inventario iniciativas acceso upr

Inventario Iniciativas Acceso, Retención y Tasas de graduación

UPR-Bayamón Dra. Claritza Castro Pagani

UPR-Carolina

Dra. Katia Walters-Pacheco, Ivelise Casado Rivera

UPR-Cayey:

Dra. Isar Godreau, Anaíz Santana Silverio, Elbangelis Ortiz Morales, Heidy K Pérez Cruz, Katsyris Rivera Kientz, María A. Gómez Cintrón, Miriam F. Morales Suárez, Yaileen C. Maldonado Méndez

UPR-Humacao Dr. Aníbal Muñoz, Decano Asociado de Asuntos Académicos; Dra. Ivelisse Rivera Bonilla, Departamento de Ciencias Sociales;

Dr. Mirna Rivera, Departamento de Química; Dra. Mildred Cuadrado, Oficina de Avaluación Institucional.

UPR-Río Piedras

Dra. Mercedes Rivera Morales

Coordinación General Dra. Lissette Rolón Collazo, Aníbal Y. López Correa

Inventario de Iniciativas de Acceso, Retención y Graduación | 2

Tabla de Contenido INICIATIVAS DE ACCESO .................................................................................................................................................................................................................. 6

Bayamón .................................................................................................................................................................................................................................... 6

Mi primera Experiencia Laboral ............................................................................................................................................................................... 6

Estudiantes Embajadores ............................................................................................................................................................................................. 6

Carolina ...................................................................................................................................................................................................................................... 7

Uni-Acción ............................................................................................................................................................................................................................ 7

Cayey ........................................................................................................................................................................................................................................... 8

Casa Abierta .......................................................................................................................................................................................................................... 8

Acceso al Éxito ..................................................................................................................................................................................................................... 9

Reclutadora UPR-Cayey ................................................................................................................................................................................................. 10

Radiografías artísticas de manifestaciones de violencia y paz. ...................................................................................................................... 11

Coalición Universitaria de Transformación Social .............................................................................................................................................. 12

Estudiantes Talentosos .................................................................................................................................................................................................. 13

Casa Universidad .............................................................................................................................................................................................................. 14

Ampliando Horizontes Académicos .......................................................................................................................................................................... 15

Iniciativa de profesores de Pedagogía y la Organización Estudiantil de Educación .............................................................................. 16

Iniciativa de Lizandra Torres Martínez y Elisa Rodríguez ............................................................................................................................... 17

Proyecto de Integración a los Estudios Hispánicos (PIEH) ............................................................................................................................. 18

[email protected] ............................................................................................................................................................................................ 18

Programas de Humanidades General y Programa de Historia ....................................................................................................................... 19

Competencia de pre-cálculo y cálculo ...................................................................................................................................................................... 20

Programa Rise .................................................................................................................................................................................................................... 21

Humacao .................................................................................................................................................................................................................................. 22


Casa Abierta ...................................................................................................................................................................................................................... 22

Orientación en las escuelas ...................................................................................................................................................................................... 22

Proyecto ‘Moon Buggy .................................................................................................................................................................................................. 22

Propuestas exteriores a la Universidad ............................................................................................................................................................. 23

AMGEN Biotech Experience (AMGEN Bruce-Wallace Program: Bringing Biotechnology to the Hands of High School Students in Puerto Rico) ............................................................................................................................................................................................ 23

Río Piedras ............................................................................................................................................................................................................................. 24

Upward Bound ................................................................................................................................................................................................................. 24

Talent Search ................................................................................................................................................................................................................... 24

PECA- Programa de educación continua para adultos ............................................................................................................................... 24

Enlace- Derecho .............................................................................................................................................................................................................. 24

Internado de Verano en Humanidades .............................................................................................................................................................. 25

Taller de Arquitectura de Verano ......................................................................................................................................................................... 25

Investigación en Química .......................................................................................................................................................................................... 25

Programa de Reclutamiento y Retención para el Éxito Estudiantil .................................................................................................... 25

INICIATIVAS DE RETENCIÓN ......................................................................................................................................................................................................... 26

Cayey ......................................................................................................................................................................................................................................... 26

Servicios Educativos ..................................................................................................................................................................................................... 26

Humacao .................................................................................................................................................................................................................................. 27

Consejería Académica ................................................................................................................................................................................................. 27

Río Piedras ............................................................................................................................................................................................................................. 28

Programa apoyo académico para estudiantes de destrezas .................................................................................................................. 29

Programa para atletas de alto rendimiento .................................................................................................................................................... 29

Servicios al Estudiante Facultad de Administración de Empresas ...................................................................................................... 29

Estudiantes orientadores .......................................................................................................................................................................................... 29


Estudios de Honor ......................................................................................................................................................................................................... 29

Upward Bound ................................................................................................................................................................................................................. 29

Talent Search ................................................................................................................................................................................................................... 29

PECA- Programa de educación continua para adultos ............................................................................................................................... 30

Enlace- Derecho .............................................................................................................................................................................................................. 30

Internado de Verano en Humanidades .............................................................................................................................................................. 30

Taller de Arquitectura de Verano ......................................................................................................................................................................... 30

Investigación en Química .......................................................................................................................................................................................... 30

Programa de Reclutamiento y Retención para el Éxito Estudiantil .................................................................................................... 30

INICIATIVAS DE ACCESO Y RETENCIÓN ....................................................................................................................................................................................... 31

Carolina .................................................................................................................................................................................................................................... 31

ENACTUS UPRCA ............................................................................................................................................................................................................. 31

Humacao .................................................................................................................................................................................................................................. 32

PREM ..................................................................................................................................................................................................................................... 32

Río Piedras ............................................................................................................................................................................................................................. 34

Programa de Servicios Académicos Especiales ............................................................................................................................................. 34

INICIATIVAS DE RETENCIÓN Y GRADUACIÓN ............................................................................................................................................................................. 35

Bayamón .................................................................................................................................................................................................................................. 35

Servicios Educativos ..................................................................................................................................................................................................... 35

Carolina .................................................................................................................................................................................................................................... 37

Programa de Servicios Educativos ....................................................................................................................................................................... 37

Programa de Honor ...................................................................................................................................................................................................... 37

Humacao .................................................................................................................................................................................................................................. 37

NIH-MARC .......................................................................................................................................................................................................................... 37


Programas de Investigación Sub graduada NSF-‘PRLS-Alliance for Minority Participation’s -UPR-Río Piedras ....... 38

Puerto Rico Louis Stokes Access for Minority Participation ..................................................................................................................... 38


INICIATIVAS DE ACCESO

Bayamón

Iniciativa y datos contacto

Descripción Servicios y esfera de acción Datos adicionales o comentarios

Mi primera Experiencia Laboral

Curso INTD

Dineros sobrantes de los fondos asignados por la legislatura para el pago de la cuota especial de $800. Permite que los estudiantes universitarios ofrezcan tutorías a estudiantes de escuela superior. En UPRB se utilizarán para el CUA el próximo semestre. Además, realizan trabajos relacionados con lo que estudian.

Estudiantes Embajadores

Carmen Montes –

Directora de Admisiones

Impactan las poblaciones de estudiantes de escuela superior que los orientadores de las escuelas permitieron participar de estas actividades, mayormente estudiantes de grados 11 y 12. El perfil de los estudiantes embajadores es el siguiente: 1. Estudiantes de segundo año en adelante 2. Excelentes destrezas de comunicación oral y escrita 3. Proyección profesional 4. Buena disposición para trabajar en equipo y recibir

instrucciones 5. Tener un promedio académico satisfactorio 6. Disponibilidad para trabajar las horas requeridas Las tareas, entre otras, son las siguientes:

1. Adiestrarse en aspectos relacionados con el reclutamiento y proceso de admisión de la Universidad de Puerto Rico. 2. Preparar materiales promocionales atractivos para los prospectos de admisión.


3. Colaborar en las visitas a las escuelas superiores públicas y privadas de la zona servida por la unidad. 4. Visitar, en compañía de algún funcionario de la unidad, escuelas superiores para ofrecer charlas y orientaciones a los estudiantes de escuela superior, siguiendo las directrices recibidas por la Oficina de Admisiones y compartiendo con ellos sus experiencias. 5. Colaborar en las actividades de exhibición de la Universidad de Puerto Rico en centros comerciales, entre otros. 6. Colaborar con sugerencias y recomendaciones sobre las estrategias de promoción y reclutamiento en sus unidades.

Carolina


Descripción Servicios y esfera de acción

Datos adicionales o comentarios

Uni-Acción Sirve a comunidades escolares con el fin de educar y prevenir la violencia en sus múltiples manifestaciones, particularmente la violencia por razón de género. Ofrece talleres interactivos a maestros y estudiantes

Este proyecto tiene contactos en 11 escuelas intermedias que pueden facilitar el acceso del CUA para identificar con mayor rapidez los estudiantes participantes. Además, puede colaborar ofreciendo actividades educativas a estudiantes y padres.


Cayey

Iniciativa y datos contacto Descripción, Servicios y Esfera de Acción Datos adicionales o comentarios

Casa Abierta

Persona a Cargo: Rochellie Martínez-Vivas Decana de Estudiantes Dirección y ubicación: UPR en Cayey Número de teléfono: Decanato de estudiantes: (787)-738-2161 Ext. 2050 2062

Correo electrónico: [email protected]

Objetivos: Se busca que los/as estudiantes que asistan a la actividad de Casa Abierta, escojan a la UPR-Cayey como primera opción en su solicitud. Como segundo objetivo está la proyección de la Institución hacia la comunidad externa. Actividades: Dentro de la actividad hay tres aspectos importantes a ser resaltados: ofrecimientos académicos, área de organizaciones estudiantiles y la parte de talentos. Durante el día los estudiantes se van rotando entre las áreas y reciben información a través de charlas formales, charlas informales, literatura (sobre la universidad) y demostraciones. Requisitos de participación (hacia quién está dirigido el programa): El programa está dirigido a estudiantes de escuela superior, principalmente de cuarto año. No obstante, la actividad no se limita a estudiantes de cuarto año. Proceso de solicitud: No tiene un proceso de solicitud. Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: Para el año académico 2014-2015 se contabilizaron aproximadamente 2,931 estudiantes con un impacto a 47 escuelas superiores. Fuente de financiamiento: La actividad es financiada por la Administración Central de la UPR, a través del programa de Acceso al Éxito; la UPR-Cayey completa los gastos.

Estrategias de divulgación: La principal estrategia de disimulación, es a través de la oficina de Admisiones. El director de admisiones hace los contactos con los/as consejeros/as escolares. Para el año 2014-2015 se utilizó las redes sociales, así como la creación de panfletos con información detallada de los aspectos de la universidad. Comentarios:

Para la Actividad de Casa Abierta es vital su enlace con la oficina de Admisiones, debido a los contactos y la experiencia del director de dicha oficina.

Con la exaltación del área de talentos, se buscó aumentar las oportunidades a estudiantes que visitaron el campus. Porque si un estudiante elige X recinto como primera opción, cuando marca algún talento en la solicitud de admisión y es denegado, puede ir al tryout o audición pertinente (lo que aplique) para tener la oportunidad de que le sumen hasta 20 puntos en su IGS (Certificación #25)

Exaltando esta parte también se fomenta el sentido de pertenencia al Alma Mater. Una proyección que identificó la Decana de Estudiantes, lo es el posible vínculo de colaboración que se pueda crear entre las organizaciones estudiantiles y el reclutador de la universidad.

mailto:[email protected]


Acceso al Éxito Persona a Cargo: Directora Ejecutiva, Dra. Ana Helvia Quintero Rodríguez; Coordinadores de Proyecto, Dra. Sonia Bartolomei de UPR Mayagüez & Prof. Nadja Cruz Emmanuelli Dirección y ubicación: Universidad de Puerto Rico, Vicepresidencia para Asuntos Estudiantiles, Proyecto Acceso al Éxito, Jardín Botánico Sur. 1187 Flamboyán. San Juan, PR 00926-1117

Número de teléfono: Tel. (787)250-0000 ext. 3083, 2083,2076 o 2096

Correo electrónico:

[email protected]

Objetivos: Contribuir en el desarrollo de la infraestructura en el proceso de transición para que los estudiantes puedan continuar estudios postsecundarios, especialmente estudiantes bajo nivel de pobreza. Actividades: Dentro de las actividades de los programas está la coordinación para cumplimentar la FAFSA y beca para estudiantes sobresalientes académicamente bajo nivel de pobreza. Se ofrece financiamiento para participar en campamentos de verano en la UPR, actividades del CUA, actividades Kinesis, articulación de sistemas de información estudiantil del DE y con el sistema de admisión de la UPR. Se contribuye en el desarrollo de infraestructura de mentoría entre estudiantes para el proceso de transición a estudios postsecundarios y adiestramiento a consejeros. Se capacita a maestros, se desarrollan módulos instruccionales (disponible desde http://exito.upr.edu y cursos en línea con guías (preuniversitarios disponibles desde http://repasoupr2.org). Requisitos de participación (a quién está dirigido el programa): El programa está dirigido a estudiantes para que continúen estudios postsecundarios, especialmente con los que están bajo nivel de pobreza. Proceso de solicitud: Las actividades son para toda la comunidad. Lo que corresponde a pago de matrícula se limita a estudiantes de escuela superior bajo nivel de pobreza y consejeros profesionales. Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: En el 2009 se beneficiaron 43,890 estudiantes, para el 2010 fueron 30,308, en el 2011 se beneficiaron 111,851, el 2012 fueron 153,214, para el 2013 hubieron 360,592 y finalmente para el 2014 se beneficiaron 274,541. Fuente de financiamiento: Programa Federal College Access Challenge Grant Program (CACGP)

Estrategias de divulgación: Las estrategias son por medio del anuncio de actividades a través de correos electrónicos, publicaciones en prensa, entrevistas en radio, publicaciones periódicos, hojas sueltas, portales, redes sociales (Facebook, Twitter, Canal Youtube) y Carteles. Iniciativas en la institución parecidas a la que ustedes ofrecen: N/A Comentarios: Se notifica sobre el portal de cursos para repasos para prueba PEAU y AP que administra el College Board®: http://repasoupr.org. El desarrollo del portal para mejora de portafolio ocupacional que contribuya a documentar el proceso de transición para la reflexión y la toma de decisiones para alcanzar una carrera: http://portafolioocupacional.org. Se desarrolla el portal para el proceso de exploración de carreras para nivel elemental- http://k-6exito.upr.edu y para orientar sobre el proceso de transición para continuar estudios universitarios: http://exito.upr.edu

http://repasoupr.org/

http://portafolioocupacional.org/

http://k-6exito.upr.edu/


Reclutadora UPR-Cayey Persona a Cargo: Solmarie Colón Carrasquillo Dirección y ubicación: Se encuentran ubicados en las facilidades de Admisiones de la UPR-Cayey en la parte baja de las oficinas de Decanato de Asuntos Académicos. Se usa como referencia la escultura del toro en metal; la oficina se encuentra frente a la misma.

Número de teléfono: (787) 738-2161 ext.2058,2308


Objetivos: N/A Actividades: Realiza visitas a todas las escuelas del área de servicio, y a las que así lo permitan (aproximadamente 50) para la realización en las mismas de talleres y charlas que exponen a la universidad como una gran opción después de la escuela, en especial UPR Cayey. También mediantes estas charlas explica cómo se llevan a cabo los procesos de solicitud. Requisitos de participación (a quién está dirigido el programa): Los servicios que la reclutadora brinda van dirigidos a estudiantes de escuela superior; entiéndase décimo, undécimo y duodécimo grado Proceso de solicitud: La reclutadora junto con la oficina de Admisiones se comunica vía telefónica con las/los consejeros/as de cada una de las escuela para confirmar el día que podrá dar los servicios en las escuelas. Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: No fue indicada ya que varía mucho. Fuente de financiamiento: Fondos para el contrato son externos provienen de las oficinas de DECEP.

Estrategias de divulgación: Vía email o telefónica. Iniciativas en la institución parecida a la que el programa o iniciativa ofrece: N/A Comentarios: Expresa, el director de admisiones, que aún la universidad no piensa que son necesarios los servicios de un reclutador aunque otros recintos ya los tenían o las ventajas de otras universidades respecto a eso. Indica que ya se pueden ver los cambios en un solo semestre y que aunque no se le puedan atribuir totalmente a las funciones de la reclutadora, piensa que está totalmente relacionado.



Radiografías artísticas de manifestaciones de violencia y paz.

Persona a Cargo: Jessica Gaspar

Dirección y ubicación: Bajo el programa de COPREVI

Número de teléfono: N/A


[email protected]

Objetivos: Busca introducir al estudiante en el ambiente cultural por medio de las artes teatrales, los valores de la no-violencia, respeto por los derechos de los demás, promoción de la justicia oscila y el cuidado del medio ambiente. Actividades: Trabajan destrezas teatrales, técnicas de dialogo, técnicas de participación empática y las relaciones con la naturaleza. Requisitos de participación: Dirigido a estudiantes de escuela pública con bajos recursos. Proceso de solicitud: N/A Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: N/A Fuente de financiamiento: N/A

Estrategias de divulgación: N/A Iniciativas en la institución parecida a la que el programa o iniciativa ofrece: N/A Comentarios: La Dra. Jessica Gaspar estuvo de maternidad y la Dra. Elisa Rodríguez no coincidió con la asistente de investigación a cargo de la entrevista para reunirse. Por ende, la información obtenida fue por medio de la página de internet de COPREVI. http://coprevi.cayey.upr.edu/joomla /index.php/radiografias-artista cas-de-manifestaciones-de-violenciaypaz.html



Coalición Universitaria de Transformación Social

Persona a Cargo: Somar Ramos Dirección y ubicación: Aún no tiene ubicación oficial pero mientras tanto, para información pueden visitar la oficina de COPREVI o escribir un correo electrónico

Número de teléfono: 787-738-2161 ext. 2688

Vargas Vidot (Director) ext. 2557


Objetivos: La propuesta cuenta con dos grandes metas en las cuales se encuentran varios objetivos. Busca poder crear un centro educativo comunitario, un modelo de inclusión social, e inclusión de padres entre otras cosas. Actividades: Dentro de las actividades se encuentran certificados profesionales, tutorías, proceso con el College Board y centro educativo comunitario entre otras. Requisitos de participación (hacia quién está dirigido el programa): El programa está dirigido a toda la comunidad; niños, jóvenes y adultos. Proceso de solicitud: N/A Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: N/A Fuente de financiamiento: Proceso depende de reunión con el Secretario de vivienda.

Estrategias de divulgación: Crear una página de internet, opúsculos, flyers, mesa informativa, etc. Iniciativas en la institución parecida a la que el programa o iniciativa ofrece: CUA y COPREVI Comentarios: N/A



Estudiantes Talentosos Persona a Cargo: Jesús Martínez Dirección y ubicación: Las oficinas ubicadas en el gimnasio de la UPR- Cayey. Para dar los servicios educativos a los estudiantes utilizan todas las facilidades del recinto. . Número de teléfono: (787) 738-4445 (787)738-2162 ext. 2146/2031

Correo electrónico: N/A

Objetivos: El objetivo de este programa es que los estudiantes de alto aprovechamiento académico consideren a la UPR Cayey como su primera opción al solicitar, de no interesarle esta, que por lo menos soliciten a una del sistema UPR. Actividades: Tiene una estructura estrictamente académica, se ofrecen viajes culturales académicos, se les brinda orientación y consejería, reciben conferenciantes y una vez terminan el trimestre empieza la escuela de verano. Requisitos de participación (a quién está dirigido el programa): Ser estudiante de escuela superior, grados 11o 12, de escuela pública o privada, con un promedio de 3.40, que sea recomendado por su consejero académico. Para cualificar para ayuda económica, debe tener un promedio de 3.50, un IGS de 295 y debe cualificar bajo la escala que establece el gobierno para reconocerle como de bajo recurso económico. Proceso de solicitud: Entregar la hoja de solicitud acompañada de una hoja de transcripción de crédito que diga su promedio al momento. Para agosto se está trabajando poder llenar la solicitud electrónicamente. Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: Alrededor de 100 por trimestre en el programa de estudiantes talentosos. En la escuela de verano que cubre grados de 9- 11, son unos 20 estudiantes los que se benefician. Fuente de financiamiento: La fuente de ingreso es combinada, en ocasiones los gastos son sufragados por la familia del menor, por el programa de acceso al éxito, pero el % mayor de financiamiento es por los padres.

Estrategias de divulgación: Visita a las escuelas, prensa, redes sociales, pares y estructura escolar. Iniciativas en la institución parecida a la que el programa o iniciativa ofrece: Colaborando con el campamento de fotoperiodismo en el que trabajó la Dra. Elisa Rodríguez y Jessica Gaspar. Comentarios: Seria bueno centralizar estas ayudas para que sea una sola oficina que ofrezca estos productos. La DECEP inicia un proyecto nuevo llamado Articulación Universitaria el cual empieza en verano y se establece en la mayoría de los recintos para atraer a estudiantes de escuelas vocacionales a tomar cursos en mercadeo y administración de oficinas y obtengan nueve créditos. El 92% de los estudiantes que participan de estos proyectos terminan quedándose en la universidad.


Casa Universidad

Persona a Cargo: Director: Vargas Vidot Oficial Administrativo/Coordinadora: María Rivera Dirección y ubicación: Calle Nicolás Jiménez #10 esquina Palmer. (Al lado de La Gloria)... Número de teléfono: (787) 263-3770


Objetivos:

El objetivo es ser el primer brazo extendido entre la universidad y la comunidad.

Que la experiencia sea de doble vía en donde la universidad aprenda de la comunidad y viceversa.

Utilizar las facilidades como un laboratorio investigativo, que se trabaje de manera autogestiva con el colectivo y se fomente el voluntariado.

Actividades: Principalmente tutorías (módulos de 4to año), charlas y grupos de apoyo. Además, salas de lectura, salud preventiva, círculos de paz, foros etc. Requisitos de participación (a quién está dirigido el programa): Todas las actividades de casa abierta están dirigidas a la comunidad en general. Proceso de solicitud: Para las tutorías (Mayo 2013) se hace una lista de espera al final de cada semestre escolar. La primera semana de clases se hacen los contactos para que vayan llegando. Respecto a las otras actividades; llegar al lugar o reservar espacio vía telefónica. Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: De tutorías, cada año van aumentando los solicitantes (13, 17,43). Fuente de financiamiento: Provienen de Administración Central a través de Rectoría. Reciben $60mil anualmente.

Estrategias de divulgación: Internet, cuando se puede asignar un voluntario para manejar el Facebook. Además, vía email o la repartición de volantes. Iniciativas en la institución parecida a la que el programa o iniciativa ofrece: CUA Comentarios: Profesores no ven casa universidad como un recurso que pudiesen utilizar para sus clases. Hay mucho individualismo. Hay que fomentar un concepto diferente de la relación universidad-comunidad. Expresó que le daba mucha alegría el que existiera la oportunidad en hacer alianza con el CUA cuando se desarrolle en su totalidad donde se pueda romper con el abismo que existe entre universidad y comunidad.


Ampliando Horizontes Académicos

Persona a Cargo: Ana Marie Soto y Rochelie

Dirección y ubicación:

Departamento: Administración de empresas.

Número de teléfono: (787) 738-2161

ext. 2015, 2192

Correo Electrónico: N/A

Objetivos: Se propone que los estudiantes de noveno y décimo grado tengan su primera experiencia universitaria. Además fomentar que el estudiante vea a la UPR-Cayey como una primera opción. Actividades: Charlas informativas que presentan los ofrecimientos del departamento. Presentan datos estadísticos de proyección de empleo, en qué se puede trabajar y sueldo estimado a ganar. Enseñan como calcular el IGS. Requisitos de participación: Los estudiantes participantes del área de servicio Proceso de solicitud: Se hace el acercamiento a los directores y consejeros escolares de las escuelas del área de servicio. De aceptar la invitación es requisito de la escuela que el estudiante participe de la actividad. Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: 1,000+ Fuente de financiamiento: N/A

Estrategias de divulgación: Vía telefónica o correo electrónico Iniciativas en la institución parecida a la que el programa o iniciativa ofrece: N/A Comentarios: Los estudiantes que fueron beneficiarios, se graduaron en mayo 2014 de escuela superior. Para medir el éxito están comparando listas de participantes y estudiantes actualmente en el programa. Se encuentran prontos a realizar un cuestionario para medir el éxito de la actividad.


Iniciativa de profesores de Pedagogía y la Organización

Estudiantil de Educación

Persona a Cargo: Dr. Ricardo Molina Dra. Nilda Santos Dirección y ubicación: Departamento de Pedagogía, tercer piso en el edificio Morales Carrión (MC), Universidad de Puerto Rico en Cayey

Número de teléfono: Tel. 787-738-

2161 ext.2302


Objetivos: N/A Actividades del programa: El objetivo de esta iniciativa es que los estudiantes de escuela superior sientan un interés particular en la Universidad de Puerto Rico en Cayey, explicándoles los beneficios que pueden obtener. Requisitos de participación (a quién está dirigido el programa): Visitar escuelas superior públicas y privadas, hacer secuenciales, tocar temas de oportunidad de empleo, brindar opúsculos, en “movie maker” mostrar fotos de actividades de la universidad entre otros. Estos trabajos se hacen junto con la organización estudiantil de Educación. Proceso de solicitud: Ser estudiante de escuela superior. Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: N/ A Fuente de financiamiento:N/A

Estrategias de divulgación de los servicios o beneficios ofrecidos: Llevar talleres a las escuelas, tanto públicas como privadas. Iniciativas en la institución parecida a la que el programa o iniciativa ofrece: •Dra. Rochellie con la actividad de presidencia. •Elba Reyes del Departamento de Química que puede aportar a la hora de reclutar. • Lilliam Rovira junto a J. Perezcoffie, del Departamento de Ciencias Sociales, desarrollaron un manual que lo suman a consejería académica, lo que ha logrado un resultado positivo en estudiantes universitarios. •Organización SILPE, Matemáticas, Ciencias y otras también realizaban reclutamiento de estudiantes, pero la profesora Nilda Santos no está segura si aún siguen realizando sus intervenciones. •El Departamento de Administración de Empresas ha trabajado diferentes iniciativas. Comentarios: Dentro del recinto universitario, se puede tomar como medida de retención, promover las actividades que realiza el Instituto de Investigaciones Interdisciplinarias. La profesora Nilda Santos hace énfasis en la importancia de motivar al estudiante, ya sea universitario o esté en proceso. También, ve como gran ayuda brindar un curso interdisciplinario acerca de la la asistencia tecnológica. En este curso se les ayuda a los estudiantes con la experiencia en investigación y servicio comunitario. Hubo momentos en que realizó actividades y movimientos con estudiantes para aprovechamiento académico no pagadas, pero a la profesora le bastaba con la satisfacción tanto personal como profesional.


Iniciativa de Lizandra Torres Martínez y Elisa Rodríguez

Persona a Cargo: Lizandra Torres Martínez directora del departamento de Ciencias Sociales. Dirección y ubicación: UPR en Cayey

Número de teléfono: (787)738-2161

Ext. 2510, 2106 Correo electrónico:

[email protected]

Actividades: Realizan actividades de parte del departamento para llevar charlas a estudiantes de escuela superior con relación a temas de ciencias sociales como lo son por ejemplo los temas de la perspectiva de género o charlas de psicología.

Estrategias de divulgación: Tanto la directora Lizandra Torres Martínez, otros profesores del departamento como la Dra. Elisa Rodríguez y los mismos estudiantes del recinto que participan en clases que les permiten interactuar con los jóvenes de escuelas superiores, aprovechan estas actividades para promocionar y hablar de la importancia de los estudios universitarios (UPR Cayey) Iniciativas en la institución parecida a la que el programa o iniciativa ofrece: Mencionó otros servicios que brinda el recinto como por ejemplo: “Upward Bound”, servicios educativos y loa cursos sabatinos bajo el programa de estudiantes talentosos (los cuales ella dice sirven como puente para atraer esos estudiantes). Comentarios: Ofreció el dato que, a su conocimiento, un 70% de estudiantes de escuelas públicas entraban al recinto de Cayey. Mencionó que referirse a las poblaciones como comunidades desventajadas y seleccionar dichas poblaciones era victimizarlas. Resistió una segunda entrevista por falta de tiempo. Comentarios: N/A



Proyecto de Integración a los Estudios Hispánicos (PIEH)

Persona a Cargo: Suzette Acevedo Loubriel, Zahira Vega y Verónica Castro Tirado

Dirección y ubicación: Departamento de Estudios Hispánicos, Universidad de Puerto Rico en Cayey Número de teléfono: 787-738-2121 Ext. 2104

Correos electrónicos: [email protected]

[email protected] [email protected]

Objetivos: Este proyecto tiene como objetivo proveer a los estudiantes de nivel superior del Departamento de Educación, orientación sobre la UPR-Cayey. También tiene como objetivo hacer que la UPR-Cayey sea centro docente el principal de la disciplina de los estudios hispánicos. Entre otros objetivos se encuentra el fomentar las actividades académicas, culturales e intelectuales a los estudiantes del nivel superior y ofrecer servicio de consejería. A través de talleres, esperan promover el pensamiento y fortalecer las actitudes con relación a la lengua materna. Adicionalmente tienen como objetivo el proveer un espacio para el desarrollo y la creación de textos literarios y romover un servicio innovador para dar a conocer a la UPR-Cayey. También otro objetivo es organizar un equipo de trabajo entre colegas de Estudios Hispánicos, y Pedagogía para que los estudiantes se involucren en el proyecto. Actividades: Dentro de las actividades proveen talleres de literatura española, lingüística, escritura creativa, investigación lingüística, literatura puertorriqueña y un certamen literario.

Requisitos de participación (a quién está dirigido el programa): El programa está dirigido a estudiantes de escuelas públicas de los grados 10, 11 y 12. Proceso de solicitud: La solicitud de admisión se creó en línea. Consiste de un cuestionario que deben completar los interesados. Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: El proyecto se realizó durante el primer semestre académico 2014-2015. Se beneficiaron 62 estudiantes. Fuente de financiamiento: Las fuentes de financiamiento del programa fueron los fondos FIDI, la colaboración de auspiciadores y el trabajo voluntario de todos los académicos que participaron.

Estrategias de divulgación de los servicios o beneficios ofrecidos: Las estrategias de divulgación del proyecto fueron el contacto directo con la comunidad educativa (orientadores, directores, maestros, padres y madres), la orientación sobre las distintas disciplinas de los estudios hispánicos y la promoción del proyecto, que incluyó un premio especial y un certamen literario. Iniciativas en la institución parecida a la que el programa o iniciativa ofrece: N/A Comentarios: El proceso de avalúo se realizó a través de tres cuestionarios que respondieron los estudiantes durante los tres días del proyecto. Los resultados demuestran que la promoción que le dimos a la institución, por medio del Departamento de Estudios Hispánicos, motivó al 64% de los participantes, que respondió al último cuestionario, a solicitar admisión a la Universidad de Puerto Rico en Cayey.





Programas de Humanidades General y Programa de Historia

Persona a Cargo: Harry Hernández

Tirado M.F.A. Dirección y ubicación: Universidad de Puerto Rico en Cayey- Ave. Antonio R Barceló 205 Cayey PR- Departamento de Humanidades Edificio Morales Carrión – Segundo Piso

Número de teléfono:

787-738-2161 Ext. 2086


Objetivos: Programa de Humanidades General:

Expresar sus opiniones e ideas en una discusión, o en proyectos artísticos y creativos de manera clara y precisa.

Desarrollar la investigación académica, fomentar la creación artística y el trabajo comunitario.

Aplicar el uso creativo y educativo de las tecnologías más recientes como herramientas que contribuyen en la formación humanística y profesional del estudiante.

Aplicar la tecnología de informática como recurso para el aprendizaje y la investigación.

Utilizar los medios de expresión estética como nuevas formas de comunicar.

Programa de Historia :

Describir las tendencias históricas más significativas con particular énfasis en las áreas de Puerto Rico, el Caribe, Estados Unidos, Hispanoamérica y Europa Occidental.

Valorar el carácter interdisciplinario del análisis histórico.

Reconocer la importancia del estudio histórico para comprender los procesos actuales del mundo.

Desarrollar capacidad para la divulgación histórica tanto escrita como oral.

Evaluar y criticar textos que le ayuden en el entendimiento de la disciplina histórica.

Desarrollar la experiencia y capacidad para desempeñarse en distintos ámbitos como, por ejemplo, en el magisterio, lo legal, la investigación, los medios de comunicación y servicios a la comunidad.

Utilizar las herramientas aprendidas para continuar estudios graduados en la disciplina de la historia y otras áreas afines.

Estrategias de divulgación:

Página oficial de la UPR Cayey

Página de Facebook del Departamento de Humanidades

Cuenta de Youtube de la UPR Cayey

Publicación de la Revista Epogé

Participación en actividad Casa Abierta Otras Iniciativas: Conocen el funcionamiento de otros Departamentos Académicos y áreas relacionadas. Comentarios: N/A



Competencia de pre-cálculo y cálculo

Persona a Cargo: Errol Montes, director del Departamento de Matematica-Fisica. Dirección y ubicación: UPR – Cayey Departamento de Matemática-física

Número de teléfono: N/A

Correo Electrónico:

[email protected]

Objetivos: N/A Actividades: Se llevan a cabo las competencias de pre-cálculo y cálculo. Luego se lleva a los estudiantes a una visita guiada y un taller de uso de calculadora. Requisitos de participación (a quién está dirigido el programa): Las competencias van dirigidas a estudiantes de escuela superior con buen aprovechamiento académico en el área de las matemáticas. Proceso de solicitud: De haber sido invitados, no hay proceso de solicitud. Los estudiantes son recomendados por sus respectivos maestros en la materia. Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: N/A Fuente de financiamiento: Departamento de matemática-física

Estrategias de divulgación de los servicios o beneficios ofrecidos: Se envían cartas a escuelas superiores (públicas y privadas) del área central de la isla. Iniciativas en la institución parecida a la que el programa o iniciativa ofrece: N/A Comentarios: Montes indicó que personalmente no le agradan las competencias ya que estas no definen la capacidad de resolver problemas matemáticos. Además, se mostró bien dispuesto y alegre con el proyecto del CUA ya que piensa que las competencias no tienen como propósito directo el reclutamiento de estudiantes de escuela superior.



Programa Rise Persona a Cargo: Dr. Robert Ross Dirección y ubicación: Universidad de Puerto Rico en Cayey, Edificio Miguel Meléndez Muñoz, Segundo Piso – Oficina 206, P.O. Box 372230 Cayey, Puerto Rico Número de teléfono: (787) 738-2161

Ext. 2283 o 2285

Correo electrónico:[email protected]

Objetivos:

Crear las oportunidades para que la facultad y estudiantes conduzcan la investigación biomédica en Cayey. Proveer una serie de seminarios y talleres que provean los científicos visitantes de los Estados Unidos de América y continentales

Ofrecer experiencias de la investigación en los meses del verano para el estudiante CUC.

Actividades: Se llevan a investigaciones y presentaciones de posters en la universidad de los estudiantes participantes del mismo. También ofrecen simposios, seminarios y Workshops. . Requisitos de participación (a quién está dirigido el programa): No incluyen a estudiantes de escuela superior en sí, ellos les envían a los estudiantes admitidos en la universidad o prepas una carta invitándoles a un programa bridge to Rise de verano donde les ofrecen un curso introductorio a técnicas de laboratorio, investigación y ciencias. (Eso se lo envían a estudiantes admitidos en ciencias naturales, biología, química y matemática-física). Requisitos para estudiantes ya existentes en la universidad es un promedio mínimo de 3.0, cartas de recomendación y pasar proceso de entrevista. Proceso de solicitud: Ellos envían a los estudiantes personalmente. A los estudiantes que se acercan a la oficina se les orientan como podrían aplicar si desean estar en el programa. Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: N/A Fuente de financiamiento: N/A

Estrategias de divulgación de los servicios o beneficios ofrecidos: Seminarios, Workshops, Research programs. Los mismos estudiantes pertenecientes al programa comparten su experiencia con sus compañeros. Iniciativas en la institución parecida a la que el programa o iniciativa ofrece: N/A Comentarios: N/A


Humacao Iniciativa y datos contacto



Casa Abierta Participan todos los departamentos del Recinto, junto a organizaciones estudiantiles. Consta de una actividad informativa en la que se realizan dinámicas, bailes, juegos y representaciones teatrales. Además, se le distribuye opúsculos y la información de los programas, servicios y vida estudiantil. La actividad es evaluada en sus méritos por la totalidad de los participantes. Los resultados obtenidos de esta actividad son recopilados y presentados a todos los miembros de la coordinación de Casa Abierta donde se discuten alternativas para mejorar la actividad del próximo año. Esta actividad cuenta con la coordinación y participación de los Oficiales de Asuntos Estudiantiles, Consejeros Académicos, Director del Departamento, Coordinadores de Programa, miembros del Comité de Asuntos Estudiantiles, representantes estudiantiles, miembros directivos de todas las organizaciones estudiantiles así como miembros de la facultad.

Orientación en las escuelas

Casi todos los departamentos establecen un proceso de orientación en las escuelas Se presentan los ofrecimientos de nuestros programas a la Oficina de Admisiones. Además les provee opúsculos de las diferentes concentraciones para distribución a los estudiantes interesados que participen de la orientación.

Proyecto ‘Moon Buggy’

Participan aproximadamente 300 personas. La NASA ha brindado reconocimientos al Departamento en varias ocasiones por este Proyecto. En 2014 el Director de la Nasa efectúo una visita para entregar un reconocimiento.


Propuestas exteriores a la

Universidad

Instituto de Ciencias y Tecnología UPRH (STEM Institute) - Estudiantes de escuela Superior del área este reciben clases de verano en el área de las Ciencias Naturales, además, apoyan al estudiantado en el proceso de admisión, repasos del college board y los reúnen con frecuencia para monitorear su progreso académico. Proyecto de Agricultura en colaboración con RUM y Texas University. Brindan acceso a la Universidad a estudiantes desde grado 10-12 sobre temáticas de salud ambiental.

AMGEN Biotech Experience (AMGEN

Bruce-Wallace Program: Bringing

Biotechnology to the Hands of High School Students in

Puerto Rico) Persona contacto

Héctor L. Ayala, Departamento de

Biología

Adiestramiento a maestros por medio de talleres para exponerlos al currículo de nuestro proyecto. Los maestros son reclutados vía email, redes sociales y participación en

actividades para Desarrollo profesional de maestros

Préstamo de equipos y materiales para que los maestros provean las experiencias de laboratorio en sus salones de clase.


Río Piedras

Iniciativa y datos

contacto Descripción Servicios y esfera de acción


Upward Bound Población: estudiantes de 9no a 11mo Servicios: ofrece ayuda académica y promoviendo estudios universitarios, tutorías, consejería y orientación, repaso College Board, fondos para costear la Prueba de College Board y solicitud a la universidad, viajes educativos a EU. Enfatiza en ocho (8) escuelas de San Juan. Formato: Actividades de verano y tutorías en el Recinto de Rio Piedras Fondos de apoyo: Programa del Departamento de Educación de Estados Unidos,

Talent Search Programa del Departamento de Educación de Estados Unidos, ofrece ayuda académica a 1,046 estudiantes de escuelas de Río Piedras, Santurce, Fajardo y Vieques. Entre sus servicios ofrecen orientación sobre ayudas económicas, mini cursos de inglés, español, matemáticas y ciencias, tutorías individuales, grupales y viajes, entre otros.

PECA- Programa de educación continua

para adultos

Población: Personas con 21 años o más, que no han tomado cursos universitarios y están trabajando. Servicios: Apoyo académico y mentoría. Formato: iniciar en un curso de verano, una vez aprobado, 2 años en estudios generales y en el tercer año solicita reclasificación a su facultad. Fondos de apoyo: Estudios Generales.

Enlace- Derecho Población: Estudiantes de escuela superior. Servicio: Actividades con jóvenes de escuela pública para lograr un vínculo con los estudios en Derecho. Formato: Reuniones los sábados durante el semestre. Fondos de apoyo: Facultad de Derecho


Internado de Verano en

Humanidades

Población: Estudiantes de 9no y 10mo. Tener interés y habilidades en las artes. Servicios: Experiencia universitaria en las áreas de artes plásticas, artes dramáticas y escritura creativa en inglés y/o español. Formato: Tres semanas. Fondos de apoyo: CACGP Y Facultad de Humanidades

Taller de Arquitectura de

Verano

Población: Estudiantes de escuela superior, mayores de 14, con interés en la arquitectura. Servicio: Experimentar con instrumentos y métodos de estudio y trabajo de la arquitectura. Formato: 2 semanas en verano. Fondos de apoyo: CACGP y privado

Investigación en Química

Población: Estudiantes de escuelas superior que hayan tomado curso de química. Servicio: experiencia con un profesor de investigación en química. Formato : 8 semanas Fondos de apoyo CACGP

Programa de Reclutamiento y

Retención para el Éxito Estudiantil

Población: Estudiantes talentosos en música, deporte y otras disciplinas. Servicios: Experiencias de Verano para estudiantes de escuelas secundarias Participar en Ferias de Universidades, coordinar Casas Abiertas, Visitas a Escuelas, Visitas al Recinto y coordina experiencias de empleo. Formato: Servicios al estudiantes.

Actualmente no tiene persona encargada.


INICIATIVAS DE RETENCIÓN Cayey

Iniciativa y datos contacto Descripción Servicios y esfera de acción


Servicios Educativos Persona a Cargo: Prof. José Antonio Cruz Ríos Dirección y ubicación: Universidad de Puerto Rico en Cayey, Edificio Arturo Morales Carrión; Primer Piso – Oficinas 124-128, P.O. Box 372230 Cayey, Puerto Rico 00736-‐2230 .

Número de teléfono: (787) 738-2161 Ext. 2005, 2067, 2543


[email protected]

Objetivos: Propiciar el éxito académico, personal y ocupacional en los estudiantes para que al finalizar sus estudios de bachillerato logren sus metas. Facilitar el ajuste a la vida universitaria. Atender las necesidades académicas y motivar a los estudiantes para que logren su bachillerato. En fin una de las metas principales del programa es que, además de lograr la retención de los estudiantes desventajados y lograr que estos alcancen su grado académico universitario, puedan contestar la siguiente pregunta una vez culminado su grado: ¿Qué diferencias beneficiales puedo ofrecer yo como estudiante en comparación a los demás? Actividades: Las actividades se componen de talleres académicos, tutorías sistemáticas y cursos preuniversitarios. También trabajan áreas no-cognitivas, hacen dos asambleas de todos los estudiantes participando del programa y personal. Hacen obras de teatro, conciertos, charlas y visitas a universidades que ofrecen estudios graduados, conservatorios, charlas y conferencias. Se practica un tipo de “academic coaching” donde se les guía a los estudiantes y se les enseña a construir la forma en que aprendemos. Este programa es pro estudiante, por lo cual se aboga por ellos. También ofrecen consejería personal, académica y ocupacional. Cada participante tiene una consejera personalizada durante su vida universitaria en el programa. Requisitos de participación (a quién está dirigido el programa): Se toman a estudiantes con puntuaciones bajas en el College Board, estudiantes pertenecientes a una familia de escasos recursos económicos (según tabla del gobierno federal), hijos de primera generación (de padres que no hayan un grado de bachillerato, entre otros.) y/o un impedimento diagnosticado físico, mental o de aprendizaje. Cantidad aproximada de estudiantes que se benefician por semestre: Se benefician 362 estudiantes de nuevo ingreso.

Iniciativas en la institución parecida a la que el programa o iniciativa ofrece: Upward Bound era un programa parecido, pero culminó debido a la carencia de disposiciones federales. Comentarios: Este programa trata de retener a los estudiantes siendo uno al cual se pertenece hasta graduarse (un periodo de 6 años o menos) a menos que el estudiante fracase (índice de 2.00 o menos). A estos se le entrega una hoja de compromiso la cual ellos y el director firman comprometiéndose a tener contacto continuo con el programa para así poder recibir los beneficios necesarios para su progreso académico. Antes de considerar expulsar al estudiante del programa, se le cita para entender la situación. Si el estudiante no muestra receptividad o interés por sus estudios entonces es expulsado (también hay casos de fracaso total).



Humacao




Consejería Académica

Se realizan evaluaciones académicas, pre selección, cambio de secciones, segundas concentraciones, secuencia curricular, sustituciones de cursos, planes de estudios, etc.

Tutorías A través del Programa de Estudio y Trabajo se contratan estudiantes para ofrecer tutorías en diversos cursos.

Mentoría entre estudiantes

Se organizan actividades educativas, de servicio comunitario, confraternización, ferias de empleo y competencias académicas y de investigación. La labor de las organizaciones estudiantiles es valiosa para el proceso de adaptación, retención y graduación, ya que se nutren del apoyo de otros compañeros, de las actividades universitarias y comunitarias que le animan a continuar sus estudios y envolverse con la universidad.

Curso: Introducción a la Vida Universtaria

Ofrecido por personal del DIDIE. 2 créditos


Río Piedras

Iniciativa y datos contacto Descripción Servicios y esfera de acción Datos

adicionales o comentarios


Programa apoyo académico para estudiantes de

destrezas

Población: Estudiantes con talentos en arte, deportes y ciencias. Representan el 2% de las admisiones. Servicio: evaluación y admisión. Apoyo académico Formato: demostración deportiva, audiciones. Fondos de apoyo: Estudios Generales

Programa para atletas de alto rendimiento

Población: Estudiantes con talento deportivo que pertenecen a equipos del recinto o selecciones nacionales. Servicios: Tutorías Formato: Apoyo académico , todo el semestre Fondos de apoyo: Estudios Generales

Servicios al Estudiante Facultad de Administración

de Empresas

Población: Estudiantes de administración de empresas Servicios: coordinación de experiencias de campo, tutorías en 5 materias y centro de escritura, internados y apoyo para lograr un empleo. Formato: Servicios bajo Decanato de Estudiantes de Administración de Empresas Fondos de apoyo: FAE

Estudiantes orientadores Población: Estudiante de primer año. Servicios: Consejería de pares mediante un programa de adiestramientos a estudiantes de segundo, tercer y cuarto año, de manera que faciliten la adaptación e integración a la vida universitaria de los estudiantes de nuevo ingreso procedentes de escuela superior. Formato: Consejería y actividades diversas de encuentro.

Estudios de Honor Historia: Se creó en 1974 Servicios: Provee un foro para el intercambio de ideas entre estudiantes y profesores de diversas disciplinas. Atención individualizada para el mejor desarrollo intelectual del estudiante. Fomenta la vocación por el estudio independiente y la investigación Provee experiencias para el desarrollo de competencias en la investigación rigurosa. Fomentar los estudios graduados. Formato: Servicios continuos

Upward Bound Población: estudiantes de 9no a 11mo Servicios: ofrece ayuda académica y promoviendo estudios universitarios, tutorías, consejería y orientación, repaso College Board, fondos para costear la Prueba de College Board y solicitud a la universidad, viajes educativos a EU. Enfatiza en ocho (8) escuelas de San Juan. Formato: Actividades de verano y tutorías en el Recinto de Rio Piedras Fondos de apoyo: Programa del Departamento de Educación de Estados Unidos

Talent Search Programa del Departamento de Educación de Estados Unidos, ofrece ayuda académica a 1,046 estudiantes de escuelas de Río Piedras, Santurce, Fajardo y Vieques. Entre sus servicios ofrecen orientación sobre


ayudas económicas, mini cursos de inglés, español, matemáticas y ciencias, tutorías individuales, grupales y viajes, entre otros.

PECA- Programa de educación continua para

adultos

Historia: Comienza en 1972. Población: Personas con 21 años o más, que no han tomado cursos universitarios y están trabajando. Servicios: Apoyo académico y mentoría. Formato: iniciar en un curso de verano, una vez aprobado, 2 años en estudios generales y en el tercer año solicita reclasificación a su facultad. Fondos de apoyo: Estudios Generales.

Enlace- Derecho Población: Estudiantes de escuela superior. Servicio: Actividades con jóvenes de escuela pública para lograr un vínculo con los estudios en Derecho. Formato: Reuniones los sábados durante el semestre. Fondos de apoyo: Facultad de Derecho

Internado de Verano en Humanidades

Población: Estudiantes de 9no y 10mo. Tener interés y habilidades en las artes. Servicios: Experiencia universitaria en las áreas de artes plásticas, artes dramáticas y escritura creativa en inglés y/o español. Formato: Tres semanas. Fondos de apoyo: CACGP Y Facultad de Humanidades

Taller de Arquitectura de Verano

Población: Estudiantes de escuela superior, mayores de 14, con interés en la arquitectura. Servicio: Experimentar con instrumentos y métodos de estudio y trabajo de la arquitectura. Formato: 2 semanas en verano. Fondos de apoyo: CACGP y privado

Investigación en Química Población: Estudiantes de escuelas superior que hayan tomado curso de química. Servicio: experiencia con un profesor de investigación en química. Formato : 8 semanas Fondos de apoyo CACGP

Programa de Reclutamiento y Retención para el Éxito

Estudiantil

Población: Estudiantes talentosos en música, deporte y otras disciplinas. Servicios: Experiencias de Verano para estudiantes de escuelas secundarias Participar en Ferias de Universidades, coordinar Casas Abiertas, Visitas a Escuelas, Visitas al Recinto y coordina experiencias de empleo. Formato: Servicios al estudiantes.

Actualmente no tiene persona

encargada.


INICIATIVAS DE ACCESO Y RETENCIÓN

Carolina




ENACTUS UPRCA Es una organización estudiantil que busca que los estudiantes de todos los departamentos se integren en la búsqueda de soluciones de problemas de nuestras comunidades. Pretende formar líderes que ayuden a transformar la calidad de vida de las personas de bajos recursos.

Este proyecto tiene contactos en 11 escuelas intermedias que pueden facilitar el acceso del CUA para identificar con mayor rapidez los estudiantes participantes. Además, puede colaborar ofreciendo actividades educativas a estudiantes y padres.


Humacao

Iniciativa y datos



PREM

Persona contacto Idalia Ramos,

Directora

Orientación en las escuelas Participan estudiantes de escuela superior, profesores de la Universidad y

maestros de Ciencias de las escuelas. Se escogen 20 estudiantes para hacer investigaciones con profesores. Se crean

alianzas para identificar a jóvenes de bajos recursos y que nunca han tenido acceso a ciertas experiencias relacionadas con el tema. Trabajan durante 20 días en el verano. Se hace en conjunto con maestros de las escuelas.

Consejería académica Apoyo en aspectos sociales, en economía, y con sus padres para que

comprendan lo que ellos hacen.

Noche de logros del programa Presentación de trabajos de investigación hechos por estudiantes para padres y

familiares. Mentoría entre estudiantes Investigación Hacen publicaciones de sus trabajos. Los estudiantes reciben estipendio.


Servicios Educativos Suplementarios

Personas contacto Olga Berríos,

Directora

Rolando Pérez, Consejero

Irma Bousoño,

Consejera

Campamento de Verano Dirigido a los y las estudiantes que tienen necesidades académicas en las áreas

de español e inglés. Requisitos: necesidad académica; estudiante de primera generación o estudiante con algún impedimento. Tutorías Ofrecidas por estudiantes. Proceso de selección de tutores incluye entrevista y evaluación. Tutores tienen horas de oficina. Tutores reciben estipendio.

Consejería académica A cargo de consejeros profesionales. Participación es voluntaria.

Actividad de reconocimiento a estudiantes Se celebra en la semana nacional del programa Federal TRIO. Organizada por consejeros.

Mentoría entre estudiantes: Para el próximo ciclo de financiamiento se propuso modalidad de mentoría tipo

“Big Brother/Sister”. El proyecto proveerá asistencia más dirigida, personalizada o individualizada a los estudiantes de nuevo ingreso por parte de los estudiantes que lleven más tiempo en la universidad, para así poder crear mayor confianza con el estudiante que de nuevo ingreso y se motive para continuar en sus estudios.

Talleres Se ofrecen durante el semestre (por ejemplo: preparación de resumé, preparar

para entrevistas de escuelas graduadas, etc.) Protocolo en casos de bajas Se le orienta a que pasen por el o la consejero de su programa académico. Se les orienta sobre la baja, sus pros y contras. Se trata de evitar las bajas totales, puesto que el objetivo es mantenerlos aquí.

El proyecto planifica implementar nuevamente un sistema de “early warning” (notificarle a los profesores que tienen estudiantes del proyecto y solicitarle que notifiquen si el estudiante no está asistiendo a la clase).

Seguimiento a los estudiantes a través de correo electrónico Contacto con estudiantes

se reduce significativamente después del primer año.

Se reclutan estudiante de segundo año en adelanta como tutores.


Río Piedras




Programa de Servicios Académicos

Especiales

Historia 1972 Población: estudiantes de primera generación universitaria, de bajos ingresos o con limitaciones para que completen con éxito un programa de estudio a nivel de bachillerato. Servicios: verano intensivo (ingles español, matemáticas y ciencias), apoyo académico, consejería, orientación, mentoría y fomento cultural. Formato: Tutores por materias. Fondos de apoyo: Titulo IV Ley Federal de Educación Superior, Departamento de Educación de EU.


INICIATIVAS DE RETENCIÓN Y GRADUACIÓN Bayamón

Iniciativa y datos contacto Descripción Servicios y esfera de acción Datos adicionales o comentarios

Servicios Educativos Sra. Shelciy Collazo, UPRB

El Programa de Servicios Educativos de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón está adscrito al Departamento de Educación Federal. El Programa ofrece los servicios en dicha Institución desde el año 1981. Su meta principal es la retención y graduación de los estudiantes participantes brindando servicios de: Tutorías, Consejería/Orientación, Actividades Académicos/Culturales y Trabajo Voluntario Comunitario. Estos servicios están dirigidos a impactar estudiantes de primer año de estudios igualmente egresados del Programa. Todos los servicios son libres de costo. Los participantes deben ser ciudadanos americanos o residentes y cumplir con los siguientes criterios de elegibilidad:

estudiantes de bajos ingresos y primera generación universitaria*

estudiantes de bajos ingresos*

estudiantes de primera generación*

estudiantes con impedimento*

estudiantes con impedimento y bajos ingresos* Dos terceras (2/3) partes deben cumplir con el requisito de bajos ingresos y primera generación. Cada año se seleccionan doscientos cuarenta (240) estudiantes, de los cuales doscientos (200) son estudiantes de nuevo ingreso y cuarenta (40) estudiantes de seguimiento. Los Programas TRIO, son programas auspiciados con fondos federales del Departamento de Educación de los Estados Unidos que proveen igualdad de oportunidades educativas y están diseñados con el fin de motivar y desarrollar las destrezas necesarias en los estudiantes participantes, quienes son de bajos recursos económicos y primera generación (ninguno de sus padres posea un grado de bachillerato). Además, los Programas TRIO fueron los primeros Programas de

Ya el CUA tiene acordado realizar enlace con Servicios Educativos tan pronto sean admitidos los primeros estudiantes del CUA a UPRB. Se encargarán de la fase de retención y graduación.


retención y acceso universitario en atender las barreras sociales y culturales de la educación en América. Surgen como parte de la guerra contra la pobreza del Presidente Lyndon B. Johnson. La Ley de Oportunidades Educativas del 1964 establece el primer Porgrama TRIO Upward Bound, en el 1965 Talent Search y en el 1968 Student Support Servcices; del origen de estos tres Programas surge el nombre de TRIO. De igual forma, el primer Programa TRIO establecido en Puerto Rico fue el Programa Upward Bound en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Barranquitas. Por otro lado, a los originales tres Programas se unen otros seis Programas de servicio estudiantil y, actualmente, existen un total de 8 Programas TRIO. En Puerto Rico, existen 15 Programas Upward Bound Regular (UB), 2 UB Ciencia-Matemática, 1 Programa UB Veterano, 15 Programas Student Support Services, 4 Programas Talent Search, 1 Programa Ronald E. McNair y 3 Programas EOC.


Carolina

Iniciativa y datos



Programa de Servicios Educativos

Ofrece apoyo académico y de consejería para ayudar al estudiante a completar exitosamente su primer año de estudios universitarios. Ofrece tutorías, consejería, experiencia de verano y seminario de ajuste a la vida universitaria

Pueden ser una alternativa para dar continuidad a los apoyos que recibe el estudiante en el CUA, luego de que comiencen en la universidad

Programa de Honor El Programa de Estudios de Honor (PEH) en la UPR-Carolina provee al estudiante una educación integral que promueve la curiosidad intelectual y estimula el pensamiento analítico, crítico y creativo, así como, los valores humanísticos, éticos y estéticos. Los/Las participantes del Programa podrán desarrollar destrezas de comunicación, liderazgo, solución de problemas, investigación, trabajo cooperativo, aprendizaje independiente y aplicación de la tecnología. El Programa propulsa el interés del estudiante por la investigación, el trabajo cooperativo y la excelencia académica. De esta manera, los/las egresados (as) podrán aportar nuevos conocimientos y proyectos que contribuyan al enriquecimiento de la cultura y la sociedad.

Los estudiantes del programa de honor nos pueden asistir en las actividades de investigación como por ejemplo; formar el grupo focal de estudiantes universitarios provenientes de residenciales públicos. También pueden ser mentores o tutores como parte del requisito de completar horas de labor comunitaria.

Humacao


Descripción Servicios y esfera de acción Datos adicionales o

comentarios

NIH-MARC

Persona contacto Esther Vega, PI

Consejería académica A cargo de PI y Coordinadora

Información del Programa está en la Red, internet Orientación una vez al año a todos los estudiantes de ciencia de UPRH

Pueden ser una alternativa para dar continuidad a los apoyos que recibe el estudiante en el CUA, luego de que comiencen en la universidad


Programas de Investigación Sub

graduada NSF-‘PRLS-Alliance for Minority Participation’s -UPR-

Río Piedras

Persona contacto Denny Fernández del

Viso, Oficial de Enlace en UPRH

Orientación del Programa a estudiantes de Nuevo Ingreso: Participan estudiantes de Ciencias e Ingeniería. En UPRH han participado

estudiantes de Biología, Física, Matemática y Química A través de anuncios, presentaciones, redes sociales, correo electrónico, a través

de los mentores de investigación.

Tutorías Investigación Promover la participación de los Estudiantes en el ‘Junior Technical Meeting-

Puerto Rico Interdisciplinary Meeting’ que se celebra anualmente. Se reúnen ~ 300 estudiantes y alrededor de 600-800 participantes

Mentoría Internados de verano en Laboratorios en E. U. Seminarios y presentaciones especializadas

Puerto Rico Louis Stokes Access for

Minority Participation (PRLSAMP) (para

todos los programas STEM)

Persona contacto

Ileana I. Rodriguez-Vélez

Orientación a estudiantes de nuevo ingreso El personal de orientación y Profesores de investigación se encargan de divulgar la

información de PRLSAMP en sus actividades de bienvenida. Instrucción suplementaria Se desarrollaban talleres, seminarios y experiencias Hands-on para los estudiantes

participantes del Programa, pero estaban abiertos a cualquier estudiante interesado (Uso eficiente de Recursos Bibliotecarios, Cómo hacer presentaciones, etc)

Investigación subgraduada

Auspicio de investigaciones a nivel subgraduado, se le paga un estipendio al estudiante investigador y también al Mentor de la investigación. También se les motiva a dar un viaje anual para presentar sus trabajos de investigación y se les paga parte del viaje y estadía. También se les motiva a participar en internados de verano para su desarrollo profesional en Universidades de EU

inventario iniciativas acceso upr

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