramientas para mejorar su proceso de toma de decisiones.mejorar su proceso de toma de decisiones.

Potenciar Actitudes y Valores personales y Potenciar Actitudes y Valores personales y sociales antes diversas situaciones-dilema desociales antes diversas situaciones-dilema de

la vida cotidiana.la vida cotidiana. Transmitir Información Objetiva respecto al Transmitir Información Objetiva respecto al

tema de las drogas y el alcohol.tema de las drogas y el alcohol. Orientar hacia una forma de vida saludable, Orientar hacia una forma de vida saludable,

basada en el respeto a la vida humana.basada en el respeto a la vida humana.

MetodologíaMetodología

Presenta situaciones con dilemas Presenta situaciones con dilemas de la vida cotidiana de los jóvenes. de la vida cotidiana de los jóvenes.

Obliga al participante a buscar Obliga al participante a buscar información que lo ayudinformación que lo ayudaa a tomar a tomar decisiones.decisiones.

El joven debe justificar su decisión El joven debe justificar su decisión y tomar responsabilidad de sus y tomar responsabilidad de sus consecuencias.consecuencias.

Estructura del Estructura del ProgramaPrograma

8 a 24 Talleres de 45 min. de 8 a 24 Talleres de 45 min. de duración.duración.

Equipos de trabajo de 3 jóvenes.Equipos de trabajo de 3 jóvenes.

Cada joven adopta un personaje que Cada joven adopta un personaje que corresponde a una característica de corresponde a una característica de la personalidad del ser humano. la personalidad del ser humano.

PersonajesPersonajes

Emocional Emocional sus decisiones están siempresus decisiones están siempre

basadas en reacciones afectivasbasadas en reacciones afectivas

PrPráácticocticoddecide sopesando en forma ecide sopesando en forma

racional los factores a favor y en racional los factores a favor y en contra contra

ImpulsivoImpulsivo actúa siguiendo los impulsos actúa siguiendo los impulsos del momento y la satisfacción del momento y la satisfacción

de necesidades inmediatasde necesidades inmediatas

Situación Situación tipotipo En cada situación hay un En cada situación hay un

protagonista que pide ayuda a los protagonista que pide ayuda a los tres personajes que están reunidos tres personajes que están reunidos en la sala de discusión.en la sala de discusión.

Fuentes de InformaciónFuentes de Información

Banco de informaciónBanco de informaciónCon definiciones sobre las adicciones, causas Con definiciones sobre las adicciones, causas y efectos sociales.y efectos sociales. Libro de fuentesLibro de fuentesIncluye citas y proverbios de pensadores universalesIncluye citas y proverbios de pensadores universalesreferidos a valores personales y sociales.referidos a valores personales y sociales. AsesorAsesorConsejero personal de cada uno de los personajes Consejero personal de cada uno de los personajes con dos respuestascon dos respuestas:: una afirmativa y otra negativa. una afirmativa y otra negativa.

DecisiónDecisión

Se toman 2 tipos de decisiones : Se toman 2 tipos de decisiones :

Personal yPersonal y GrupalGrupal

Se deben exponer los motivos de dicha votación Se deben exponer los motivos de dicha votación convenciendo a los otros de dicha decisiónconvenciendo a los otros de dicha decisión

Se realiza votación grupalSe realiza votación grupal

Se imprime la situaciónSe imprime la situación

ConclusionesConclusiones

El programa educa hacia el cambio de El programa educa hacia el cambio de actitudes y conductas de los jóvenes, actitudes y conductas de los jóvenes, aumentando la atracción hacia una aumentando la atracción hacia una vida saludable, basada en valores y vida saludable, basada en valores y respeto a los semejantes.respeto a los semejantes.

A través de las distintas situaciones, los A través de las distintas situaciones, los jóvenes aprenden a tomar decisiones y jóvenes aprenden a tomar decisiones y decir decir NO a las adiccionesNO a las adicciones..

Valores socialesValores sociales

AutoestimaAutoestima

AsertividadAsertividad

Juicio críticoJuicio crítico

DDisciplina personalisciplina personal

El proceso educativo tiene como objetivo El proceso educativo tiene como objetivo

reforzar en cada participante:reforzar en cada participante: