Projecte: Jocs Olímpics

Mireia Rubiales Laura Miguez

Silvia SisoAndreu Solis

1.Introducció 2.Objectius3.Capacitats4.Rutines de pensament5.Història6.Activitats de plàstica 7.Activitats de

psicomotricitat78.Sortida9.Criteris d’avaluació

INDEX

Introducció El treball per projecte és una opció metodològica que situa els alumnes en el centre d'ensenyament-aprenentatge sent ells el centre del treball

Introducció• En el nostre projecte treballarem els jocs

olímpics. Treballarem a través de les àrees de: descoberta d’un mateix i dels altres, descoberta de l’entorn i comunicació i llenguatge.

Fil conductor

• https://www.youtube.com/watch?v=srd6XYyHhtY ( Vídeo fil conductor animals)

Objectius• Conèixer el que són els Jocs Olímpics.• Acostar als alumnes/as a l'esport i als valors que d'ell

es desprenen: solidaritat, respecte, joc net, amistat, pau, etc.

• Conèixer i acceptar les normes i regles que regeixen cadascun dels esports. Superar la frustració.

• Afavorir hàbits saludables a través de la pràctica d'esports.

• Vivenciar una experiència olímpica ( cerimònia de innaguración, recorregut de la torxa, competicions . . .)

• Conèixer i practicar alguns esports.

Capacitats1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma • Progressar en el coneixement i domini del seu

cos • Assolir progressivament seguretat afectiva i

emocional• Adquirir hàbits basics d’ autonomia

Capacitats2. Aprendre a pensar i a comunicar • Pensar, crear, elaborar explicacions iniciar-se

en les habilitats matemàtiques bàsiques • Progressar en la comunicació i expressió

ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals

3. Aprendre a descobrir i a tenir iniciativa• Observar i explorar • Mostrar iniciativa

Què sabem?• Son esports • Hi ha piscines per nedar i pistes per córrer • Salten tanques • Els qui guanyen els hi donen una medalla • Els jocs olímpics `` recullen´´ perquè son

´´limpis´´• Hi ha una mascota

Què volem saber ?• Quins països participen?• Que vol dir l'entorxa?• Perquè el símbol son anelles • Poden ser d'altres colors les anelles • Hi ha una cançó dels jocs?• Quins esports es fan?

HistòriaAmb aquesta activitat hem treballat les anelles i el seu significat.

Els colors de les anelles, ho hem treballat en anglès

HistòriaHem fet l'entorxa a mà i hem explicat la seva funció.

Activitats de plàstica / distribució.

alumnes grups persones

1 bandera

Activitats de plàstica / BanderesEm escollit una bandera de cada continent i la hem fet. Prèviament això em estudiat que es una bandera i en aquest cas els colors i les formen que tenen les que em escollit

ESPANYA

MARROC

ESTATS UNITS

BRASIL

AUSTRALIA

Activitats de plàstica / Mascota

Prèviament a l’activitat haurem explicat breument perquè hi ha una mascota als jocs olímpics

Activitat: Aquí predominarà la creativitat. Cada nen dibuixarà la mascota que ell vulgui per als jocs olímpics, desprès en assemblea, votarem a la que més ens agradi a tothom.

Activitats de plàstica / Dorsal

Per poder participar en les olimpíades hem de tenir un dorsal, amb la bandera del nostre país i el nostre número.

* L’assignació del número del dorsal serà per ordre de llista. Prèviament a això haurem estudiat els números de l’1 al 25.

Activitats de psicomotricitat /

PresentacióFarem una petita representació de la presentació dels atletes.

Quan soni l’himne olímpic els/les nens/es amb les seves respectives banderes sortiran en fila. I un dels nens farà el relleu de l'entorxa.

Activitats de psicomotricitat /

Jocs olímpics«RELLEUS»

Activitats de psicomotricitat /

Jocs olímpics

«BÀSQUET» Adaptat per a nens/es de 4-5 anys.

Activitats de psicomotricitat /

Jocs olímpics

«60 METRES»

Activitats de psicomotricitat /

Jocs olímpics«LLENÇAMENT DE PES»

Adaptat per a nens/es de 4-5 anys.

Final dels jocs olímpicsLes nostres olimpíades van arribar a la seva fi

amb una cerimònia de clausura.

Es va dur a termeel lliurament de medalles. Per descomptat totes d'or.Ja que tots han estat uns autèntics campions.

*Les medalles les pintem dies abans i els tirem purpurina perquè brillessin.

Sortida – Esports UB

Què em après?•- Els colors i el significat de les anelles olímpiques•- Per a que serveix l'entorxa•- Que hi ha una mascota•- Les banderes d'alguns països•- L'himne olímpic•- Es fan molts esports diferents

Criteris d’avaluació

- Participar en el joc a través del moviment assimilant sensacions referides a l'espai i al temps. I amb una comprensió progressiva de les necessitats d'unes normes.- Tenir interès i confiança en els altres i sentir-se part del

grup. Establint relacions positives mútues.- Identificar característiques i regularitats en l'entorn

natural, social i cultural.- Fer de manera autònoma, progressivament, activitats

habituals referents a les tasques escolars.

Gracies• www.projectaescolabressol.cat • https://www.youtube.com/watch?v=srd6XYyH

htY ( Vídeo fil conductor animals)