introducciÓn al proceso de investigacion
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Unidad I. Introducción al
Proceso de Investigación
Unidad Curricular. Proyecto Sociotecnologico III. Modulo. Desarrollo de Aplicaciones Informáticas I
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Politécnica Territorial del Estado Aragua Ext. Maracay.
Maracay, Febrero de 2010
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¿QUE ES EL CONOCIMIENTO?
Es la idea(*) que el hombre – SUJETO DEL CONOCIMIENTO – construye en su mente acerca de una realidad – OBJETO DEL CONOCIMIENTO – después de tener una experiencia(**)
(*) Idea: imágenes mentales del objeto construidas con los datos obtenidos en la experiencia cognitiva. (**) Experiencia: vivencias, observaciones, hallazgos.
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Modelo gráfico de conocimiento
OBJETO SUJETO
REALIDAD
INFERENCIA
OBJETO MÉTODO SUJETO
TEORÍA DEL
CONOCIMIENTO LÓGICA EN EL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
CONCEPTO
DEFINICIÓN
JUICIO
RACIOCINIO
PENSAMIENTO
EPISTEME DOXA
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ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN GENERAL
1. El Sujeto Cognoscente.- Es el elemento activo, es aquel que desarrolla la actividad cognitiva, quien para desarrollar esta actividad utiliza los siguientes medios e instrumentos:
A. Método.- Es el medio o instrumento usado por el sujeto para reflejar la realidad u objetivo en la mente humana.
B. Concepto.- Es una idea o abstracción generada de la captación de la realidad. Este medio es importante porque nos permite conocer la extensión y comprensión del objetivo que estudiamos.
C. Definición.- Es la expresión de los rasgos fundamentales del concepto por medio del lenguaje. Este medio nos permite identificar, comprender, describir y diferenciar el objetivo que estudiamos.
D. Lenguaje.- Es la expresión que sirve para interrelacionarnos entre los sujetos . El lenguaje juega un rol importante en la expresión de una definición especialmente a través de la semántica y la sintaxis.
2. El Objetivo del Conocimiento.- Es aquel que va ser conocido, es la realidad sobre la cual el sujeto desarrolla sus actividades cognitiva.
3. La Realidad Entre el Sujeto y el Objeto.- Es la forma como se interrelacionan ambos. (sujeto y objeto).
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LAS DOS FACETAS DEL CONOCIMIENTO
1. CONOCIMIENTO / PROCESO : Proceso mental para hacer conocimiento – Investigación.
- Observación, examen de las propiedades del “objeto”. - Construcción de la imagen mental del “objeto”. - Traducción de esta imagen a una fórmula lingüística. 2. CONOCIMIENTO / ESTADO: Idea, resultado final de tal
proceso = Concepto, definición, juicio - Tiene que ver con un referente real = “OBJETO” - No es arbitrario ni alterable. - Es comunicable y reproducible por otro sujeto. - Es independiente de juicios subjetivos a priori.
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OPERACIONES MENTALES QUE REALIZA EL SUJETO AL OBSERVAR AL OBJETO
A. Observación : Presta atención en forma consiente sobre el objeto.
B. Análisis: Descompone al objeto en sus partes fundamentales.
C. Síntesis: Reúne las partes para integrar el objeto .
D. Abstracción: Capta las partes esenciales del objeto que lo identifica entre sus semejantes y lo diferencia del resto de objetos.
OBJETO: Una Planta SUJETO: La mente del hombre
a) “Las plantas son seres vivos”: la realidad es empírica y el enunciado es conocimiento científico.
b) “Las plantas son objeto concreto”: La realidad intelectual y el enunciado es conocimiento filosófico.
c) “Luces fresca, alegre y lozana como una planta en primavera.” La realidad es estética y el enunciado es conocimiento artístico.
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EL CONOCIMIENTO COMO IDEA: RESULTADO FINAL DEL
PROCESO DEL PENSAMIENTO
CONOCIMIENTO
PENSAMIENTO
LENGUAJE LOGICA
MATEMATICAS
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¿Qué es el PENSAMIENTO?
El pensar o el proceso del pensamiento: Característica del ser humano (como todo ser vivo)
para construir ideas = conocimiento 1. La mente humana Comienza por una percepción
sensorial: sensación de un objeto real cuya imagen es “reflejada” en la mente (“Grado sensorial del conocimiento”)
2.– neocortex cerebral – abstrae, selecciona las propiedades esenciales de los objetos que los diferencia unos de otros (“Grado lógico del conocimiento”)
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¿Qué es el PENSAMIENTO?
El pensar o el proceso del pensamiento: 3. Las ideas abstraídas por el grado lógico del
conocimiento son, por definición, los conceptos. 4. Estos conceptos – mentales o subjetivos – se hacen objetivos por medio del lenguaje: a) Ideas orales para discutir académicamente y
crear “nuevo conocimiento”. b) Ideas escritas para registrar y discutir en funcion
del tiempo – el conocimiento es histórico y social
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¿Qué es la LOGICA?
LA LÓGICA es una forma de pensar relacionando ideas (conceptos/juicios, verdaderos o falsos) para inferir otras ideas.
* Los conceptos/ideas transformados en lenguaje con sentido (con referentes) tienen dos propiedades:
1. Tienen contenido = recopilación y descripción de las
características (cualitativas) del objeto al que se refieren : materia de la LOGICA, y
2. Tienen extensión = numerosidad del “universo” del objeto y medida de sus características (cuantitativas): materia de las MATEMATICAS.
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¿Qué es la CIENCIA?
¿Es la Búsqueda de Conocimiento?
El conocimiento (instrumento creado por el ser humano) permite manejar y transformar los objetos del universo para que les sean útiles.
* La CIENCIA es conocimiento particular de los objetos materiales por excelencia. Para manejar y transformar tales objetos tecnología.
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CLASIFICACION DEL CONOCIMIENTO
{Criterio de clasificación. Modalidades de obtención del conocimiento}
Conocimiento Común Conocimiento Reflexivo
Filosofía intuitiva
Ciencia intuitiva
Arte intuitivo
Filosofía académica
Ciencia académica
Arte académico
* Sistemático, contraste, racional
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LA INVESTIGACION CIENTIFICA Principios Generales
Investigación Científica es el procedimiento de crear conocimiento sobre los objetos materiales existentes en el universo.
• Investigación Científica: Procedimiento para descubrir la realidad que se encuentra bajo apariencias sensorialmente observacionales – fenómenos – usando el Método Científico.
• El “Método Científico” manera de crear conocimiento por secuencia de experiencias e ideas.
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Curiosidad
Observación
Hipótesis
Predicciones
Experimentos
Consistencia ¿Qué falló?
Publicar
Conocimiento
Si No
¿Aceptación Comunidad Científica?
No
Si
El Método Científico
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CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1. Es Racional y Objetiva: Porque se basa en juicios y raciocinios y porque concuerda con la realidad dentro de sus objetivos de estudio.
2. Es Fáctica: Porque parte de los hechos, los respeta y siempre vuelve a ellos.
3. Es Especializada: Esto explica la multiplicidad de técnicas y la relativa independencia de los diversos sectores de la ciencia.
4. Es Comunicable: Porque es expresable utilizando un lenguaje informativo y porque no es privada; sino pública.
5. Es Verificable: Porque permite su confirmación.
6. Es Metódica: Porque no es errática , sino planeada, usa métodos y técnicas
7. Es Sistemática: Porque sigue un orden Lógico .
8. Es Legal: Porque busca leyes y las aplica.
9. Es Explicativa: Porque explica los hechos en términos de leyes y las leyes en términos de principios.
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Paradigmas de Investigación
UN PARADIGMA ES UNA FORMA DE COMPRENDER NUESTRO MUNDO
ES UN MODO DE ORGANIZAR LA INFORMACION SENSORIAL.
ES UN MODELO QUE GUIA NUESTRAS EXPECTATIVAS Y NOS AYUDA A ELEGIR, ORGANIZAR Y CLASIFICAR LA INFORMACION.
Es un sistema conceptual que contiene un conjunto de supuestos que se refieren a los fenómenos que estudia
Cada ciencia es responsable no sólo del tipo de conocimiento que genera, sino también de la forma en que se genera y valida el conocimiento...
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Paradigmas de Investigación
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Paradigmas de Investigación