jornada dim des 2011
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¿Proyecto mal explicadoo
Síndrome de Estocolmo?
El proyecto EduCAT1x1 ha sido una buena idea mal aplicada
La puesta en marcha del proyecto eduCAT1x1 fue una decisión precipitada ya que no se daban los
requisitos necesarios
Había que implantar el proyecto, a pesar de no disponer de las condiciones ideales
Había que implantar el proyecto, a pesar de no disponer de las condiciones ideales
El proyecto EduCAT1x1 se tendría que cancelar definitivamente
Principales problemas del proyecto eduCAT1x1
Problemas de connectividad
La falta de implicación ha sido uno de los principales problemas
La formació de los docentes era la adecuada
El proyecto eduCAT1x1 tiene que ir ligada a la creación de contenidos digitales por el profesorado
Hace falta una formación específica para los equipos directivos
Equipos directivos de centros con el
eduCAT1x1
Hace falta una formación específica para los equipos directivos
Equipos directivos de centros con el
eduCAT1x1
Propuestas:
Repensar el proyecto para adaptarlo a la realidad de los centros
Propuestas:
Diseño de un fomación de calidad, inicial y permanente del profesorado, pero
también de otros colectivos
Equipos directivo
Claustro
Coordinador/a informático
Asesoramiento tecnopedagógico
Técnico informático
Administración
Propuestas:
La incorporación de las TIC tiene que implicar un cambio metodológico basado
en el trabajo por competencias
Propuestas:
Creación del rol del formador-coach
Propuestas:
Diversificar herramientas y recursos educativos
Propuestas:
Apostar por la creación de materiales didácticos de calidad
Acceso al proyecto:
Projecte EduCAT1x1. Què pensen els implicats
Joan Padrós@joanpadros
20ª Jornada DIM: currículum bimodal, mejor formación y menos fracaso
Barcelona, 14 de diciembre de 2011