TAREA PARA martes 19 de mayo 2020

¡¡¡Buenos días chic@s!!! :

¿Habéis empezado bien la semana? Espero que sí.

Continuamos con la tarea para hoy martes. Ánimo son muy fáciles.

MATEMÁTICAS: Enviarme esta tarea

Seguimos repasando el tema. El viernes repasamos los ángulos hoy vais a repasar la simetría y la traslación y responderemos a una serie de preguntas. Lo haremos en los ejercicios 8 , 9, 10, 11 y 12 de las páginas 180 y 181.

Son muy fáciles

LENGUA:

¿Qué tal las preposiciones y las conjunciones? ¿Ya os las sabéis? No son muy difíciles pero hay que memorizarlas.

Hoy pasamos a hacer la ortografía. Pondremos el subtítulo y copiaremos todo el recuadro. Es la letra j con el sonido je.

Realizamos de la pág. 196 los ej. 1, 2, 3 y 4. Muy facilitos.

C. NATURALES:

Comenzamos viendo los siguientes videos sobre la energía.

https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI

https://www.youtube.com/watch?v=NAPAMIpGB-s

https://www.youtube.com/watch?v=-DbsKumdAus

Aquí tenemos un esquema sobre la energía. Cópialo en tu cuaderno. Haz pequeños dibujos para entender cada uno de los tipos. Si necesitas colocar el cuaderno en apaisado hazlo, pero escríbelo de tal manera que sea claro, y te ayude a entenderlo. No lo copies hasta que no hayas visto los videos.

Ahora vamos a profundizar más sobre las fuentes de energía. Para ello vamos al libro, leemos las págs. 90 y 91 y hacemos un pequeño esquema (ENVIARME ESTE ESQUEMA) parecido al que acabas de copiar, pero sólo sobre las fuentes de energía. Vas a aprender que se dividen en dos renovables y no renovables. Escribe cuál es la diferencia entre ellas y cuáles hay.

Espero que te hayas enterado de lo que hemos visto. Piensa que tienes que comprender primero para después aprender. Cualquier duda me decís.

Mañana haremos actividades sobre ese tema.

Tuesday, May 19th, 2020

Science :

Hello! 😃 Here you have today´s Tasks:

1. ✏ Check page 66 AB.

2. 👀✏ Read page 68 AB and answer the questions.Use the dictionary when necesary and write the new words in the vocabulary part in your journal.

***Here you have an online dictionary… but you can use any other:

https://dictionary.cambridge.org/es/

*AB = Activity book

** CB = Class book

*IMPORTANT: Send me your works to: mmateosgon@educa.jcyl.es It is extremely important that you complete this information in "ASUNTO" box: NAME, 4A/4B, SUBJECT (SCIENCE) and the date of the week (this week would be 18/5/20)

IMPORTANTE: envíenme los trabajos a: mmateosgon@educa.jcyl.es Es muy importante que completen el apartado de ASUNTO del email que me envíen con esta información: NOMBRE DEL ALUMNO, 4A/4B, (Science) Y la fecha de la semana correspondiente (en este caso sería 18/5/20).

Arts:

Hello! Here we are in a new week!😃This week we are going to be working again following Henri Matisse style!!! But this week we will be working on sculptures. Before you do this activity you need to watch this video… there you´ll learn a Little bit more about this artist: Matisse

https://www.youtube.com/watch?v=s37OoBXkYAc

We need:

A piece of (A4 size) paper (you can choose the color you like) Color papers (you can also use a newspaper, magazines…) Scissors Glue

Steps:

1. Examine your piece of paper and plan your sculpture.2. Using scissors , cut out pieces of varying shapes, colors and sizes.3. Move the shapes around on your page until you are satisfied with the composition.4. Glue your shapes down with a glue stick and sign your work of art. 😉

*IMPORTANT:

keep with you all your creations, EVERYTHING YOU DO, put everything safe and sound (guardadlo bien) .

Please, you have to take a photo of your compositions and send it to me by email to: mmateosgon@educa.jcyl.es . You have to write in “ASUNTO”: your full name, and the group you belong to ARTS 4A or 4B. Thank you

PLÁSTICA:

¡Hola!¡Aquí estamos de nuevo!

Esta semana vamos a trabajar de nuevo siguiendo el estilo del artista Henri Matisse. Esta semana nos centraremos en las esculturas. Antes de comenzar debes visualizar el siguiente video para aprender un poquito más sobre este artista.

https://www.youtube.com/watch?v=s37OoBXkYAc

Materiales:

Papel A4 para usar como base Papeles de colores o cartulinas de colores que tengas (puedes usar papel de revistas, periódico..) Tijeras Pegamento

Pasos:

1. Revisa el papel que pondrás como base y planifica la escultura que harás.2. Usa las tijeras, cortando trozos de papeles de colores de diferentes formas, colores y tamaños. 3. Mueve las diferentes formas encima de la base hasta que te guste la composición.4. Pega las diferentes formas y firma tu escultura.

INGLÉS:

Os dejo el enlace para que veáis las tareas de inglés.http://ceipsantateresaenglishcorner.blogspot.com/p/fourth-grade.html ?m=0

Soluciones 07-05-2020

MATEMÁTICAS:

Pág. 180.

2.

La recta roja es secante respecto de la circunferencia 1 y exterior respecto a la circunferencia 2.• La recta verde es secante respecto de la circunferencia 1 y tangente respecto a la circunferencia 2.

75o 40o 25o

110o 145o

180o

A

B

C

3. Calca en tu cuaderno y dibuja. Una recta exterior a la circunferencia 1 y secante a la circunferencia 2. Una recta secante a la circunferencia 1 y a la circunferencia 2.

1. 2.

4. Utiliza el transportador y escribe la medida de cada ángulo.90º 60º 110º 140º 50ºEl mayor ángulo agudo mide 60º y el menor ángulo obtuso 110º.

5. Calca la figura y escribe en tu cuaderno cuánto mide cada ángulo.

Azul: 90º Rojo: 140º Verde: 60º Naranja: 70º

6. Dibuja los ángulos que se indican.

7. Calca y dibuja los ángulos.Un ángulo recto con vértice en A.Un ángulo agudo con vértice en B.Un ángulo obtuso con vértice en C.

SOCIALES:pág. 107

1. La prehistoria es la primera etapa de la historia. Se divide en tres periodos: Paleolítico, Neolítico y Edad de

los Metales.El Paleolítico. Comenzó hace unos cinco millones de años con la aparición de los seres humanos . Vivían en

cuevas o en chozas y formaban tribus . Eran nómadas, es decir, se trasladaban de un lugar a otro. Se dedicaban a la caza, la pesca y la recolección de frutos silvestres y usaban herramientas de piedra y hueso. En esta época descubrieron el fuego.

El Neolítico. Comenzó hace unos 10.000 años, cuando las personas descubrieron la agricultura y la ganadería . Se hicieron sedentarios y formaron aldeas. Elaboraron herramientas de piedra pulida e inventaron la cerámica y el telar.

La Edad de los Metales. Empezó hace unos 7.000 años, cuando las personas comenzaron a utilizar los metales. Primero usaron el cobre, después el bronce y luego el hierro. Las aldeas crecieron y se convirtieron en ciudades.

3. Repasa la unidad y contesta estas preguntas en tu cuaderno. Obtendrás algunas palabras claves de la prehistoria.

¿Qué descubrimiento del Paleolítico permitió a los seres humanos cocinar sus alimentos?• El fuego.¿Con qué materiales se elaboraron las herramientas del Paleolítico?• Con piedra y hueso.¿Qué dos descubrimientos hicieron las personas al comienzo del Neolítico?• La ganadería y la agricultura.¿Con qué materiales se elaboraron las herramientas del Neolítico?• Con piedra pulida.¿Qué materiales empezaron a utilizar las personas de la prehistoria hace unos 7.000 años? • Los metales.¿Qué fabricaron con ellos? Con ellos fabricaron armas, adornos y herramientas.

Pág. 1081. Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas sobre los primeroshabitantes de la península ibérica.¿De dónde procedían? • Llegaron desde África hace un millón de años.¿Cómo conseguían los alimentos?• Vivían al aire libre, en cuevas o en chozas.¿Dónde vivían? • De los animales obtenían la carne para alimentarse, comían también peces y frutos silvestres

que recolectaban. Al principio comían los alimentos crudos, pero, cuando descubrieron el fuego, empezaron a cocinarlos.

¿Qué herramientas usaban?• Usaban bifaces o cuchillos, raspadores para trabajar la piel o puntas de flecha para cazar

hechas con piedra, y arpones y agujas de hueso. Fabricaban todas las herramientas con piedra y con hueso y asta.

3. Copia y une en tu cuaderno cada acontecimiento con la consecuencia que provocó. Escribe con cada par una oración.

Descubrimiento del fuego: se podían cocinar los alimentos.

Inicio de la agricultura y la ganadería: se obtenían alimentos sin necesidad de viajar.Invención de la rueda: se construyeron carros para el transporte.5. Explica qué están haciendo estas personas. ¿Con qué periodo de la prehistoria relacionarías cada

dibujo? ¿Por qué?

A: está curtiendo pieles para que sirvan como vestido. Se relaciona con el Paleolítico, pues en esa época se usaban los raspadores de piedra para trabajar las pieles.

B: está tejiendo en el telar, con lo cual pertenece al Neolítico, momento en el que se inventó el telar para confeccionar tejidos.

C: está navegando. La vela se inventó en la Edad de los Metales, y permitía que los barcos aprovechasen la fuerza del viento para adquirir más velocidad.

LENGUA: Pág195

Ejercicio 4

Copia los títulos, rodea las preposiciones y subraya la conjunción.

Preposiciones: en, a, de. Conjunciones: y.

Ejercicio 6

Copia el texto completándolo con preposiciones y conjunciones.

A Álvaro e Inés les encanta estar con sus compañeros y compañeras de clase. En su colegio están haciendo estos días un álbum del curso entre todos. Desde la semana pasada hasta el próximo miércoles están trabajando sin descanso durante horas. Es un gran esfuerzo, pero merece la pena. ¡Quedará precioso!

Ejercicio7

Analiza morfológicamente estos grupos de palabras:

7 • Con: preposición; mis: posesivo, masculino, plural; primos: sustantivo, masculino, plural; y: conjunción; tus: posesivo, femenino, plural; amigas: sustantivo, femenino, plural.

• Contra: preposición; viento: sustantivo, masculino, singular; y: conjunción; marea: sustantivo, femenino, singular.

• Empapados: adjetivo, masculino, plural; pero: conjunción; muy: adverbio de cantidad; felices: adjetivo, masculino, plural.

• Aquella: demostrativo, femenino, singular, expresa lejanía; tarde: sustantivo, femenino, singular; inolvidable: adjetivo, femenino, singular;

en: preposición; el: artículo determinado, masculino, singular; mar: sustantivo, masculino, singular.

NATURALES:

SOLUCIÓN jueves 14 de mayo.

En el paso 3, el calor que transmite el agua caliente calentará el aire de la botella y este se expandirá e inflará el globo.

En el paso 4, por el contrario, el frío que transmite el agua fría provoca que el aire de la botella se contraiga y desinfle el globo.

A. Debido a la contracción del aire, el globo se ha desinflado. B. Si varía la temperatura, se produce un cambio de volumen. Si el volumen aumenta,

hablamos de dilatación. Si el cuerpo se enfría, reduce su volumen. A esto se le llama contracción.