JOVENTUT: JOVENTUT: POLITICA AFIRMATIVAPOLITICA AFIRMATIVA

EL DEBAT DE LES POLITIQUES DE JOVENTUT

La discussió es centra en:

Polítiques de transició Polítiques de transició versus versus

Polítiques afirmatives Polítiques afirmatives

• Entenen la joventut com una transició cap al món adult.

• Objectiu: conducció cap a la maduresa (mercat de treball, mercat d’habitatge, creació de família pròpia,...)

• Les més clàssiques i històricament més utilitzades.• Sectorials (regidories concretes que treballen un aspecte Sectorials (regidories concretes que treballen un aspecte

concret).concret).

Les politiques de transició

Les polítiques afirmatives (I)

• Entenen el període de la joventut com una etapa plena i amb potencialitats per a la resta de la societat.

• Objectiu: afirmar-se i emancipar-se.

• Ajudar els joves a ser joves amb el màxim d’oportunitats per desenvolupar els seus drets.

Les polítiques afirmatives (II)

• Entenen la joventut com a recurs social i com un concepte dinàmic.

• Són polítiques implícites.

• Associades al treball transversal.

• Requereixen d’una dimensió estratègica.

• Posen l’accent en els processos participatius, de canvi, les tendències i en l’evolució.

POLÍTIQUES AFIRMATIVES DE TRANSICIÓ:Visions complementàries.

EEstratègiques.

Contemplen el/la jove com a jove i ciutadà/na de ple dret.

Ofereixen serveis i recursos orientats a necessitats i interessos especials de transició real.

La responsabilitat de marcar línies estratègiques està repartida entre el sector especialitzat en joventut i en altres sectors concrets tradicionals (habitatge, ocupació, educació, ...)

= TRANVERSALITAT

LA TENDÈNCIA ACTUAL A EUROPA

Es poden fer extraordinàries polítiques de transició des d’una perspectiva adulta ?

Amb una idea preconcebuda de com han de ser els i les joves ?

Sense preguntar què necessiten i com ho volen en aquest període de la vida ?

Pot ser que acabem fent polítiques que no responguin a les seves necessitats i interessos reals en aquest moment de la seva vida?

REFLEXIONS

NO MÉS DISCUSSIONS BIZANTINES !

L’ADMINISTRACIÓ HA DE RESPONDRE:

• Escoltant : donem un espai real de participació.

• Innovant.

• Amb creativitat.

AQUESTES AQUESTES RESPOSTES RESPOSTES MOLTES MOLTES VEGADES SÓN VEGADES SÓN INNOVADORES;INNOVADORES;

CAL CAL POTENCIAR-LES POTENCIAR-LES I EXTRAPOLAR-I EXTRAPOLAR-LES A ALTRES LES A ALTRES GRUPS D’EDATGRUPS D’EDAT

ELS JOVES TENEN PROBLEMES PERÒ TAMBÉ ELS JOVES TENEN PROBLEMES PERÒ TAMBÉ S’EN SURTEN I TROBEN SOLUCIONSS’EN SURTEN I TROBEN SOLUCIONS

És així com És així com potenciarem que els i potenciarem que els i

les joves les joves

no siguin vistos no siguin vistos

com a problema com a problema

sinó com a potencial sinó com a potencial

per a la nostra ciutat.per a la nostra ciutat.

1. Reconeixement de la plena ciutadania dels i les joves de la ciutat.

2. Foment de l’autonomia i l’emancipació: informació, educació i formació, ocupació i habitatge.

3. Foment de la creativitat.

4. Foment de la salut.

1. Foment de la cohesió social.

EIXOS DEL PLA DE JOVENTUT DE VILANOVA I LA GELTRÚ

EIX 1. RECONEIXEMENT DE LA PLENA CIUTADANIADELS I LES JOVES DE LA CIUTAT

Actuacions principals des de la regidoria de Joventut:

• Nova pàgina web interactiva: eldormitorivng.catNova pàgina web interactiva: eldormitorivng.cat

• Projecte d’històries digitals d’interès per a la comunitat: difusió a la ciutadania en Projecte d’històries digitals d’interès per a la comunitat: difusió a la ciutadania en general.general.

• Els espais de participació juvenil creats al centre cívic de la plaça de la Rajanta.Els espais de participació juvenil creats al centre cívic de la plaça de la Rajanta.

• La promoció a la creació de noves entitats i associacions de joves a la ciutat.La promoció a la creació de noves entitats i associacions de joves a la ciutat.

• Potenciació del paper actiu i de relleu dels i les joves en les associacions de veïnsPotenciació del paper actiu i de relleu dels i les joves en les associacions de veïns.

EIX 2. FOMENT DE L’AUTONOMIA I L’EMANCIPACIÓ (I)

Informació:

• SIAJ:

El 2006, 3.448 persones han utilitzat presencialment les seves oficines i la web ha rebut unes 60.000 visites.

• Nova WEB de l’Ajuntament:

Web corporativa amb la informació relativa al funcionament en matèria de joventut des de la pròpia Administració.

Oferirà bàsicament informació sobre tràmits útils i documents de consulta.

Educació i formació

• Pla Educatiu de Ciutat PEC: Treball liderat per la Regidoria d’Educació i que : Treball liderat per la Regidoria d’Educació i que treballa conjuntament amb un nombrós equip tècnic municipal i compta amb una treballa conjuntament amb un nombrós equip tècnic municipal i compta amb una reeixida participació ciutadana.reeixida participació ciutadana.

• Ampliació dels cicles formatius: amb 19 modalitats que van des d’allò més : amb 19 modalitats que van des d’allò més tècnic a allò més creatiu. Incorporació del nou cicle formatiu de grau superior tècnic a allò més creatiu. Incorporació del nou cicle formatiu de grau superior d’Activitat Física i Esportiva a l’IES Manuel de Cabanyes.d’Activitat Física i Esportiva a l’IES Manuel de Cabanyes.

Ocupació

• La incorporació deLa incorporació de l’educació física als cursos de formació professional del CFO La Paperera.

EIX 2. FOMENT DE L’AUTONOMIA I L’EMANCIPACIÓ (II)

EIX 2. FOMENT DE L’AUTONOMIA I L’EMANCIPACIÓ (III)

Habitatge

• 32 habitatges en règim de lloguer al Llimonet: que l’any 2003 l’Ajuntament de Vilanova i la Geltrú i l’INCASOL van posar a l’abast dels i les joves de la ciutat.

• Oficina Jove d’ Habitatge del Consell Comarcal del Garraf: Centralitza les demandes per a l’accés a ajudes per a l’adquisició de vivenda, ofereix informació i assessorament i es gestiona una bossa d’habitatges de lloguer i de compra a preus assequibles per a la població jove.

EIX 3. FOMENT DE LA CREATIVITAT

Donar suport a l’experimentació i la creativitat en totes les seves facetes artístiques.

– Festival de música independent FARADAY. Festival de música independent FARADAY.

– Festival de música Reegae.Festival de música Reegae.– Programa de suport a la creació musical, es faciliten eines als joves per a donar a conèixer les Programa de suport a la creació musical, es faciliten eines als joves per a donar a conèixer les

seves creacions.seves creacions.– Suport a la mostra de cinema alternatiu CORNUCÒPIA.Suport a la mostra de cinema alternatiu CORNUCÒPIA.

A la nova web interactiva els i les joves podran penjar i donar a conèixer

les seves creacions artístiques en foto, vídeo, música, graffit, ...

• Participació en elParticipació en el nou Pla d’Acció sobre les Drogodependències.

• Campanya per a evitar el consum de tabac entre els i les joves.

• La pàgina web de DUBTES que penja de la web del SIAJ.

• Tallers afectivo-sexulas encabits al PAE de secundària i batxillerat.Tallers afectivo-sexulas encabits al PAE de secundària i batxillerat.

• El servei d’atenció social: L’expert contesta.El servei d’atenció social: L’expert contesta.

EIX 4. FOMENT DE LA SALUT

EIX 5. FOMENT DE LA COHESIÓ SOCIAL (I)

• Programa ARA’MUNT : d’abast de ciutat per a treballar amb els joves a través d’eines educatives com l’esport.

• Estem treballat amb les Associacions de Veïns per vetllar per la integració dels i les joves a les dinàmiques pròpies dels barris.

• Hem diversificat l’oferta d’oci nocturn donant resposta a les inquietuds i necessitats del col·lectiu.

• L’envelat i la sala polivalent de l’Escola de Música Mestre Montserrat: Gestionem nous equipaments d’oci constructiu i alhora treballem conjuntament amb els i les joves.

• Difonem les activitats que generen les pròpies entitats i associacions de joves o d’aquelles entitats i associacions que obren les seves activitats molt especialment als joves.

EIX 5. FOMENT DE LA COHESIÓ SOCIAL(II)

I CONTINUEM TREBALLANT .... I CONTINUEM TREBALLANT .... AMB TOTS I TOTES VOSALTRESAMB TOTS I TOTES VOSALTRES

REGIDORIA D’ESPORTS I JOVENTUTREGIDORIA D’ESPORTS I JOVENTUT