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Jesús Rodríguez Lora Diana Alicia Quiroz Chávez

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Page 1: Jesús Rodríguez Lora Diana Alicia Quiroz Chávez.  Son obstáculos que impiden el aprendizaje escolar de un individuo.  Consecuencia de una organización

Jesús Rodríguez LoraDiana Alicia Quiroz Chávez

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Son obstáculos que impiden el aprendizaje escolar de un individuo.

Consecuencia de una organización cerebral diferente.

Implica una debilidad en el área cognitiva, la cual entorpece el aprendizaje normal.

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Inquieto Lento Disperso (no se concentra) No sigue instrucciones Impulsivo Errático (a veces puede hacer algo y otros días no) Lee mal Deficiencias en el lenguaje Déficit motriz Dificultad en las concepciones matemáticas Fatiga

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Problemas al nacer

Genética.

Así como se heredan talentos artísticos, también se heredan problemas del aprendizaje.

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Dislexia (dificultad para leer)

Dislalia (déficit en la articulación de los fonemas)

Discalculia (trastorno en el calculo aritmético)

Disgrafía (dificultad al escribir).

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Diseñe estrategias para ayudar a solucionar el problema.

Empleo de diversos métodos para los problemas de lectura y escritura. Un ejemplo: el de carácter global-léxico-fonético (Parte de un dibujo hasta la palabra).

Es por ello que los enfoques y métodos que contemplen los docentes hagan participes a los alumnos en actos cotidianos, que interactúen de manera comunicativa.

El objetivo es poder ayudar al niño a resolver problemáticas que posteriormente podrá resolver en forma autónoma.

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Los problemas de aprendizaje se hacen notorios los primeros años de vida (preescolar o primer grado de primaria).

Los niños con problemas tienen un nivel de inteligencia promedio o a veces superior al normal lo que ocurre con ellos es que procesan la información en sus cerebros de manera diferente.