ivan illich
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‘‘ Todos miden su éxito por el fracaso de los demás’’
Iván Illich
Andrea Morcillo Córcoles.Patricia García Gallego.
BIOGRAFÍA DE IVAN ILLICH Nació en Viena en 1926 y murió en Bremen en el 2002 Estudió en las Escuelas Pías, pero fue expulsado.
Teología y filosofía en Roma y obtuvo el doctorado en historia. Fue nombrado vicepárroco en Nueva York. Interés por la sensibilidad intercultural
Instituto de Comunicación Intercultural. Fundó el Centro Intercultural de Documentación
Realiza una crítica hacia la Iglesia Católica
las instituciones escolares
Lleva a cabo la propuesta de crear una sociedad desescolarizada
La Iván Illich
nuevos métodos
de enseñanza
personas de todo el mundo pueden comunicarse
cursos nuevos y
talleres de forma libre
distintos aspectos de la vida
clases magistrales sin
estar en el mismo lugar, desde su
página web
CIDOC
atrajo a numerosos intelectual
es
un lugar de debate
intercultural que intentaba incluir
tanto a países pobres como ricos
Se disolvió por la fama “cuna
de guerrilleros”.
INICIATIVA EDUCATIVA
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
La escuela, para Illich se entendía a través de tres aspectos distintos:
-ECONOMÍA: comercio
-POLÍTICA: reflejo de la sociedad
-EDUCACIÓN: puesto casi inexistente.
EDUCACIÓN
Excesivamente cara
Conduce al fracaso
Dirigida a los ricos
Educación formal
Educación
natural
Sociedad desescolarizadaSuprimir la escuela para solucionar los
problemas de las sociedades industrializadas
La escuela es una industria
Nuevos campos innecesarios
Obra más importante
Soportaba la discriminación
LA DESESCOLARIZACIÓN
Nuevo estilo de aprendizaje EXPERIENCIAS
Objetivos
Acceso a cualquier medio de
aprendizaje
Transmitir informació
n
Libre transmisión
ALTERNATIVAS A LA ESCUELA
Lo que un hombre aprende a lo largo de su vida depende del ámbito en el que este y de sus relaciones con éste.
Aprender a
través de los
juegos
Aprender sin
calificaciones
En la sociedad sin escuela habría dos tipos de profesionales para la formación:1) Planificadores y administradores2) Consejeros pedagógicos
Todos los ciudadanos tienen la misma posibilidad tanto de aprender como de transmitir conocimientos.
Abandona la idea de obligar al individuo a adaptarse a las exigencias que le ofrece un estado profesional establecido.
Hans Friemon
d
Contradice el pensamiento de Illich
Ingenuidad política y de usar la religión como fuente de
ataque para la escuela
Walter
Dirks
La desaparición de la escuela obligatoria
supondría una vuelta al barbarismo
Günther
Nenning
No se puede prescindir de la escuela obligatoria, puesto que ha sido indispensable
siempre
CRÍTICAS A IVAN ILLICH
https://www.youtube.com/watch?v=dqUD-zicgyo