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Agrupacin de Lucha SocialistaALS 14 octubre 2014

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Por el triunfo del movimientoestudiantil politcnico!

Por la conformacin de un FrenteNacional en defensa de la

Educacin Pblica!

El movimiento politcnico que vienedesenvolvindose desde el mes de septiembre haconstituido un triunfo histrico, tanto por el hecho de haberpropiciado la participacin masiva de estudiantes deprcticamente todas las escuelas del IPN en lasmovilizaciones y en los paros de labores, como por haberobligado al secretario de Gobernacin, Miguel ngel OsorioChong, bajar a recibirlos directamente en un dilogopblico exigido por los estudiantes y darles una respuestafavorable a sus peticiones (hecho inaudito en la historiamexicana). Sin embargo, hay que ser cuidadosos pues conel montaje meditico orquestado por Osorio Chong, elgobierno trat de contener y mediatizar las protestas

estudiantiles, intentando desactivar rpidamente almovimiento politcnico para descomprimir la presin de lamovilizacin social sobre todo ante el temor gubernamentalde que convergiera con las movilizaciones en repudio a larepresin ejercida contra los normalistas rurales de

Ayotzinapa. El Estado pretendi infructuosamente conteneral movimiento desde adentro, tanto por la va de

concesiones al vapor para su rpida desactivacin comode campaas de miedo y difamacin para aislarlos ydividirlos, clasificando entre con quienes se puedenegociar (politcnicos) y a los que se tiene que reprimir(normalistas).

El gobierno federal prista est aprovechando laactual coyuntura para legitimarse de cara al procesoelectoral que viene el prximo ao ante lo cual buscamostrarse como abierto al dilogo y la negociacin; en elcaso especfico del conflicto politcnico, el PRI buscacapitalizar poltico-electoralmente al movimiento, incluso,como una forma de reposicionarse al interior de ladireccin del IPN, en sustitucin del gabinete panistaliderado por la anterior directora Yoloxchitl Bustamante; almismo tiempo, intenta amarrar al movimiento frente a laopinin pblica en el sentido de haberse mostradoconciliador resolviendo gran parte del pliego petitoriopero con el artilugio de, si no aceptan, ustedes son losintransigentes y entonces, la actitud del gobierno haciaustedes puede cambiar vean lo que le pas a los

normalistas!. Ello explica el que ahora la SEGOB le hayapasado la estafeta a la SEP pues en el momento en que elconflicto se le escapa de control y ya no puede capitalizarlo,busca desgastarlo con mesas de negociacin interminables,usando a sus grupos infiltrados para polarizar y dividir a lasbases estudiantiles, as como aislarlo del conjunto de lamovilizacin social que se encuentra en las callessolidarizndose con la lucha politcnica y manifestndoseen contra del asesinato de estudiantes normalistas; en esesentido, tanto las tradicionales organizaciones porriles

(ODET, FEP) como organizaciones estudiantilesoportunistas (CLEP, CEP, CR) que buscan capitalizarpolticamente la lucha politcnica -copando la direccin demovimiento y negociando con Gobernacin a espaldas de lacomunidad estudiantil- han fungido un papel traicioneropara contener y aislar al movimiento.

Empero, a pesar de toda la campaa en su contra

la lucha de los estudiantes ya tiene sus primeras conquistasinternas (expulsin de Polica Bancaria, eliminacin depensiones a exdirectores, destitucin de la directorasuspensin de las modificaciones al Reglamento Interno y alos planes de estudio, etc.) las cuales se torna necesariodefender y refrendar, generando alternativas paramaterializarlas, pues la solucin gubernamental dada aconflicto politcnico slo ha sido formal dado que no existeninguna garanta para el cumplimiento de lo ofrecido porOsorio Chong; frente a ello, se torna imprescindibleproponer alternativas (con mecanismos concretos) quepropicien la intervencin de las bases estudiantiles en lademocratizacin del IPN, sin confiar en que sus demandaspodrn ser resueltas con respuestas institucionalescontrariamente, el cumplimiento de sus exigencias nopuede venir ms que de las comunidades politcnicasorganizadas, pues lo que se necesita no es volver al estadoanterior de cosas (antiguos reglamento y planes de estudio)sino aprovechar la gran fuerza y legitimidad alcanzada parair ms all en el sentido de construir una plataforma delucha por: 1) lograr la autonoma del IPN (como conquistay con la participacin masiva, democrtica y representativade las comunidades politcnicas y no como concesindel Ejecutivo); 2) una mayor representacin estudiantil yacadmica de base en el gobierno de la institucin; 3)eleccin directa de todas las autoridades; 4) mayorfinanciamiento al IPN; 5) Reforma Curricular con un sentido

crtico y social de los planes y programas de estudio, con laintervencin directa de estudiantes y acadmicos; 6)eliminacin de las colegiaturas y cobros ilegales; entre otrosejes, que representen un cuestionamiento de fondo de lahistrica situacin y funcionamiento del IPN para lo cuaresulta imprescindible generar mecanismos para garantizala transformacin del instituto y que pasa, asimismo, porampliar las bases del movimiento, democratizarlo yvincularlo con otras luchas.

En ese sentido, saludamos el acuerdo tomado porla Asamblea General Politcnica (AGP) respecto a laconvocatoria a un Congreso Nacional Politcnico, concarcter resolutivo y refundacional, pues representa una

alternativa viable, surgida desde los estudiantes, paralograr el cumplimiento cabal de sus demandas y lademocratizacin del IPN. Sin embargo, advertimos que paraque dicha iniciativa pueda concretarse y funcionaadecuadamente, implica plantear ciertas condicionespreparar mesas y foros de discusin abiertos (donde asistael conjunto de la comunidad politcnica, as comoespecialistas); que se elijan delegados al Congreso (electospor y sometidos a los acuerdos de la Asamblea GeneraPolitcnica), con la representacin paritaria(porcentualmente equitativa) de alumnos, acadmicos y

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trabajadores; que los avances en la discusin del Congresosean difundidos ampliamente y consultadosdemocrticamente con las asambleas de cada escuela, yque las conclusiones del mismo (previa discusin yratificacin en el pleno de la AGP) sean acatadas con uncarcter resolutivo por los rganos de gobierno del IPN, enun plazo fijado lo antes posible para prevenir maniobras de

mediatizacin y aplazamiento por parte de las autoridadesadministrativas y gubernamentales.De igual forma, en este momento decisivo del

conflicto, se debe evaluar desde cada escuela la fortaleza ymasividad de los paros evitando vanguardismos alejados delas bases estudiantiles que pretendan mantener la huelga atoda costa, pues si bien, la propuesta del Congreso escorrecta, no servira de nada bajo condiciones en las quefueran ya pocos los que estn participando en los paros yen las asambleas; contrariamente, se requiere primerofomentar la participacin de los estudiantes de basepreviendo asimismo formas de organizacin con las cualesproseguir el movimiento si se decide levantar la huelga paragarantizar la ms amplia participacin de todos los sectoresde la comunidad politcnica; pues, si bien la huelga yaobtuvo sus primeros logros, empero, no evitar por smisma que el gobierno intente imponer nuevas autoridadesdesvinculadas a los intereses de la comunidad politcnica ypretenda, posteriormente, implementar medidas afines alas contrarreformas del Estado una vez que decaiga elmovimiento; de ah la importancia de exigir tanto laautonoma del IPN como la eleccin directa y universal noslo del director sino de todas las autoridades desde losniveles ms bajos hasta la Direccin General; pero sobretodo, se necesita direccionar el rumbo del movimiento haciael sostenimiento de la participacin estudiantil en laresolucin de sus propias demandas. En ese sentido, se

torna imprescindible recuperar la experiencia de lucha delmovimiento estudiantil: establecer asambleas localesabiertas donde se discuta la orientacin poltica delmovimiento (no meros asuntos operativos) y se mandate asus representantes a la Asamblea General Politcnica(abierta y con voz para toda persona que quiera opinar,pero con voto slo a los delegados); elegir delegados a laasamblea general escogidos desde las bases (no autopropuestos por las organizaciones estudiantiles), rotativos yque rindan cuentas a las comunidades; organizar comitsde lucha por escuela que sostengan tanto la huelga como almovimiento una vez levantado el paro, y luchen por llevar acabo el Congreso Democrtico en el IPN. Asimismo, se

debe aprovechar la efervescencia generada por el actualmovimiento para construir una organizacin estudiantilpermanente, con un carcter amplio, democrtico yrepresentativo, que vele por que se cumplan cabalmentelas demandas de la presente lucha as como por defender,en posteriores conflictos, los intereses de los estudiantes ydel conjunto de la comunidad politcnica, que funja comoinstancia para incidir en la conduccin y toma de decisionesacadmicas, polticas y administrativas del IPN, y que sirvapara coordinarse y solidarizarse con las luchas de nuestropueblo.

Para vencer, el movimiento politcnico requieretrascender su carcter local y coyuntural, buscar lavinculacin orgnica con otros estudiantes y sectorespopulares sumndose a procesos de movilizacin msamplios que le permitan no aislarse sino, al contrario,unificar las luchas; teniendo plena conciencia de que lademandas politcnicas, si bien dependen en lo interno de

que los estudiantes logren sostener y ampliar su lucha(democratizando su movimiento y proponiendo mecanismospropios de solucin desde sus comunidades); en lo externo,depende de lograr la mayor solidaridad y unidad de lasmovilizaciones para fortalecer cada lucha y ampliar ecuestionamiento ms all de asuntos particulares. En esesentido, exhortamos a los estudiantes politcnicos aencabezar la convocatoria a un Congreso NacionaEducativo en el que estudiantes, acadmicos, trabajadoresdel ramo educativo y especialistas en la materia confluyanpara debatir y proponer alternativas hacia la conformacinde un Frente en defensa de la Educacin Pblica y, amediano plazo, sirva para constituir un Frente Nacional deLucha que apunte a echar abajo las contrarreformasneoliberales del rgimen que son las causas estructuralesde la situacin del IPN, de las Universidades y Normales ascomo del conjunto de la educacin pblica en Mxico.

Por un Congreso Nacional Politcnico que logrela autonoma y democratizacin del IPN!Por la construccin de una organizacin

permanente, democrtica y representativa, de losestudiantes!

Forjemos la ms amplia solidaridad y unidad delmovimiento estudiantil!

Convoquemos a un Congreso Nacional Educativoen defensa de la Educacin Pblica!

Abajo la reforma educativa! No a la privatizaciny mercantilizacin de la educacin!

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