Juegos y juguetes según la edad

JUEGOS JUGUETES0-1 año

Disfruta con los juguetes que estimulan sus sentidos

Juegos motores de exploración y manipulación

Aquellos que tengan colores vistosos y sonidos

Juegos con el adulto

Juegos de imitación

Juegos de arrastrar o empujar

Juguetes con ruedas

Juegos y juguetes según la edad

JUEGOS JUGUETES2 años

Están más atentos al hecho de jugar que al juguete en sí

Juego simbólico Cocinitas, muñecos, coches…

Juego en paralelo

Cajas, encajablesMucha imaginación

Juegos y juguetes según la edad

JUEGOS JUGUETES3-4 años

El niño posee más habilidades sociales

Representación de roles

Construcciones, puzzles

Juego libre/juego estructurado (reglas simples y generales

Pinturas

Disfraces

Juegos y juguetes según la edad

JUEGOS JUGUETES5-7 años

Preferencia por lo que claramente entendemos como juguete

Muñecos y casas de muñecas

Juego estructurado (reglas más complejas)

Coches teledirigidos y trenes eléctricosArtefactos eléctricos y eletrónicos

Los juguetes no tienen sexo.

Juguetes y agresividad

Juguetes didácticos y juguetes lúdicos

Juguetes tradicionales y juguetes sofisticados (tecnológicamente desarrollados)

No prohibirlos pero no ser condescendientes

Compartir el juego con nuestros hijos

Respetar las preferencias del niñoLos juguetes tradicionales favorecen la creatividad

Se fortalece el vínculo afectivo

¡IMPORTANTE SABER!

Cognitivo

Desarrolla la percepción y la atención

Favorece la creatividad

Favorece el desarrollo del lenguaje

La “tele” NO

BENEFICIOS DEL JUEGO

Afectivo

Constituye un elemento de descarga emocional

Permite elaborar los miedos Favorece la autoestima

La “tele” NO

BENEFICIOS DEL JUEGO

Social

Favorece la comunicación y las relaciones humanas

Los juegos de equipo favorecen las conductas

empáticas prosociales

La “tele” NO

BENEFICIOS DEL JUEGO

Físico

Potencia el desarrollo psicomotor

La “tele” NO

BENEFICIOS DEL JUEGO

Recientemente el Ministerio de Sanidad Francés ha

prohibido los programas televisivos dirigidos a

niños menores de 3 años, basándose en los

estudios científicos sobre el efecto perjudicial de la

“tele” en el desarrollo temprano (pasividad,

retrasos del lenguaje, inquietud, alteraciones del

sueño, alteraciones de la atención y dependencia

de las pantallas) FUENTE: Aula Infantil nº 47. Enero-Febrero 2009

¿…Y LA “TELE”?

¿CUÁNTO TIEMPO VER LA TELEVISIÓN?

¿…Y LA “TELE”?