juegos para clase religion

7/26/2019 Juegos Para Clase Religion

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MAREBE Materiales de Religin de EDEB-EDEC

JUEGOS PARA LA CLASEDE RELIGIN

MAREBEMateriales de Religinde EDEB-EDEC

Con el material que EDEB-EDEC presentan a continuacin queremos facilitarles

distintos medios que puedan ser utilizados como recursos en el aula y como apoyo delos textos de Religin en Bsica.

Buscamos, principalmente, que sea un material que permita al alumno/a comuni-carse y expresarse de manera ldica y, a la vez, acercarlo al mensaje salvfico en formaentretenida.

No queremos que resulte difcil. Como vern, hemos intentado que el trabajo depreparacin sea mnimo.

1. El lbum religioso de la fe

2. En busca del personaje bblico

3. El gran juego de la pasin4. El tendedero

(Nota tcnica: se recomienda imprimir todos los materiales de este archi-

vo en resolucin normal u ptima, para mejorar su nitidez.)

EN ESTE DOCUMENTO ENCONTRARS LOS SIGUIENTES JUEGOS:


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Objetivos

Que el alumno/a sea capaz de reconocer los distintos personajes y hechosrelevantes de la historia de la Iglesia.

Que el alumno/a sea capaz de expresarse y comunicarse a partir de una ima-gen.

Metodologa

Se trata de un juego para realizar en parejas. Primero, los nios tendrn quebuscar fotografas, recortes de revistas, peridicos, etc., y pegarlos en losrecuadros hasta rellenar todo el lbum. Despus de haber rellenado los re-cuadros, se inventarn eslganes o versos para escribir debajo, o bien sebuscarn frases bblicas, curiosidades...

Se podrn intercambiar recortes y, una vez concluido el lbum, los compae-ros intentarn adivinar qu personaje o qu hecho representan las distintasimgenes que cada nio/a haya aportado.

El profesor/a dispondr de las tapas del lbum y de las fichas (que aparecenen las pginas siguientes), para poder hacer fotocopias y entregarlas a losalumnos/as.

Material

Tijeras, pegamento, plumones, fotos de revistas, de diarios...

Tapas del lbum, fichas para rellenar.

EL LBUM RELIG IOSO DE LA FE


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MAREBE Materiales de Religin de EDEB-EDECMAREBE Materiales de Religin de EDEB-EDEC

IMAGEN

IMAGEN

PIE DE FOTO

PIE DE FOTO


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IMAGEN

PIEDEFOTO

IMAGEN

PIEDEFOTO

IMAGEN

P

IEDEFOTO

IMAGEN

PIEDEFOTO


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EN BU SCA DEL PE RSONAJE BBLICO

Objetivos

Que el alumno/a llegue a conocer la vida de distintos personajes bblicos. Que se familiarice con el uso y manejo de la Biblia (citas, libros, pocas...).

Que pueda aproximarse al mensaje de salvacin de una manera ldica, a travs delmodelo del hroe.

Metodologa

Se divide al curso en cinco grupos.

Cada alumno har dos de las fichas que se proponen. La imagen recortada del per-

sonaje no se colocar en la ficha, sino que se entregar al profesor/a. Este tendr lasimgenes expuestas en un panel, para que los estudiantes, una vez que se inicie eljuego, puedan identificar a los distintos personajes con los cuales van a trabajar.

La forma de jugar es la siguiente:

Cada grupo elegir un nombre bblico.

El primer grupo dar una serie de pistas al siguiente grupo para que intente adivinarde qu personaje se trata. Cuando se adivina el nombre de un personaje, su imagense retira del panel de plumavit y la recoge el grupo que lo haya acertado. Cuando nose acierta, se salta al siguiente grupo y as sucesivamente.

No hay ganadores ni perdedores. El objetivo final es descubrir cada uno de los per-sonajes.

Material

Modelo de ficha que se entregar a cada participante para que la puedan rellenar (sincolocar la imagen).

Tijeras, pegamento, recortes de revistas religiosas, de libros, dibujos...

Panel de plumavit para poder colocar los distintos personajes

ANTIGUO TESTAMENTO

ADN, EVA, CAN, NO, ABRAHAM, ISAAC,JACOB, JOS, SARA, RUT, ESTHER, MOISS,DAVID, GOLIAT, SALOMN, JOSU, SAL,SAMUEL, SANSN, ISAAS, JEREMAS, ZA-CARAS, AMS, JOEL, DANIEL, JOB, MACA-BEOS, NATAN, BETSAB, ETC.

NUEVO TESTAMENTO

JESS, MARA, JOS, JUAN EL BAUTISTA,ISABEL, LOS 12 APSTOLES, HERODES,LOS REYES MAGOS, MARTA, LZARO, VIU-DA DE NAN, EL CENTURIN, PILATOS, BA-RRABS, CAIFS, ANS, PABLO, LUCAS,MARCOS, MATEO, ETC.


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Ficha para llenar:

FICHA BBLICA

IMAGEN

PERSONAJE

BBLICO

Nombre:

Fecha de nacimiento:

Lugar de nacimiento:

Lugares donde vivi:

Principal cualidad o caracterstica:

Frase bblica significativa:

Acciones o hechos en los que particip:

Otras:


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EL G RA N JU EGO D E LA PASIN

Objetivo

Que el alumno/a llegue a conocer con detalle la Pasin de Jess.

Metodologa

Para poder jugar es necesario que los nios conozcan ya la historia de la Pasin de Jess.Siempre que los nio/as sean ms de cuatro, se jugar por parejas. Si no, se har individual-mente.

Cada pareja tendr una ficha y, para poder empezar a jugar, debern responder a una pre-gunta. Si saben responderla, podrn lanzar el dado y seguir avanzando. Si no, el turno lecorresponder a la siguiente pareja.

Las preguntas y pruebas las formular el profesor/a y nadie ms deber ver la hoja en la queestn escritas.

Cuando se cae en un casillero con un dado dibujado, se vuelve a tirar.

Los casilleros con una P son los que indican que debe realizarse una PRUEBA. Cuando sepase por una de ellas, la ficha se detendr obligatoriamente y los jugadores debern realizaruna prueba, mientras el juego contina. Podrn volver a tirar una vez superada la prueba,

cuando les vuelva a tocar su turno.

Los casilleros con una doble flechita dibujada son los de DILEMAS. Si los jugadores resuel-ven correctamente el dilema que se les plantee, tomarn el atajo que seala la flecha de laderecha para avanzar. Si no lo resuelven bien, continuarn avanzando normalmente, siguien-do la flecha de la izquierda.

Las PREGUNTAS se harn al azar, sin coincidir con el nmero de los casilleros (para que nose vuelvan a escuchar las mismas preguntas antes de que haya pasado un cierto tiempo).

Material Tablero (que aparece ms adelante), dado y fichas.

Hojas de preguntas, pruebas y dilemas.


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PRUEBAS

1. Buscar en la Biblia el relato de la Pasin segn san Juan y apuntar la cita bblica quelo contiene. Ensearla al profesor/a sin que la vean los dems. (Respuesta: Jn 18,1-19, 42.)

2. Dibujar esquemticamente la escena de la crucifixin de Jess. En el dibujo tienenque aparecer, adems de Jess, las personas que estaban junto a la cruz, los quedescendieron el cuerpo y los dos ladrones crucificados. Junto al dibujo de cada per-sonaje tambin tendr que escribirse su nombre.

3. Pintar una de las escenas que aparecen en el tablero y escribir el nombre del lugardonde ocurrieron los hechos que en ella se representan.

4. Dibujar a Jess cuando fue presentado al pueblo por Pilatos.

5. Buscar en la Biblia Lc 23, 33-34 y apuntar lo que dice Jess cuando est en la cruz.

(Respuesta: Padre, perdnalos porque no saben lo que hacen.)6. Elaborar un mural con las mismas palabras que estaban escritas en la cruz de Je-

ss.

DILEMAS

1. Qu hizo Pedro cuando Jess fue a lavarle los pies?

a) Dej que se los lavase y despus se los lav l a Jess.

b) Se neg a que se los lavase, pero luego acept e, incluso, le pidi que le lavase tam-

bin las manos y los cabellos.2. Qu hizo Judas para indicar a los guardias quin era Jess?

a) Lo seal y lo abraz para que no se escapase.

b) Lo bes.

3. Qu hizo Pedro cuando le preguntaron si era amigo de Jess?

a) Reconoci que era su amigo y lo defendi.

b) Dijo que no lo conoca.

4. Qu contest el pueblo a Pilatos cuando este le pregunt a quin queran soltar, si

a Jess o a Barrabs?a) Que soltase a Barrabs.

b) Que soltase a Jess.

5. Los soldados que llevaron a Jess al Calvario, qu hicieron con su ropa?

a) La repartieron entre todos en partes iguales.

b) La echaron a la suerte.


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1. Nombre de cinco de los apstoles que

acompaaban a Jess.Pedro, Andrs, Santiago, Juan, JudasTadeo, Judas Iscariote, Felipe, Bartolo-m, Toms, Mateo, Santiago de Alfeo ySimn el cananeo.

2. En qu da de la semana se celebr laSanta Cena?

En jueves.

3. Qu fiesta juda estaban celebrando

Jess y sus apstoles el da de la ltimaCena?

La Pascua.

4. Qu animal cant cuando Pedro neg aJess?

El gallo.

5. Qu sud Jess cuando estaba en elMonte de los Olivos?

Sangre.

6. Qu hicieron los apstoles que acompa-aban a Jess mientras l oraba en el Mon-te de los Olivos?

Dormir.

7. Quin entreg a Jess?

Judas Iscariote.

8. Qu le dieron al hombre que entreg aJess?

Treinta monedas de plata.

9. En qu noche prendieron a Jess?

La del jueves, despus de la cena.

10. Qu le hizo Pedro a Maleo, uno de loscriados del Sumo Sacerdote, cuando apre-saron a Jess?

Cortarle la oreja.

11. Cmo se llama la reunin del Sumo

Sacerdote con los escribas y ancianos?Sanedrn.

12. Cuntos latigazos le dieron a Jess?

Treinta y nueve latigazos.

13. Di una de las preguntas que hizo Pilatosa Jess.

Eres t el rey de los judos? Qu hashecho t, qu delito cometiste? Ques la verdad? De dnde eres t?

14. A quin soltaron en vez de a Jess?

A Barrabs.

15. Cmo sentenci Pilatos a Jess?

Se lo entreg al pueblo para que hicie-ran lo que quisieran con l.

16. Qu gesto hizo Pilatos en la senten-cia?

Se lav las manos en seal de su ino-cencia.

17. Qu le hicieron a Jess cuando Pilatoslo abandon?

Le pusieron la cruz al hombro y lo lle-varon a crucificar.

18. Qu cosas llevaba Jess cuando loazotaron y lo presentaron al pueblo?

Un manto prpura, una corona de espi-nas y una caa entre las manos.

19. Cul era el nombre del cireneo queayud a Jess a llevar la cruz?

Simn.

20. Qu hicieron con la ropa de Jess alcrucificarlo?

Echrsela a la suerte.

PREGUNTAS


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21. Qu pona en el letrero que haba en lacruz?

Jess Nazareno,Rey de los judos.

22. Cmo sujetaron a Jess en la cruz?

Clavndolo de pies y manos.

23. Qu dieron de beber a Jess cuando,estando en la cruz, dijo que tena sed?

Vinagre con una esponja empapada.

24. Quines fueron tambin crucificadoscon Jess?

Dos ladrones.

25. Sabras repetir algunas de las palabras

que pronunci Jess cuando estaba en lacruz?

Mujer, ah tienes a tu hijo, Ah tienesa tu madre, Tengo sed, Dios mo,Dios mo, por qu me has abandona-do?, Todo est cumplido.

26. Cmo se llamaba el Sumo Sacerdote?

Caifs.

27. Cmo entr Jess en Jerusaln pocos

das antes de su muerte?Subido en un burro.

28. Qu hizo Jess a cada uno de los aps-toles en la ltima Cena, en seal de entregay amor?

Les lav los pies.

29. Qu apstol estaba junto a Jess en laltima Cena?

Juan.

30. Cul es el Mandamiento Nuevo quedice Jess en la ltima Cena?

mense los unos a los otros como yolos he amado.

31. Qu le hicieron a Jess cuando an es-taba en la cruz pero ya haba muerto?

Lo atravesaron con una lanza.

32. Qu sala de la herida de Jess en la

cruz?Sangre y agua.

33. Quines pidieron permiso para llevarseel cuerpo de Jess, una vez muerto?

Jos de Arimatea y Nicodemo.

34. Quin estaba junto a la cruz de Je-ss?

Su madre, la hermana de su madre,Mara Magdalena y Juan.

35. En qu da muri Jess?

En viernes.

36. A qu hora muri Jess?

A la hora nona. (Tres de la tarde)

37. Dnde fue sepultado Jess?

En un sepulcro nuevo.

38. Qu parentesco tena Caifs con

Ans?Era su suegro.

39. Sabras decir alguna de las cosas quesucedieron al morir Jess?

Se rasg el velo del Santuario, temblla tierra, se abrieron los sepulcros, re-sucitaron algunos muertos, el cielo seoscureci.


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EL TENDEDERO

Objetivos

Que el alumno/a sea capaz de familiarizarse con el mundo bblico atravs de las ilustraciones y entender su simbolismo.

Metodologa

Se forman grupos de 3 miembros a los que se reparte una fotocopiacon las ilustraciones de la pgina siguiente sobre el tema de la trans-

misin de la Palabra (o bien se copian en el pizarrn).

Luego, cada grupo escoge una ilustracin y el integrante con msaptitudes para el dibujo la reproduce en una hoja; entre todos de-ben pintarla y, adems, intentar decir en voz alta qu significa cadailustracin en el contexto de la secuencia de todas ellas.

El profesor/a o algn alumno/a leer las vietas que corresponden acada una de las ilustarciones, que explican su significado, para quelos alumnos/as lo contrasten en con sus propias interpretaciones..

Finalmente, anotarn en el extremo inferior de cada ilustracin eltexto de la vieta que le corresponde y colgarn las ilustraciones enorden. Ser necesario tender un cordel o hilo de lado a lado de lasala. Se podrn colgar las ilustraciones con una pinza, tomapapeleso ganchos.

Material

Cordn o hilo, tomapapeles y pinturas para pintar las ilustraciones.


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Vieta 1

El Antiguo Testamento contiene lo que Dios re-

vel al pueblo de Israel a lo largo de muchos si-glos de Historia de Salvacin. En esta vieta seve a Abraham realizando la Alianza con Yahv:Yahv ser su Dios e Israel ser el pueblo es-cogido.

Vieta 2

El pueblo de Israel abandona Egipto y se poneen camino hacia la Tierra Prometida. Dios ha-bla a su pueblo a travs de la historia que aeste le acontece. (Exodo: partida)

Vieta 3

La ley de Dios que Moiss recibi de Yahvtambin forma parte del Antiguo Testamento,as como el mensaje de los profetas que inter-pretaban la historia y que animaban a su pue-blo a ser fieles a la Alianza. El Antiguo Testa-mento recoge, adems, la oracin del pueblo

y los Salmos.

Vieta 4

La Palabra de Dios que se recoga por escritose proclamaba en las sinagogas y era ensea-da por los maestros de la Ley y por los rabi-nos.

Vieta 5

Es tambin muy importante la transmisin fa-miliar de padres a hijos de toda esta tradicin.

Vieta 6

Todos estos mensajes se fueron escribiendo alo largo de los siglos en numerosos libros.

Vieta 7

Y todos estos libros fueron agrupados en lo

que hoy llamamos Antiguo Testamento.

Vieta 8

Jess explic muchas parbolas al pueblo deIsrael y le transmiti mensajes y oraciones.Todo ello se resuma en dar a los hombres laBuena Noticia de que Dios nos ama. Adems,a Jess le ocurrieron muchas cosas y realizmuchos milagros. Y esto fue recogido en los

Evangelios.

Vieta 9

Otra cosa que qued recogida en los librosfue lo que les ocurri a los primeros cristianos:cmo explicaban lo que Jess les haba con-tado, cmo se reunan, cmo fueron persegui-dos...

Vieta 10La vida de Jess, su mensaje y la vida y lascartas de los primeros cristianos quedaronescritas en lo que hoy llamamos Nuevo Testa-mento.

Vieta 11

La Biblia contiene tanto el Antiguo como elNuevo Testamento. Es decir, recoge lo que Diosnos ha dicho a travs de la historia del pueblode Israel y a travs de Jess, su Hijo.

Vieta 12

La Biblia es la Palabra de Dios. Por eso la de-bemos acoger con inters, porque Dios noshabla a travs de ella. El cristiano de hoy escu-cha la Palabra de Dios y la cumple ayudando alos necesitados.

LA TRAN SM ISIN DE LA PALAB RA


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