Integrantes:

Jazmín Altamirano Pérez

Beatriz Carrillo Bautista

Mónica Cruz Aguilar

Ana Gabriela Govea Sánchez

Ma. Eugenia Hernández Rodríguez

Ivette Mercado Juárez

Actividad

exploratoria. Ficha

para explorar la

aptitud

sobresaliente:

intelectual.

Actividad

exploratoria. Ficha

para explorar la

aptitud

sobresaliente:

creativa.

Actividad: Festejo de

cumpleaños de grupo.

Objetivo: Identificar las

estrategias por medio de

actividades intrapersonales.

Propósito: Que los alumnos se

organicen para una actividad

social.

Material: Tarjetas con nombres.

Actividad: Cantamos melodías.

Objetivo: Estrategias de los

alumnos que usan para

interpretar una melodía.

Propósito: Fomentar en los

alumnos el gusto por las

manifestaciones artísticas.

Material: Grabadora,

audiocintas y discos compactos,

objetos para reproducir sonidos.

Maestro/a: ______________________________________________.

Escuela: ________________________________________________.

Grado escolar: ___________________________________________.

Se considerarán los siguientes datos para poder

llenar el formato de la identificación de la

aptitud sobresaliente correspondiente a la

Psicomotricidad:

PROPÓSITO: Identificar las aptitudes sobresalientes en la

que alumnos (as) son capaces de destacar.

• Contiene un listado e características relacionadas con

habilidades en las áreas: intelectual, creativa,

socioafectiva, artística y psicomotriz.

• Muestra de habilidades en un área determinada…

• La identificación de los alumnos debe complementarse

con las actividades de detección exploratoria.

• Instrumento respondido entre maestro de apoyo y de

grupo

• Recomendable solicitar la participación de profesores

de educación física y artísticas

Instrucciones:

En esta parte del inventario es necesario delimitar

algún campo artístico de interés para el alumno

o la alumna; esto será el punto de referencia

para responder los reactivos de esta sección.

Señale con una “x” dentro del paréntesis que

corresponda al campo artístico seleccionado.

a)Expresión corporal y danza ( )

b)Expresión y apreciación teatral ( )

c)Expresión y apreciación plástica ( )

d)Expresión y apreciación musical ( )