JOKU ETA JOSTAILU EZ SEXISTAK.

ZER HARTU KONTUAN?

Gatikako Udala Abenduak 12

Aurrera egin dugu?

LEGO 1981 LEGO 2016

“Es verdad que antes Lego era más unisex. Estábamos perdiendo una cuota de mercado. Se hicieron muchos estudios antes de sacar Lego Friends”. Estudios que consistieron en seguir en el día a día a las niñas de familias americanas y europeas. Las conclusiones respecto a sus gustos: “La amistad, las mascotas y, sobre todo, los detalles, por encima de la construcción”.

Director general LEGO Iberia

“7 urte ditut eta LEGOak maite ditut, baina ez zait

gustatzen LEGO mutil asko eta LEGO neska gutxi

egotea. Gaur dendara joan naiz eta LEGOAK bi sailetan ikusi ditut, neskak larrosa eta mutilak urdina. Neska

guztiak etxean jesarrita zeuden, hondartzara edo

erosketak egitera zihoazen eta ez zuten lanik, baina

mutilek abenturak zituzten, lanera zihoazen , pertsonak

salbatzen zituzten edota marrazoekin igeri egiten zuten. LEGO neska gehiago nahi ditut eta abenturetara

joaten eta ondo pasatzen utzi diezaietela.Ok??!!

LEGO 2014

ZENBAIT KONTZEPTU

SEXISMOA ANDROZENTRISMOA

Gaitasun, esparru, jarrera,

abilidade… desberdinak

egokitzen zaizkie. Gizona eta gizonaren

ikuspuntua

munduaren,

gizartearen, kulturaren

zentroa.

Gizakiarekin

identifikatzen da.

Harreman jerarkikoa.

Gizona nagusi.

589 umeri egindako inkesta:

Gustukuen dituzten pertsonaiak aipatzean, %74 pertsonaia

maskulinoak ziren.

Mutilek pertsonaia maskulinoak baino ez dituzte aipatzen.

Lehenengo 10en artean, 7 gizonezkoak ziren.

• Korrika egitea, saltatzea, eskailerak igotzea… MOTRIZITATEA

• Gorputzeko atelen garapena eta kontrola. FISIKOA

• Obserbazioa, manipulazioa, irudikatzea, erabakitzea … KOGNITIBOA

• Beharrizanak eta sentimenduak adierazten dira.Nortasuna indartzen da.

AFEKTUAK

• Autoerrealizazioa, erabakiak hartzeko gaitasuna eta oinarrizko prozesu psikologikoak .

PSIKOLOGIKOA

• Besteekin harremana lantzen da, elkarlana… SOZIALA

• Hizkuntza erabiltzen da irudikapenak, araudiak, sentimentuak adierazteko. LINGUISTIKOA

Jokoak hurrengo hauen garapena bermatzen du:

JOKOAREN GARRANTZIA

Ze eredu eskaintzen dute jostailuek ?

Ze balore eta gaitasun bultzatzen dituzte?

Ze balore eta eredu bultzatzen

ditu jostailuen publizitateak?

NESKAK MUTILAK

Pasiboak, mantsoak.

Edertasuna eta gorputzagatik arduratuak.

Eztiak, disziplinatuak.

Etxeko lanak egiten;

zaintzen.

Erabiltzen den hizkuntza

diminutiboz beterik ( perrito,

camita etab.).

Arriskuak hartzen.

Lehiakorrak.

Aktiboak.

Indartsuak.

Ausartak, adoretsuak.

Erabiltzen den hizkuntza aumentatiboz beterik: abiadura, akzioa… ( “tú tienes el poder” “ahora puedes acabar con el mal”).

Jolas eta jostailu sexistak

dira:

• Neskak zein mutilak jolasteko aukera ematen ez dutenak.

• Gizona edo emakumea izaten "irakasten" dutenak.

• Harremanak, jarduerak, sexuaren arabera markatzen

dituztenak.

• Egungo genero zatiketa erreproduzitzen dutenak.

Edozein jostailu erosi

aurretik, zera galdetu

geure buruari:

Jostailu hau umeak duen adinerako aproposa da? Adinaren araberako gomendioak

ditu?

Behin eta berriro jolas daiteke berarekin? Interesa piztuko dio? Minutu batzuetarako

edo orduetan jolasteko modukoa da?

Jostailu honekin umeak bere lagunekin jolastu ahal izango du?

Erraz apurtzen da? Luzaroan iraungo du?

Erabilera anitzeko jostailua da?

Umeari estereotipo sexistak ez errepikatzen lagunduko dio?

Jostailu hau nire semea edo alabarekin konpartituko dut?

Kultur-aniztasuna eta naturarekiko errespetua errazten duen jostailua da?

Arriskurik suposatzen du?

Telebistan iragartzen dute? Zer nolako iragarkia da? Estereotipatutako iragarkia da?

Iragarritakoa betetzen du?

JOSTAILUAK AUKERATZEKO

IRIZPIDEAK

• Umearen ADINERAKO ETA GAITASUNERAKO jostailu egokiak.

Jostailu bat behar baino lehenago ematea kaltegarria da, baita behar baino beranduago ematea ere.

Umearen EKINTZA, IRUDIMENA ETA GAITASUNA sustatzen duten jostailuak.

Jostailu perfektuegia protagonista bihurtzen da, pasibitatea bultzatzen du eta sormena ito egiten du. Jostailuak parte hartzeko, erronkarako eta aurkikuntzarako aukera eman behar du eta zera estimulatu: adimen-

gaitasunak, abileziak eta emozio eta fantasien adierazpena.

Jostailu EZBERDINAK KONBINATU.

Egituraturik ez dauden jolas-materialak, jostailu sinbolikoak, errepresentaziozkoak eta jostailu didaktikoak. Erabilgarria da umeei egituraketa maila gutxiko jolas-materialak eskaintzea (jolas ezberdinetarako erabil daitezkeenak). Hauek irudimena lantzeko eta detaileak osatzeko aukera ematen dute (kutxa bat

mahai bat bihur daiteke, edota itsasontzi bat...).

JOSTAILUAK AUKERATZEKO

IRIZPIDEAK

Jostailu IRAUNKORRAK / ALDIZKAKOAK

Garrantzitsua da denbora batez tratu gogorra jasan dezaketen jostailuak izatea. Haren erresistentziak, bere munduaren zati bihurtu den jostailua apurtzen denean, umeek sufritzea eragozten du. Hala ere, ona da aldizkako jostailuak izatea ere, momentuko beharrari erantzuteko.

Jendarte elkarrekintza eta, batez ere, ELKARREKINTZA KOOPERATIBOA sustatuko dutenak, BAKARRIK JOLASTEKO aukera emango dietenekin konbinatu.

Jolasa komunikazio tresna garrantzitsua da, beraz, beste pertsonekin elkarrekintza sustatuko dutenak positiboak izango dira umeen garapenerako. Bakarkako jolasek ere garrantzia dute, beste testuinguru batean adierazi ezin dituen fantasiak agertzeko aukera ematen diotelako.

Jostailu anitzak sexu bietan, rol sexistak tipifikatzen ez dituztenak, eta jarrera bortitzak bultzatzen ez dituztenak (Jostailu belikoak).

Saiatu liburu, pelikula eta bideojokoak erostean neska eta mutilak ager daitezen.