investigación de la instirución

INSTRUMENTACION Y CONTROL

4º AÑO DE TECNOLOGIA I.S.F.D.

Este trabajo consiste en una investigación educativa para la cátedra de

Instrumentación y Control del 4º año del profesorado de tecnología. El objetivo es

optimizar un proceso educativo e incorporar la tecnología en ello.

La Institución Educativa investigada es la Escuela Comercial Pte. Dr. Arturo

Umberto Illia ubicada en la zona urbana de la capital correntina, en el barrio

Laguna Seca entre las calles Larrea esquina Resoagli.

Se trata de una escuela de primera categoría por la gran cantidad de alumnos que

asisten a ella. Está dividido en dos turnos, por la mañana funcionan los años

1º,2º,3º; con una cantidad de alumnos de 980 y en el horario de la tarde funcionan

los años 4º,5º, y 6º con una cantidad de alumnos de 700. Trabajan con 1.500

alumnos aproximadamente diariamente.



Las modalidades que se enseñan son dos:

Humanidades y ciencias sociales.

Economía y gestión de las organizaciones.

Hay otras actividades que se dictan en la institución los días sábados; se tratan de

proyecto de mejora institucional enviado desde el ministerio de educación de la

nación; para lograr de insertar y contener a los alumnos evitando el discernimiento

a través de actividades creativas y recreativas.

La institución cuenta con un organigrama de organización con sus respectivas

funciones: Cuenta con una rectora Prof. Nidia Mosqueda, un vice rector Prof. / Lic.

Jorge G. Paetz.

Consta de un consejo consultivo compuesto por cada uno de los jefes de los

departamentos de: Lingüística, Ciencias sociales, Ciencias exactas y naturales

que se unificó con informática, Orientación y Educación Física; existe uno solo que

funciona para ambos turnos. De un consejo escolar que por ahora no está

constituido; y secretaria que también no se encuentra cubierto ese cargo, existe un

administrativo nombrado por la rectora por el momento.

Departamento de materias a fines constituido por: lingüística, ciencias sociales,

ciencias exactas y naturales, orientación, informática, educación física.

Los profesores- alumnos- preceptores, están en el mismo nivel jerárquico, de

modo de que si cada uno ejerciera correctamente su función no existiría ningún

tipo de problema en el sistema. Debido a que la escuela de hoy es más flexible se

establece una relación entre los actores, pero no cuentan con el mismo nivel de

jerarquía.

Por un centro de estudiantes constituido por alumnos y profesores, está

establecido por el calendario escolar y se debe renovar todos los años, cuentan

con un libro de actas.



La maestranza y servicio que está cubierto por porteros, pero es acá que existe

otro inconveniente al no tener un reglamento donde establezcan sus obligaciones,

derechos y tareas, no realizan las labores de limpieza correspondientes y es acá

donde trabajan mancomunadamente con la cooperadora y directivos para brindar

esos servicios indispensables.

Como ya se menciono cuenta con una comisión cooperadora integrado por

tutores, profesores, directivos. La misma funciona pero no cuentan con todos sus

miembros como una comisión, no cuentan con un vocal, protesoreros.

Tampoco poseen una personería jurídica, debido a que la misma no es fácil

conseguirla requiere de apoyos importantes.

A continuación se presenta el organigrama institucional explicitado anteriormente.



Este trabajo de investigación al sistema educativo de la escuela Dr. Arturo Illia

consistió en una presentación de una nota a la institución solicitando una

entrevista para conocer el funcionamiento institucional, seguida de una entrevista

realizada al vicerrector a cargo de rectoría en el turno de la mañana el Prof. / Lic.

Jorge G. Paetz.

Vice rector Prof. / Lic. Jorge G. Paetz.

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