introducciÓn al funcionamiento de justicia

8/3/2019 INTRODUCCIÓN AL FUNCIONAMIENTO DE JUSTICIA

http://slidepdf.com/reader/full/introduccion-al-funcionamiento-de-justicia 1/20

PO NTIF IC IA UN IVERSIDAD CAT6uCA DEL PERU

E S T U D IO S G E N E R A L E S L E T R A S

Examen Final

Curso:

Profesores :

lntroduccion al Funcionamiento del Sistema de Justicia enel PeruCarlos Rivera Paz

Juan Carlos RuizMolleda

Responda.

1. lPara enfrentar el problema de la corrupcion al interior del sistema dejusticia peruano de que manera las instituciones del Estado y lasociedad civil deben participar? lQUe importancia le daria usted a esteproblema en un proceso de reform a del sistema de justicia?

2. lOe que manera se debe manifestar la independencia y la imparcialidaddel Poder Judicial en un modele de separacicn de poderes?

3. Explique las caracteristicas de un Estado constitucional y el rol que

juega en este et Tribunal Constitucional.

4. lCuales fueron las principales caracteristicas de la actuacion delsistema de justicia frente a los casos de graves violaciones a losderechos humanos durante el confticto armado interno producido en el

Peru desde 1980 hasta el ana 200D?

Diciembre 5, 2007



··

CONTROL DE LECTURA No.2

/CURSO: DER103 - Introduccl6n al funcionamiento del Sistema de Justicia

PROFESOR: Ernesto de la Jara !,Carlos Rivera

HORARIO: 0541

FECHA: lunes 13 de septiembre del 2010

DURACION DE LA PRUEBA: 25 minutos

SEMESTRE: 2010-2

• Redaccton y ortografia seran tomadas en cuenta para la calificaci6n

de la prueba.

• No se permite el uso de materlales.

• La correcci6n con liquid paper invalida la posibilidad de mandar el

examen a recallflcacion 0rectificacion.

• Puntaje:

Nombre: __ ~L~i~l£~t~h~~A~'~IV~Q~~~'l~ ___C6digo: __ . . . . : c J = o : . . . . . ; ' \ : . . . . : o : . . . . . o . : : : : . . : . . t ~ n ~ _

Lea atentamente las preguntas y conteste. Las preguntas tienen su respective valor asignado

luego del enunciado.

I. Del "Manual del sistema peruano de justicia." responda a las siguientes

preguntassobre: EIMiniswrio Publico.

1. Sefiale en orden las tres etapas hist6ricas del Minlsterio Publico (1.5pt.)

pe r 1{ ' f \CclGla) (iMe(O ~~ 0\1 iDae(' 41 l lrO) il lO~vO)G ' /b) lIvego ~(1t()eUCt Ql.1 f);)~ ~l.XJ.IVW

c) F·l)~U if iI'\QJ~cli~O .'1,/

2. lCual es el rol del Minlsterio Publico? Mencione al menos tres objetivos principales. (3 pts.)E I 01 I MI()IHe v;O vbli to s e .\ .. ae fe e -r IC\ t J l _

3. lQue sfgnifica que el fiscal tenga legiti'T'idad procesal? (3 pts.)

jIg 'nl8 qt$ e.I ~,~\.;d aPli(;C q ' r tE p"C ~



4. l,Por que se dice en ~I texto que el principio de independencia y el principio de jerarquia no

deben ser incompatibles?Explique. (3 pts.)I

II. De "La Aplicaci6n del Nuevo C6digo Procesal Penal en Huaura: Una

experiencia positiva", responda las siguientes preguntas;

1. Mencione tres diferencias entre el nuevo modelo procesal penal de tipo acusatorio y el

modele inquisitlvo, anterior a aquel. (4 pts.)

i\ i I J i I t I 1 1 J I P En (' I f\J(PP e.1 .ril)c.i 10 e~(Y·0..2 to . or@ ieJ"uc i en

3) £{\~\ MGll Gv-Atl~UQ bCl'1 dOf ·etopcu QRN co eS!Q LQI\JV\ QrqOM(~ 0.00I

(\1\ C~loiO, R~ E ' \ . , ( PP SOn h"t \ e tUpOIS ~ ve oS 'q f\{)w\ roN0 .£ f~!?y-h,( C t 5

'1 lC \ 0 (q O\.M tOO ~ )J) ~ 10v. ~

2. l,Cuales son las etapas del proceso segun el Nuevo C6digo Procesal Penal? (1.5 pts.)

a) \(\vcst\9a.c.i~ Qr"eQO{U.tovi9/b ) ~ r G L p C A i,,~rrNlctl Q 17c) 'J\JiciO Q(oJ )( ~f15e ,1N \ l £ A f b

, L J

Desarrolle SOLO UNA de las dos ventajas en el nuevo modele acusatorio expuestas acontinuaci6n. (4 pts.)

""



PONTIFIC IA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU

ESTUDIOS G ENERALES LETRAS

Sexto Control de Lectura

Curso:"Introduccion al Sistema de Justicia en el Peru

Profesores: Carlos Rivera PazJuan Carlos Ruiz Molleda

No mb re :_ :r__~_v'~'c_,~A_~ J _ / ~ t ~ ~ ~ v , _ : / ~ t u ~ ( _ h _ : _ ~ _ { _ t _ _ _

COdigo

Fecha

I. Responda verdadero 0 falso segun corresponda (20 puntos)

1. La Justicia constltucional, por mandato de la Constituci6n, es la

encargada de controlar el poder, hacer respetar los der~l:los

fundamentales y cautelar los derechos de las minorfas. (V) ~

2. La Constltuclon, al reflejar el consenso de la mayorfa, relega a las

minorfas a un plano de simple oposidon, por 1 0 que el Tribunal

Constitucional debe cefilrse a 1 0 propugnado p~as mayorfas y que se

encuentra estipulado en las leyes. ( f ) /'"

3. EI primer antecedente de control, en Inglaterra, fue el juez Coke, quien

adrnltlo que del "derecho comun" regulaba las conductas de los

ciudadanos, pero este_"s€"encontraba bajo el control de las leyes del

Parlamento. ( F ) -:

4. The sovereignity of Parliament and the rule of law son los dos principios

que hicieron irrelevante la existencia de una Constitucion e~ y que

exista una Corte Constitucional que la garantice. ( V) ~

5. EI juez Marshall, mediante el caso Marbury vs. Madison, estableco por

primera vez en la Corte Suprema Norteamericana, el principio jurfdico dela supremacfa constituclonal, negando la v]gen~fectos de las leyes

que contravengan la Constituclon. (\I) /

6. La revision judicial de la constitucionalidad de las leyes es una atribucion

fcktica de los tribunales que excesivamente se inmiscuyen en la labor \__

parlarnentarla, basandose en la presuncion de inconstitucionalidad. (V) /\

7. La corriente denominada como del activismo judicial responde a u~

posicion estructural y no interpretativista de la Constltucion. (FV



" .

8. L a democracia del siglo XIX, en Europa continental, aseguraba el

consenso dernocratico 5610 entre las mayorfas, por 10 cual el modele

convalidaba la ilimttada -gptestad politica de la ley, sin posibilidad del

control judicial. (F) r : " " -

9. Hans Kelsen postul6 la creaclon de un oroano independiente que serla lamedlda tecnlca mas eficiente para garantizar la eficacia de la ./

Constitucion, mediante la anulacl6n de las leyes Inconstitucionales. ( V ) /

10.Es indudable que en nuestros dfas existe una convergencia tanto del

sistema anglosaj6n y el europeo continental, en el sentido en que ambos

sistemas se basan en la expresi6n de las necesidades del Estado

dernocratlco ~.-Ontrolar los excesos los poderes publlcos y privados.

(V) /



PO NT IFIC IA U NIV ER SID AD C ATO LIC A D EL PE RU

E STUD IO S GENERALES L ETRA S

septimo Control de Lectura

Curso:"Introduccion al Sistema de Justicia en el Peru

Profesores: Carlos Rivera PazJuan CarlosRuiz Molleda

Nombre: \kv:s:.r A " , 6 ( ~ t 1 v , : l I o C~!vq

Codigo 2.00=t43~1

Fecha o c ( Itt f20C tI I

I. Responda verdadero 0 fa Is o segun corresponda (16 puntos)

1 . De sde una p ersp ectiva in te gral de l acce so a la jus tic ia , los M ecan ism os

_)-Ite rn ativo s d e C on flic to ( MARC ) a s. como lo s tr ib un ale s admlntstrat lvos

_/ :. in c luso mecan ismos comun itarios e ind fge nas p ue de n se r cons ide radoscom o ld on eos p ara satis face r la de man da socia l d e acce so a la jus tic ia.

(V)

»:de sate nclon p or p arte de l Es tado de los de re chos e conorrucos,

soclales y cultura le s no con lle va una lim itacion al e je rc ic io de los

de r echos c iv ile s y poli t icos y , p or e n de , al e xis tir co nd icio ne s le ga le s p arae l e je rc ic io de e s tos ultirnos se garan tiza e l ade cuado e je rc ic io de la

ciud ad an fa e n ge n eral. ( F )

3. Las accio ne s ciud ad an as d en om in ad as "jus tic ia p or m an a p ro pia" y lo s

disc rsos p oliticos a favo r de la "mano dura" son re sultado de l

.,,?' c im ie n to d e la d e lin cue n cia y d el s en tim ie nto d e in se gurid ad s ocia l. E I

/ temor de la oobtaccn . e J'conse cue ncia de la ine ficaz acci6n de los

. mecan ismos de seguridad ciudadana y de la p erce pcion de im pun idad e n

lo s ju lc io s qu e s e re a liza n co n tra e s to s grup o s d e lin cu en cia le s . (V)

4. En ~crlldade s com o la p eruana, cons ide rar que los s is te mas de jus tic ia~tr€ no cons ide ran las re a lidade s multicu lturale s no pueden se r

»>:cons lde rados como barre ras de acce so a la jus ticia , p ue s las

de sigualdade s que se buscan mate ria lizar e n la jus tic ia, a trave s de la

e xcus a d e la multicu lturalid ad , co ntie n en un d is curs o d is crim in ato rio que

a firm a la falta d e co he s io n n acio nal. (f' )

3~~use ncia de .e ficacia de los s is temas e s ta ta le s de jus tic la re sponde a

~ la e xis te ncia de me can ismos comun itarios de re so luci6n de con flic tos , los

m ismo s que a carre an la re n ue n cia d e la s p ob la cio ne s in dfge n as y nativas

d e s om e te rs e a la jus ticia e sta ta l nactonal. (f )



•

6. Uno de t o s caminos mas e fic ie nte s de l e mp le o de los re cursos p ubllcos

e n j is tema de jus tic ia e s la creaci6n de nue vos juzgados , p ue s

_?OO1 bate n las barre ras d e acce so a la jus tlc ia y §iemp re son e l med io

/ idoneo p ara I~ de scarga p roee sal. ( F )

7. A e rit 0 de l auto r, la obtlqac ion de l emp leo de los MARC como paso

p r 1 0 al ace e so al s is tema de jus tie ia p e rm ite fae iJ itar la de scarga

roce sal, p ue s han d em ostrad o se r un a alte rn ativa e xitosa a la cre e ie nte

de man da d e jus tic ia. ( F )

8. E I ace '0 a fa jus tie ia de las vfctimas d e grave s vio lac ione s d e de re chos

h nos que se come tie ron en e on flictos armados in te rnos 0 en

ic taduras m ilitare s e s una de las garan tias para e l avane e la

"ju die ia liza ei6 n" d e e s to s c as os . ( V )

II. Respondala pregunta(4 puntos).

9. Exp lique , a que se de nom inan barre ras de ae ce so a la jus tic ia, cuale s son

y d e que fo rm a re stringe n e l ae ce so a los trlbunale s de jus tie ia.

\d ,c - ....,,~ <k . ( .../., J c : . . ' ( . {O,o L , , , , , , ; CA j ' J ~e ~~'<:,-~o~ ~~""'6:"oJ J /..""v·(", JJ

\1";;;(')",~", c : > , ) ( . . . t-'-,d ....,s,et<.),s IClt';"je! d<\«(OiO ""'/01 f ,.b" ", . .Is . d\j ...f,t.~~' I . . 1 / ~ , J : \ ch. d..)vimi. 4;':' ~<?)((..lvSi':1 I c.... ....lj,,"'oj eaJos: f<f)6,,~Tc- / ; . / \ 1 1 > ( ( 1 ' . . . . . 4"'-

vIt ,_ , / '- ' 1/ e,tc. '-

1 0. D iga us te d, cual e s la p erce pclon de los orqanos de l s is te ma de jus tie ia

e n re laclon a la jus tic ia com unaJ. C om o e oord in an la jus tie ia e stata l y fa

comunal.

_ l . S - -

- - - -



PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU

ESTUDIOS GENERALES LETRAS

Quinto Control de Lectura

Curso: "Introducci6n al Sistema de Justicia en el Peru

Profesores: Carlos Rivera PazJuan Carfos Ruiz Molleda

Nombre: (fa.,,;ty A O A d r : )1v JI / l o (~c<~a

C6digo LOo=jl<f3~t-

Fecha 2 L( / {0,12 b01"

I. Responda verdadero 0 falso segun corresponda (16 puntos)

1. S equn ~ ub as las caracte rfs tlcas d el s is te m a a_c us ato rio so n e l s ecre tis mo /'

y la de slqualdad de los de re chos de las p arte s de l p roce so. ( f) /

2. 'Se gun Cubas e n e l s is te ma inquis itive se ins titucionaliz6 la to rtura como /

e l m ecan is me m as "e ficaz" p ara lograr la con fe si6n d el p roce sad o. ( V )

3. Segun Cubas hoy,' e n la mayorfa de los p roce sos p e nale s se re p ite 1 0

actuado duran te la inve s_9.gaci6n p re lim inar a cargo de l M in is te r io

Publ ico. ( \1 ) /4. Se qun Cubas e l s is te ma p roce sal m ixto ha funcionado p erfe cta me nte e n

e l Pe ru, a p esar de se r un p ars p lu~e Gttura l, m ultle tn lco , m ultilingue y

c are nte d e un id ad n ac io nal. (r) /

5. Segun Cubas con la adop cion de l s is tema p roce sal acusato rio tan to e l

M in is te rio P ub lic o c omo lo s o tro s o rq an os ju ris dic cio na le s d e be ra n a sumir

p le na m en te las co~e te ncias e xclus ivas que la Cons tituclon le s as igna.

(\)) /

6. Los d ife re n te s movim ie n tos de re fo rma p roce sal p e nal han e s tadoe stre cham en te vinculados a los m ovim ie ntos d e re fo rm a p olitlca que se

han de sarro llado duran te las j ie cadas de los alios se te n ta y oche n ta e n

Ame ric a Latin a. ( V ) / '

7. La re fo rma p roce sal p e nal me jo r de sarro llada y m~ itosa de Ame rica

Latin a e s la re alizad a e n G uate mala. ( F ) /'M.\\I-

8. Con la lrnp le rne nte clo rf re fo rm a p roce sal p enal se e stab le ce , duran te la

tnvesnoaclon p re lim in ar, un a n ue va re la_S :i6n ntre la P olid a N acio nal y e l

M ln is te rio Pub lic o. ( \j ) /



. .

II. Responda la pregunta ( 4 puntos ).

9. Usted cree que es importante que exista voluntad polftica del gobierno y

de la clase polltica para impulsar la reform a procesal penal?

10. Usted esta de acuerdo con fa irnplernentadon progresiva de la reforma

procesal penal en el PerlJ?lPor que?



PONTIFICIA UNIVERSIDADCAT6uCA DEL PERU

ESTUDIOSGENERALESLETRASNoveno Control de Lectura

Curso:Profesores :

lntroduccion al Sistema de Justieia en el PeruCarlos Rivera PazJuan Carlos RuizMolleda

Nombre:~JIo~~~;~=(~A~~~~_re='~M~v~~j~llo~(~~~~~~e~t~Codigo: 2Qo;- 43Cf1Feeha: 2$ /11h v:r

i

Responda verdadero 0 falso segun corresponda:

1.

ra Cant' resultaban insuficientes las legislaeiones naeionales paraprotege os dereehos de las personas toda vez que solo los Estados

f('$ujetos de dereeho internaeional. (V)

Dectaracion Universal de los Dereehos Humanos, aprobada el 10 deiembre de 1948, signifieo el inieio de la plasmacion de la normativa

que reeorye a los dereehos fundamentales de las personas a nivel

intern 2f6nal. (V)

ra que el sistema de proteccion interamerieano de los dereehoshumanos lograra eumplir eon las expeetativas iniciales que susfundadores habian sefialado hacia falta un eomponente el mismo queprovino de la voluntad de los Estados. (f)

6. ca9~ sefiala qu~ el sistema interamerieano de proteccion a los_,?!ereehos huma se sustenta en tres en eolumnas y Laprimera de ellas

/ es la voLunt de los Estados. (V)

7. La p' era opinion de La Comtsicn Interamericana de DereehosHu nos (CIDH) senalando que las leyes de amnistia son violatorias de.> dereehos humanos se emltio en el easo de Peru en el ana 2001. (f)



, . , '

8. can~~ue el sistema interamertcano de proteccion a losd -echos humanos tiene muchos problemas que son de exclusivaresponsabilidad de los Estados siendo el primero de ella Lainexistencla

de un unico sistema de proteccion para los habitantes de todos los

~stados. (V) ,

ton sefiat e en el sistema interamertcano de proteccion a losechos manos el cumplimiento de las decisiones de la Comisi6n y

es un aspecto netamente positivo. N)

.La mayoria de los casos sentenciados por la Corte Interamericana deDerechos Humanos estan cerrados gracias al cumplimiento de las

obl igaciones de los Estados. (f)



PO TIFICJA lVERSIDAD CATOUCA DEL PERUESTUDIOS GE~~RALES LETRAS

Cuarto Control de lectura

Curse: "Introducci6n al i terna de Justicia en el Peru"

Profesore: arlos Rivera paz

Juan arlos Ruiz Molleda

!ombre: Ja,,:c..1 A . , J { e J L ~ i r l o CJl>lc. t-

C6dlgo: L OOT 4 3 c r t

Fecba: 10 c : I ~ OdJue J < ! . I tOO - t \ n

1. Respooda verdadero 0 falso segun corresponda. (16 puntos) ~(Lea atentament. os enunciado , no se admitiran correcciones, ni borrones, IIi enmendaduras)

1. n Mufioz Machado el principio de exclusividad de la jurisdiccion parte de la

eparacion de podere que exige toda Constituci6n. (V )

rno se entiende del texto de Munoz Machado la exclusividad de la funci6n

isdiccional solarnente a egura la no intervenci6n de 1 0 otro poderes del Estado

cuanto a la admini traci6n de justicia, pero no e una garantia de la

epe ~ia funcional de los jueces. ( F )

orno afirma Mufioz Machado, para Kelsen la entencia es una norma juridica

individual. Un acto creativo de los jueces al aplicar la ley. (V )

74./unoz Machado efiala que la division de podere es el mecanisme que establece

reserva funcionales en beneficio de cada poder del Estado 1 0 cual conlleva un

monopoji de la jurisdiccion a favor del Poder Judicial. ( V )

5. .c Lean apunta a afinnar que existe una efectiva incomunicaci6n

entre el Po Judicial y la conflictividad social, 10 cual conlleva a que los que

forman rte del sistema de ju t.icia no entiendan que su labor opera alrededor de un

e . 0publico. V ) .

a apuesta por I ~iOS legales como mecanismo de reforrna responden a una

vision limitad el proceso pues centran el contenido y la realidad del derecho en la

ley encon ndose estes destinados al fracaso. (V )

7. rticipacion del Estado en la reforma del sistema de justicia es peligro 0 dado

al con iderar que en cierto conflictos ociales donde se encuentra en juego el

interes publico e admite la po ibilidad de una interferencia de estc en el Poder

Judicial. (F



8. El resultado atisfactorio de 10 proceso de reformas del si tema de ju ticia en

-Latinoamerica respondi6 a que la conducci6n de esto se encontr6 dirigida por las

nstituciones corre pondientes y fueron elaborado con la finalidad de olucionar

uchos problema sociales , (F )

n. Responds ta pregunta. (4 puntos)(Responda ell el espacio delineado, sea breve)' preciso a! momenta de responder)

1. "Que opinion tiene sobre la concepcion d Montesquieu que cataloga al juez como

la "boca de la ley"?r: I.

iVI;o-, • e ue1

2 .

exito 0 el fracaso de una reforms integral del istema de justicia?



--- >

PO ~TI R ID D T6Lr A DE P R

RALESLETRAS

Cur 0: "Introdu ci6n al i terna de Ju ti ia en el Peru"

Profe ores: arlo Rivera Paz

Juan arlos Ruiz M olleda

- A "ombrc: Jo.,J·e" YlJre

6digo: lool (..(3') 1-

Feba: 14/0 c d D r

1 . Re ponda erdadero 0 fat 0 cgun cone ·ponda. (4 punto )

(Lea atentam lite 10 m I l T iado • no e admitiran carr cciones, I I i borrones, ni enmendaduras)

l. egun la Constitu ion Politica la Policia acional d be coordinar con ~Ftferzas

Armada . u parti ipa i6n en la labore de eguridad ciudadana. (FV

2 . .o: D creto de urgencira.on fue te del derecho y forman parte de la normas que

s ncuentran en el ni 1 ad ni trativo egun I riterio de jerarquia normativa 0

p i ra rni de nor rn a ri va F

3. La Policia acional se encarga d labores de inve tigaci6n y funciona como organo /

d apoyo dell Iini terio Publico colaborando n 1a in e tigacion de los delitos ( VY

4. egun Zagrebelsky, en <fnarco de ociedades plurales Is onstituci6n debe ser un

vehi lI10 que facili la condi iones para que ea viable un proyecto de vida en

cornun. ( V )

II. Re ponda Is pregunta. (16 punto .(Responde ell I espacio delineado, sea breve Ipre iSIJ of momento de responder)



2. tia l es In jerarquia de las normas segun el ordenamiento juridico peruano. De lin

j mp lo d cada uno de los niveles norrna t i a s .

• R ' . " " 'J 9 0f ' v : u - ? {

(O>1SM"c. ;" . .. - .', E I ! . ~ 10 (OodU~C.jrT1

r...."Jc

. E rp liq u la irnp ortancia de la on tituc ion s gun s u s up rern ac ia y apl icaci6n

directa.

4 . on los pnn ipales

~~...l..J.I,.;.~~~~~;_",,;.t:;:....::::.L---F=-~~~~,.......rs;.=1!........:o...J.,;,,;.:p-;..~~'~c) 1s -

- - - -



G . o rno e nt ie nd e Ud. el c rit erio d e la d uc tilid ad 0 f le i bi li za c i6 n 0 rnoldcabilidad, q ue

Zagr bel k y emplea en I t XLO. A q ue s r fi re el autor con la idea de la

o nv iv en cia d e p rin ci p io s.

~ v e l d r

! L J O~Y\ '"'

7. D e la I c tur • idcntifiq ue los p rinc ip a le elemento contrap ucs tos del E tado de

D r h o y del E tado onst iru iona l. "C n. id ra que c fec ti amente el Estado

d on t ituc iona l conlle a una transf rmac i6n d I dc rech o? Exp liq ue p or q ue. J 1 rC'l e.1 och,. H sc-.e.f~ c . o . / ' " l e y e l pJe.l /<-"k$wt.7e dell ,.... ,~;;

I F d , . .Jo ~e S"o~~ i f ! ' J Q . I e g~ if oS ....Cl.t'J " 6 / 0 0 /<.. " ~

gun el tc to, d iga d . q ue entiendc p or func ion unificadora d la C on tituc ion.



IClA U :IVER ID D ATO ic DEL PER

ESTUDIOSGENERALESLETRAS

Primer Control de lectura

Curso: ' Introduccion a1sistema de Justicia en e1Peru"

Profesores: arlos Rivera Paz

Juan C arlos R uiz M ollcda

ombre: 0o.-.!\e.t A t ' l J , J ) ( " , , ; 1 / 0 C b / v e lC6digo: ?Q()Tt.f 3 O f ]

e ha: os /09/01r I

1. Responda vcrdadcro 0 false segun cerresponda.

(Lea atentamente los enunciados, 110 se admitiran correccione:.. ni borrones, II i enmendaduras)

EI Poder Judicial cuenta con organo juri diccionale encargados de admini trarjusticia.

Tambien exi ten los organos de control y de administracion, iendo alguno de ellos el

CNM y la Academia de l a Mag i s t ra ru ra , r )"2) La O fic ina de ontrol de la M agi tra tura c un organi mo aut6nomo a l Pod r Judicial (F)

3) El M ini terio Publico e una ins t ituc ion rec iente, c reada p or la Constitu ion d . 1979. (V )

4) EIMinisterio Publico cumple sus funciones bajo el sornetimiento del Poder Judi ial. ( t = )

5) Los fiscales son los encargados de realizar la investigaci6n penal y de aportar las pruebas /'en los pro e so s p e na le . V) V

n. Responda Ja pregunta.

(Responda ell el espacio delineado, sea breve y preciso a t momenta de responder)

3



2) Cual e la principal diferencia entre la labor que desempeiia el Pre idente del Poder

Judicial y la iscal de la Naci6n.

E I r. ~ c . h - f f ? ck l oJQ/ ..;J;c.ic./ s ~ 1 o r e C A li . . . . o . 1 > . / ,. ., c . ; " ' . .. .eJ

3 Explique cc mo e la organizacion jurisdiccional del Poder Judicial y del Ministerio

Publico.

4 onsidera usted que la creacion d Fi calias e pecializadas para ciertos ca 0 tales

como 10 acto de corrupcion de Montesinos y ·ujimori 0 10 crirnene contra los

derech . humano iola el principio de imparcialidad del Ministerio PUblico. ual

cree que es 1aprincipal razon para la exi tcncia de estas 'i callas espe ializadas.

J e . I , QJ d Q CoU..) io'.. lIiol{;,:~ d o /q } d e . c . 4 0 1 h,........'1c>.J L b o c ' fo ~ dr/;/o .J ~



PON TIF IC IA UN IV ERSIDAD CAT6l1 CA DEL PERU

ESTUDIOSGENERALESLETRASOctavo Control de Lectura

Curso:

Profesores:lntroduccion al Sistema de Justicia en el PeruCarlos Rivera PazJuan Carlos RuizMolleda

Nombre: -=J,~~~J~~~A~k~J'~;~M~u~~.l=/o~(~_~~~~t~~__Codigo: LOOT 43 C,}

Fecha: 1(/f1!ZoOi

Responda verdadero 0 falso segun corresponda

1. La Comision de la Verdad y Reconcitiacton (CVR) concluye que elprincipal perpetrador de crimenes y violacion os derechoshumanos durante el conflicto armado interne que v· io el Peru entre1980 y 2000 fueron las Fuerzas Armadas. (V)

2. La Comision de la Verdad y Reconciltacton (CVR) cone uye que enciertos lugares y momentos deLconflicto armado la actuacion de losmiembros de las Fuerzas Armadas no solo involucraron al sexcesos individuaLes sino tambien practicas gener . adas ysistemattcas de vioLaciones a los derechos humanos. (V )

3. La Comtsion de la Verdad y Reconcittacion (CVR) concluye que La

creacion de los LtamadosComandos Politicos Militares constituY0)tnpunto de inflexion institucional y de abdicacton de aresponsabilidad dernocrat ica de los gobiernos de esos afios. ( F )

4. La Cornrsion de la Verdad y Reconclltacion (CVR) concluye quedurante el conflicto armado el sistema de justicia curnplioadecuadamente con su mtsion, respetando y cautelando losderechos de las personas detenidas y poniendo coto a la impunidafrente a las graves vioLaciones a los derechos humanos. (F )

5. La Corniston de la Verda y Reconcitiacicn (CVR) concluye que elPoder Judicial, en lo asos de graves violaciones a los derechoshumanos y cuan los acusados eran miembros de las FuerzasArmadas falto toda ocasion contra las exigencias de la JusticiaMilitar. (r: )

6. La Cormsion de la Verdad y Reconctliacion (CVR) concluye que elgolpe de Estado de 1992 genero, una clara tntromision en Lacapacidad de autogobierno del aparato judicial debido a los ceses



masivos de magistrados y la creacion de orga_,?s de gestion ajenos ala estructura del sistema de justicia. ( V ) /'

7. Todos los rectores de la Universidades forman parte de la Asamblea

Nacional de Rectores (ANR) y su funcionamiento si~e_ re r:.equiereelvisto bueno del Consejo Nacional para la A orf'facion deFuncionamiento de Universidades (CONAFU). (V )

8. Las llamadas "untversidades-ernpresas" son el mejor ejemplo de quela actividad de la empresa privada puede ser un adecuado recurs

para permitir el acceso a una educacion superior de calidad. ( f

9. El autor sefiala que rasgo importante que se ha advertido en las

facultades de de cho, es que existe una debilidad en el nucleodocente. (V)

10. De lo afirmado y analizado por el au~~r~demos afirmar que paramejorar la educacion legal en le Per~,:, ,debe tener en cuenta lanecesidad de acercar le derecho a ~realidad, mejorar la calidad de

los docentes y cerrar las fr'lial 5 de las universidades, as! comofrenar el crecimiento de las iversidades cuya unica finalidad eslucrar con la educacion. ( V )

introducciÓn al funcionamiento de justicia

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