juego aprendiendo animales 5
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proyecto educativo interactivoTRANSCRIPT
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UNIVERSIDAD SANTA MARIADECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓNDISEÑO Y EVALUACION DE REDES PARTICIPATIVAS Y COLABORADORAS.
Participantes:
Baquero Sabrina
Briceño Lisbeth Karina
Caldera Karil
Cañizales Adidson
Rodríguez Alexander
Tovar Nery
Valera Yelisbeth
Yánez Ana
Profesor:
José Berroteran
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Proyecto de aprendizaje:“ Conociendo los animales de la
granja”Utilizando las Tic…
Educación Inicial
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Recurso
• Es un recurso para que a travésde diferentes juegos, los niñosy niñas conozcan los animalesde la granja de una maneradivertida.
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¿DE que Trata?
Se trata de una serie de diapositivas quenos indican animales que viven en la granja confotos de animales animados. Por medio de ellasconocerán estos animales descubriendo, algunascaracterísticas resaltantes y divertidas de cadauno de ellos. Es una buena actividad paraempezar a tratar el tema de los animales deGranja.
Con cada reto presente los niños y niñasdeberán seleccionar el animal correcto.
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¿ Qué se quiere hacer?
• Incorporar las TIC de formapedagógica a través de unametodología colaborativa yexploratíva.
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¿Por qué se quiere hacer?
• Porque los niños y niñasutilizan las TIC constantementey manejan hasta aparatosdigitales con lenguajesespecíficos.
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¿Para qué se quiere hacer?
• Para lograr integrar lainformática a la escuela consentido y trabajando todas lasáreas en conjunto, lograndoaprendizajes significativos.
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¿Quiénes trabajaran en conjunto?
• Docente a cargo del aula,niños y niñas y padres quedeseen participar y equipode dirección.
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¿Dónde se quiere hacer?
• En la escuela, donde se ofrecerá laposibilidad de usar una computadorapor cada grupo de seis niños y niñascomo máximo y si existe, la conexióna internet aprovecharla al máximo,podría ser un dispositivo inalámbricosino existe, no será limitativo.
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¿Cuándo se quiere hacer?
• Durante el segundo lapso,con una duración flexible,disfrutando de cada una delas etapas.
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Justificación
• Es importante acercar a los niños y niñas al mundo natural ydarles la posibilidad del contacto directo e indirecto con elmedio ambiente que lo rodea. Para ello, es primordial que seles enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivosque viven en él: los animales de la granja y la ciudad, suscaracterísticas, sus funciones y las distintas especiesexistentes.
• En este caso, vamos a trabajar específicamente con losanimales de la granja, sus funciones y características. Para quelos niños y niñas puedan relacionarse con los animales de esteambiente y aprender que son un recurso alimenticiofundamental desde hace muchísimos años.
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Objetivo General
• Lograr un aprendizaje significativo, donde elniño y la niña tengan la libertad para explorar,descubrir y disfrutar, partiendo de susconocimientos previos como son aciertos yerrores, averiguando sus propios intereses enel tema especifico, utilizando la metodologíacolaborativa (trabajo en grupo). Y trabajandode forma integrada todas las áreas.
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Objetivos Específicos
• Favorecer, mediante imágenes, el reconocimientode los animales de la granja.
• Promover el interés y el respeto por los animales de la granja.
• Originar acciones en la que los niños observen distintos animales y sus características.
• Fomentar el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y a otros más desconocidos.
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¿A quien va dirigido?
• A los niños y niñas de II y III nivel en educación inicial.
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Duración
• Aproximadamente 40 minutos entre los 25niños y niñas de la matricula total del aula.
• Aunque el tiempo destinado a la realizaciónde cada acción, será flexible, dependiendo delos intereses y deseos del grupo.
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Proyecto de aprendizaje:
“ Conociendo los animales de la granja”
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Los CONTENIDOS son:
• CONCEPTUALES:
• 1. Sentimientos y emociones propios y de los demás.
• 2. Nombres de animales.
• 3. Cuidado del entorno. Limpieza, higiene y cuidado de los animales.
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PROCEDIMENTALES:
• 1. Manifestación de los sentimientos, emociones y vivencias en la granja.
• 2. Exploración e identificación de las características de los animales.
• 3. Colaboración y contribución a los mantenimientos de la limpieza del entorno donde viven los animales.
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ACTITUDINALES:
• Actitudes positivas ante la observación de los animales.
• Aceptación de los nombres de los animales.
• Valoración de la ayuda y colaboración.
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Lo puedes encontrar en el siguiente Blogs
• http://liskaribri0103.blogspot.com/
• http://aplicaccionenlaeducacionde.blogspot.com/
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Los Animales
• Son seres vivos presentes en elplaneta tierra y que generalmentecontribuyen a satisfacer necesidadeshumanas (vestido, calzado,alimentación).
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Tipos de animales
• Domésticos • Salvajes • Granja
GeneralmenteViven en casa y
Los tenemos comoMascotas. ComoLos gatos, perros,
Aves u otros.
Viven en selvaY son animales
Peligrosos. ComoLas serpientes, el
León, el oso u otros
Son criados enLugares específicosGeneralmente para
Satisfacer el Consumo humano.
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Los Animales de la Granja
• Son animales criados en granja con elfin de satisfacer necesidades para elconsumo humano. Como la vaca, lagallina, los cerdos, los patos, lasovejas, entre otros.
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