JARDÍN DE NIÑOS: “JOSE DE IBARRA”

ACAZUCHITLÀN, JILOTEPEC, ESTADO DE MÉXICOCCT:EJN1128T

PROYECTO: RECICLADO DE PAPEL

PROGRAMA: DISEÑA EL CAMBIO

  

GRADO Y GRUPO:3º “A”

 CICLO ESCOLAR:

2013-2014

EL PRESENTE PROYECTO FUE TRABAJADO CON UN GRUPO DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR EN LA COMUNIDAD DE SAN JUAN ACAZUCHITLÀN, PERTENECIENTE AL MUNICIPIO DE JILOTEPEC; CONTANDO CON LA PARTICIPACIÓN DE 20 ALUMNOS INSCRITOS AL GRUPO.

PROBLEMÁTICAS DETECTADAS DENTRO DE LA INSTITUCIÓN:

-¿CÓMO EVITAR QUE SE DESPERDICIE EL AGUA EN LOS LAVABOS?

-¿CÓMO EVITAR QUE LAS PLANTAS Y ARBOLES DE LA ESCUELA SE MUERAN?

-¿QUÉ HACER CON LAS HOJAS DE PAPEL QUE YA HEMOS USADO?

-¿QUÉ PODEMOS HACER CON LA BASURA?

Etapa 1:

DESPUÉS DE UNA VOTACIÓN DEMOCRÁTICA LA PROBLEMÁTICA SELECCIONADA FUE:

-¿QUÉ HACER CON LAS HOJAS DE PAPEL QUE YA HEMOS USADO?DESPUÉS DE ESCUCHAR Y ENLISTAR LAS PROPUESTAS RESPONDIENDO A LA PREGUNTA ANTERIOR LA SOLUCIÓN ESCOGIDA FUE:

-RECICLADO DE HOJAS DE PAPEL

Etapa 2: Imagina

Proyecto: “Reciclado de papel” (parte 1) Fecha de inicio: Octubre de 2013 Fecha de termino: Diciembre de 2013

Campo formativo:Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto:Mundo natural

Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos o procesos.Planteamiento del problema y formulación de hipótesis

Observe el material (hoja de papel utilizada por ambos lados) y comente su color, forma, tamaño, marcas, etc.Exprese en colectivo ¿Qué podemos hacer con esa hoja? -sino menciona el reciclado se le cuestionará- ¿Qué recuerda del reciclado? ¿Qué es? ¿Quiénes lo pueden realizar? ¿Cómo podemos reciclar una hoja de papel? elaborando un listado mediante el dictado a la docente.

Investigación e inferencia de resultadosProponga fuentes de información donde podemos investigar el reciclado del papel.Extraclase: investigue el reciclado del papel y elabore registros para compartir en clase.En plenaria comparta su investigación respondiendo las preguntas ¿qué necesitamos? ¿cuál es el procedimiento? Registre que vamos a obtener y como serán (1)

ExperimentaciónObserve el material y descríbalo.Verifique que se cuente con todo el material investigado recapitulando el proceso.Forme parejas y tríos y asigne comisiones para iniciar con el proceso. Recicle hojas (rasgar papel, molerlo, colarlo, extenderlo, dejarlo secar).

Contrastando ideas y propuesta de variantesObserve el producto y en plenaria comente ¿qué hicimos? ¿que obtuvimos? ¿Cómo es? contrastando lo obtenido con las inferencias realizadas. Elabore registro del producto (2)En colectivo proponga que podemos agregar e infiera el resultado a obtener elaborando un listado mediante el dictado a la docente (3,4)

Proyecto: “Reciclado de papel” (parte 2) Fecha de inicio: 20 de enero de 2014 Fecha de termino:

Campo formativo:Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto:Mundo natural

Competencias: -Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos o procesos. -Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. -Participa e acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

Comprobación y experimentaciónObserve el material y descríbalo.Verifique que se cuente con todo el material investigado recapitulando el proceso.Forme parejas y tríos y asigne comisiones para iniciar con el proceso. Recicle hojas (rasgar papel, molerlo, colarlo, extenderlo, dejarlo secar) agregando elementos propuestos y efectuando acciones para mejorar el producto.

Uso creativo del materialObserve el producto 2 y en plenaria comente que características tiene y cuáles son las diferencias con el primero.Exprese que uso podríamos darle a esas hojas y con apoyo de familiares ponga en práctica sus ideas.

Divulgación de la informaciónEn colectivo comente que información podría darle a sus compañeros y padres de familia sobre el proyecto trabajado.Organice el espacio y materiales por áreas (parte del procedimiento realizado) y coloque letreros sobre lo que ahí se explicará. Forme tríos y asigne que área representará (circuito)Invite a docentes, compañeros y padres de familia para divulgar la información e invitarlos a reciclar hojas.

RecursosHojas de papel utilizadas, licuadora, bastidores, bolsas de plástico, pintura, registros.

Etapa 3: Haz

Planteamiento del problema y formulación de hipótesis

Los alumnos comparten sus ideas sobre como volver a utilizar las hojas.

Un alumno menciona el proceso a grandes rasgos.

ExperimentaciónSe obtienen las primeras hojas

recicladas

Contrastando ideas y proponiendo

variantes

Se observa que son frágiles, pequeña

s y en colores grises.

Se propone el uso de pintura y pegamento para que se hagan

resistentes y de

colores.

Comprobación y experimentación

Las hojas son de mayor tamaño pues la mezcla

es mas consistente

Se obtienen hojas de diferentes colores.

Uso creativo

del material (hojas reciclad

as)

Divulgación de la

información:

los alumnos explican lo realizado, presentan los productos obtenidos e invitan a compañeros y

padres.

Etapa 4: Comparte