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Jugar, experimentar y explorar con Scratch” Programar en las aulas 201 5

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Education


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Page 1: “Jugar, experimentar y explorar con Scratch”  "Programar en las aulas"

“Jugar, experimentar y explorar con Scratch”

Programar en las aulas

2015

Page 2: “Jugar, experimentar y explorar con Scratch”  "Programar en las aulas"

Contenidos del Taller

Saber qué es programar

Familiarizarnos con una aplicación para programar (Scratch)

Empezar a programar

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Programamos todos los días…

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¿Porqué todos tenemos que aprender a programar?

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ESTUDIANTES

La importancia de programar en la escuela

Permite formar “creadores digitales” en lugar de “consumidores de contenidos” y

promover tanto el desarrollo del pensamiento computacional como de la

creatividad

Page 6: “Jugar, experimentar y explorar con Scratch”  "Programar en las aulas"

¿Por qué los niños deben aprender a programar?

Page 7: “Jugar, experimentar y explorar con Scratch”  "Programar en las aulas"

¿Qué es Scratch?

Es un ambiente de programación, creado en 2007, por investigadores del Instituto tecnológico de Massachusetts coordinados por Mitchel Resnick.

Es un software libre, se puede descargar, copiar

y distribuir desde la página oficial

scratch.mit.edu.

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Scratch y el trabajo en equipo

Estimula el trabajo colaborativo, permite modificar los proyectos de otros estudiantes para producir nuevas

animaciones.

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Interfaz de Scratch

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Ejemplos

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¡A trabajar!! Consignas:

• Formamos grupos de 3 personas con un dispositivo

• Abrimos el programa Scratch• Realizamos una tarjeta• Mostramos el resultados a los facilitadores• Realizamos otra tarjeta

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Trabajamos con las tarjetas durante 30 minutos

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Creamos un proyecto durante 30 minutos

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Y para finalizar por favor llenar la siguiente ficha:

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¡A todos por su atención y al Instituto Superior “María Justa Moyano de Ezpeleta por su invitación!!

Equipo Centro de Capacitación y Recursos TIC Coordinadora Lic. G. Galindez

Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa

Profesoras:Perlo, Leticia [email protected]

Di Natale, Carina [email protected]

Brandolin, Miriam [email protected]