investigación

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Investigaci ón científica Por: Karen Morales de la Cadena

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Explicacion de tipos de la investigacion cientifica

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Page 1: Investigación

InvestigacióncientíficaPor:Karen Morales de la Cadena

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¿Qué es la investigación científica?

La investigación es un procesos que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, la investigación esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

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Tipos de Investigación

Histórica: Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del presente.

Ejemplo: Estos eventos se encuentran en enciclopedias, diarios, publicaciones, videos documentales y otros materiales.

Page 4: Investigación

Documental: Analiza información escrita sobre el tema objeto del tema.

Ejemplo: Videos documentales, biblioteca multimedia, revistas en disco, monografías, biografía, Resumen ensayos, informes.

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Descriptiva: Reseña rasgos, cualidades o atributos de la Población objeto de estudio.

Ejemplo: Llevar a cabo una encuesta para determinar el sentir y la opinión de las personas sobre un asunto o problema

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Correlacional: Mide el grado de relación entre las variables de la población estudiada.

Ejemplo: Supóngase que, en una investigación con 100 estudiantes del quinto semestre de la carrera de Psicología Social de una universidad, se encontrara una relación fuertemente positiva  entre el tiempo dedicado a estudiar para un determinado examen de estadística y la                    calificación en dicho examen, y hubiera otros 85 estudiantes del mismo semestre y escuela; ¿qué predicción podríamos hacer con estos otros estudiantes? Sabremos que quienes estudien más tiempo, obtendrán las mejores calificaciones.

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Explicativa: Da razones del porque del fenómeno.

Ejemplo: Eventos que tienen los adolescentes peruanos, habitantes de zonas de zonas urbanas y de nivel socioeconómico elevado, al ver videos televisivos musicales con contenido sexual.

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Estudio de Casos: Analiza una unidad especifica de un universo poblacional

Ejemplo: Hoy en día, casi todos temas del mundo han sido ya estudiados por uno o más campos especiales de la investigación. En consecuencia, casi toda pregunta u objeto concebible se puede ahora investigar a la luz de teoría previa.

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Seccional: Recoge información del objeto de estudio en oportunidad única.

Ejemplo: Encuesta realizada a una maestra de empresarios en determinada fecha. Encuesta realizadas sobre el nivel de alfabetización a los campesinos de una región muy apartada

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Longitudinal: Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de una misma población con el propósito de evaluar los cambios.

Ejemplo: Un investigador que busca analizar como evolucionan los niveles de empleo durante cinco años en una ciudad u otro que pretendiera estudiar como fue cambiando el contenido de violencia en las telenovelas en los últimos diez años

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Experimental: Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o mas variables independientes sobre unas o varias dependientes.

Ejemplo: Cierto numero de personas para investigar sobre alguna enfermedad. En la mayoría de estos experimentos, el investigador divide a las personas objeto de la investigación en dos o más grupos. Los dos grupos reciben tratamientos idénticos, excepto que el investigador da a un grupo y no a los otros la condición en la que el está interesado: el tratamiento. El investigador mide las reacciones de ambos grupos con precisión. Mediante el control de las condiciones de ambos grupos y dándole el tratamiento a uno de ellos, el investigador puede concluir que las diferentes reacciones de los grupos son debidas únicamente al tratamiento