COMUNICACIÓN APERTURA

D. Jose Regalado. LA RUECA

Conclusiones:

Las TIC son el presente no el futuro, y las entidades tenemos la responsabilidad social de

favorecer la apropiación joven de las mismas de forma responsable e integral.

TIC son comunicación, cooperación, relación, empleabilidad, formación y la apropiación

podemos favorecer que sea completa.

Los/as jóvenes pueden ser los protagonistas de la transformación social el momento de cambio

es ahora.

No todo es nuevo, la base es la misma, la EDUCACIÓN

MESA COMUNICACIONES

INCORPORACIÓN DE LAS TIC´S EN LAS ENTIDADES SOCIALES

D. Fernando Dominguez Hernandez. Secretario. Colectivo De Educación Para La Participación

Conclusiones

Las TICs en las Organizaciones Sociales

- Encontramos numerosas resistencias al cambio ...

Brecha digital, Falta de planes estratégicos de comunicación, Control de la Información y

concentración de la comunicación, Uso de herramientas que no responden a nuestros

objetivos, Las TICs no son una prioridad, responden a iniciativas personales, Existen miedos -

pérdida de poder, desconfianza, ...- y a la vez confianzas excesivas, Ausencia de una cultura

digital.

- Pero también comprobamos que ... Los blogs asociativos comenzaban a extenderse. Se

ocupan cada vez más las redes sociales. Se incorpora el lenguaje multimedia. Hay indicios de

cambios hacia un modelo de comunicación más horizontal.

- Algunos retos y posibilidades identificadas: Medios de comunicación propios y en red. La

virtualidad real o la realidad virtual (conexión entre nuestro trabajo en la calle y en la red). La

comunicación en nuestra entidad, hacia la descentralización de las tareas de comunicación y la

apropiación tecnológica para el cambio organizativo.

PARTICIPACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LAS TICS

D. Cesk Gasulla Ramon. Responsable Area e-inclusión. Fundación Esplai.

CONCLUSIONES

- La participación social es un proceso de formación de las personas jóvenes para el ejercicio

de la ciudadanía activa.

- Las personas jóvenes atesoran una gran cantidad de conocimientos digitales que les ofrecen

unas posibilidades que, en muchas ocasiones, son desconocidas por ellos.

- Las organizaciones tienen la responsabilidad de la triple “A”: Acogida, acompañamiento y

autonomía.

- Trabajando a través del conocimiento de los jóvenes se desarrollan procesos de crecimiento

personal, social y comunitario.

MESA BUENAS PRÁCTICAS

CIBERCORRESPONSALES

Dª Olga Berrios. Responsable de programas . Plataforma de Infancia

Conclusiones

Las iniciativas de participación (en internet y fuera de la red) tienen que promover el

protagonismo juvenil en la medida de lo posible.

Es urgente adoptar un enfoque positivo de internet, superando la tecnofobia y el miedo a la

participación. Los errores de las y los jóvenes son parte del aprendizaje, no debemos

temerlos y es importante la preparación para actuar. Es urgente que las y los adultos nos

responsabilicemos y formemos.

Internet puede servir para complementar procesos de mediación y recuperación

psicoafectiva, incluso en situaciones graves como acoso escolar, maltrato, etc.

Visibilizar la participación juvenil en internet es útil también para cambiar el tópico social

asociado a la juventud.

CONECTA JOVEN

D. Luis Ayma. Director Desarrollo Comunitario. Fundación Tomillo

Conclusiones

Desde el concepto de exclusión social como una progresiva perdida de vínculos con el entorno

(carencia formación, carencia empleo, no participación, etc.) se presente el proyecto conecta

joven ingegrado en las programaciones curriculares de PCPI como una herramienta que

permite desarrollar a los jóvenes competencias personales y generar un sentido a su proceso

de aprendizaje muy7 vinculado a la comunidad y con un fuerte impacto en su reconocimiento e

identidad. Tratamos de mostrar como este proyecto desde la óptica del aprendizaje - servicio y

su vinculación a la formación reglada en los programas de PCPI constiutye una herramienta

para la inclusión social.

APLICACIÓN DE TICS EN PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

D. Carlos Flores Álvarez. Director de Comunicación y Tecnologías de la Información. Asociación

Semilla para la Integración Social

Conclusiones

Es posible diseñar planes con el objetivo de que la personas pongan en juego la capacidad

innovadora para que no se limiten a utilizar la tecnología como una simple herramienta, sino

que se apropien de ella para mejorar aspectos concretos de su vida cotidiana o para

transformar su ciudad, su entorno.

Los medios digitales pueden mejorar el aprendizaje y preparar mejor a los ciudadanos para la

era digital.

Es posible la utilización de las Nuevas Tecnologías en el refuerzo escolar, con el objetivo de

mejorar la calidad de la enseñanza en y evitar en la medida de lo posible el fracaso escolar.