POR LA PROFESORA ESPECIALISTA:

ELIZABETH CRISTINA GUERRERO BRACHO

Indagación sistemática sobre aquello que se pretende conocer. La actividad investigadora que se desarrolla en Educación puede delimitarse en función del objetivo que se plantea.

CONCEPTO

Investigaciones sobre la Educación: toman a la Educación como elemento de estudio.

Investigaciones para la Acción Educativa: estas investigaciones pretenden mejoras en la acción educativa cotidiana.

Investigaciones en la Educación: la investigación como otro recurso educativo más a emplear con el alumnado.

La investigación en Educación como una exploración sistemática y original, así como las actividades de desarrollo asociadas a ella: el

contexto sociocultural, económico y político de los sistemas educativos y de los procesos de aprendizaje.

EL INVESTIGADOR DEBE HACERSE LAS SIGUIENTES INTERROGANTES

¿QUIÉN?

¿PARA QUÉ?

¿QUÉ?

¿DÓNDE?

¿PARA QUIÉN?

¿CÓMO?

OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivo General:

Propiciar la adquisición de competencias investigativas para la concepción, ejecución y presentación de investigaciones educativas, vinculadas al quehacer docente.

Objetivos Específicos:

1- Realizar investigaciones sencillas en el aula.

2- Elaborar informes de investigación en el aula

3- Interpretar y analizar críticamente informes de investigación

4- Conocer las tendencias actuales y el desarrollo de la

Investigación Educativa

5- Conocer y aplicar métodos y técnicas de Investigación

Educativa

6- Analizar la incidencia de la Investigación Educativa en el

conocimiento teórico y en la comprensión práctica del hecho

educativo.

7- Elaborar pautas de investigación que permitan introducir la

Investigación Educativa en la práctica docente.

CONTENIDOS

1. Investigación y práctica educativa:  Aplicaciones de la investigación en el aula De la práctica a la teoría y de la teoría a la práctica El maestro investigador

2. Proceso general de investigación:

Problema: necesidades o interrogantes a investigar Información disponible: revisión de la literatura conceptual y de

investigación El proyecto de investigación: necesidad o problema; objetivos;

metodología Recogida de datos: tipos de datos; pruebas; cuestionario;

observación; entrevista y documentos. Análisis de datos: categorías; matrices; diagramas, perfiles y

estadística descriptiva. El informe de investigación: problema; objetivos; metodología;

resultados y conclusiones.

3. Modalidades de investigación:

Etnografía: participar para describir y comprender la cultura en un contexto educativo.

Investigación-acción: implicar profesionales para revisar, planificar y optimizar procesos educativos.

Encuesta: opinar, seleccionar grupos según variables y comparar.

Evaluativa: valorar y tomar decisiones.

A su vez, la secuencia temática de estos contenidos se presenta de la siguiente forma:

SECUENCIA TEMÁTICA DE CONTENIDOS

TEMA 1. Introducción a la Investigación Educativa. Bases conceptuales-I. La investigación científica. El método científico. La investigación educativa; tendencias, desarrollo y tipos.

TEMA 2. Introducción a la Investigación Educativa. Bases conceptuales-II. Problemas e hipótesis. Variables, asociaciones y relaciones. El informe de investigación en Educación.

TEMA 3. Diseños de investigación en Educación I. Diseños descriptivos. Diseños cuasi-experimentales. Otros diseños.

TEMA 4. Diseños de investigación en Educación II. Estudio de casos. Investigación etnográfica. Investigación/acción.

TEMA 5. Técnicas de recogida de datos-I. Observación

TEMA 6. Técnicas de recogida de datos-II. Entrevistas y encuestas.

TEMA 7.Análisis de datos. Conceptos básicos de estadística descriptiva.

TEMA 8. La investigación educativa desde la práctica docente en la Educación I. Investigación e innovación: el desarrollo curricular y los modelos curriculares.

TEMA 9. La investigación educativa desde la práctica docente en la Educación II. Investigación e innovación: evaluación del sistema educativo y del rendimiento educativo.

TEMA 10. La investigación educativa desde la práctica docente en la Educación III. Investigación e innovación: programas educativos. Investigación y orientación.

TEMA 1

Introducción a la Investigación Educativa

Bases conceptuales

La investigación científica

El método científico

La investigación educativa; tendencias, desarrollo y tipos

…Y RECUERDA…EL ÉXITO ESTÁ EN TUS MANOS,NO LO SUELTES…