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Jornadas de capacitación

Equipo de tutores – BNM

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Conocer las características y alcances de la capacitación virtual.

Conocer los modelos de enseñanza en entornos virtuales

Conocer las funciones y responsabilidades de cada rol y reflexionar sobre estos aspectos.

Conocer los recursos y aplicaciones del entorno tecnológico

Compartir e intercambiar opiniones y experiencias parapromover y fortalecer el trabajo en equipo.

OBJETIVOSOBJETIVOS

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Capacitación a distancia en educ.ar.

Integrantes del aula virtual.

El rol del tutor.

Conceptos básicos y recursos y aplicaciones del entorno tecnológico.

Áreas de trabajo del entorno virtual.

Prácticas de navegación.

Café.

AGENDA DE LA PRIMERA PARTE

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Portal educ.ar

•Facilitar a los docentes de las herramientas necesarias para la integración de las TIC en sus prácticas educativas.

•Colaborar en la reducción de la brecha digital.

www.educ.ar

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Capacitación en entornos virtuales

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Cursos Abiertos

Para todos los docentes del país40 cursos virtuales - moderados y autoasistidos -6 ediciones por año.Presentados por ejes temáticos

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Cursos Abiertos

Proyectos institucionales y TIC

Alfabetización digital

Gestión del conocimiento

Producción colaborativa y TIC

TIC y espacios curriculares,

Filosofía para docentes

Aplicaciones de ofimática

TIC y Medios masivos

Producción de contenidos digitales

EJES TEMÁTICOS

Docencia y contextos sociales

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Cursos por invitación

ProyectosProvincialesProyectosProvinciales

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Una larga trayectoria…La Educación a distancia - EAD

Surge en el 1800 en la Universidad de Londres.Educar a los ciudadanos británicos que vivían en el imperio colonial ( India y Australia)

INTERNET – Autopista de la información

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La capacitación mediante la modalidad e-learning o

entornos virtuales de aprendizaje, está basada en la

tecnología de internet y ofrece un espacio para todos en

cualquier momento y lugar brindando una variedad de

herramientas que propician.

La Capacitación Virtual

• la actualización continua,• la investigación,

• la interacción de unos con otros, con los tutores y con los recursos disponibles.

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Permanecen los integrantesde la enseñanzacambiando el medio:

PresencialPresencial porvirtualvirtualsustentado porun soportetecnológico.

ComunicaciComunicacióónncara a cara porla la mediadamediada porpormails, mails, foroforo, , chat.chat.

Integrantes de la formación virtual.

ALUMNO

TUTOR

CONTENIDOS

SOPORTE TECNOLÓGICO

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EL ALUMNOAdulto. Motivado por atcualizarse en la temática.Poca experiencia en esta modalidad de formaciónNecesidad de guía y orientación.

EL CONTENIDODistribuídos en materiales de lectura, sitios web.Presentados en soporte multimedialespara navegar en línea o para imprimir

Integrantes de la formación virtual

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EL TUTOR

Integrantes de la formación virtual

Facilitador, guía y sostén en el proceso de aprendizaje.Manejo autónomo de las herramientas tecnológicas queconstituyen el aula virtual.

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Modelos de enseñanza en entornos virtuales

AutoaprendizajeBasado en Materiales. Puede existir o no un trayecto formativo a seguir. Si no lo hay, el alumno recorre losmateriales según sus exigencias formativas.

Formación AsistidaAutoaprendizaje basado en materiales y en interacciones con el tutor. Existe asistencia didáctica del Tutor. Se agrega al modelo de Autoaprendizaje, las herramientas comunicacionales

Formación ColaborativaSe basa en el Aprendizaje Colaborativo y en Comunidades Virtuales. Existe alta interacción con los tutores y los pares.Además de las herramientas comunicacionales, debe suministrar un eficiente sistema de seguimiento y evaluaciones de los alumnos.

AutoaprendizajeBasado en Materiales. Puede existir o no un trayecto formativo a seguir. Si no lo hay, el alumno recorre losmateriales según sus exigencias formativas.

Formación AsistidaAutoaprendizaje basado en materiales y en interacciones con el tutor. Existe asistencia didáctica del Tutor. Se agrega al modelo de Autoaprendizaje, las herramientas comunicacionales

Formación ColaborativaSe basa en el Aprendizaje Colaborativo y en Comunidades Virtuales. Existe alta interacción con los tutores y los pares.Además de las herramientas comunicacionales, debe suministrar un eficiente sistema de seguimiento y evaluaciones de los alumnos.

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Facilitador, guía y sostén duranteel proceso de aprendizaje.

El rol del tutor

Funciones Académicas

Funciones Orientadoras

Funciones de Gestión

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Funciones AcadémicasHacen referencia al seguimiento y atención de situaciones de estudio en el proceso de aprendizaje.

El rol del tutor

Funciones de GestiónRealizar un seguimiento diario con el uso adecuado de los recursos que ofrece la plataforma: reportes de avance de los alumnos y corrección del trabajo final.

Funciones OrientadorasAcompañamiento al alumno para una mejor familiarización con el entorno y metodología de estudio. Canalización de inquietudes y motivación para lograr la interacción e intercambio entre pares.

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El aula virtual

Menúizquierdo

Menú superior

Inicio, Ayuda, Mis datos, Búsqueda, Administrador

Nombre del curso y aula, Contenidos no leídos, Cronograma, Usuarios en línea.

SeccionesAdministraciónContenidos, Interacción, Salida.

Menú derecho

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PRÁCTICA

Para pensar y compartir

a. Ingresar al sitio de la plataforma:http://elearning.educ.ar/index.cgib. Ingresar el usuario: aguapey y contraseña:tutoraguapeyc. Ingresar al aulad. Ingresar a cada una de las secciones del menú izquierdo y

visualizar tipos de contenidos publicados.e. Ingresar a las secciones del menú superior y visualizar las opciones

que ofrece el menú derecho.

•¿Qué tres áreas o secciones importantes se pueden visualizar en el menú principal?.

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El aula virtual – Secciones MI

Actividades

Archivos

Interacción

Presentación del curso y Clases

Archivos y recursos complementarios

Interacción sincrónica y asincrónica

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Perfiles y permisos

Perfil: Alumno Perfil: Tutor Perfil: Coordinador

Permisos para•Lectura de todos los contenidos

•Publicación de intervenciones en el foro y cafetería

•Invitación a la sala de chat

•Envío y recepción de mail individual y grupal

• Permisos del alumno, tutor

• Alta de contenidos área de usuario

• Alta de contenidos área de administración

• Alta, baja y modificación usuarios

• Permisos del alumno

• Alta de Archivos, sitios

• Alta de consignas o temas de foro debate, noticias

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Intervenciones en el foro Correo interno

Noticias y Calendario Sala de chat

Funciones académicas y de orientación

Recreando el ámbito educativo

El contenido

Funciones académicasorientadoras y de gestión

Funciones orientadoras

Funciones académicasy de orientación

Funciones de gestión y de orientación

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Ir a DocumentosPara subir un archivo complementario

•Categoría: Módulo activo•Titulo: Nombre del archivo•Editor: Copete del contenido•Agregar

Ir a la Sección SitiosSubir un sitio de la web

•Asunto: Título del Sitio•Categoría: Módulo activo•URL del sitio•Editor: Escribir el copete sitio•Agregar

Práctica. Subir documentos y sitios

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1. Ir a cafeteríaPara la comunicación informal con los participantes

•Categoría: Comunicación entre participantes•Titular: Asunto del mensaje•Editor: Escribir el mensaje•Agregar

2. Ir a la Sección CalendarioPara publicar fechas importantes: cierre de foros, inicio de nuevo módulo, etc.

•Asunto: Título del mensaje•Categoría: Eventos el curso•Fecha: Evento•Editor: Escribir el mensaje•Agregar

Práctica. Alta cafetería, eventos

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1. Ir a NoticiasPara informar novedades del curso

•Categoría: Módulo activo•Titular: Asunto del mensaje•Editor: Escribir el mensaje•Agregar

Práctica. Alta de Noticias

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1. Ir a ForosPara crear un tema en el foro y responder a las consultas

Cada referente tendrásu grupo provincial.

•Tema: Tema para la consulta• Categoría: Módulo activo•Editor: Escribir el mensaje•Agregar

Práctica. Alta de un tema en el foro

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1. Ir a ForosIngresar al tema de debate

Práctica. Responder una consulta

Al finalizar la lectura de la intervenciones completar el mensaje en el editor

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Enviar un mail interno

Recibir un mail interno

Seleccionar Contactos

Seleccionar Mail Interno

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Reportes de acceso al material

ClaseAvance por acceso al material por alumno.

Permite exportar Permite exportar planilla planilla excelexcel..

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¿ Cómo se trabajará en el aula ?

Se comparte el aula del cursoActividades del foro se agrupan por provinciaprovincia

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Se habilitará un aula para consultas con el equipo de

coordinación

Muchas gracias!