jardín rosario castellanos
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PLANEACIÓN
Fecha: 11 de Enero al 2 de febreroCAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemáticoASPECTO: NumeroCOMPETENCIA: * Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. * APRENDIZAJE ESPERADO: * Ordena colecciones teniendo en cuenta su numerosidad: en orden ascendente y descendente * Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares. * Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones. * Usa y menciona los números en orden ascendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades.
Se cuestionara ¿en dónde encontramos los números?, ¿para qué nos sirven?,¿Dónde los hemosvisto?, ¿Qué números conocemos? se realizara la diferencia entre los números y las letras.Posteriormente se mostraran los números en tarjetas grandes y entre todos los ordenaremos de
forma ascendente
INICIO
Se les proporcionara imágenes de minirompecabezas, para que los armaran deacuerdo al número y la cantidad. * Se contarandiversos cuentos que impliquen contar eidentificar el número: Mamá, Ayoca haz vistomi cabra, etc. * Se les proporcionara lasimágenes del cuento Mamá, para que ellosformen su propio cuento, teniendo en cuentala numerosidad de los personajes.
DESARROLLO
Realizaremos las tarjetas de número y cantidad, a cada uno se le proporcionara el material necesario y formar sus tarjetas, para posteriormente, ordenarlas de forma ascendente de acuerdo al número y el conjunto de objetos, esta actividad se realizara durante varios días en el transcurso de la jornada. * Jugaremos a la lotería. Memoria, juegos de mesa, rompecabezas. Estas actividades se repetirán en algunas ocasiones. * Realizaremos las actividades de conteo del libro Mi álbum
DESARROLLO
Entre los síntomas por la localización espacio-temporal.
• Realizaran unas tarjetas con número y cantidad para realizar un juego• * Realizaran unas tarjetas con número y cantidad para realizar un juego. *
Palomitas de números. * Se les contara un historia en donde tendrán que resolver el problema, para ello se les proporcionara materia como palitos. * Jugaremos al dado, poner y quitar, contar la cantidad que solicita el dado e identificar quien gano (Equipos)
. * Palomitas de números. * Jugaremos al dado, poner y quitar, contar la cantidad que solicita el dado e identificar quien gano (Equipos)
CIERRE
Rally matemático: juego de canicas,rompecabezas, lotería, carrera de carros,cuento matemático, pesca, tangram ytiendita.
Criterios de Evaluación
Ordena colecciones en orden ascendente
Identifica el orden de los números de forma escrita
Utiliza números para representar cantidades
Menciona los números en orden ascendente ampliando su rango de conteo hasta el número 20.
Usa los números en orden ascendente ampliando su rango de conteo hasta el número 20,
RECURSOS * Hojas * Colores * Láminasde números. * Cuentos * Libro Mi álbum* Tarjetas de los números * Palitos demadera * Dados * Memoria * Lotería *Rompecabezas
RUBRICARUBRICA
Ordena colecciones de
forma ascendente e
identifica el orden de
los números en forma
escrita
Ordena colecciones de
forma ascendente, sin
embargo con ayuda
identifica el orden de
los números en forma
escrita.
Con ayuda ordena
colecciones de forma
ascendente e identifica
el orden de los números
en forma escrita.
Con ayuda y con
dificultad ordena
colecciones de forma
ascendente.
4 3 2 1NO. NOMBRE DEL ALUMNO NIVEL DE DESEMPEÑO
4.LOGRADO 3. EN PROCESO 2. AVANCE INICIAL 1. NO LOGRADO
1 BONILLA OTAÑEZ GONZALO X
2 CALLES COLOHUA ADALBERTO X
3 CAMPO PEREZ DEYMI YOSELIN X
4 CANO GALICIA ADRIAN X
5 COCOTLE ARIAS ALAN YAHIR X
6 DE JESUS ACEVEDO JULIO CESAR X
7 FEMAT ZOQUITECATH ABRAHAM LEVI X
8 GIL TRIGUEROS JOSHUA X
9 GUEVARA ARROYO FLOR ESTRELLA X
10 HERNANDEZ RIOS JOSELIN X
11 MANUEL GERONIMO KRISTAL X
12 MARTINEZ ESPINOZA JOSE JULIAN X
13 MARTINEZ HERNANDEZ JOSELYN X
14 MARTINEZ OLIVARES GEOVANNI X
15 MENDEZ OSORIO DIANA YETZY X
16 MONTIEL CRISPIN ENRIQUE X
17 MORALES ANGELES EDGAR DANIELX
18 PANTOJA JIMENEZ MARIA LUCERO X
19 PEREZ CRUZ ABRIL DENISSE X
20 RAMIREZ LEON ARIADNA X
21 RAMOS GRACIA ANGEL GIOVANNI X
22 RENDON ARCOS ROBERTO CARLOS X
23 RODRIGUEZ SANCHEZ OMAR X
24 SALGADO ARIAS EVELYN GUADALUPE X
25 SANCHEZ AGUIRRE YONATAN X
26 SERAPIO CARLOS ALAN X
TOTAL 15 8 3
NO. NOMBRE DEL ALUMNO NIVEL DE DESEMPEÑO
4.LOGRADO 3. EN PROCESO 2. AVANCE INICIAL 1. NO LOGRADO
1 BONILLA OTAÑEZ GONZALO X
2 CALLES COLOHUA ADALBERTO X
3 CAMPO PEREZ DEYMI YOSELIN X
4 CANO GALICIA ADRIAN X
5 COCOTLE ARIAS ALAN YAHIR X
6 DE JESUS ACEVEDO JULIO CESAR X
7 FEMAT ZOQUITECATH ABRAHAM LEVI X
8 GIL TRIGUEROS JOSHUA X
9 GUEVARA ARROYO FLOR ESTRELLA X
10 HERNANDEZ RIOS JOSELIN X
11 MANUEL GERONIMO KRISTAL X
12 MARTINEZ ESPINOZA JOSE JULIAN X
13 MARTINEZ HERNANDEZ JOSELYN X
14 MARTINEZ OLIVARES GEOVANNI X
15 MENDEZ OSORIO DIANA YETZY X
16 MONTIEL CRISPIN ENRIQUE X
17 MORALES ANGELES EDGAR DANIEL X
18 PANTOJA JIMENEZ MARIA LUCERO X
19 PEREZ CRUZ ABRIL DENISSE X
20 RAMIREZ LEON ARIADNA X
21 RAMOS GRACIA ANGEL GIOVANNI X
22 RENDON ARCOS ROBERTO CARLOS X
23 RODRIGUEZ SANCHEZ OMAR X
24 SALGADO ARIAS EVELYN GUADALUPE X
25 SANCHEZ AGUIRRE YONATAN X
26 SERAPIO CARLOS ALAN X
TOTAL 17 7 1 1
RUBRICA
Utiliza números para
representar
cantidades y
menciona los
números del 1 al 10
ampliando el rango
de conteo.
Utiliza números para
representar
cantidades y
menciona los números
en orden ascendente
del 1 al 10
Utiliza símbolos
propios para
representar
cantidades y
menciona los números
en orden ascendente.
Utiliza objetos para
representar cantidades y
menciona algunos de los
números que sabe.
4 3 2 1
